與讀書(shū)有關(guān)演講稿參考7篇

時(shí)間:2024-04-02 作者:Trick 演講稿

演講稿的語(yǔ)言要具有親和力,能夠拉近與聽(tīng)眾的距離,一個(gè)精心構(gòu)思的演講稿能夠引起聽(tīng)眾的興趣并留下深刻的印象,下面是范文社小編為您分享的與讀書(shū)有關(guān)演講稿參考7篇,感謝您的參閱。

與讀書(shū)有關(guān)演講稿參考7篇

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。”書(shū)使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人xx說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

讀書(shū)是一種“靜趣”,是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜地坐在書(shū)桌前,她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái),講述一些大的道理或小的道理,于是,翻不上幾頁(yè),我就會(huì)忘卻自己,翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的流浪漢;又像走南闖北的旅行家;肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她,教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó),美麗的xx,冰封雪地的xx……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理:“忘記了祖國(guó)的歷史,就意味著背叛!”有的書(shū)像陳年佳釀,百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……

夏夜里,與xx坐在涼席上,聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,追憶著xx朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽(tīng)著xx文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō),書(shū)中xx的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書(shū)里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

我愛(ài)書(shū),她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,同時(shí)讓我感受到:讀書(shū)之趣,藏書(shū)之趣,買(mǎi)書(shū)之趣。書(shū)是我的良師益友,她像我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大的道理或小的道理,教我受益無(wú)窮的知識(shí)………

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇2

老師們、同學(xué)們:

請(qǐng)問(wèn):昨天,也就是4月23日是什么日子?讀書(shū)的人都要知道,每年的4月23日是世界讀書(shū)日!

你知道嗎?讀書(shū)使人優(yōu)美。優(yōu)美在字典上的意思是:美好。做一個(gè)美好的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊?除了心靈的美好,外表也需美好。為了這份美好,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……

其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書(shū)??!讀書(shū)的時(shí)候,人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū),看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的.富礦,儲(chǔ)存了大量濃縮的快樂(lè)因子,當(dāng)你靜靜閱讀的時(shí)候,那些快樂(lè)因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱gǔ似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。

你想美好嗎?你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián),但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,持之以恒,你一定更美!

四月份,我們重點(diǎn)培養(yǎng)全校同學(xué)養(yǎng)成 "舉止文明"的良好習(xí)慣。在剛剛過(guò)去的幾周中,學(xué)校大隊(duì)部陸續(xù)提出三點(diǎn)具體要求,分別是:1、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2、禮貌待人,語(yǔ)言文明。3、文明就餐。絕大部分同學(xué)見(jiàn)賢思齊,嚴(yán)格要求自己,實(shí)踐于行動(dòng)中,不斷追求文明的腳步。然而,在這充滿生機(jī)的校園里也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,比如:在校園里,有些同學(xué)遇到老師時(shí)不敬禮、不問(wèn)好,就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。還有些同學(xué)進(jìn)老師辦公室不喊報(bào)告……這些問(wèn)題,說(shuō)明我們的文明禮儀規(guī)范還不夠到位。另外,上周提出"文明就餐"的要求部分班級(jí)的同學(xué)做得不夠好。有些同學(xué)就餐時(shí)竊竊私語(yǔ),甚至大聲喧嘩,就餐完畢,桌面、地上一片狼藉,給打掃同學(xué)帶來(lái)不必要麻煩。這些都是因?yàn)槲覀円徊糠秩诉€是"語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子". 孟子曰:"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"希望本周所有同學(xué)繼續(xù)對(duì)照前三點(diǎn)要求,從自己做起,能從身邊的小事做起與文明握手,向陋習(xí)告別,讓我們的校園處處開(kāi)滿文明之花!

