字在語文演講稿5篇

時間:2023-05-13 作者:pUssy 演講稿

梳理好演講的大致提綱,才能在演講稿的寫作中文思泉涌,你一定也發(fā)現(xiàn)了在不斷提速的社會中演講稿的使用場合已經(jīng)越來越多了,以下是范文社小編精心為您推薦的字在語文演講稿5篇,供大家參考。

字在語文演講稿5篇

字在語文演講稿篇1

各位老師、親愛的同學們:

大家好!

古語云:“國家興亡,匹夫有責。”國家的興衰安危與每個人都息息相關。沒有國家就沒有我們自己。我們要用自己的生命和汗水捍衛(wèi)國家的尊嚴,為國家的興旺昌盛貢獻自己的力量。

愛國是高尚的情操。每個人都不可能離開自己的國家而單獨生活著,愛國是一種高尚的道德情操,是一個民族最為珍貴的精神財富。偉大的愛國者肖邦的墓在法國。他的墓前終年有鮮花。法國一位前總統(tǒng)的墓及青銅臥像就在通向肖邦墓地的路旁,卻很少有人駐足。法國人愛肖邦,因為他是天才的音樂家,再說他算半個法國人。肖邦享年39歲,最后18年是在法國度過的。肖邦的愛國心感人至深,他在離開波蘭之際,帶著一只盒子,盒子是肖邦的師長送的,盒子中裝著一抔的黃土。他葬身異國,留下了遺囑,讓后人將他的心臟運回祖國,他的骨灰就裝在他永遠也不肯丟棄的這個盒子里。

愛國是每個公民的責任。身為國家的一份子,每個人都有權利和義務去為國家作自己應有的貢獻,盡自己的責任和義務。1943年錢偉長獲得多倫多大學博士學位,前去美國加州理工大學噴氣推進研究所任工程師,不久又當上了領導六百多人的“洋官”??箲?zhàn)勝利后,他甘愿放棄優(yōu)厚的待遇回國,他拖家?guī)Э谠诒逼降膸姿髮W兼課勉強糊口。1947年美國的那個研究所又邀請他去,但表格上有一句話:“一旦美國宣戰(zhàn),本人絕對效忠美國。”他當即寫下大大的“no”!

維護國家的利益和尊嚴。先有國然后才有家,國家的利益和尊嚴與我們休戚相關。我們要用自己的生命和汗水去捍衛(wèi)國家的尊嚴。古往今來,正是為了這種尊嚴,多少炎黃子孫奔走呼號,多少中華英杰前赴后繼,“精忠報國”,寫下一首首可歌可泣的不朽詩篇,展現(xiàn)一幕幕驚天動地的“____”……文天祥“留取丹心照汗青”;林則徐虎門銷煙懲列強;鄧世昌為國捐軀戰(zhàn)敵艦;夏明翰“砍頭不要緊,只要主義真”;江竹筠身受酷刑不動搖。多少英雄,都是為了祖國的尊嚴而拼搏,而奉獻!人民的榮辱與祖國的榮辱連在一起,人民的命運與祖國的命運連在一起。

我們是祖國的未來,民族的希望,我們要高舉維護祖國尊嚴的神圣大旗,為祖國爭光,為民族爭氣!也許我們拼搏奮斗,成不了偉人,也做不出驚天動地的業(yè)績,但起碼我們的胸膛里還跳動著一顆赤子之心!我們要站在民族利益的高度,檢驗我們自己,因為我們是跨世紀的中華民族的脊梁,讓我們挺起胸,昂起頭,做一個堂堂正正的中國人!

字在語文演講稿篇2

大家好!

最美教師的先進事跡,看似一件偶然事件,其實是一次必然。正是強烈的責任心,才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找,最終避免了悲劇的發(fā)生。對 于我們老師來說,責任心是十分重要的一種素質。在日常工作中,我們應該本著對學生負責的態(tài)度,對學生的問題及時解決,不可敷衍了事,只有滿懷強烈的責任心,才能將我們的工作落到實處。從最美教師的感人事跡中,我領會到了在工作中要重責任,重細節(jié),重團結。

正是衢江區(qū)四小在學校管理方面的細致和嚴謹,造就了最美教師。細節(jié)決定成敗,而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,可以說正是平時細節(jié)的積累,最終成就了奇跡。要做好每個細節(jié)其實并不容易,因此對于我們每個人來說,立足實干才是硬道理,要將嚴謹工作、重視細節(jié)作為日常工作的準則,只有這樣才能提高業(yè)務水平。正如衢江區(qū)四小的校長所說,衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是最美老師。正是有了這樣一個團結互助,充滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出奇跡。

陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡,是我區(qū)教育大愛才有大教育,愛崗愛生的生動教材,值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲,也是教師隊伍的驕傲。

一要學他們重責任的執(zhí)著精神,像家長一樣關心學生。在救助學生一家三口的過程中,他們始終牢記自己肩負的職責,用實際行動踐行了對待學生生死不離,無論你去哪里都要找到你的安全承諾。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩。我們學習他們,就要學習他們對學生的執(zhí)著,把對學生的關心體現(xiàn)在執(zhí)著中。

二學他們不放棄的大愛精神,像家長一樣培養(yǎng)學生。作為一個大部分學生都是民工子女的學校,老師的教學難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學生、有些學生自卑內向,但是他們從不放棄一個學生,把每位學生都當作自己的親身子女,對每位學生都傾注了心血,不僅從學習上,也從做人上培養(yǎng)教育學生,令人感動。

三學他們講團結的合作精神,像家長一樣管理學生。事發(fā)當天,幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神,一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結局。作為一名教師,我們要學習他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學生,也要一起關愛、管理。

典型就是旗幟,榜樣就是力量。最美教師為衢江區(qū)爭了光,為教師隊伍爭了光。我們要堅信:陳霞、姜文、江忠紅能做到的,每一位老師都應該做到,也一定能做到。我們要把最美教師當作學習榜樣,把學生當作自己的孩子,爭當學生的好家長。

字在語文演講稿篇3

凡是到達了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。

怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚,仍是遺憾;見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾;見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘,還是遺憾。世界上有不絕的風景,我有不老的心情。

我自然知道,大山有坎坷,大海有波浪,大漠有風沙,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。

打破生活的平靜便是另一番景致。真慶幸,我還沒有老。即使老了又怎么樣,不是有句話叫老當益壯嗎?

于是,我還想從大山那里學習深刻,我還想從大海那里學習勇敢,我還想從大漠那里學習沉著,我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了,便是光榮,目標實現(xiàn)不了,人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實;在我看來,這就是不虛此生。

是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。

人生中,經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊,但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權在你手中。

祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲,投放進去,它們都在里面死了,無一幸免!祖父說:“蝗蟲性子太躁,除了掙扎,它們沒想過用嘴巴去咬破長龍,也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無濟于事。

”當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去,然后關上龍頭,奇跡出現(xiàn)了:僅僅幾分鐘,小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

溫馨提示:命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影,并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠,而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破,也沒有耐心慢慢地找準一個方向,一步步地向前,直到眼前出現(xiàn)新的洞天。

成功并不像你想像的那么難。

并不是因為事情難我們不敢做,而是因為我們不敢做事情才難的。

19xx年,一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候,他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者,某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人,這些人幽默風趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了,他發(fā)現(xiàn),在國內時,他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,也就是說,他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。

作為心理系的學生,他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。19xx年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認為這是個新發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在

但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余,他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說,“我不敢說這部著作對你有多大的幫助,但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?!?/p>

字在語文演講稿篇4

尊敬的各位領導,各位老師們:

大家好!

首先感謝大家給我這次競選的機會,我叫周思釗,周恩來的“周”,馬克思的“思”,李大釗的“釗”。我是一名本科生:20xx年我從咱們上石橋高中畢業(yè)后,考入河南大學,攻讀河南大學文學院的漢語言文學專業(yè)。因為我小時候就有做教師的理想,所以在高考填報自愿時,我毫不猶豫就填寫了師范類。近日,從咱們學校網(wǎng)站上,我得知咱們校在秋季開學時需要一批新的老師,于是我報名來參加競聘。我要競聘的崗位是語文教師。

我之所以競聘語文教師,是因為我具有以下優(yōu)勢:

首先,我具有扎實的專業(yè)知識。我是漢語言文學專業(yè)師范類出生,在大一到大三期間,我將所有都放在有關語文教學的理論知識學習上,其中在20xx——20xx年度獲得國家勵志獎學金,20xx——20xx年度獲得河南大學獎學金。大四時,我又將大量精投入教學實踐中,上學期,我在開封高中實習,獨立講授了高一的《荷塘月色》、《毛澤東詩兩首》、《我若為王》等課時。實習期間,我學到了教學必須提高課堂的效率,培養(yǎng)學生的興趣,樹立差生的自信,強化優(yōu)生的分數(shù)。值得一提的是,下學期,經(jīng)過激烈競爭,我在我院舉行的大四講課大賽中,榮獲了二等獎。

