通過演講稿，演講者可以傳達自己的價值觀和信仰， ，演講稿應該根據目標聽眾的需求和期望進行定制，范文社小編今天就為您帶來了談責任的演講稿通用7篇，相信一定會對你有所幫助。
談責任的演講稿篇1
責任是什么？責任是一種崇高的使命，責任是一種做人的態(tài)度。當一個人，一個團隊有了趨同的責任，那么，責任就不再是包袱和負擔，而是一種經歷和擔當。在接下來的時間里，我想與您回顧一下我和我的團隊一起走過的那么多難忘的日日夜夜，分享一起擁有的心路歷程。
有人說，人生的價值在于我們在每次轉身時，總能回憶起的那一段段故事，這故事能滌蕩和溫暖我們的心靈。
xx年初夏，三小即將投入使用。我?guī)ьI著新學校籌建小組來到建設工地，樓外泥濘遍地，樓內塵土飛揚。凡是到過現場的人都說，新學期開學？不可能。記得那年夏天的一場大雨，整個工地陷入一片汪洋。面對著齊腰深的積水，我跳進去了，我的同事跳進去了，渾濁的泥漿迷蒙了我們的雙眼，腳被石塊磕破了，手被釘子扎出了血，但大家只有一個信念，那就是不能讓水進教學樓，不能讓水耽誤了工期。大家喊著號子，掀起了一個又一個排水井蓋……
9月1日，昔日在低矮破舊的教室中上課的學生，穿著漂亮的校服，沐浴著朝陽走入寬敞明亮的教學樓。老師、家長、學生每個人的心底無不洋溢著滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的對千百個區(qū)內子女的關愛，是開發(fā)區(qū)“發(fā)展教育，惠及民生”的承諾，更是我們每個人屬于自己的那份“中國夢”的憧憬！
如今，那些事情已經過去了一年多，有時候我在問自己，是什么支持著我們撐過了那些困難？現在，我找到了答案，是責任，是我們甘愿奉獻、無怨無悔的責任。這樣的責任沒有更多的附加，也許只為了那一抹抹春光明媚，也許只為了那一張張笑靨如花……
三所學校合并在一起，各項工作并不好做。老師們說，工作環(huán)境好了，但是“家”沒了；教學設備好了，但是“活”多了。如何在短時間內凝聚所有人的意志，又成為擺在我和我的團隊面前的一個更大的難題。機緣巧合，在這個時候，我們結識了“新教育”，一種充滿教育理想和教育情懷的工作方式。近兩年來，我們遠赴昆山，尋夢橋西，花開淄博，心向海門。一次次的“朝圣”，換來的是心靈的富足，理念的提升，方法的精當。說起學習，有一個細節(jié)，今天回憶起來還讓我倍感溫暖。xx年4月份，我?guī)е嗝蠋焻⒓訕蛭餍陆逃_放周，晚上坐夜車趕回秦皇島。十幾個人湊在一起，完全不顧旅途的艱辛，不顧明天還要直接奔往課堂，在車上暢談所思，規(guī)劃理想。本應是焦急的回鄉(xiāng)之旅變成了熱烈的研討會?？粗蠹移v的身軀，興奮的眼神，我突然感受到，這也許就是“為人師”的幸福吧！
相信種子，相信歲月。xx年，經過對學校一年的考察，我們終于成為了新教育實驗學校，那一年，單獨批準的實驗校全國才有九所。如今，新教育的理念已經在三小人的心中扎了根，閱讀和寫作也成為了老師們生活中不可或缺的一部分。新教育讓我們每個人相信，只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡。今天，我們播下了幸福的種子，明天，我們一定會收獲滿眼的春花爛漫，遍野芳華！
丹心一片育桃李，苦中有樂真英雄。如今，三小教師團隊已經匯聚成一股“正能量”，豐盈著自己的內心，執(zhí)著著自己的旅程。朋友們,開發(fā)區(qū)的事業(yè)蒸蒸日上,開發(fā)區(qū)的明天無比輝煌。這讓我們身處其中的每一個人不禁要問，在自己的工作崗位上，我們應該怎樣做？沒有理想的責任會很短暫,沒有責任的理想會很空洞。當責任渲染了理想的光芒，我們所經歷的每一天都會豐盈而美麗。那么，就讓我們攜起手來,扎實工作，不斷前行，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)絢麗輝煌的明天譜寫嶄新的篇章!
