演講稿感情真摯、充沛,才能打動(dòng)人,優(yōu)秀的演講稿是具有鼓動(dòng)性的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了演講讀書(shū)的演講稿模板7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
演講讀書(shū)的演講稿篇1
課外閱讀不僅僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?!耙槐竞脮?shū)能夠影響人的一生?!边@句話是有道理的,學(xué)生更應(yīng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物,哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生透過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,我們不要將課外閱讀片面地理解為語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),對(duì)于從各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識(shí)和新資料都需要超多的課外閱讀作為補(bǔ)充和配合,使學(xué)生更牢固地掌握和吸收。
此刻教育給了學(xué)生更大的學(xué)習(xí)空間。其中,進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)潛力和閱讀潛力,還能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己個(gè)性愛(ài)好的科學(xué)的?!蔽覀儎?wù)必力爭(zhēng)“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”。
學(xué)生的知識(shí)體系是透過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。學(xué)生從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解,是意識(shí)性的知識(shí),需要再消化才會(huì)吸收。學(xué)生可將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到他從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)渠道中去,相得益彰,構(gòu)成“立體”的牢固的知識(shí)體系。
在重視素質(zhì)教育的這天,讓學(xué)生的潛力和素質(zhì)得到全面的鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學(xué)目標(biāo)的首位。替學(xué)生甩掉沉重的學(xué)習(xí)包袱,“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”是大勢(shì)所趨,讓我們都來(lái)重視課外閱讀吧!
演講讀書(shū)的演講稿篇2
今天,是大年初四。外面熱鬧極了!我姐姐帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
到了書(shū)店我看到的是一本本琳瑯滿目的各種書(shū)籍。有老人看的,以成人看的,還有孩子看的……書(shū)本的顏色也都不同,紅、黃、綠……從遠(yuǎn)處看,好像一個(gè)五彩繽紛的書(shū)腦袋。我注意看著,眼前應(yīng)接不暇,都不知道選那本好了!可又一想老師讓我們買(mǎi)一些好書(shū),可以從書(shū)中懂得道理,尋找知識(shí)的書(shū)本,所以,我把那些亂七八糟書(shū)拋到腦后。繼續(xù)尋找一些好書(shū)。
我走呀走,來(lái)到一個(gè)書(shū)架前,“暢銷(xiāo)全球的成功勵(lì)志經(jīng)典叢書(shū)”這個(gè)題目多以證明這里的書(shū)是含有大道理的好書(shū)呀!我更注意的看著,生怕一本好書(shū)錯(cuò)過(guò)我的眼睛。“《態(tài)度決定一切》”“《一生的忠告》”哎!到底要那本?選不出書(shū)來(lái)!我正在猶豫,忽然眼前一亮,“《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》”一看到這個(gè)題目,我就知道,它一定是一本好書(shū),讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)。我把這本書(shū)取下來(lái),大概翻了一下,又把第一篇文章仔細(xì)讀了一下,認(rèn)真體會(huì),慢慢的就知道了其中的道理。是讓我們懂得,既然我們知道死路一條,就要轉(zhuǎn)變思想,積極向上,給未來(lái)的命運(yùn)開(kāi)辟一條大通道。這一篇故事就讓我們很喜歡,何不買(mǎi)了它?于是,我和姐姐把書(shū)買(mǎi)上,高興的回家了!
人們都說(shuō):“書(shū)是最好的老師”!既然買(mǎi)了一本好書(shū),就要發(fā)奮讀它!把它刻在腦子里!
