優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿7篇

時(shí)間:2022-09-16 作者:pUssy 演講稿

大家一定要遵照發(fā)言稿的話(huà)題來(lái)起草發(fā)言稿的詳細(xì)文稿,現(xiàn)在年頭,許多地方或許需要接觸到發(fā)言稿,以下是范文社小編精心為您推薦的優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿7篇,供大家參考。

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿7篇

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會(huì),此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作做得還算成功,班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和自己淺薄的認(rèn)識(shí)。

一、以身作則,起到表率作用

去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任,當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心,也沒(méi)有管理思路,在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí),我也逐漸找到了自信,工作時(shí)渾身也充滿(mǎn)了干勁和拼勁。在與班級(jí)的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下,我深深的感受到,班主任就是學(xué)生活生生的例子:班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾,不管刮風(fēng)下雨,我也不會(huì)遲到和他們一起早讀,時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾,早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是:剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候,班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作,情況很?chē)?yán)重,當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室,大家都知道,如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話(huà),后果可能會(huì)很?chē)?yán)重,我是第一次遇到這種情況,也是害怕的不得了,記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師,沒(méi)辦法只好硬著頭皮,幫那個(gè)孩子按摩四肢,其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕,也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子,那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué),是害怕,也是在思考自己的行為,思考學(xué)生的行為。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次,而且更厲害了,但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室,都是主動(dòng),輪流給那個(gè)學(xué)生按摩,活動(dòng)四肢,最后還幫著家長(zhǎng)把他背到車(chē)上,我為這件事情哭了,更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,自此我明白了,想要感動(dòng)學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣。

在初中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想,所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),取得好的成績(jī)是最終的目的,而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)多種手段教育學(xué)生,七年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁,學(xué)習(xí)積極性很低,與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn),進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂,而且很多學(xué)生都是以自我為中心,思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(zhǎng)會(huì)”,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚,幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿(mǎn)了淚水,事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù):回家后給自己的家長(zhǎng)洗洗手。結(jié)果很多學(xué)生都做了,也寫(xiě)了感想,自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了。不久的家長(zhǎng)會(huì)上我更深刻的了解了這件事情的影響力,因?yàn)榧议L(zhǎng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,聽(tīng)了我很欣慰,畢竟,能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo)。

同時(shí),教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,在全班形成一種互幫互助,團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

三、平等的對(duì)待學(xué)生,處理好違紀(jì)學(xué)生。 要做好班主任工作,必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視同仁,不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn)。畢竟人無(wú)完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是如何幫助其改正,有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話(huà),而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,要講究方法方式,因人而異。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象,有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改,那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后,是知道悔改。記得有兩個(gè)學(xué)生,犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,隨手扔垃圾了,而且自己隨即撿起來(lái)了,可是我還是收到一張懺悔的字條,對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的,那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì),這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的機(jī)會(huì),而且他會(huì)感激你。再后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度:凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生,要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥,才能藥到病除,取得良好的效果。

四、從細(xì)節(jié)做起,感化學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的向心力

古人云:感人心者,莫先乎情。情感教育是架起班主任與學(xué)生之間感情的橋梁,這也是班主任給學(xué)生的一種愛(ài)。這種愛(ài)常會(huì)使學(xué)生發(fā)出一種道德感,對(duì)班級(jí)的責(zé)任感,使命感,它還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),從而形成集體的向心力、凝聚力。

蘇霍姆林斯基也曾講過(guò):“教育的全部技巧就在于如何愛(ài)學(xué)生。要想育人必須關(guān)心人、尊重人,讓學(xué)生感受到對(duì)他們的欣賞和期待?!弊鳛榘嘀魅胃鼞?yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流,學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生,用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生。從教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是學(xué)生的良師益友,更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色。因此在平時(shí)的生活中,我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生中間,偶爾給他們包扎傷口,有時(shí)陪他們上醫(yī)院,有時(shí)安慰他們,下雨把自己的傘給他們,和他們一起打掃衛(wèi)生,總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開(kāi)教室。漸漸的學(xué)生們的自覺(jué)性也慢慢的提高了,也學(xué)會(huì)體諒老師,老師感冒了有學(xué)生會(huì)給偷偷的送去感冒藥,老師的手受傷了,會(huì)有學(xué)生送去創(chuàng)可貼,這些簡(jiǎn)單而細(xì)小的事情在感動(dòng)著我們也感動(dòng)的學(xué)生,從而使班級(jí)像一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛(ài),也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。