談責任的演講稿篇2
尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是“安全與責任”。安全是清晨明媚的陽光，照耀著我們的幸福生活，安全是我們心中最美好的愿望，也是最美好的寄托，安全是金，平安是福！
在這個個世界上，由于個人的疏忽和管理不當所引起的安全事故數不勝數，它不僅剝奪了那些被害者的生命，更摧殘了無數個家庭的幸福生活，20xx年，震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心，也給我們敲響了安全的警鐘！在這次事故中，多大的經濟損失都可以彌補，可逝去的生命，破碎的家庭又該如何挽回？我永遠不會忘記這天。
作為我們每一位員工，都有自己的工作崗位，也就有自己的職責，但是我們每個人捫心自問，自己的責任盡到了嗎？我們在工作之
前想到的首先是什么？上級天天要求“要我安全”，我們?yōu)槭裁床荒苷f“我要安全”呢？我們何時能將自己的安全意識和安全工作從被動變?yōu)橹鲃幽?？歸根到底就是責任！
分析我們身邊所有的安全事故，可以說一切事故的根源都出現在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛，還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時的擦擦刮刮，比比皆是，經濟上受到巨大損失，心靈上受到巨大震撼，家人和親朋受到痛苦和打擊，我們不忍心看到這些。
可是，我們每一個人都從中得到了啟發(fā)了嗎？我們在工作中習慣性違章的同時想到自己和安全是綁定在一起的嗎？自己又卻是安全了嗎？不要等到我們被罰款了才想到安全和制度，一切不要等到我們除了事故才想到安全和責任，一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時候才想到自己曾經擔負的責任！
我們怎樣加強自己的責任呢？公司開展了很多有效的活動，比如現在公司開展的“三學三知一爭”活動就是在理論上增強我們的安全知識，“愛車整車”活動就是在讓我們對自己的設備能有更好的了解和更多的減少機械故障，“首季開門紅”和“百日安全無事故”就是在檢驗我們的安全實踐，還有很多活動的出發(fā)點都是圍繞我們的安全意識！都是為了提升和檢驗我們的安全意識！
提升我們的安全責任就是學習加實踐！學習各項的安全條例、各項的安全制度、學習別人的經驗，學習事故的教訓，實踐就是將安全把握在自己手上，進入現場按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)等等，嚴格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責任和主觀意識的及時發(fā)現消除不安全隱患，都進到我們的責任，我相信我們的安全工作就會做到滴水不漏！
安全工作只有滿分，沒有99。一個任務完成百分之八十也許就會合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因為一項沒有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責任的重大，責任的重要，更要不斷加強我們的
安全責任心。任何違章都是可以預防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學習、共同進步、盡心盡責，一同為xxx的安全發(fā)展而努力！
我的演講完了，謝謝大家！
談責任的演講稿篇3
安全是你每天都要面對的問題。有人說，安全是寶藏，等你去發(fā)掘；有人說，安全是打開你通往安全之門的鑰匙。有人說安全就像糖果，等你一顆一顆剝開，但我覺得安全是生命的保障，它會讓你一生平安。
現在，炎熱的夏天，我們都處于水深火熱之中，許多人為了一時的涼爽而去河里游泳。但是，你知道嗎？雖然你緩解了暫時的熱度，但是如果發(fā)生意外會有多少人死亡？查閱資料，知道夏天溺水死亡的可能性占45%，其他危險占55%。我們一直聽到中小學生溺水死亡的消息。多恐怖多危險??！所以一定要掌握一定的安全知識，才能很好的保護自己。
預防溺水，技巧，深水，遠離它。在淺水中，注意避開石頭和水生植物。腿抽筋，不要慌，伸直腳，喊救命，盡快上岸鍛煉腿。如果水生植物抓住了它們的腳，它們必須大聲呼救。如果孩子掉進水里，不要下水救他。找個大人求助。這個一定要記住。防止溺水非常重要。就是這里。
