講話稿可以幫助演講者克服緊張和不安,通過(guò)反復(fù)練習(xí)講話稿,演講者可以提高語(yǔ)速和語(yǔ)音的清晰度,以下是范文社小編精心為您推薦的聚會(huì)的講話稿6篇,供大家參考。
聚會(huì)的講話稿篇1
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《知道,更要做到!》
正如這個(gè)題目一樣!我們知道要遵守紀(jì)律,我們知道要保持衛(wèi)生,我們知道要愛(ài)崗敬業(yè),我們知道要以身作則!但是,我們做到了嗎?要做好一件事很簡(jiǎn)單,難的是把一件簡(jiǎn)單的事一直做好!
在此,我想和大家分享一句話,叫做“目標(biāo),是你點(diǎn)起腳尖,就能摘到的蘋果!”之所以需要“點(diǎn)起腳尖”,是因?yàn)樽鋈魏问虑椋家冻雠?,不勞而獲的東西,也很容易會(huì)失去!之所以是點(diǎn)起腳尖“就能摘到”,是因?yàn)槟繕?biāo)不是空想,也不需要宏大,而是實(shí)實(shí)在在付出后,就會(huì)有收獲的東西。
老師舉一個(gè)例子,如果滿分100分的考試,你現(xiàn)在只能考60分,于是你就制定了一個(gè)目標(biāo),努力用功學(xué)習(xí),下次考試考100分!我可以確定的告訴你,你一定完成不了,因?yàn)?0分的提升幅度不切實(shí)際!但是,如果你把目標(biāo)定為每周考試提高5分,一個(gè)月就是20分,兩個(gè)月就能完成40分的差距了,這樣的目標(biāo),可行多了!
想想現(xiàn)在離期末考試還有多久?你制定好自己的目標(biāo)了嗎?如果有,你又做到了多少呢?
老師們,同學(xué)們,讓我們腳踏實(shí)地,知道,更要做到!用一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”,成就自己的“大夢(mèng)想”吧!
聚會(huì)的講話稿篇2
一、感謝孩子們的真誠(chéng),感謝孩子們的信任,感謝孩子們對(duì)老師工作的支持。
二、簡(jiǎn)單分析問(wèn)卷情況。
涵蓋兩大方面的內(nèi)容:學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等)、交往(包括與同學(xué)、與老師的交往),其中又包括對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、自己的期待和對(duì)他人的期待這三方面內(nèi)容。
從問(wèn)卷中,陳老師除了了解到同學(xué)們的心理想法外,更多的是看到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的重視,對(duì)成績(jī)的關(guān)注,這一點(diǎn)讓陳老師非常欣慰。
三、提出解決策略,幫助孩子樹立信心(告訴孩子們?nèi)湓挘?/p>
第一句話:最偉大的是管理自己。
針對(duì)問(wèn)題:上課容易分神,不敢回答問(wèn)題,作業(yè)做不來(lái)不敢請(qǐng)教,不懂怎么處理同學(xué)間的矛盾,不適應(yīng)老師的教學(xué)等。
例舉被身邊同學(xué)喜歡的孩子。
為人處世方面:
卓心怡—讓著朋友,保守秘密;林端興—助人為樂(lè)、學(xué)習(xí)好,體育好;張仁健—樂(lè)觀;李成杰—做事冷靜;心妍—大方;蔡曉穎—說(shuō)話直率;彥含—能替別人保守秘密;付曉秋—平凡中的細(xì)心;文清—容忍別人的過(guò)錯(cuò);鄧洋洋—脾氣好、善于交流;吳乃寶—熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累;莊慧玲—開(kāi)朗;謝星星—樂(lè)觀、天真浪漫、心地善良;張晗、露馨—待人真誠(chéng),樂(lè)于助人;繆美玲—懂得幫媽媽做家務(wù)
學(xué)習(xí)方面:
夏德政—學(xué)習(xí)態(tài)度端正,愛(ài)動(dòng)腦筋;陳群芳—大膽發(fā)言,主動(dòng)請(qǐng)教老師,愛(ài)看課外書;董玲霞—做事大膽、學(xué)習(xí)主動(dòng);榮明、詩(shī)惠—上進(jìn)、不灰心;小紅、益林、夢(mèng)圓—體育棒,上課專心;高定建—書寫端正;盧孔圳—學(xué)習(xí)方法好,遇到困難獨(dú)立思考;吳雨城—永不言??;謝穎穎—字跡美觀,作業(yè)正確率高;李?!