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

讀書(shū)是我愛(ài)好之一,可是有一次因?yàn)榭磿?shū),惹得老媽“火山爆發(fā)”。

“哈欠!”我疲困的眼睛不情愿地睜開(kāi)來(lái)?!敖K于做完作業(yè)了!”“那就快點(diǎn)去睡覺(jué)!”這是老媽大人的督促聲。我懶懶地應(yīng)了一聲:“知道啦!”此時(shí),馬路上只有少數(shù)來(lái)往的車輛,月亮像一個(gè)白玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中,霓虹燈五顏六色的。

剛準(zhǔn)備躺下床,突然!一本《格林童話》出現(xiàn)了,我的雙眼瞬間綻放出金黃色的亮光,我瞄了一眼門(mén)口,老媽在監(jiān)視!我裝著打起呼嚕,媽媽悄悄地進(jìn)來(lái)幫我蓋完被子,就輕輕地把門(mén)關(guān)上走了。

我立刻拿起書(shū),津津有味的看起來(lái),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的讀著。

突然!門(mén)“吱吱”地被扭開(kāi)了,我急忙躺下床,可是,老虎的眼睛已經(jīng)惡狠狠地盯向了我,我的媽呀!她頭上還有一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,等待我的,將是一場(chǎng)可怕的侵略。老虎大吼:“你在干嗎啊!”我一把將書(shū)埋到屁股底下,抓起被子,躥進(jìn)被窩,縮下腦袋,像只縮頭烏龜兒似的,我有摁住自己顫抖的手。

奇怪,老媽怎么走開(kāi)了,原來(lái)事情并非這么簡(jiǎn)單,接著,我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣急促的腳步聲。糟了!老媽一腳踹開(kāi)房門(mén),抓起被子一掀,一扔,把我一把揪起來(lái),我被吊在半空中。一道道轟雷在耳邊刺進(jìn)來(lái):“做作業(yè)做晚也就算了,現(xiàn)在還在看書(shū)!”老媽拿起書(shū)本,一把撕爛!還狠狠地用虎爪子扇了我一巴掌。

最后,我一塊塊地把書(shū)的碎片拼接完整,這才把書(shū)看完。

為了看書(shū),那是我第一次被老媽“毒”打。

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇4

老師們、同學(xué)們,大家早上好。

今天是4月23日,是世界讀書(shū)日。我國(guó)旗下講話的題目是 《讓書(shū)香溢滿人生》。

世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?/p>

人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”?!熬駹I(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。

讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿智慧;童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密

同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是文化課課本,特別是語(yǔ)文書(shū),仔細(xì)品味文章的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理,感同身受文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類,從中國(guó)作品到外國(guó)作品,從學(xué)校圖書(shū)室到校外書(shū)店,只要是有圖書(shū)的地方,就要有我們的身影。

讀書(shū)本身是一種習(xí)慣;讀書(shū)過(guò)程中,也伴隨著其它習(xí)慣的養(yǎng)成。那么,應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的閱讀習(xí)慣呢?比如,要愛(ài)護(hù)圖書(shū),要持之以恒,要做好讀書(shū)筆記,要保持環(huán)境的安靜

培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。和書(shū)籍交朋友吧,讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的童年!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇5

老師、同學(xué)們:

我演講的題目是《讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)》。

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。

而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好?!渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里有這樣一段話:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。由此可見(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。

把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從中國(guó)到外國(guó),有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng);好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔,它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢,把人送上刑場(chǎng),甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí),要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。

該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

謝謝大家!

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

打開(kāi)書(shū),就像打開(kāi)了一扇思想之門(mén),那些歡樂(lè)的文字,那些苦澀的文字,那些無(wú)數(shù)次給了我靈感讓我深受啟發(fā)的文字,是我們的先輩們奔騰不息的熱血!

兒時(shí)的我性格內(nèi)向,好靜不好動(dòng),那本書(shū)趴在床上,一看就是老半天,但那時(shí)的我還不識(shí)字,只能看個(gè)圖畫(huà),湊個(gè)熱鬧。可老爸在一旁給我講就不一樣了,那些字和畫(huà)簡(jiǎn)直活了起來(lái),像電影一般在我的腦海中上演,讓我欲罷不能。直到上了學(xué),那些方塊字才揭開(kāi)了他們神秘的面紗,露出了“廬山真面目”。也正是從那時(shí)起,我的讀書(shū)生活才真正解開(kāi)了大幕。

剛開(kāi)始時(shí),我喜歡讀童話,因?yàn)樵谖已壑兴麄儾⒉皇锹o(wú)邊際,天馬行空的故事,而是真實(shí)的,觸手可及的。我會(huì)情不自禁的隨著故事的情節(jié)而或喜或憂,是這些童話讓我明白了什么是真善美,什么事假惡丑。

當(dāng)我大了些時(shí),童話已不能滿足我的欲望,于是,我開(kāi)始讀名人故事。盡管當(dāng)時(shí)的我還不懂眼前的這些人有多么的偉大,但我仍被他們所感動(dòng),為他們的精神而喝彩!車胤孫康囊螢映雪,圣人孔子韋編三絕,偉大的音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰卻依然頑強(qiáng),直至寫(xiě)出《命運(yùn)》經(jīng)典,偉大,無(wú)與倫比的篇章…… …… 這一樁樁,一件件都深深地烙在了我的腦海里,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我勤奮,拼搏,永不言敗!