防溺水安全知識，我們要牢記。
如果每個人都能重視自己的安全，世界的死亡率就一定會減少。除了溺水安全，還有交通安全、食品安全等。
我聽到過有學生因為誤吃了某種食物而中毒死亡的事例。一天，有個學生回到家，父母都還沒下班，他肚子很餓，誤把父母放在桌上的老鼠藥給吃了。覺得味道不錯，第二天帶到學校里與同學一起吃。沒過多久，他們都紛紛死亡。聽了這件事，我懂得了：父母不給你吃的東西你就不要吃，萬一你因為誤吃了某種食品而中毒死亡，那你的父母該多傷心呀!所以，我們要好好珍惜自己的生命!
總而言之，生命是最寶貴的財富，我們要好好珍惜它，安全知識的大門正在向你開啟。要做到我安全我負責，這才是人生的真諦!
談責任的演講稿篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
goodmorning，dearteachersandstudents：
今天我要演講的題目是：《責任與我們同在》。
在我們班級的板報上、在我們教學樓走廊的柱子上都貼有“品質同心圓”的教育理念，圓心部分寫有四個詞語，其中之一就是“責任”。責任是什么？書本上下的定義是：責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現實生活中的種種體現。
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了，家里的農活無人干時，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現了一個13歲男孩強烈的責任心。
責任，就是份內應做的事。面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農活嗎？面對自己本該承擔的責任，我們就真的心甘情愿的去承擔嗎？
責任并不是一個甜美的字眼。20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢?！眱斶€的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，他們的精神使他們流芳百世。
責任也像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現，也會悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來說吧，作為班級里的值日班干部，我知道自己的責任所在：老師不在教室時，我和其他班干部一起管理班級，早讀前大部分同學們來到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長，我對“責任”二字的含意有了更深的了解。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。讓我們在自己的學習、生活中一步一步地走好，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責任心，讓我們都做一個有責任心的人吧，讓責任與我們同在！
謝謝大家！我的演講完畢！
談責任的演講稿篇5
領導和同事：
大家好!
一年一度的“安全生產月”到了，準時到來。它就像一個定時鬧鐘，給我們安全。它的任務是告訴我們一切都應該是安全的?！鞍踩a，人人有責，安全責任重于泰山，報警與安全并存，麻痹與事故相連”。
什么是安全?所謂安全，是指利益不受威脅的狀態(tài)和態(tài)度，是保障人類生存和發(fā)展的前提，與人類的穩(wěn)定、發(fā)展和進步密切相關。
4月24日，___公司為新員工舉行了為期兩天的安全培訓。從那以后，“安全”不僅讓我更加意識到它的重要性，也渴望它一直陪伴著我和我身邊的每一個同事。作為電力公司，安全是效益，事故是損失!
回顧我們公司走過的路，翻著不想看到的教訓，我驚呆了，頭發(fā)直豎，痛心疾首，警惕著：3月9日，__，__供電同事拆電桿上的接地線時從電桿上摔下，4月20日，__供電同事拆縣城小區(qū)時從三樓摔下。10月16日_供電站同事斷開10kv分支隔離開關導致同事觸電身亡的悲慘、遺憾的一幕，還有。我不想再寫了，生命是寶貴的，但也是那么脆弱。任何事故都是企業(yè)不可挽回的損失，給家庭和個人造成不可挽回的痛苦;人生對每個人來說都只有一次，要更加珍惜!