獙W(xué)習(xí)方法好,成績(jī)好,會(huì)畫畫;張光明—上課認(rèn)真;謝世威—學(xué)習(xí)好,樂(lè)意幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);蘇立志—學(xué)習(xí)好、體育好;陳余燁—數(shù)學(xué)成績(jī)好;謝佳明—上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)勤奮;邱少成—成績(jī)好、珍惜友情、善于鼓勵(lì)同學(xué);何子婷—成績(jī)好,上課特別認(rèn)真;李穎—學(xué)習(xí)好,愛(ài)看書、習(xí)作水平高;林楊森—上課發(fā)言積極;張光明—上課自制力特別強(qiáng);鄧文君—學(xué)習(xí)好;曾婷—語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。這些都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)突出,善于管理自己的學(xué)習(xí)、情緒,從他們身上我們可以學(xué)到很多自己不具備的好品質(zhì)。當(dāng)然每個(gè)人也都有自己不足之處,如果我們能認(rèn)識(shí)到自己的不足,并能提高自制力,學(xué)會(huì)管理自己的生活、學(xué)習(xí),就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
正例(自己小時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課、復(fù)習(xí)前制定計(jì)劃)。
正確處理同學(xué)間的矛盾,學(xué)會(huì)原諒朋友。學(xué)會(huì)以一顆寬容的心對(duì)待他人,你就是個(gè)最快樂(lè)、最幸福的人。
沒(méi)有解決不了的問(wèn)題(困難),只有不敢面對(duì)問(wèn)題(困難)的人。
第二句話:人有無(wú)限的潛能。
針對(duì)問(wèn)題(擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題:擔(dān)心考不好語(yǔ)數(shù)英,擔(dān)心考不上好的學(xué)校,對(duì)自己的成績(jī)不滿意,缺乏進(jìn)步的信心)。
畢業(yè)班學(xué)習(xí)就像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員最后的沖刺。
看影片《永不放棄》。
足球場(chǎng)110碼,而原先布洛克認(rèn)為自己50碼都到達(dá)不了。
教練其實(shí)沒(méi)做什么,只是不斷的鼓勵(lì)他要堅(jiān)持。
布洛克靠的完全是自己的實(shí)力,他戰(zhàn)勝了自己(認(rèn)輸)不自信的心理。
例舉同學(xué)的例子。初三攻克三年的英語(yǔ)難關(guān),順利考上師范校。
疏導(dǎo):
作業(yè)多了,克服懶惰的心理,你完全有辦法認(rèn)真完成。
遇到難題了,克服認(rèn)輸?shù)男睦?,你完全有辦法解決。
上課不敢發(fā)言,克服膽小的心理,你完全可以回答。
書寫馬虎,克服求快的心理,你一樣可以把字寫工整美觀。
懶著閱讀,克服偷婪的心理,你一定可以收獲不一樣的快樂(lè)。
寫作有困難,克服害怕的心理,多閱讀、多練筆,你的明天一定比今天進(jìn)步。
凡事竭盡全力去做,你一定會(huì)有意想不到的快樂(lè),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你是最棒的,你也是最快樂(lè)的!
第三句話:沒(méi)有最好的學(xué)校,只有最好的自己。
這是xx老師兒子報(bào)考志愿時(shí)說(shuō)的話。
反例(福鼎一中,鄰居男孩因?yàn)椴幌矚g自己的老師,上課不聽(tīng)甚至逃課,最終休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)讀)。
很多同學(xué)擔(dān)心升入的中學(xué)不是自己理想的中學(xué),擔(dān)心面對(duì)的新老師、新同學(xué)是不是也能像母校的老師同學(xué)那樣好交往。你努力學(xué)習(xí)就有希望升入x中或者x中;就算上不了這些中學(xué),只要我們善于學(xué)習(xí),在xx中、xx中也能跟老師學(xué)到很多知識(shí),交往很多新的朋友。如果你是個(gè)善于管理自己,有目標(biāo)懂得學(xué)習(xí)的孩子的話,到什么樣的學(xué)校你都可以優(yōu)秀。
最后衷心希望所有畢業(yè)班的同學(xué)們勇敢面對(duì)困難,發(fā)揮自己的無(wú)限潛能,努力沖刺,挑戰(zhàn)自我,邁上一個(gè)新臺(tái)階,讓明天的你比今天進(jìn)步!
