咱們?cè)诰帉?xiě)演講稿的過(guò)程中肯定要保證格式正確,演講稿是我們進(jìn)行演講的依據(jù),每個(gè)人在寫(xiě)演講稿的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)遵循自己的內(nèi)心,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿5篇,感謝您的參閱。
小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī),令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影,讓人留連忘返;陽(yáng)光宛如人世間的真情,令人感動(dòng)。而我就是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。
在上個(gè)學(xué)期,學(xué)校組織了一個(gè)毛筆書(shū)法培訓(xùn)班,只招有書(shū)法基礎(chǔ)的學(xué)生培訓(xùn),我很幸運(yùn)地被選上了,一向?qū)ψ约盒赜谐芍裆踔劣行湴恋奈遥趦e幸過(guò)后剩下的只有狂妄,我認(rèn)為寫(xiě)毛筆而已,有什么難的,我都跟爸爸學(xué)過(guò)寫(xiě)“一”字了,而且寫(xiě)得非常標(biāo)準(zhǔn),想寫(xiě)好毛筆字還不簡(jiǎn)單?
很快到了上第一堂毛筆課的時(shí)間,心安理得地坐在教室里的我看著教室里黑壓壓的一片,有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師,姓沈,我們都叫他沈老師。沈老師很高,濃密的一頭微卷短發(fā),臉上總是帶著親和的笑容,讓人如沐春風(fēng)。
驕傲的我根本不屑于聽(tīng)老師講課,拿起筆就自己寫(xiě)。我蘸了蘸墨水,隨意就寫(xiě)下了一個(gè)“一”字,工整標(biāo)準(zhǔn)的字引來(lái)了旁邊坐著的小妹妹的驚呼,她轉(zhuǎn)頭和她的同學(xué)說(shuō):“呀,你看那個(gè)姐姐,寫(xiě)得真好看!”我聽(tīng)見(jiàn)了就更加得意洋洋了。
這時(shí)沈老師的指導(dǎo)也講完了,他清了清嗓子,溫和地說(shuō):“同學(xué)們,我已經(jīng)給你們指導(dǎo)了squo;思squo;字的格式與要點(diǎn)了,現(xiàn)在就由你們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),我看看你們的水平怎么樣?!?/p>
我聽(tīng)了心想:水平怎樣?還用看嗎,我肯定是這里最好的。這樣想著,又提起了筆寫(xiě)下了一橫,“是寫(xiě)squo;思squo;字!”旁邊同學(xué)的提醒像一盆冷水潑在我的頭上。“思字?糟了,我只會(huì)寫(xiě)橫啊,怎么辦,不對(duì)啊,我都不會(huì)他們自然也不會(huì),再說(shuō)了,毛筆字的思和我寫(xiě)的思字都差不多吧?!边@樣想著,我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地提起筆寫(xiě)了一個(gè)“思”,我看著自己寫(xiě)的字,心里覺(jué)得滿(mǎn)意得不能再滿(mǎn)意了。
這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我身后響起:“嗯,橫寫(xiě)得很好,明顯練過(guò)?!痹瓉?lái)是沈老師來(lái)了,我聽(tīng)見(jiàn)他的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的?!安贿^(guò)這個(gè)squo;田squo;的豎沒(méi)寫(xiě)好,還有這個(gè)squo;心squo;字也沒(méi)寫(xiě)好?!蔽胰珀?yáng)光般燦爛的心情瞬間轉(zhuǎn)雨,正在這時(shí),我握著毛筆的右手就被握住了,“來(lái),我教你寫(xiě),”老師抓著我的手,在暗黃的書(shū)法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著,一邊溫厚地說(shuō):“看,橫起筆要回峰再頓筆,寫(xiě)到一半時(shí)要提筆,手上的力氣要越來(lái)越輕,在末尾要往上一提然后回峰,豎則先回峰再頓筆,就往下豎,頓筆的部分注意不要太夸張,心是這樣寫(xiě)的,先回峰再勾回來(lái)頓筆,這個(gè)臥鉤是這樣寫(xiě)的……”我聽(tīng)著老師無(wú)微不至的悉心教導(dǎo),沐浴著窗外投射進(jìn)來(lái)的暖黃色的縷縷陽(yáng)光,心里也暖融融的。
起初驕傲自大的我,在這節(jié)課的最后,用專(zhuān)業(yè)的姿勢(shì)站在了桌子前,一手墊在右手下,握著蘸滿(mǎn)墨的毛筆,在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫(xiě)下了四個(gè)大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。
我踱出教室,定定地站在室外,盡情地享受著太陽(yáng)揮灑的縷縷陽(yáng)光,我的心被沈老師散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光照亮了,也變得暖融融了,我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)……
小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿篇2
各位老師、同學(xué),大家好:
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題:什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián),也有人可能會(huì)說(shuō)是健康,還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè),而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行,鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)鑄就成功人生》。
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)?!笔前?,讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),不就是一次生命的拓展嗎?