五、要有足夠的耐心和信心。

有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,這就需要我們有更大的耐心,首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。我?guī)У陌嗉?jí)第一次考試的時(shí)候全年級(jí)排名倒數(shù)第一,學(xué)生也很是失望,有的老師可能偶爾也給學(xué)生說(shuō)一些喪氣的話(huà),但是我是班主任,我不能給學(xué)生泄氣,即使心里也是很沒(méi)有底,但是還得不厭其煩的告訴學(xué)生:我們只是暫時(shí)考差了,但是現(xiàn)在我們有更大的前進(jìn)的空間了。加緊跟班,跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn),漸漸的班級(jí)有了很大的起色,由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名,第三名,第二名,當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。但是,我想我會(huì)繼續(xù)努力,學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的。

總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法,當(dāng)然還有很多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中,我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去,一邊努力搞好教學(xué),一邊努力管理好班級(jí),服從學(xué)校和年級(jí)的安排,做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

謝謝大家!

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

……我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。

……我驕傲,由于我是教師;我幸福,由于我愛(ài)我的學(xué)生,學(xué)生們也愛(ài)我……

作為一名教師,我愛(ài)我的家——我們的中心學(xué)校。四年來(lái),我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,短短的4年時(shí)間,勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下,由小到大,由弱到強(qiáng),由最初的***名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有xx個(gè)教學(xué)班,***余名師生的上規(guī)模學(xué)校,曾經(jīng)培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天,他正擺脫各方面困難條件的制約,努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為一名教師,我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:

一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿(mǎn)懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),***崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的長(zhǎng)大進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!很榮幸能夠在這個(gè)特別的日子里代表工作十年以上的教師發(fā)言,我發(fā)言的題目是《做一名有幸福感的老師》。

央視曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)采訪,問(wèn)題是“你幸福嗎”,如果現(xiàn)在有人這樣問(wèn)我,我一定會(huì)回答他,我很幸福,因?yàn)?,我是一名教師。是的,作為一名教師,我很幸福,我可以不必在黃金周小長(zhǎng)假扎堆到景點(diǎn)旅游,我可以帶薪休假享受自己的生活,我可以每天在美麗的校園徜徉,我有屬于自己的節(jié)日,我會(huì)在這一天收獲來(lái)自全社會(huì)和學(xué)生們的祝福……

可是十二年前,我卻不是這么認(rèn)為的。

那時(shí)的我剛剛走出大學(xué)校門(mén),正式成為了一名高中教師,雖然在大學(xué)里學(xué)了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)習(xí),但說(shuō)句老實(shí)話(huà),我對(duì)自己要從事的這份職業(yè)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,甚至還沒(méi)有很清楚的認(rèn)識(shí),面對(duì)比我小不了幾歲的學(xué)生,我首先想到的是如何將他們制服,讓他們害怕我,這里面既有想要把工作做好的一腔熱血,也有擔(dān)心因?yàn)樽约簩?zhuān)業(yè)技能不夠精湛而不被學(xué)生認(rèn)可的心虛,所以我那時(shí)刻意地和學(xué)生們保持著距離,無(wú)論課上課下,我都板著一張臉,學(xué)生一犯錯(cuò)誤我就會(huì)拍桌打板,大發(fā)雷霆,久而久之,學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,我自己也身心俱疲,沒(méi)有任何幸福感可言。

經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,正所謂“親其師、信其道”,一個(gè)成功的教師,首先應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,受學(xué)生愛(ài)戴的老師,是一個(gè)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師,我嘗試著對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí),了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,漸漸的,我發(fā)現(xiàn),我所面對(duì)的每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使,而我就是那個(gè)最幸福的人。

