一份內(nèi)容全面的演講稿能讓聽(tīng)眾對(duì)我們的演講產(chǎn)生共情,對(duì)一場(chǎng)演講而言,演講稿是重要的,你知道相關(guān)的演講稿怎么寫(xiě)才更吸引人的眼球嗎,以下是范文社小編精心為您推薦的致敬青春演講稿7篇,供大家參考。
致敬青春演講稿篇1
致敬大師,放飛青春何為大師?古人給出的解釋是:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。而在我看來(lái),在新時(shí)代奉獻(xiàn)自己,對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,都是大師。憑一己之長(zhǎng)學(xué),幫助許多百姓擺脫饑餓的袁隆平;憑一己之熱愛(ài),幫人類(lèi)戰(zhàn)勝瘧疾的屠呦呦;憑一己之熱忱,
山村支教十幾年,點(diǎn)亮孩子們希望燈塔的張玉滾。他們都是新時(shí)代的奉獻(xiàn)者,都是新時(shí)代的楷模,也都是我們心中的大師。雜交水稻的成功,背后是無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),沒(méi)日沒(méi)夜的田間調(diào)查;青蒿素的發(fā)明,背后是無(wú)數(shù)次的提取,失敗,再提取;孩子瑯瑯讀書(shū)聲的背后,是張玉滾一天十幾小時(shí)的上山、下山扛書(shū)。他們并不高貴,腳上沾滿泥土。但他們懂得奉獻(xiàn),更懂得擔(dān)當(dāng),明白肩上的責(zé)任與使命。
責(zé)任,是對(duì)他們永久的召喚。大師之所以為大師,不在于貢獻(xiàn)的大小,是否改變了整個(gè)世界。袁隆平是大師嗎?是的,他解決了中國(guó)乃至世界的糧食問(wèn)題;屠呦呦是大師嗎?是的,
她研發(fā)提取的青蒿素拯救了世界上數(shù)百萬(wàn)人的生命;張玉滾是大師嗎?你可能會(huì)猶豫,一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師怎能與袁老、屠老相比呢?但我們應(yīng)堅(jiān)信,答案是肯定的。
張玉滾雖然并沒(méi)有改變世界,但他所做的卻改變了整個(gè)山村,是他用瘦小的肩膀擔(dān)起了鄉(xiāng)村教育的未來(lái)。最是無(wú)人知曉的角落,最是默默無(wú)聞的崗位,佇立著像張玉滾一樣以平凡的血肉之軀堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)非凡事業(yè)的人。我們身邊那些默默無(wú)聞卻無(wú)私奉獻(xiàn),一生堅(jiān)守,
散發(fā)光和熱的人也是大師。這是一個(gè)需要大師的時(shí)代,也是一個(gè)需要你我的時(shí)代,青年關(guān)系國(guó)家前途、民族未來(lái),今天的我們,身處一個(gè)偉大的時(shí)代,而這樣的時(shí)代,也給了我們更多的信任,更大的舞臺(tái)。國(guó)家需要我們,時(shí)代在召喚我們,青春在點(diǎn)燃我們,我們需要參加,我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們放飛青春,共同構(gòu)建一個(gè)美好的`新時(shí)代。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
致敬青春演講稿篇2
同學(xué)們,你想讓自己的身體健康嗎?你害怕疾病嗎?答案是毋庸置疑的,每個(gè)人都想讓自己的身體保持健康。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,現(xiàn)在正處于冬春季節(jié)交替時(shí)期,溫差變化大,是傳染病的高發(fā)時(shí)期。傳染病有很多種,有流行性感冒、腹瀉、麻疹、流行性肋腺炎、猩紅熱、水痘、流腦等,它們可以通過(guò)唾液傳播,學(xué)校人員交叉感染機(jī)會(huì)增加,非常容易發(fā)生傳染病疫情,并且傳播速度快,影響人群面廣。但我們只要做好預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn),早隔離,早診斷,早治療,就不會(huì)讓病毒有可乘之機(jī),對(duì)此我提出了一些建議來(lái)預(yù)防疾病。
首先,是自我方面,我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高自我防病能力,做到飯前洗手,俗話說(shuō)病從口入,我們要時(shí)刻保持雙手清潔,避免細(xì)菌由手進(jìn)入口腔;我們還要加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體,提高身體的免疫力。最后就是要勤喝水,雖喝水是個(gè)傳統(tǒng)的土方法,但它能清理我們身體里的廢物,可以預(yù)防疾病的感染。