聚會(huì)的講話稿篇3
各位老師:
在秋意微涼的季節(jié),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新的教師,新的學(xué)生。
一路走來(lái),咱八十八中人,一直勤勉勤力,去年,在老師們共同努力下,完成了區(qū)級(jí)文明單位的考核驗(yàn)收,讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻(xiàn)精神,毫不夸張地說(shuō),這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎(chǔ)。
今天,學(xué)校還要迎接鄭州市對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)衛(wèi)生單位、市級(jí)無(wú)煙學(xué)?!钡尿?yàn)收,沒(méi)有這兩個(gè)牌子,就不能申報(bào)市級(jí)文明單位,所以,希望老師們從今天起,就要從自身做起,從身邊小事做起,從校園的衛(wèi)生保潔做起,因?yàn)椋瑢W(xué)校的發(fā)展提高,首先必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。把學(xué)校當(dāng)做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護(hù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì),心往一處想,勁往一處使,與時(shí)俱進(jìn),同舟共濟(jì),才能取得申報(bào)市級(jí)的資格,才能讓老師們得到更多的實(shí)惠,才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。
新的學(xué)期,提幾點(diǎn)希望和要求
1、新學(xué)期,新變化,希望全體老師更要在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)簽到、簽退,有事請(qǐng)假,有困難,給咱們工會(huì)說(shuō)一聲,學(xué)校一定會(huì)盡力幫助老師們解決。
2、希望各部門通力協(xié)作,全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作,尤其是校園安全隱患的排查,總務(wù)處加強(qiáng)督察并及時(shí)通報(bào)整改,杜絕一切安全責(zé)任事故,確保穩(wěn)平安、順利開(kāi)學(xué)。
3、政教處提前做好新生年級(jí)的入學(xué)(包括軍訓(xùn))工作的安排。要盡早劃分地下車庫(kù),車輛按班級(jí)劃分;校園大門內(nèi)禁止停放自行車、電動(dòng)車。
4、辦公室要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)報(bào)送,嚴(yán)格考勤制度,及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布。
老師們,一個(gè)人的胸懷,決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度,決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局,就會(huì)有多大的成就。
當(dāng)你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘,想要放棄的時(shí)候,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級(jí)比你牛,教學(xué)成績(jī)比你高的教師,所以,請(qǐng)不要在最青春、最活力的時(shí)候,選擇輕松安逸,希望各位老師在本職崗位上,多努力,創(chuàng)成績(jī);負(fù)責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),如此,才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中,乘長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪,加快個(gè)人成長(zhǎng)的步伐!
聚會(huì)的講話稿篇4
老師們、同志們:
大家上午好!剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練,再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì),猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果,是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí),也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引,更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起,華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾:讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí),我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責(zé)任。
"己所不欲,勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識(shí),更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō),讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
任何一位有著職業(yè)操守的教師,都希望"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)",信奉著"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生,會(huì)找心理老師咨詢或通過(guò)寫日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。"冰,水為之,而寒于水。"若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神,在它的實(shí)施中,學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪,但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生,除了會(huì)受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,還會(huì)在與同學(xué)、與室友相處中,遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任,當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問(wèn)題時(shí),你是認(rèn)真地傾聽(tīng)給
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)責(zé)時(shí),你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見(jiàn)還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師,當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí),你是耐心詢問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前,我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡,那時(shí)我們要求"顆粒歸倉(cāng)";如今,我們的危機(jī)不是生源,而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵。