我還要感謝xx中學(xué)這個(gè)給我幸福感的平臺(tái)。

七年前,我有幸成為了xx中學(xué)的一員,這里學(xué)生層次高,學(xué)校的管理要求嚴(yán)格,升學(xué)率不斷取得突破,社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,這讓身在其中的我們更有成就感,更充分地享受到從事這個(gè)職業(yè)的幸福感;這里聚集了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,這讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)校更是為我們青年教師的發(fā)展提出了明確具體的規(guī)劃和要求,“新秀杯”“而立杯”,各種教育教學(xué)研討活動(dòng)為我們搭建起專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的階梯,濃厚的教育教學(xué)氛圍促使我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓我不斷思考如何讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),更快樂(lè)的學(xué)習(xí),更輕松的學(xué)習(xí);這里還有豐富多彩的校園活動(dòng),“攝影大賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“一二九藝術(shù)節(jié)”成了老師們緊張工作之余展示自己另一面風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校還舉集團(tuán)之力幫助我們解決很多生活上的難題,為我們排除了后顧之憂(yōu),讓我們更加安心的工作,更加幸福的工作。

工作十二年,我很慶幸我能感受到作為一名教師是幸福的,因?yàn)槲覍檫@個(gè)職業(yè)奮斗終生。

最后,祝大家節(jié)日快樂(lè)!

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

作為一名剛剛?cè)肼毜钠胀ń處?,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為新教師代表在大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。在這里我用最真摯、最熱烈的心,祝愿全體教職員工教師節(jié)快樂(lè)、幸福安康!

來(lái)到北方學(xué)院,感慨頗多,首先體會(huì)到的是北京化工大學(xué)北方學(xué)院是一所很有魅力的學(xué)校。

她的魅力來(lái)源于她的高瞻遠(yuǎn)矚。辦校僅僅五年,就和社會(huì)各界建立了廣泛友好的聯(lián)系:與國(guó)外多家高校的.合作辦學(xué),聘請(qǐng)知名企業(yè)家做兼職教授等,這一系列富有成就的工作背后,是領(lǐng)導(dǎo)們高度的責(zé)任感和深邃的思考,是學(xué)院全體員工飽滿(mǎn)的工作熱情和智慧的體現(xiàn)。

她的魅力來(lái)自于她的腳踏實(shí)地。學(xué)院頗具時(shí)代性的“1+n”教學(xué)模式,進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革,不僅為學(xué)生更好地渡過(guò)大學(xué)生活提供了良好的條件,為同學(xué)們從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變上起到了切實(shí)的指引作用,這種與時(shí)俱進(jìn)的思考和行動(dòng)也必然為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供特有的思路和啟發(fā)。

她的魅力來(lái)自于她旺盛的生命力。辦校僅僅五年,在校生就超過(guò)一萬(wàn)九千人,連續(xù)兩年獲得“全國(guó)獨(dú)立學(xué)院綜合實(shí)力20強(qiáng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金800多人次,參加省部級(jí)大賽獲團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)50余項(xiàng),全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試一次通過(guò)率連續(xù)三年超過(guò)50%,今年更是達(dá)到了57.5%,就業(yè)率達(dá)96.28%等,這一系列的肯定與殊榮,展現(xiàn)得是學(xué)院巨大的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。

開(kāi)學(xué)僅僅兩周,我就體會(huì)到了同事們的熱情和友好。初為人師,難免有困惑和緊張,學(xué)院為我們安排的崗前培訓(xùn),為我們能有一個(gè)良好的工作開(kāi)端,奠定了非常必要的基礎(chǔ);而在教學(xué)過(guò)程中與教研室同事們的交流、探討,也讓我對(duì)未來(lái)的工作更有信心。