然后,是集體方面,我們?cè)趯W(xué)校要對(duì)教室進(jìn)行通風(fēng)和消毒,開(kāi)窗通風(fēng)可以促使空氣流通,避免空氣污染,消毒則可以有效抑制病菌的滋生,減少外界感染的機(jī)會(huì)。之后就是規(guī)范消毒液的使用,如果不規(guī)范使用,消毒液會(huì)傷害我們的身體,可造成許多其它的疾病,所以規(guī)范使用消毒液也很重要,另外如果有學(xué)生患傳染病時(shí),在家恢復(fù)身體,不要帶病上課。如果只是輕微傳染病,也需戴上口罩,避免交叉感染。
預(yù)防疾病要從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望我的建議能對(duì)大家有所幫助。
吹響“沖鋒號(hào)”,各級(jí)黨員要以高度責(zé)任感開(kāi)展總動(dòng)員。疫情來(lái)勢(shì)兇猛,各級(jí)各部門(mén)黨員必須積極行動(dòng)起來(lái)才能發(fā)揮聯(lián)動(dòng)作用。醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的基層黨組織要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大共產(chǎn)黨員和醫(yī)務(wù)工作者,堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,臨危不懼、迎難而上,恪盡職守、救死扶傷。各級(jí)黨組織要大力支持醫(yī)務(wù)工作者的工作,切實(shí)關(guān)心他們的工作、生活和實(shí)際困難,為他們解除后顧之憂。街道社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織要帶領(lǐng)群眾發(fā)揮好第一道防線的作用。只有各級(jí)黨委及其組織部門(mén)積極引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員,堅(jiān)定地站在斗爭(zhēng)的第一線,才能發(fā)揮出群眾的力量,堅(jiān)決打贏同新型冠狀病毒斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗。
致敬青春演講稿篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,新的一周又如期而至。朝陽(yáng)再次向我們露出了笑臉,在朝陽(yáng)的目送中,我們踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén);在朝陽(yáng)的注視下,我們開(kāi)始新一天的生活。我們對(duì)朝陽(yáng)如此熟悉,熟悉到我們已經(jīng)察覺(jué)不到朝陽(yáng)的短暫,如同察覺(jué)不到我們的雙腳已在青春的跑道上前行了很久。最熟悉的事情往往最容易被我們忽視,最珍貴的青春時(shí)光往往最容易被我們遺忘。
親愛(ài)的同學(xué)們,今天,你或許16歲,或許17歲,亦或是其他的年齡,但不管怎樣,請(qǐng)你想一想,此刻的今天和去年的今天相比,你長(zhǎng)大了多少?你在青春的冊(cè)頁(yè)上寫(xiě)下了什么?你在青春的道路上前行了多遠(yuǎn)?
每次想起青春這個(gè)詞,我的耳畔總會(huì)想起奧斯特洛夫斯基的這話:人最寶貴的東西是生命,生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此,人人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)——當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧,這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。
每次聽(tīng)見(jiàn)保爾·柯察金一聲聲扣人心弦的呼喊,我的內(nèi)心總會(huì)升騰起一種力量,總會(huì)熔鑄出一個(gè)信念。那就是——向奮斗的青春致敬。
那么,親愛(ài)的同學(xué)們,在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下,在今天,在此刻,我想問(wèn),用奮斗書(shū)寫(xiě)青春,你準(zhǔn)備好了嗎?