每一次意外都伴隨著血淚，每一次意外都伴隨著悲傷和痛苦!同事們，我們身邊因為忽視安全而發(fā)生的那些悲傷的場景，是不是總會讓我們想起安全生產?
“安全第一，預防為主”我們要清醒地認識到，一切事故都是可以預防的!我們應該讓我們的安全意識牢牢扎根于我們每個人的頭腦中，讓每個人都知道不履行責任、習慣性違反規(guī)定、不按安全規(guī)定操作等。可能導致事故并對我們的安全構成威脅。“預防為主，防治結合”，我們不想再看到血腥場面，我們不想再聽到親人的哭喊和呼喚，讓我們都注意安全!首先管好自己，熟悉各種安全制度，認真學習安全相關法律法規(guī)，重視每一次安全培訓，發(fā)現問題，解決問題。其次，要養(yǎng)成良好的安全生產習慣，杜絕習慣性違章作業(yè)。第三，要勤于檢查，及時發(fā)現安全隱患，盡快整改。如果沒有問題，我們會忙著解決?！把猿霰匦小?，如果每個同事都在生產工作，提醒對方檢查，發(fā)現漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素，杜絕潛在事故。相信可以從小事做起，建一座安全大壩。
“落實安全責任，確保安全生產”會把安全放在心上，牢記“四不傷害”，堅持“四不放過”的原則，不要心存僥幸，因為一個小小的不慎違反，就會傷害自己，傷害他人，甚至死亡!
如果我們的每個同事都真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作就會更好，我們的企業(yè)就會更繁榮。企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展需要安全，國家的繁榮需要安全，我們每個人都要安全第一!
我寧愿聽不安全感的罵聲，也不愿聽親人的哭聲。安全無止境。作為電力工人，我們應該時刻注意安全，防患于未然。讓我們珍惜生命，安全工作。
談責任的演講稿篇6
愛源于責任，又同時產生責任；責任又源于愛心，其本身就是一種真愛。愛，有時蘊含一種責任；而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫；一樣的真實；也會一樣的沉重。如果愛與責任是并存在世界上的兩個音符，那么它們便是這世界上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨一生的財富。
1984年父母的愛讓我得以來到這個世界，我延續(xù)了他們的愛并此讓他們擔負起了更加重的責任，整整23個年頭，我沐浴于父母、長輩、老師、同學的深深愛意中，成長于他們用愛與責任給予我的一切：我不會忘記小時候，父母為了我這個動不動就容易生病的孩子，深夜用車馱著我深一腳淺一腳地走在正在修理的通往婦兒醫(yī)院路上；我不會忘記，無論我在哪里我的外婆、外公等親人們給予我的無盡關愛；我不會忘記，為了能讓我的體育中考成績能夠好些，班主任老師和同學們每天早晚陪我練習鉛球的場景；我不會忘記，當我第一次離開家讀大學，我的室友每次會幫我整理好床鋪、擦好自行車等我回去……是愛和責任，讓我這么一顆小小苗長成了今天一棵雖不是枝繁葉茂但至少可以開始自行擋風遮雨的樹木了。
在之前的23年里，我想我更多的是享受著愛和責任帶給我的一切，去年，我踏上了工作崗位，讓我的社會角色更加豐富了，我真的長大了，到了我更多地付出去愛、去擔負責任的時候。人的一生如何經營好自己的角色，將是一個值得深思的問題，但是我想，在我的最重要的角色大詞典中，用簡單但是意味深長的“愛與責任”四個字足以。如何當好一個女兒，像父母對待我們一樣，詮釋好血濃于水的親情，愛與責任；將來如何當好一個妻子、一個媽媽，愛與責任；而我的事業(yè)角色——教師，更是一個需要用愛與責任支撐。
愛與責任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育?？鬃泳桶选皩W而不厭，誨人不倦”作為當教師的首要條件，孔子說：“教不倦，仁也?！彼选叭收邜廴恕钡木駜A注在學生身上，對學生充滿了深厚的感情，學生家中有困難，他設法給予幫助；學生有病他親自探望；學生不幸早亡，他悲痛欲絕。他時常和學生生活在一起，或討論學問，或談笑歌舞，學生敬佩孔子道德高尚，學識淵博，教人得法；孔子有病，學生焦急萬分，服侍在旁；孔子死后，學生守喪三年，決心繼承其遺志，傳播他的學說。他們之間的故事是中國教育的美麗史話。
是??！如果沒有愛與責任，年過半百的殷雪梅老師怎會為救學生于危難奮不顧身？生與死的那一瞬間，殷雪梅老師的奮力一撲告訴了人們：崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是６５個寒暑！即便７７歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他執(zhí)意回到講堂。