當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候,當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的'時(shí)候,當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時(shí)候,當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候,我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候,當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候,當(dāng)后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候,我們就沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
作為榜樣示范的教師,如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔(dān)道義,又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí),也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,值得尊重的富有靈性的生命,也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲](méi)考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果,也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知,那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端,就在此時(shí),我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省,反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,如何讓華一師生享受自礪教育,如何讓自礪教育成就華一師生,如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神,那種自礪的信念,就在不經(jīng)意間對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說(shuō)話。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對(duì)我們說(shuō)話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對(duì)我們說(shuō)話。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說(shuō)話。
幾年來(lái),華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī),尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
我們的力量是如此強(qiáng)大,相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問(wèn)題,并能滿懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師,讓我們共同努力,把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠(chéng)然,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們必須考核成績(jī),但是,教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán)、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展,都孕育于我們的愛(ài)心和責(zé)任之中。
剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題,我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀而言,教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,提升教師的水平和學(xué)校的品位,它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。
華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年,尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國(guó)盧梭的"自然教育論",瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴(yán)格要求與尊重信任"的思想、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對(duì)我們產(chǎn)生影響,我國(guó)古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí),是這樣回答的:"文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分,同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō),尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈,是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前,是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門,是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī),是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái),是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前,是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規(guī)律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責(zé)任。
季羨林說(shuō):人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),離開(kāi)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng),自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來(lái)看,至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí):
1.尊重學(xué)生,確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,向?qū)W生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。
4.提供成功機(jī)遇,幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程,提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