如果你還在猶豫,請(qǐng)你記住,不是所有的河流都可以奔流入海,不流動(dòng)的變成了死湖,不是所有的時(shí)光都叫做青春,不去拼搏的人十六七歲也已垂垂老矣。青春,不僅僅是一段歲月,更是一種昂揚(yáng)的斗志,一種奮斗。短暫的青春,只屬于那些拼搏與奮斗的人。
親愛(ài)的同學(xué)們,或許,你在青春的道路上正走得步步堅(jiān)實(shí),正走得意氣風(fēng)發(fā),那么,請(qǐng)你堅(jiān)定不移的走下去,快一些,再快一些,請(qǐng)你相信,你一定能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
或許,你在青春的道路上走的跌跌撞撞,做的步履維艱,那么請(qǐng)你記住這樣一句話:我可以走得很慢,但我決不后退。你看,校園門(mén)口的櫥窗里,十佳中學(xué)生正以他們的`事例鼓勵(lì)著我們,只要你決不、決不放棄,就一定、一定可以成功。
或許,你在青春的道路上暫時(shí)迷失了方向,那么,現(xiàn)在,此刻,請(qǐng)你挺起胸,請(qǐng)你抬起頭,請(qǐng)你凝視著我們頭頂上方的這面國(guó)旗,請(qǐng)相信,你的青春的心靈必定和我們的國(guó)旗一樣火紅、熾熱。請(qǐng)你喚醒你的青春熱情,從此刻起,重新書(shū)寫(xiě)自己的人生,請(qǐng)相信,你的青春交響曲中必定會(huì)留下無(wú)悔的樂(lè)章。
親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的夢(mèng)想努力,為自己的青春加油,你準(zhǔn)備好了嗎?
模塊檢測(cè)剛剛結(jié)束,或許,你取得了優(yōu)異的成績(jī),請(qǐng)不要沾沾自喜,因?yàn)榫实娜松澈笠欢ㄊ菆?jiān)實(shí)的腳??;或許,你的成績(jī)不盡如人意,甚至讓你無(wú)地自容,請(qǐng)不要喪失斗志,請(qǐng)不要自暴自棄,因?yàn)榍啻翰幌嘈攀?。即使有一千個(gè)理由,也不能阻擋你前進(jìn)的腳步;即使有一千個(gè)借口也不能消磨你青春的斗志。即使,有一千次的失敗,請(qǐng)不要忘記:從一千零一次開(kāi)始努力,一切都不晚,一切皆有可能。
迎接我們的人生道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),留給我們?nèi)テ床c奮斗的青春歲月卻容不得我們揮霍。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)你在每一個(gè)清晨來(lái)臨之時(shí),在每一個(gè)黃昏將逝之時(shí),都輕輕的問(wèn)問(wèn)自己,用奮斗書(shū)寫(xiě)青春,我們,準(zhǔn)備好了嗎?
在這次國(guó)旗下講話行將結(jié)束的時(shí)候,我又想起了語(yǔ)文課本上的一首詩(shī),我希望——班的同學(xué)更希望全體屬于青春的同學(xué)們和我一起喊出這首詩(shī),“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟,到中流擊水,浪遏飛舟”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
致敬青春演講稿篇4
十五歲,是我人生的花季,是我除去童年最美好的時(shí)光,是我天天向上的青春。
十五歲,我的青春開(kāi)始了。
我的青春,是一首美麗的歌謠,是充滿活力的歌謠;我的青春,是一張照片,照片上的色彩靚麗。