現(xiàn)在,我最喜歡名著,特別是《三國(guó)演義》,讓我愛(ài)不釋手。劉備三顧茅廬的真誠(chéng),諸葛亮空城記的機(jī)智,關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將的英勇,周瑜“既生瑜,何生亮”得不甘,都為我上了人生中寶貴的一課。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),在充盈著書(shū)香的天空下,我不斷成長(zhǎng)!

與讀書(shū)有關(guān)演講稿篇7

在讀書(shū)上,我們有太多的苦:沒(méi)有更多的時(shí)間,沒(méi)有更好的氛圍,甚至讀書(shū)很多,收獲卻很少。

我也在這樣的痛苦中徘徊過(guò),不過(guò),現(xiàn)在,我找到了讀書(shū)的快樂(lè)。因?yàn)槲覔碛辛巳w心——虛心、隨心和誠(chéng)心。今天我把他們捧出來(lái)和大家分享。

一是虛心。不要把虛心當(dāng)成一種表面的態(tài)度,而要真的把心給空出來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)是把內(nèi)容從書(shū)上請(qǐng)到心里來(lái),如果心里裝著滿滿的想法和各種各樣的目的,是無(wú)法讀進(jìn)書(shū)的。正如我們不清理房屋就無(wú)法請(qǐng)客人到家里來(lái)一樣。

讀書(shū)之前拋棄以前所擁有的認(rèn)識(shí),拋棄各種各樣的想法,甚至拋棄自己曾經(jīng)擁有的高度,一方面使心里形成一個(gè)真空地帶,書(shū)上的內(nèi)容就會(huì)像流水一樣從高處流到低處,流到我們心里來(lái)。另一方面,讓我們像一個(gè)剛剛出生的小孩子,每有一點(diǎn)收獲,就會(huì)歡心鼓舞,讀書(shū)又何來(lái)不樂(lè)呢?擁有虛心就可以海納百川;擁有虛心,就可以盡得讀書(shū)之樂(lè).

二是隨心。我們讀書(shū)的時(shí)候常常分條列點(diǎn)作總結(jié)。但是,往往讀書(shū)的興致很高,讀書(shū)后的總結(jié)卻讓人沒(méi)了多大興趣,自然也就沒(méi)有“我讀書(shū),我快樂(lè)”的感受。人的思維總是從感性漸變到理性的。為了快樂(lè),為了真有所得,我們不妨把那些理性的總結(jié)放在以后一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,而在讀書(shū)時(shí)著重記下自己感性認(rèn)識(shí),一切隨心順意。有了感性認(rèn)識(shí),就不愁理性的總結(jié)與升華,正如有了一塊塊的磚頭就不愁萬(wàn)丈高樓拔地起一樣。陶淵明的“好讀書(shū)不求甚解”常常被誤解為讀書(shū)浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水。其實(shí),這正是一種隨心順意的境界!你看他“每有會(huì)意,則欣然忘食”,這是何等的快樂(lè)!

三是誠(chéng)心。有人說(shuō),我以書(shū)為伴,以書(shū)為友,但我卻不快樂(lè),為什么呢?曾經(jīng)讀過(guò)一本被認(rèn)為很好的書(shū),讀到最后,卻發(fā)現(xiàn)收獲了了,而能用于生活和工作的就更少。這是事實(shí),但是,我想:既然以書(shū)為友,就要用對(duì)待朋友一樣的誠(chéng)心來(lái)對(duì)待眼前的書(shū)。不要有任何的功利,不要有任何的目的。任何的目的和功利都會(huì)傷害這種感情?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我們對(duì)書(shū)好,書(shū)也就對(duì)我們好,不知不覺(jué)中我們得到了無(wú)限的生命的養(yǎng)料。哪怕我們不懂,哪怕我們不能完全理解,哪怕它不能用于任何場(chǎng)合。但只要擁有一顆誠(chéng)心,我們就能擁有誠(chéng)摯的友誼,就能夠收獲快樂(lè)!這一場(chǎng)演講會(huì)其實(shí)也是一本書(shū),我懷著虛心、隨心和誠(chéng)心讀著它,它給了我無(wú)限的教益。

我遠(yuǎn)望,仿佛看到有人在虔誠(chéng)地打掃著房屋;我傾聽(tīng),我似乎聽(tīng)到了隨心的交談;我張開(kāi)手,那無(wú)奈的翻書(shū)的動(dòng)作逐漸變成了親密的握手。

虛心、隨心、誠(chéng)心,讓三顆心永駐你我心間,讓讀書(shū)與快樂(lè)相伴!我真的看到了,快樂(lè),就在眼前!