班級(jí)是學(xué)校的重要單位。對(duì)于學(xué)生而言,作為班級(jí)首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著。
各位班主任,你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級(jí)氛圍嗎?有樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,備課組長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。大多數(shù)備課組長(zhǎng)都明白自己的職責(zé)之所在,與組員們攜手同行,身體力行地詮釋著備
課組長(zhǎng)的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言,各年級(jí)各學(xué)科的備課組里,不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé),以德行勝人,個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,組員之間貌合神離,更有甚者,連形式都省略了。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義,風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用,那是最簡(jiǎn)單的功能,更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì),探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。
身為備課組長(zhǎng),既要抓好本班教學(xué),更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,甚至因擔(dān)心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息,那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng)。責(zé)任的擔(dān)當(dāng),會(huì)激發(fā)我們的潛能,讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。尊重是教師的責(zé)任,協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任,質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任,公正是管理者的責(zé)任,榮校是華一人的責(zé)任。
讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng),用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞,為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì),我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討,更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。
聚會(huì)的講話稿篇5
老師們、同學(xué)們,各位家長(zhǎng):
你們好!
大家都說(shuō),高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),乍聽(tīng)起來(lái)好像有一種聳人聽(tīng)聞的感覺(jué),但是細(xì)品味,“萬(wàn)人擠獨(dú)木橋”這種狀態(tài)著實(shí)是有過(guò)之而無(wú)不及。高考對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想,甚至是決定自己命運(yùn)的時(shí)刻,為了迎接這一時(shí)刻的到來(lái),備考的過(guò)程更尤顯重要。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。在我們英勇的戰(zhàn)士們沖鋒陷陣前夕,我們老師、家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)該做好哪些糧草準(zhǔn)備呢?
我簡(jiǎn)單談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
作為老師,我們一定緊緊把握住以下幾點(diǎn):
第一,賞識(shí)。
根雕常常以其精美的造型,獨(dú)特的構(gòu)思,巧妙的加工受人青睞。然而根雕的前身卻是生于荒野的樹根。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人的天性猶如野生的花草,知識(shí)好比是修剪移栽。作為教育的對(duì)象——學(xué)生,我們一定要用藝術(shù)家雕刻樹根的慧眼,欣賞他們,獨(dú)具匠心的把他們培養(yǎng)成根雕一樣的藝術(shù)品。所以,教育者應(yīng)該懷有一種心態(tài),即幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),不吝嗇鼓勵(lì),合理鼓勵(lì),讓他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的成就感里逐漸積累起支撐自己不斷前進(jìn)的自信,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
第二,信任。
著名的教育家羅森塔爾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他到一所學(xué)校,在學(xué)生花名冊(cè)上隨意選了18位學(xué)生,告訴校長(zhǎng)“這些學(xué)生今后前途無(wú)量”,校長(zhǎng)再告訴學(xué)生。8個(gè)月后,上了他花名冊(cè)的學(xué)生都發(fā)生了奇跡般的變化,這些變化只源于羅森塔爾的一句話。因此,作為教育者,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到信任的重要性,經(jīng)常給學(xué)生以積極的心理暗示,讓學(xué)生心懷必勝的信念,排出一切消極干擾,凝心聚力備戰(zhàn)高考。
第三,效率。
要提高課堂教學(xué)的效益,教師必須從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度,做到起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落點(diǎn)準(zhǔn)確,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,努力提高教學(xué)達(dá)成度。同時(shí),每堂課都要立足于高考,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理,力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考,對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法,對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋,對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
第四,合作。
愛(ài)看美國(guó)好萊塢大片的人肯定都注意過(guò),在這些片子里最流行的劇情就是個(gè)人英雄主義,要么是一個(gè)人拯救了整個(gè)國(guó)家,要么就是把地球甚至是宇宙從一場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)難中解救了出來(lái),但最近幾年的好萊塢大片中,團(tuán)隊(duì)合作的劇情開(kāi)始占據(jù)主流,甚至已經(jīng)出現(xiàn)了蔓延之勢(shì)。舉這個(gè)例子,不過(guò)是想強(qiáng)調(diào)合作的重要性,連個(gè)人英雄主義盛行的美國(guó)都已經(jīng)意識(shí)到了合作的重要性,作為沐浴在自古以來(lái)就倡導(dǎo)同心協(xié)力大環(huán)境下的龍的傳人們,我們又何樂(lè)而不為呢。