演講讀書(shū)的演講稿篇3
人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì)與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們被塵世蒙塵的心靈,細(xì)細(xì)地,每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù),是工作,但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受,我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深,可能會(huì)成書(shū)呆子,愚不可及;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,擲書(shū)而茫然。因此,讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了,一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū),不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū),我們開(kāi)心就行?;蛟S,五柳先生的好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯,而求于內(nèi)心,為人所吸引的,我認(rèn)為,這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。
我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性,同時(shí)也是沒(méi)有指向性的,但憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者,以書(shū)會(huì)友,以友輔心,書(shū)中遇知音,書(shū)中遇知心,此讀書(shū)之一大賞心悅事也。
讀書(shū)是一種消遣,但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,陸游的書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難,李若蟬的鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū),也有蘇東坡的好書(shū)不厭讀百回,熟讀課思子自知。今有愛(ài)迪生的書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn),普希金的人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn),還有列夫托爾斯泰的理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。我以為,讀書(shū)的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,黃庭堅(jiān)云:三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì),林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū),如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在塵世熙熙,皆為利來(lái);塵世攘攘,皆為利往的社會(huì),人們?cè)絹?lái)越失去自我,被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),飄飄何所似,天地一沙鷗正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們走進(jìn)書(shū)香,那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,即久假不歸論,與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎?,因?yàn)闊o(wú)知而不能突破,從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民,成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明,愚昧是黑暗,不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止,廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
一言以蔽之,讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。
光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者,不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德,其次有立功,再次有立言,讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式,我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而,立并不是人生的目的,心中只想要立的人,心靈也許注定是殘缺不全的,也肯定是不純粹的。因此,走進(jìn)浩瀚書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天明日。
演講讀書(shū)的演講稿篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我最喜歡的讀書(shū)名言是:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!币馑际钦f(shuō):一個(gè)人只有多讀書(shū),寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒,我深有體會(huì)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,每次寫(xiě)作文,我都是冥思苦想,可是怎么也想不出要寫(xiě)什么,急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子,就對(duì)我說(shuō):“孩子,杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’嘛,只有多讀些書(shū),積累知識(shí),開(kāi)闊視野,寫(xiě)起作文才會(huì)得心應(yīng)手?!贝蜻@以后,我一直把媽媽的話牢記在心,每當(dāng)星期天,我都會(huì)到書(shū)店去看書(shū),在書(shū)的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí),許多謎底都會(huì)在這本書(shū)中解開(kāi)。通過(guò)讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當(dāng)然,我還從書(shū)中學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法,例如:首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都堅(jiān)持從書(shū)中抄三句好句子,五個(gè)好詞語(yǔ),我的作文水平一天比一天提高了。