教師讀書(shū)演講稿篇記得在我背上書(shū)包的那一刻,父親就告訴我:書(shū)中有黃金!我便懷著好奇地、天真地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,總想有一天能從書(shū)中找到一塊“金子”。當(dāng)我讀懂了孔老先生的:“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”時(shí),我才理解了“書(shū)中有黃金”的真正含義。我也真的感受到了:書(shū),能讓簡(jiǎn)單的人變得豐富,讓喧囂的人返璞歸真。所以我認(rèn)為:人生之樂(lè),莫過(guò)于讀書(shū)。那么今天我演講的題目就是:人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。

當(dāng)我選擇了教師這一職業(yè)時(shí),也就注定了一生要遨游書(shū)的海洋了。作為一名教師,應(yīng)該與書(shū)為友。一本好書(shū),會(huì)讓你愛(ài)不釋手,會(huì)讓你陶醉,甚至?xí)屇銖U寢忘食。讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種享受,是一種情懷,更是一種幸福。書(shū),濃縮與古今中外,萬(wàn)水千山盡收眼底。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者的惠澤;一卷在手,我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略各種極致的風(fēng)土人情。

人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。歌德說(shuō);”讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人交談?!笔堑模@是千真萬(wàn)確的真理。讀《論語(yǔ)》讓我懂得了為人處世事,求知學(xué)問(wèn)的原則;讀《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,勇于追求,人格將永具魅力;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,主人公那善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的性格陶冶了我的性情;讀《老人與?!罚俏徊磺L(fēng)暴、勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;讀《窗前的小豆豆》我被林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。那慈母搬的愛(ài)深深的感染著我,撞擊著我的靈魂。我懂得了:奉獻(xiàn)給孩子們“愛(ài)”應(yīng)該是教師的天職。于是我學(xué)著他的樣子帶著微笑走進(jìn)孩子們中間,傾聽(tīng)孩子們的心聲,和孩子們一起歡笑,一起驚奇。漸漸的,我真的能走進(jìn)孩子們的心靈世界,成了孩子們的知心朋友。我把愛(ài)的陽(yáng)光撒向孩子們心靈的每一個(gè)角落,并從中享受著童真的快樂(lè)!人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。書(shū)能使我們置身歷代巨人之間,如聞其聲,如見(jiàn)其人,書(shū),能讓我們與優(yōu)秀的人為伍,同他們感情交流,悲喜共鳴。書(shū),真的給人無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)我領(lǐng)略了秦漢的雄風(fēng),魏晉的風(fēng)骨,盛唐的'霸氣后,內(nèi)心真的像注入了一泓清泉;當(dāng)希臘的思辨與哲學(xué),法國(guó)的浪漫與民主,英國(guó)的理性與感傷走進(jìn)我的視線,我真的開(kāi)拓了視野,充實(shí)了心靈;當(dāng)我把戈壁灘的風(fēng)沙、漠北的霜雪、江南的煙雨傳遞給我的學(xué)生時(shí),我如虔誠(chéng)的門(mén)徒感激書(shū)籍帶給我與學(xué)生一個(gè)美好而豐富的世界。在書(shū)的的海洋里,我不僅吸收著豐富的高蛋白營(yíng)養(yǎng),而且分享著高雅的樂(lè)趣!人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。在書(shū)中,我目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶迤,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘。居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類社會(huì)的每一寸足跡盡覽無(wú)余。多么絕美的景致,多么美妙的享受啊!人生之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)。讀書(shū),雖然改變不了人生的起點(diǎn),但可以變換人生的終點(diǎn);讀書(shū)雖然改變不了人生的長(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,才能信手拈來(lái),應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生,融會(huì)貫通。書(shū)破萬(wàn)卷,才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。