高考是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),這更需要我們同心同德的匯聚。所以,在我們學(xué)校,班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享,信息互通。從學(xué)科層面看,校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用,協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍,要在時(shí)間上協(xié)調(diào),在弱生弱科上協(xié)調(diào),全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與北京市其他學(xué)校聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)借鑒。
教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性顯而易見(jiàn),而家長(zhǎng)的作用也不能忽視。作為家長(zhǎng),我們常常會(huì)有這種感受,總覺(jué)著自己也要在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中沖鋒陷陣一樣。所以,高考,考的不僅僅是學(xué)生,家長(zhǎng)也在不知不覺(jué)中卷入其中。因此,在如此關(guān)鍵的時(shí)刻,家長(zhǎng)一定也要做好充分的準(zhǔn)備,調(diào)整好心態(tài),從多方面做好孩子們的后勤保障工作:
第一,不要期望過(guò)高,更不要盲目否定。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該了解孩子的真實(shí)水平,做孩子高考目標(biāo)制定的指導(dǎo)者,而不要盲目的與其他孩子攀比;要多夸獎(jiǎng)孩子,多找孩子的優(yōu)點(diǎn),肯定孩子,欣賞孩子,樹立起孩子的信心。我們要知道,有時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定會(huì)比成績(jī)本身更能激起他們的斗志。
第二,不要過(guò)分體貼,更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),備戰(zhàn)高考期間,家長(zhǎng)們過(guò)度的體貼,反而會(huì)增加孩子們的壓力,他們會(huì)擔(dān)心自己達(dá)不到你們的期望值,害怕你們失望,而引起緊張、焦慮等負(fù)面情緒,所以,你們一定要掌握好一個(gè)度,在這個(gè)范圍內(nèi)盡好父母之責(zé)。當(dāng)然,更不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的理想和對(duì)未來(lái)的預(yù)期,我們所要做的事情,是幫助孩子明確自己的目標(biāo),在相對(duì)自由的環(huán)境里做好他們自己。
第三,要經(jīng)常和老師交流,配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)和老師多交流,是了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況最為直接、也是最為有效的方法。xx一中是一所寄宿制學(xué)校,絕大多數(shù)學(xué)生都選擇在學(xué)校住宿,這對(duì)家長(zhǎng)了解孩子自然會(huì)有些許不方便的地方。所以,家長(zhǎng)一定要多和老師交流、溝通,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況,協(xié)助老師做好孩子各方面的工作,同學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成為對(duì)的人。
聚會(huì)的講話稿篇6
同志們:
今天,是節(jié)后上班第一天,我們?cè)诖碎_(kāi)個(gè)短會(huì),主要的目的是收假、收心,計(jì)劃和安排新一年的工作,確保開(kāi)好局、起好步。下面,我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、收假收心,全面啟動(dòng)新一年的工作
在過(guò)去的一年里,經(jīng)過(guò)全委干部職工的共同努力,各項(xiàng)工作取得了顯著的成效,獲得自治區(qū)人事廳、住建廳記集體二等功;規(guī)劃、建設(shè)、房產(chǎn)管理等取得新成績(jī),住房保障、農(nóng)村危改、風(fēng)貌改造等工作在全區(qū)名列前茅;建設(shè)管理工作有新突破,一個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程稱號(hào),一大批項(xiàng)目獲得區(qū)優(yōu)工程和文明工地稱號(hào);xx市第一建筑安裝工程公司升級(jí)為一級(jí)企業(yè),規(guī)劃院獲得建筑甲級(jí)公示;系統(tǒng)多人獲得國(guó)家和自治區(qū)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì),得到區(qū)廳領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年是工作任務(wù)繁重的一年,市召開(kāi)了經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議,明確了今年工作的重點(diǎn)是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),尤其對(duì)住建系統(tǒng)的工作提出了新的更高的要求。我們必須緊緊圍繞市委市政府的重要工作部署,認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、超額完成全年工作任務(wù)。春節(jié)剛過(guò),召集大家開(kāi)會(huì),就是要求大家盡快從節(jié)日的喜慶氣氛中走出來(lái),理清思路,振奮精神,進(jìn)一步調(diào)整好工作狀態(tài),靜下心來(lái)思考和研究當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的工作。在此,我希望大家做到“四個(gè)要”。一要及早制訂和完善工作計(jì)劃。
認(rèn)真梳理年前的工作,哪些做完了,哪些還沒(méi)有做完,哪些是今年的重點(diǎn),哪些是需要加把勁的,要做出計(jì)劃來(lái)。特別是年前委班子會(huì)上定的一些工作,要檢查完成情況,及時(shí)跟進(jìn)。二是及時(shí)啟動(dòng)各項(xiàng)工作。要帶動(dòng)科室和單位干部職工緊緊圍繞市和委里的工作重點(diǎn)去開(kāi)展工作,安排好科室干部職工收假收心。三要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),保持干事創(chuàng)業(yè)的銳氣和狠勁。工作上要敢于較真,在工作落實(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié),動(dòng)真的、來(lái)實(shí)的,碰硬的,提高工作落實(shí)的執(zhí)行力。四要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正不足,全力以赴推動(dòng)工作。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng),全面提升隊(duì)伍素質(zhì)