如果沒有愛與責任，深圳市元平特殊教育學校美麗的曹艷老師怎會守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當明星的機會？
當然更多的老師是默默無聞的。他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知。但是，他們的學生永遠不會忘記：教師愛其生，盡其心，學生才能親其師，信其道。有了愛，師生才能思想相通，情感交融。教師對學生的影響是巨大的，我的老師也曾帶給我平凡的震撼。我高中的數學老師王老師，有一次他的喉嚨一點都發(fā)不出聲音來，醫(yī)生說他再說話可能以后就真的發(fā)不出聲音來了，我們以為王老師一定不會來上課，因為高一嘛，畢竟不是緊要關頭，可是王老師還是來了，他說：“快考試了，換個老師同學們可能不適應！”他依然發(fā)不出聲音，但是他任是一個字一個字的把數學的解題過程原原本本地寫在黑板上，滿滿的一黑板一黑板，擦了寫寫了擦，并試圖用他發(fā)出的最大聲音告訴我們。真的很感動，我想這真的是愛與責任在行動中的體現，王老師的存在也是我們班包括我最后選擇文科的重要原因，因為選擇文科就可以留在自己班級中，數學可以仍然由王老師來教。
在我給學生做的心理檔案中，什么樣的老師你最喜歡，幾乎99%的學生把人格放在首位，人格包含太多，但我想愛的付出和責任的擔負一定少不了，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當桌上永遠是改不完的作業(yè)，當身邊永遠是看似不懂事的學生，當手頭永遠是做不完的事情時，我也困惑，也猶豫，甚至想到了放棄，是對教育的熱愛，是對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責任，讓我感覺到了教師的樂趣。
我深深地認識到：愛是教師最美麗的語言，責任是教師最簡單的付出。當然如果一個連自己都不愛，連自己都不能為自己負責的人，那么他也一定不懂也不會很好的愛別人，更不知道如何去對他人以及對社會負責。所以，愛自己、愛家人、愛學生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天。去發(fā)現生活之美，成就心靈之約。愛與責任，一個永恒不變的主題，將是伴隨我一生的財富，我愿用一生的時間去追求，樂此不疲。用愛落實責任，用愛去延續(xù)生命的歷程。
談責任的演講稿篇7
各位領導、同仁：
你們好!
都說“老師”是陽光底下最光輝的職業(yè)，在社會上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會說：你是老師?多好啊!動動嘴就把錢掙了，還有兩個假期。他們只看到了表面，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責任”。看到這個題目時，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時間，為學生補課、檢查學生的作業(yè)?是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我從風華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?思來想去，這一切不正是我們對學生深深的愛和那一份厚重的責任嗎?
我常常在思考，我能給學生什么樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人說他。近年來，班里許多學生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學們，將心比心，體諒王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點，指出它的缺點。在班級中，發(fā)現他有一點優(yōu)點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發(fā)現他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現在同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考，我必須給學生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚熑?，我的愛如陽光般照耀學生的前程;我的愛如爐火般溫暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現。
于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!