青春,我把汗水灑在球場(chǎng)上。
我比較喜歡羽毛球,每天早上都要與父親舉起球拍對(duì)戰(zhàn)幾局,沒(méi)有什么規(guī)則,只有不斷的發(fā)球,擊球,跳躍,流汗。沒(méi)有真正球場(chǎng)上的規(guī)矩,我們依舊打的熱火朝天并且樂(lè)此不疲。
周末,我拿起球拍,約上幾個(gè)朋友,隨意找個(gè)場(chǎng)地,就開(kāi)始對(duì)戰(zhàn),有贏有輸,發(fā)球擊球。我的動(dòng)作并沒(méi)有過(guò)多的華麗,但有的是屬于我青春的活力。
青春,我把足跡留在書(shū)店里。
每月去書(shū)店逛兩圈已經(jīng)成為習(xí)慣,去之前我會(huì)帶上足夠的錢(qián),只因?yàn)槲蚁矚g書(shū),愛(ài)讀書(shū),遇到喜歡的書(shū)一定要買(mǎi)下來(lái),走進(jìn)書(shū)店,一陣熟悉的書(shū)香鋪面襲來(lái),我熟練的到常去的那個(gè)角落,看一看有什么新書(shū)入架:“哈,《讀者》來(lái)了?”“是啊,來(lái)一本?”“嗯”這幾乎是每次去書(shū)店的必要的對(duì)話。幾乎每個(gè)月我都會(huì)買(mǎi)幾本雜志,抱著心愛(ài)的雜志,我走出了書(shū)店。
青春,我把智商留在課堂上。
我的成績(jī)慘不忍睹,因?yàn)槲业膽卸?。老師家長(zhǎng)都說(shuō)我的智商夠用,我也明白??墒巧险n我的腦子不知道又到何方遨游,于是我每次意思到自己在溜號(hào)的時(shí)候,便強(qiáng)制的將思維收回來(lái),每節(jié)課約四十五分鐘最起碼我要保持二十五分鐘在聽(tīng)課。這樣的話就可以聽(tīng)到大部分的課,哈原來(lái)聽(tīng)課怎么簡(jiǎn)單啊!于是在教室多了個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的孩子。
青春,多姿多彩,青春,千姿百態(tài)。
我的青春,天天向上。
致敬青春演講稿篇5
假如青春有消亡的那天,那么我會(huì)將它葬入大海?!}記
每個(gè)人最初的最初,都懷著自己對(duì)這片世界的無(wú)限憧憬而屹立在世界頂端,以一種誓要世界萬(wàn)物為自己俯首稱臣的嬌縱姿態(tài)俯視著。仿佛自己的出現(xiàn),會(huì)讓世界為之一顫!
踏上高三。
身上那份孤傲劍鋒早已被現(xiàn)實(shí)磨得愚鈍,身上僅存的那份茍延殘喘的青春也將緊隨著高考的臨近而走向墳?zāi)?。校門(mén)口led電板上那仿佛用考生鮮血染得妖艷的“高考倒計(jì)時(shí)”正逐步走向歸零,跪倒在它面前的是一群被漆黑鎖鏈枷住的空蕩蕩身軀,他們的腦髓與最初填補(bǔ)內(nèi)心空虛的夢(mèng)想已被現(xiàn)實(shí)吸允得蕩然無(wú)存。圍繞在他們身旁的是絡(luò)繹不絕的考卷,是叮囑又叮囑的諫言,是乏味再乏味的分?jǐn)?shù)。
每年的高考狀元榜恰似一塊紅色吊喪布,鮮艷的紅布上登載著前來(lái)吊喪青春的名人雅士。而那些未被提及的,則被扔入無(wú)邊的陰霾,等待著一下場(chǎng)吊喪典蒞臨。雖說(shuō)再濃密的陰霾也遮不住閃光的身軀,可這可怕的陰霾可是會(huì)吞噬光亮的!
我希望能化身為一頭藍(lán)鯨,帶著夢(mèng)想遨游在那篇淌著憂郁藍(lán)的大海,在空曠的大海里盡情地游曳。我愿將青春埋入大海,換我永世的自由!自由游曳在無(wú)際的滄海中。倘若你能聽(tīng)見(jiàn)一頭藍(lán)鯨在呻吟,那時(shí)我在高呼:自由萬(wàn)歲!