要圓滿地完成20xx年的工作任務(wù),關(guān)鍵還是要靠過(guò)硬的作風(fēng)和一流的干部隊(duì)伍作保障。今年是中央開(kāi)展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要的一年,整頓四風(fēng)(形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)),接受教育,整改問(wèn)題,抓出成效,將是我們今年要重點(diǎn)去抓的一項(xiàng)重要工作。應(yīng)該肯定地說(shuō),我們委機(jī)關(guān)和下屬單位的干部隊(duì)伍素質(zhì)整體是好的,是一支作風(fēng)頑強(qiáng)、經(jīng)得起考驗(yàn)、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。但是,也應(yīng)該看到我們隊(duì)伍中存在的一些不容忽視的問(wèn)題,有的干部“庸懶散慢”等問(wèn)題不同程度存在,與中央、自治區(qū)的要求相差甚遠(yuǎn),如果我們不加以重視,得不到有效解決,將會(huì)嚴(yán)重影響工作乃至整個(gè)委系統(tǒng)的形象。在今后的工作中,每名干部都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,重點(diǎn)從以下五個(gè)方面繼續(xù)努力。第一,要求真務(wù)實(shí),力戒形式主義。要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,在“真”字上做文章,在“實(shí)”字上講成效,在“細(xì)”字上下功夫。對(duì)于住建委班子的各項(xiàng)部署,都要堅(jiān)持雷厲風(fēng)行、說(shuō)干就干,不折不扣落實(shí)各項(xiàng)工作措施,高速高效完成各項(xiàng)目任務(wù);對(duì)于每一個(gè)工作環(huán)節(jié),都要力求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。要以踏石留印、抓鐵有痕的意志和決心去抓工作,強(qiáng)化執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,不打勝仗決不收兵。第二,要強(qiáng)化學(xué)習(xí),成為業(yè)內(nèi)專家。
住建委的干部與別的部門的干部在工作中最不同的是,我們工作中接觸的法律法規(guī)最多,各項(xiàng)規(guī)劃、建設(shè)和管理的規(guī)范種類繁多,林林總總不下百項(xiàng)。這更要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力成為行業(yè)內(nèi)的專家和里手。否則我們寸步難行。今年我們要開(kāi)展法律法規(guī)和政策學(xué)習(xí)活動(dòng),每一位科長(zhǎng)和下屬單位正職都要就所分管的工作牽涉到的法律法規(guī),給委機(jī)關(guān)干部上課,這個(gè)請(qǐng)人教科安排好。第三,要開(kāi)拓創(chuàng)新,強(qiáng)化服務(wù)。每個(gè)干部不論職位高低、崗位不同,都必須克服因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想,增強(qiáng)“無(wú)功即是過(guò)”的意識(shí),在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,樂(lè)于不滿足已有的成績(jī),不自縛于陳舊的框框,不拘泥于過(guò)去的老經(jīng)驗(yàn)、老做法,敢于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓。要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),主動(dòng)為基層、為企業(yè)、為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要繼續(xù)簡(jiǎn)化審批流程,加快并聯(lián)審批,創(chuàng)新服務(wù)方式,做到要急群眾所急,想群眾所想,辦群眾所需。要做到換位思考,提供服務(wù)質(zhì)量和水平。第四,要堅(jiān)持團(tuán)結(jié),形成合力。
一個(gè)單位,一個(gè)集體,風(fēng)氣非常重要,只有相互補(bǔ)臺(tái),才能好戲連臺(tái);只有班子團(tuán)結(jié),才能構(gòu)建和諧。每名干部都要有寬廣的胸懷、非凡的氣度,認(rèn)識(shí)到“懂團(tuán)結(jié)是大聰明,會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事”,自覺(jué)做到多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),多看自己的不足和缺點(diǎn),低調(diào)做人,不要在個(gè)人利益、權(quán)力大小、雞毛蒜皮上斤斤計(jì)較。要大事講原則、小事講風(fēng)格,努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。第五,要嚴(yán)格紀(jì)律,整治慵懶散慢現(xiàn)象。從現(xiàn)在開(kāi)始,要嚴(yán)格各項(xiàng)工作紀(jì)律,特別是嚴(yán)格上下班、請(qǐng)銷假紀(jì)律,委班子成員不但要從自身做起,帶頭樹立榜樣,而且要管好分管科室,帶領(lǐng)一班人,切實(shí)將思想和精力放到當(dāng)前各項(xiàng)工作上來(lái)。各單位和各科室主要負(fù)責(zé)人要起帶頭作用,抓好單位和科室的紀(jì)律。辦公室要加強(qiáng)紀(jì)律檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,切實(shí)保證機(jī)關(guān)正常工作秩序,保證各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、開(kāi)好局,起好步,確保今年工作開(kāi)門紅
“一年之計(jì)在于春?!弊ズ卯?dāng)前的工作,開(kāi)好局,起好步,確保開(kāi)門紅十分重要。特別要注意抓好以下工作。
1、全力創(chuàng)建國(guó)家“園林城市”。抓好百里長(zhǎng)廊提升規(guī)劃的實(shí)施。包括邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)高水平的知名專家學(xué)者到玉林開(kāi)展戰(zhàn)略性規(guī)劃研究,舉辦規(guī)劃論壇,為總規(guī)修編做好充足的準(zhǔn)備;對(duì)接地產(chǎn)集團(tuán),抓好風(fēng)貌改造規(guī)劃、重要路段和節(jié)點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì);抓好“小綠地、小廣場(chǎng)、小舞臺(tái)、小街小巷”的規(guī)劃建設(shè)。加快龜山體育休閑歡樂(lè)世界前期規(guī)劃工作的銜接對(duì)接。
2、抓好保障房任務(wù)的落實(shí)。
3、抓好17個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)。
4、城建項(xiàng)目的推進(jìn)。污垃項(xiàng)目的整改、九洲江污水廠垃圾中轉(zhuǎn)站、填埋場(chǎng)項(xiàng)目前期工作。抓好垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目開(kāi)工前的前期工作。
5、農(nóng)村危改項(xiàng)目分解落實(shí)。
6、行政審批全面提速。特別是規(guī)劃審批、房產(chǎn)登記管理等,要再提速、再加壓、再努力,堅(jiān)決杜絕審批超時(shí)現(xiàn)象。
7、抓好建管工作,特別是抓好安全生產(chǎn)工作。
8、抓好矛盾的排查和糾紛調(diào)處化解工作,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。