后來(lái),寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種享受,一種快樂(lè)。每次都能又快又好的完成任務(wù),做到語(yǔ)句通順,主題突出,句子優(yōu)美。
現(xiàn)在,我更喜歡“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句名言了,它使我從中得到了啟示:只要平時(shí)堅(jiān)持多讀些書(shū),積累豐富的好詞好句,寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,也會(huì)使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘,會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)!
演講讀書(shū)的演講稿篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)的人是幸福的人,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界,陶冶性情。
以前,我并不知道讀書(shū)有什么好處,一直都不太喜歡它,有時(shí)被逼無(wú)奈拿起書(shū),也只是裝個(gè)樣子而已,因而頭腦里總是空空如也。每到寫(xiě)作文時(shí),絞盡腦汁也想不出一個(gè)好詞,每次寫(xiě)作文都令我痛苦萬(wàn)分;每到上課,我也想在同學(xué)面前露一露臉,可惜肚里無(wú)貨,看著別人侃侃而談也只有眼饞的份;每到下課,當(dāng)我好奇地詢問(wèn)同學(xué)談到的某些有趣的人或事時(shí),他們總笑我是井底之蛙,孤陋寡聞之極……
那段日子,我很空閑,大多數(shù)休息時(shí)間都在盡情地瘋玩,可與此同時(shí),失落與自卑也在與日俱增,心頭總有驅(qū)不走的“烏云”?,F(xiàn)在的我很快樂(lè)也很充實(shí),現(xiàn)在的我也慢慢走出了“井底”,是誰(shuí)讓我有了那么大的變化?是誰(shuí)讓我走出了“烏云”,走進(jìn)了一片燦爛的天地?那當(dāng)然是書(shū)這種我們?nèi)祟?lèi)共同的好朋友!一本好書(shū),帶給我無(wú)限喜悅。它好比是一座大觀園,一個(gè)萬(wàn)花筒,里面的生活五彩繽紛,里面的世界色彩斑斕。
讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū),讓我走進(jìn)了仙境,讀書(shū)讓我的童年生活更加富有色彩。疲勞時(shí)讀它,疲勞就像霧一樣散了;煩惱時(shí)讀它,煩惱就如風(fēng)一樣飄走了;憂愁時(shí)讀它,憂愁就似水一樣蒸發(fā)了……一本好書(shū),帶給我無(wú)限幫助。
它好比是營(yíng)養(yǎng)的藥丸,精神的食糧,知心的朋友,無(wú)聲的老師。有時(shí),一則諺語(yǔ)使我開(kāi)闊了大腦,增強(qiáng)了知識(shí);有時(shí),一則名言,使我受到了啟發(fā),了解了事例;有時(shí),一個(gè)故事使我明白了道理,體驗(yàn)了樂(lè)趣;有時(shí),一篇作文使我提高了能力,知道了寫(xiě)作……一本好書(shū),帶我走向成功之道。
縱觀中國(guó)古今,橫看世界各國(guó),有哪一位名人不酷愛(ài)讀書(shū)?又有哪一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人成了飽學(xué)之士?懸梁刺股的蘇秦,鑿壁借光的匡衡,手不釋卷的呂蒙……他們告訴我,讀書(shū)就是取得好成績(jī),通向成功的一條捷徑!現(xiàn)在的我不管是作文還是日記,常能一揮而就,語(yǔ)文考試也常能取得好成績(jī),這都是因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū)的緣故吧。
讀書(shū),其好處之多,是無(wú)法用語(yǔ)言所能表達(dá)完全的。唯有勤讀多讀,置身于書(shū)籍中的人,方能體驗(yàn)其中的奧妙與樂(lè)趣?!拔易x書(shū),我快樂(lè)!”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓我們“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)!”讓讀書(shū)之花,開(kāi)遍校園。
謝謝大家!
演講讀書(shū)的演講稿篇6
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我覺(jué)得不是每個(gè)人都能欣賞的。享受讀書(shū),在我看來(lái),緣分也是需要的。深沉,似乎是書(shū)呆子,愚蠢;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,丟書(shū)不知所措。
我說(shuō)的讀書(shū),主要是指沒(méi)有功利的讀書(shū)。所謂功利性閱讀,就是為了深造而學(xué)習(xí);第二,讀書(shū)是考試;第三,讀書(shū)是工作。這幾種閱讀的目的很明顯,我覺(jué)得不是真正的閱讀。讀書(shū)深造是無(wú)奈之舉。例如,鄭板橋稱(chēng)之為敲門(mén)磚。如果門(mén)敲了磚,他還不如扔掉。備考是上班族經(jīng)常要處理的事情,比如商科考試、職稱(chēng)考試、學(xué)位考試等。大多數(shù)人的目的只有一個(gè),就是通過(guò)考試,不管能學(xué)到什么。找工作讀書(shū)比較常見(jiàn)。這種閱讀往往需要寫(xiě)作閱讀經(jīng)驗(yàn),但我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)要求的閱讀。說(shuō)到工作,我上網(wǎng)瘋狂搜索,把看似通過(guò)的文章剪貼,就算交了,也是幸運(yùn)的。
我說(shuō)讀書(shū),沒(méi)有具體的方向,只是根據(jù)自己的興趣,依靠自己的精神,選擇自己喜歡的,知道的,感受的。今天寫(xiě)這篇文章是想和朋友交流一下,覺(jué)得我們論壇的書(shū)友很多,其中肯定有一些好朋友,會(huì)以書(shū)會(huì)友,以友補(bǔ)心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。
我說(shuō)的讀書(shū)不僅限于報(bào)紙媒體上的書(shū)刊。我看過(guò)一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書(shū),就是讀天地,讀歷史,讀自然,讀人文。似乎世界上沒(méi)有什么東西不能作為一本書(shū)來(lái)讀;有一首歌叫《讀你》,歌詞是“讀你千遍我不累”,其實(shí)是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義。除此之外,我有不同的視角,不同的觀念,不同的社會(huì)環(huán)境,不同的分工,看音頻,視頻,圖片,文字.感覺(jué)有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)。區(qū)別在于視角不同。
為什么要學(xué)習(xí)?這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。希望能和所有愛(ài)讀書(shū)的人有廣泛深入的交流。這里只說(shuō)一下自己的經(jīng)歷,與大家分享。
首先,閱讀是有趣的。這種樂(lè)趣來(lái)源于內(nèi)心,無(wú)法替代。吳柳老師說(shuō):每知道一件事,就很開(kāi)心忘記吃的。這種樂(lè)趣是吸引人的。不是為了外在的東西,而是為了內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)候讀書(shū)的樂(lè)趣可以用肆意來(lái)形容??戳艘恍?shū),也許我們會(huì)跳舞。