書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是我形影不離的好朋友,是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶,是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂(lè)觀;是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng),讀書(shū)使我更成熟。
我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,海洋世界的浩瀚和富饒,埃及金字塔的燦爛和瑰麗,尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,讀書(shū)幫助我提高,不斷進(jìn)步。
同學(xué)們,書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界,我們清醒的懂得:書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史,記載著中華民族的智慧成果,更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠(yuǎn),與好書(shū)同行,經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,鑄就成功人生!
小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿篇3
生活就像一片郁郁蔥蔥的森林,我在大地的襁褓中感受到溫暖,在雨露的滋潤(rùn)下體會(huì)到親切。但是,在這座神秘莫測(cè)的森林中,除了甘霖,也少不了荊棘。
當(dāng)我剛剛步入這篇森林時(shí),稚嫩的我就像一片新葉,對(duì)時(shí)間一切充滿(mǎn)著無(wú)盡的好奇與豐富的遐想。
然而,當(dāng)我厭倦了這一成不變的環(huán)境,面對(duì)另一片森林而躍躍欲試時(shí),卻有一個(gè)熟悉的聲音正在呼喚著我的名字。后來(lái),我沉下心暫時(shí)擱置這個(gè)念頭。
我難以忍耐在森林中的枯燥、寂靜,我莽撞地選擇了逃離,但我卻無(wú)能為力。在這幾棵大樹(shù)的層層包圍下,我越掙扎,越想抽離,就被束縛的越緊。
到了夏天,陽(yáng)光普照著這一整座森林,新葉在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出耀眼的光芒。它如饑似渴地向太陽(yáng)和大樹(shù)汲取養(yǎng)分,并因此而茁壯成長(zhǎng)。
而當(dāng)這萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)機(jī)即將結(jié)束之時(shí),我竭盡全力地掙扎,想要逃離乏味的生活。這一次,我成功了。我向著遠(yuǎn)方努力奔跑,而大樹(shù)卻在身后用含滿(mǎn)淚水的眼睛注視著我一步步走遠(yuǎn),而我卻未曾回頭。
我追逐著清風(fēng)與花,夢(mèng)想著桃源與仙境。但是,當(dāng)我?guī)缀鹾谋M全身氣力時(shí),我看到的僅僅是一片被黑羽毛的烏鴉所占領(lǐng)的沼澤。一棵棵枯得發(fā)黑的老樹(shù)毫無(wú)生機(jī)地僵硬在沼澤上。這里險(xiǎn)境叢生,到處充滿(mǎn)著危機(jī)與殺氣。鱷魚(yú),毒蛇隨時(shí)可能讓我的理想破滅,我的掙扎在上帝看來(lái)也會(huì)顯得那么蒼白無(wú)力,費(fèi)盡全力的抽離,決不能葬送于此。
高曉松說(shuō)過(guò):“生活不止眼前茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野;你赤手空拳來(lái)到人世間,為找到那片海不顧一切?!?/p>
我握緊拳頭,奮力奔跑,穿梭在沼澤間,我不記得我有跌倒過(guò)多少次,但是我絕不會(huì)放棄!
我抬著頭向前,追逐雷雨閃電,擦干朦朧的淚眼,越過(guò)沼澤與山澗;我揮著手告別,曾經(jīng)幼稚的同年,望著遠(yuǎn)方的田野,意識(shí)到奔跑永不停歇!
