關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選5篇

時(shí)間:2022-04-21 作者:Fallinlove 演講稿

越來越多的場合會(huì)用到演講稿,寫演講稿的時(shí)候首先要確立好中心論點(diǎn),那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選,以供參考。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選5篇

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選1

各位評委、老師:

你們好!

愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因?yàn)椋?

1、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去?!钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,擠的奶和血”的無私的愛。

3、我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。

然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。用毛澤東的詞來說就是:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑?!?

我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越,喚醒、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們的老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。

我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰來“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰來“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”呢?最后,祝我們所有的老師身體健康。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選2

各位評委、老師:

大家下午好!今天我演講的題目是:“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心,并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,生活的真諦。

不經(jīng)意間,十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,十四年來,我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,我一定努力做一個(gè)好老師,一個(gè)合格的老師、一個(gè)對得起自己良心的老師,我是這么想的,也是這么做的。十四年來,雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,但我摸著良心問,我覺得得起自己的良心,對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里,送走了一屆又一屆的學(xué)生,回望這十幾年,一路上艱辛與幸福同在,淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中,勤勤懇懇,刻苦鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力追求教學(xué)效益的最大化。

請問在座的每位老師,每當(dāng)大型考試之前,我們是不是都會(huì)有焦慮感,害怕學(xué)生考不好,害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,這么多年來,我都是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課,曾有不少老師跟我說:“張老師,這么多年了,你恐怕早已不用備課了?”說實(shí)在的,雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了,但針對每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過,因?yàn)槲颐鎸Φ氖遣煌膶W(xué)生,他們的基礎(chǔ)不同,性格不一,且不說化學(xué)是自然科學(xué),更新的東西很多,我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),淘汰舊的知識(shí),所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,尤其是在全面課改的大浪潮下,我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,永無止境的東西吧?

回想十幾年來,為人女,我沒有對雙親盡到孝道;為人妻,我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)榻處熓瞧椒驳?,雖說我們物質(zhì)上并不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

下午好!

7年前,懷著對教育事業(yè)的熱切向往,為了心中那片純潔的圣地,我義無反

顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,讓我脫掉稚氣、走向成熟,更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本,沒有他,就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是積極‘主動(dòng)、積極的愛。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,他曾說:“教不倦,仁也。”意思是:教育而不知疲倦,是仁愛。他把“學(xué)而不厭,誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上,并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,學(xué)識(shí)淵博,教人得法,對他也充滿著深厚的感情:他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是啊!如果沒有愛與責(zé)任,災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),他們的事跡也告訴人們:愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任,申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑!即便77歲那年,他被診斷出胃癌,胃部切除了五分之四。出院后,本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

如果沒有愛與責(zé)任,深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)?

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師,愛生如子的覃老師,年輕聰慧的向老師,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛,無處不有的責(zé)任,熏陶了我,感染了我,更使我深深懂得:為學(xué)生付出的過程是艱辛的,為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),成績進(jìn)步時(shí);當(dāng)看到他們打開心結(jié),露出甜美的微笑時(shí);當(dāng)身體不適,聽到他們關(guān)切的慰問時(shí);當(dāng)教師節(jié),聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,一路是歡歌!感謝你們,我的學(xué)生,是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光,收獲著幸福!

此時(shí)此刻,我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲:我不去想是否能夠成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選4

我熟悉這樣一所學(xué)校,它是我童年最清晰的記憶,“住著泥房子,用著泥桌子,還有一群泥娃子”。在這泥的世界里,我還熟悉這樣一個(gè)人,她曾獨(dú)自一人撐起那所山區(qū)學(xué)校,她曾帶領(lǐng)孩子們勤工儉學(xué),采茶葉,摘松果,收集廢品。她更是被孩子們口中的“媽媽老師”。今天請?jiān)试S我以演講稿的名義,謳歌這位平凡的教師,謳歌和她一樣始終堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)辛勤耕耘的老師們。