第二,好的閱讀可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)。他的胃里塞滿了詩(shī)歌和書(shū)法。黃庭堅(jiān)說(shuō),三天不學(xué)習(xí),會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味,臉色惡心。我相信讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是,讀書(shū)給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書(shū)就像走進(jìn)蘭芝的房間,卻久久聞不到它的香味,但香味在骨子里。
第三,讀書(shū)就是要靜下心來(lái),不斷追求。桃園雖然好,但不是長(zhǎng)久相愛(ài)的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),人越來(lái)越迷失自我,成為空心人。我體驗(yàn)過(guò)虛無(wú)的冰冷感。飛來(lái)飛去,飛來(lái)飛去,我是什么樣的人,只是廣闊世界里的一只沙鷸!是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我開(kāi)始讀圣賢,從他們身上學(xué)到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花園。這個(gè)花園只有一個(gè)主題,那就是人。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。
第四,讀書(shū)可以不斷開(kāi)導(dǎo)自己,更新自己。有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理,就是“長(zhǎng)假不歸”,類(lèi)似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代,但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界,我們不自覺(jué)的相信是因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中。但更多的時(shí)候,他們欺騙自己,因?yàn)樗麄儜?,不想突破。不更新思想就?huì)被欺騙,泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態(tài)。
以上四點(diǎn),第一點(diǎn)一般,最后三點(diǎn)可以歸結(jié)為美、善、真。陶冶性情是求美,精神追求是求善,開(kāi)悟是求真??傊?,讀書(shū)就是在樂(lè)趣中尋求真善美!
演講讀書(shū)的演講稿篇7
各位老師,各位同學(xué):
你們好!我是來(lái)自七(3)班的xxx,今天我為大家演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū),成就夢(mèng)想》。
親愛(ài)的同學(xué)們,你還記得,我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得,我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)漢子的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步,我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅便由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。在這里,沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是可愛(ài)的同學(xué),有的是慈愛(ài)老師,除此之外,還有鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考??。同學(xué)們,在這樣的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,你是否想過(guò),今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前,你又是否問(wèn)過(guò),今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的?!泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛(ài)迪生、鄭板橋、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。
你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?在這里,我想用一首詩(shī)與各位共勉:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?,曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山、渡學(xué)海、因拼搏放飛夢(mèng)想,掘潛能、彰雅趣、憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春的最強(qiáng)音! 培根說(shuō)過(guò),精神上的各種缺陷,可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷,可以通過(guò)的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里,我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn),能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能,謀生的需要,更是一種人生的態(tài)度,還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò),喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
唯有求知,可以染綠內(nèi)心的荒漠,唯有求知,才能改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生,這是早已被成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園,本就是求知者的樂(lè)園。在這里,有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原,穿越坎坷、穿越低谷,照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里,我們插上書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,走近科學(xué),走向成功的彼岸!
同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗的人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書(shū)香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之光薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏來(lái)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春!