其次,我具有明顯的地域優(yōu)勢。我是咱們上市橋鎮(zhèn)土生土長的娃,是咱們上高精心培養(yǎng)的苗。吃水不忘挖井人,現(xiàn)在我本科畢業(yè)了,我要將我對家鄉(xiāng)的熱愛投入到教學中來,投入到教育下一代中來,努力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才。五年前,我到這里是向各位老師學知識的,今天我到這里是向各位老師學教學經(jīng)驗的,同時也是為了用“教育的理想”實現(xiàn)“理想的教育。

其次,我具有健康體魄與嚴明紀律性。大學畢業(yè)后,我沒有馬上就業(yè),而是積極響應國家的號召,暫時棄筆從戎,在部隊接受了兩年的訓練。在這兩年中,我不僅擁有了一個強健的體魄,還懂得了鐵一般的紀律。我知道,健康的體魄是完成教學工作的基礎,良好的紀律是教學工作做好的保障。

“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人?!蔽疑钪Z文教師在學校教育教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,明白語文教師所應必備的素質和要求。假如我能夠通過競爭上崗,我會全身心地投入到教學中去,與廣大教師打成一片,不重名利,不計較個人得失,認真?zhèn)浜媒贪?,高質量完成教學工作。具體來說,我將從以下幾個方面努力:

一,結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的方針政策,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

二,與各科老師緊密配合,關心學生,愛護學生,教育學生,服務學生。既注重精品學生的培養(yǎng),又不忘對差生的努力轉化,不歧視差生,更不諷刺打擊差生,使各個學生的人格和個性得以建康地發(fā)展。

三,加強個人修養(yǎng),練好基本功。古語云,活到老,學到老。我將樹立終生學習的理念,不斷提高自己的學術修養(yǎng)和教學水平。在咱們學校,我要找準自己的位置;像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,無私地奉獻;像竹子一樣,每前進一步,小結一次。

四,嚴于律己,以身作則。學高為師,德高為范,我會以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴格要求自己,不僅要教會學生如何讀書,還以身作則,教會學生如何做人。每天雞鳴時分,我就會起床與同學們一起早讀;月明星稀時刻,我會依然與同學們在一起學習,我愿與大家共創(chuàng)美好未來,迎接上橋高中輝煌燦爛的明天。

愛,可以使寒冷的冬天像春天般溫暖。我的普通話不是特別好,但我會笨鳥先飛,我會用通俗的話語,一遍又一遍地為同學們講解,直到班里的同學都點頭為止。領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講:

“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!?/p>

謝謝!

字在語文演講稿篇5

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家好!

首先,我想和大家分享一句話?!拔覍幵高x擇驕傲,也不愿選擇自卑。因為驕傲需要資本,資本需要積累,積累需要汗水,自卑什么都不需要?!蔽沂窃趶偷┐髮W看喬松樓將軍演講的視頻時無意中聽到這句話的。

每個人的一生都不是一帆風順的,不是一個沒有波浪的湖。這是一段充滿艱辛、挫折、曲折、挑戰(zhàn)和挫折的旅程。屬于我們的每一天都是挑戰(zhàn)。當我們每天遇到初升的太陽時,我們需要足夠的'信心來克服我們遇到的困難。

愛因斯坦的《相對論》發(fā)表后,曾經(jīng)有人炮制了一本書《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂的名人對這一理論進行了巨大的抨擊。但愛因斯坦自信自己的理論一定會贏,并斥之為大法。他說:“如果我的理論錯了,一個人反駁就夠了,一百個零加起來等于零?!彼麍孕艅倮瑘猿盅芯浚罱K使“相對論”成為20世紀的偉大理論,引起全世界的關注。

同學們,也許我們不能成為像愛因斯坦那樣為社會做出巨大貢獻的人。但面對一切,面對困難,面對挫折,我們還是要像他一樣自信。

我堅信自信是一種力量,引導我們堅持。不管是順境還是逆境,都要微笑著,安心的面對生活。有了自信,生活才會有希望。“既然上天給了人才,那就讓它被利用吧!”,即使命運之神一再捉弄我們,只要你有自信和一顆自強積極的心,成功遲早會屬于你。

同學們,高中三年一定是多事之秋。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都能把汗水的積累變成驕傲自信的資本。用放棄別人的野心去面對每一次應該面對的考驗。讓我們的高中生活成為人生的光輝回憶。

謝謝大家。