小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天的天氣真好,陽(yáng)光燦爛,我和弟弟在家玩得無(wú)聊,弟弟對(duì)媽媽說(shuō):“我想去須江公園的游樂(lè)場(chǎng)玩?!眿寢屨谙匆路呄催呎f(shuō):“等我洗完衣服再去吧?!笨粗艿苁臉幼游揖拖耄骸拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我會(huì)帶弟弟了,游樂(lè)場(chǎng)就在我們小區(qū)邊上,我?guī)グ伞!蔽覐膵寢屽X(qián)包中拿了五十元錢(qián),帶著弟弟出門(mén)了。
我們走到小區(qū)門(mén)口,一路上我牽著弟弟的手,我們邊走邊說(shuō)笑,看著弟弟高興地樣子我心里覺(jué)得很自豪:我也是大人了,我會(huì)帶弟弟去玩了。今天公園里人可真多,小朋友們都由大人們帶著來(lái)玩,哈哈,今天我?guī)У艿軄?lái)玩是由我做主,想玩什么就玩什么。我們來(lái)到售票處排隊(duì)買(mǎi)了票,直奔碰碰車(chē)場(chǎng)地,在工作人員叔叔的幫助下弟弟和我坐在同一輛車(chē)上,喜好安全帶,我對(duì)弟弟說(shuō):“做好了啊?!钡艿苈?tīng)話(huà)地做好,雙手抓緊我的衣服,在我的駕駛下,我們的碰碰車(chē)可厲害了,一下子碰這輛車(chē)、一下子碰那輛車(chē),真過(guò)癮!碰碰車(chē)完好后我們來(lái)到了門(mén)口了小游戲機(jī)旁,但是我忘了帶硬幣了,唉,只能在一旁看著別人玩了。
我們看得正入迷,突然爸爸媽媽出現(xiàn)在我們面前,我們都被嚇了一跳,只見(jiàn)他們緊繃著臉,媽媽氣喘吁吁地在旁邊的椅子上坐下,看著我們說(shuō)不出話(huà)來(lái),爸爸還打了我們每人一下,弟弟哇哇的哭了。這時(shí)媽媽和氣地對(duì)我們說(shuō):“你們自己出來(lái)玩也沒(méi)和爸爸媽媽說(shuō),你們知道我們有多著急嗎,萬(wàn)一你們路上出了什么事可怎么辦呢?”
看著爸爸媽媽著急的樣子我知道我錯(cuò)了,原來(lái)我還沒(méi)有真正長(zhǎng)大呢。
小學(xué)里我的成長(zhǎng)演講稿篇5
老師們,同學(xué)們,大家好!
我非常喜歡讀書(shū),在父母和老師的引導(dǎo)下,名著一直伴我成長(zhǎng),他們給我?guī)?lái)的不僅是精神的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼?!朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事,一個(gè)被貴族稱(chēng)為小流氓的保爾·柯察金,看透了底層的最深處,用自己的滿(mǎn)腔的怒火與正義參軍,他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下,他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任,越來(lái)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中,上天卻十分眷顧他,他一次次于死神擦過(guò),雖然他身上早已千瘡百孔,但他那熾熱的心還在跳動(dòng),他仍以不屈的精神活著。這本書(shū)是我懷著復(fù)雜的心情看完的,一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人,但仍用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書(shū)給我?guī)?lái)深刻的啟迪,那就是:一個(gè)人在困難面前要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),殘疾人并不是廢人,天無(wú)絕人之路,當(dāng)一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)候,還有一扇門(mén)為你打開(kāi)。
還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子,沒(méi)人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟?lèi)最優(yōu)秀的品質(zhì):樂(lè)觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良,這不可能集中于我們?nèi)祟?lèi)一身,即使有,全世界恐怕只有幾個(gè)人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無(wú)憂(yōu),對(duì)我們來(lái)說(shuō),無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中,我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存,就要樂(lè)觀面對(duì)。
?水滸傳》是我們中國(guó)四大名著之一,他的故事可謂家喻戶(hù)曉,梁山一百零八漢就是從書(shū)中走出來(lái)的,及時(shí)雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng),概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來(lái)了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中,追溯著北宋農(nóng)民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。
還有老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》,他反映了舊社會(huì)的黑暗,貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災(zāi)難,祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無(wú)比的黑暗,它,是中國(guó)不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。
?繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,誰(shuí)也沒(méi)想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,她的思想超脫出來(lái)當(dāng)時(shí)女流之輩的思想,這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華,還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理,正是她的影響,我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著,像家喻戶(hù)曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國(guó)演義》……
正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的,名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書(shū)中長(zhǎng)大,書(shū)給我們很多很多道理,教我們學(xué)會(huì)做人,教我們?nèi)松芾恚涛覀冊(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng),我愛(ài)名著,愛(ài)他們給我的啟迪;我愛(ài)名著,愛(ài)他們給我的哲理;我愛(ài)名著,愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)!閱讀名著對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè),因此,我希望,名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
謝謝大家!