由于村小的不斷撤并,學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)建寄宿保育制,她主動(dòng)請纓擔(dān)任生活老師,開始了晚睡早起,日復(fù)一日,平凡又鎖碎的保育生活。一年級的小學(xué)生,幾乎每天晚上都會(huì)有學(xué)生尿床,弄得寢室臭氣熏天,于是每天晚上,她都要叫醒孩子兩三次,盡管這樣,有好幾次床單還是被尿濕了,她總會(huì)毫無怨言的換洗床單衣褲。教師的愛與責(zé)任,她曾在日記中寫道“我不能責(zé)怪這些孩子,只能用一顆做母親的心去替孩子想,用一個(gè)母親的言語和行動(dòng)去哄著這些孩子,讓他們感受到這份獨(dú)特的愛?!睒闼氐恼Z言,卻寫盡了愛心,鑄就了師魂。

在學(xué)生心中,她是嚴(yán)師,是慈母,在家長的眼里,把學(xué)生交給她,放心!尤其是小銀的父母,更是感受頗深。有一天小銀吃過午飯?jiān)诮淌倚菹?,突然只見小銀暈倒在地,并伴有抽搐,眼睛上翻,口吐白沫?!笆前d癇”經(jīng)驗(yàn)豐富的她準(zhǔn)確做出了判斷,并迅速將小銀放到課桌上,一邊撥打醫(yī)院電話,一邊和她家人取得聯(lián)系。在焦急等待過程中,小銀再次陷入昏迷,“時(shí)不等人”只見她略加清理了一下小銀口中的白沫,毫不猶豫俯下身對小銀進(jìn)行人工呼吸,直到醫(yī)護(hù)人員到達(dá)。由于急救措施得當(dāng),小銀很快就脫離了危險(xiǎn)。一百多們學(xué)生,一年三百六十五個(gè)日子,天天如此奉獻(xiàn)著。

付出愛的過程甜美的,付出愛的道路是艱辛的。不帶任何怨言,滿滿的都是愛,何以為證?夜晚的星空可以作證,校園的那顆梧桐可以作證,轉(zhuǎn)角那徹夜不眠的燈可以作證,桌上五顏六色的愛心禮物可以作證,那無數(shù)個(gè)享受無私溫暖的孩子都可以作證!那個(gè)曾在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的我可以作證! 是的,她便是我的母親,一位從教35年卻愛生如子的平凡教師。曾經(jīng),我一度非常困惑,母親為什么如此無怨無悔的堅(jiān)守著,耕耘著,奉獻(xiàn)著?為什么能把自己最美好的青春年華獻(xiàn)給大山,獻(xiàn)給孩子?為什么能從自己僅有的一點(diǎn)工資中,抽出一大部分去買棉襖給那些受凍的孩子們?當(dāng)我讀到她工作筆記中的這句話:“愛滿天下,畢生追求”時(shí),淚水漫過,再一次讀懂“師德”二字的博大與崇高。她用博大的愛心演繹著“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨”的無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫著“春風(fēng)化雨滿園桃李香”的幸福人生。這是愛的世界,也是千千萬萬人民教師的真實(shí)寫照,正是這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深地懂得:“愛崗敬業(yè)”,它絕對不是一句口號(hào),它是需要一個(gè)教師為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的莊嚴(yán)承諾!

兩年前,我走上這三尺講臺(tái),因?yàn)楦袆?dòng),我立志成為一民優(yōu)秀的人民教師,做好愛的傳承。愿師愛無邊,愿師德永存!

關(guān)于教師愛與責(zé)任演講稿范文精選5

各位評委,老師們:

大家下午好 !

我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。

愛與責(zé)任,相得益彰是師德的靈魂。 古語云:“德高為師,身正為范?!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子捧在手心,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,父母離異,她跟著父親生活,父親整天賭博不管她,每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,我對全班同學(xué)說:“今天是李心的生日,我們祝她生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,我注意到她的臉上漲得通紅,我想她一定受到很大觸動(dòng)。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,我見到這樣一段話:“晏老師你真好,可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,可是你卻把我的生日放在心上,并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會(huì)忘記您。”讀著這段話,我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,只是一句真誠的祝福,但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來,通過多次家訪和該生的暗自努力,這位學(xué)生終于趕上來了,期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的

力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛?

師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動(dòng),不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會(huì)誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!