無(wú)數(shù)的莘莘學(xué)子在清明抱頭痛哭:自己的青春死無(wú)葬身之地。
四月的清明總會(huì)下雨,將本來(lái)陰郁的天空潤(rùn)得潮濕。無(wú)數(shù)的雨滴滴下,如眼淚流在考生的嘴角。埋在試卷堆里的頭顱,靠著僅存的手臂上的酸痛感來(lái)證明自己活著。
清明時(shí)間淚紛紛,路上考生驚斷魂。
致敬青春演講稿篇6
滿天的繁星,或許在千百年前早已泯滅,而此刻它們到達(dá)我的瞳孔,是最神秘的意外。生活嘈雜,繁蕪叢生,在心靈上打開(kāi)一扇窗,尋找意外的美。
一種純潔,一種溫暖,都是最初的感動(dòng)。
美麗的意外,布滿了我們的人生,平凡的小事中,有最深的睿智。
遠(yuǎn)方的星星,若隱若現(xiàn),我看著它沉睡。黑暗中它的身影依舊還在…
夢(mèng)里,星星在對(duì)我笑,暗黃的微光,努力為我照亮前方的路。我哭了…
我呆呆地停留,它頓時(shí)失去了色彩,一片漆黑我感覺(jué)到害怕,它再一次將溫柔的光撒滿大地。
朦朧中,我似乎還聽(tīng)見(jiàn):看吧,黑暗中的花朵照樣開(kāi)得鮮艷,清晨看到的淚珠,是它昨晚黑暗中留下的絕望的淚水,可當(dāng)晨曦的到來(lái),它卻因這淚水變得更加妖艷。
迷糊中,我落淚了,淚水打濕了枕頭。模糊的世界,那些風(fēng)中搖搖欲墜的燈,在冰冷中點(diǎn)上了一絲的暖。我在夢(mèng)里哭著笑著沉默著,我在風(fēng)中喊著跑著悲哀著。
心靈因這日增的惶恐,漸漸地結(jié)了界。當(dāng)一天又一天,一年又一年的時(shí)光就這樣隱忍的過(guò)去,直到自自垂垂地老去。春風(fēng)溫和,如火夏日,秋葉似血,寒冬冷冽。一年,又一年了。
昨天,字典里的解釋是:“今天的前一天?!苯裉欤赫f(shuō)話時(shí)的這一天。明天:今天的下一天。永遠(yuǎn)道不盡說(shuō)不完的話題。不要徘徊在昨天的故事中,那樣會(huì)使你淪陷。不要沉迷在明天的輝煌中,那樣會(huì)使你瘋狂。我們只要記住,做好今天。
心靈有過(guò)太多的創(chuàng)傷與呵護(hù)。只是遺忘了,釋然了,不就好了嗎?
心靈結(jié)界,結(jié)界心靈。
致敬青春演講稿篇7
世界上,還有什么字比“青春”這兩字更動(dòng)人,更富有魅力?
青春是早晨的太陽(yáng),她讓人更加的燦爛耀眼,所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐.
青春是一支余韻不絕的歌,她把美麗的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起,撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦.
青春是蓬蓬勃勃的生機(jī),是不會(huì)泯滅的希望,是一往無(wú)前的勇敢,是生命中最美麗的色彩---------
青春總是和年輕,美麗連在一起,這種人可以驕傲的大聲宣布:“青春,美麗屬于我,然而青春也像崔顥寫(xiě)的一句詩(shī)“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠.”在人的生命中,青年只是其中的一個(gè)階梯,由此可見(jiàn),青春對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),不是永遠(yuǎn)都存在的.
然而青春并不僅僅是一種虛幻的東西,她更是一種使人美麗的精神,在青年人的生活中,能感受到青春的活力,在很多中年人和老人的思想中,也能感受到青春的魅力.趙光宏曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“只要心靈不老,只要思想年輕,青春就不會(huì)離你遠(yuǎn)去.”張照勝也曾寫(xiě)過(guò)這樣的話:“看日出日落,聽(tīng)江流長(zhǎng)逝,感花謝霜飛心中涌起無(wú)垠悵惘,歲月無(wú)情催人老.”誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞.”達(dá)觀的人總是能挖到快樂(lè)的泉源.青春不僅僅是年齡,更是一種心態(tài).”我突然感到青春是多么美好,又是多么可貴,感謝我所擁有的青春年華,我要好好珍惜。
我美麗,因?yàn)槲仪啻?