北院的學(xué)生有活力,也很有想法,他們提出的問(wèn)題對(duì)我很有啟發(fā)。初登講臺(tái),學(xué)生問(wèn)的最多的是“老師:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這門(mén)課程,有什么用?”這樣的問(wèn)題,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則最難回答,這需要教師既能站在學(xué)科高度,把握學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),又能立足社會(huì),博學(xué)廣聞,這就需要我不斷地學(xué)習(xí),把學(xué)科前沿的熱點(diǎn)研究問(wèn)題和最新的科研成果引入課堂,將理論知識(shí)和工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái),不斷創(chuàng)新,不斷提高教學(xué)和科研水平,也要不斷提高自己的師德水平,只有這樣,才能稱(chēng)得上是“學(xué)為人師,行為世范”。

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,自己不過(guò)是一名新兵,需要不斷地向在座的各位老師請(qǐng)教,不斷充實(shí)自己,博采眾長(zhǎng)。

學(xué)院是年青的,我們也是年青的;學(xué)院有夢(mèng)想,我們也有理想,學(xué)院廣闊的發(fā)展空間將帶給我們巨大的機(jī)遇,在我們?nèi)松钪匾霓D(zhuǎn)型期,引領(lǐng)我們一步步走向高處!

鳳凰鳴矣,于彼高崗。梧桐生矣,于彼朝陽(yáng)!我將這句詩(shī)與大家共勉,讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)輝煌!

再一次祝大家教師節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

今天能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,很是惶恐。因?yàn)椋矣X(jué)得自己還不夠優(yōu)秀,所做的一切僅僅只是在向一個(gè)“合格教師”的標(biāo)準(zhǔn)靠近而已。

我清楚地記得,20xx年,學(xué)校黨支部李書(shū)記寫(xiě)過(guò)一篇文章,題目叫做《“合格教師”標(biāo)準(zhǔn)淺議》。李書(shū)記在文章里談到一名合格的教師應(yīng)具備以下幾方面的特點(diǎn):第一,要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新;第二,要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn);第三,要博學(xué)愛(ài)生、敬業(yè)垂范;第四,要不甘人后、奮勇向前;第五,要擁有強(qiáng)健的體魄、健康的心理。

讀過(guò)這篇文章后,我常常思考:自己是不是一合格的教師?于是,在工作中,在生活里,我努力做好一點(diǎn)一滴的小事,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升職業(yè)素養(yǎng)

當(dāng)前,我們處在一個(gè)后績(jī)效時(shí)代,很多人把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都當(dāng)作了一種負(fù)擔(dān),終生學(xué)習(xí)成了一句口號(hào)。但是,我不這樣想。生活在一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)爆炸、知識(shí)失效已經(jīng)客觀存在,我們要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、適應(yīng)教育的發(fā)展,只能不斷改變自己。所以,只要是有機(jī)會(huì),我會(huì)盡力參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷充實(shí)、提高。記得有一個(gè)老師常常在我面前念叨,現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。其實(shí),時(shí)代在變化,學(xué)生的情況也在不斷變化,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高職業(yè)素養(yǎng),才能用新的方法去教育學(xué)生,才能取得好的教育效果。

二是教好書(shū),育好人

我一直認(rèn)為,一個(gè)合格的教師,首先是要能夠教好書(shū),育好人。近些年,我擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)主任,每天要處理的雜事太多。我常常提醒自己,自己最重要的身份是教師,自己最重要的工作是要教好書(shū),育好人。備課、上課、作業(yè)批改等涉及教育教學(xué)的事情,我一點(diǎn)也不敢馬虎,爭(zhēng)取每天都讓學(xué)生們有一點(diǎn)收獲。

三是努力執(zhí)著,淡泊名利

我歷來(lái)都覺(jué)得人生的意義就是要有一點(diǎn)追求,要站好自己的崗。因?yàn)槿绱?,不少同事都認(rèn)為我有點(diǎn)固執(zhí),甚至有些頑固。但是,我常常想,國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)給我們解決了績(jī)效工資,解決了工資調(diào)標(biāo)等很多經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題??梢哉f(shuō),很多時(shí)候,我們已經(jīng)不再會(huì)“為五斗米而折腰”。既然如此,我現(xiàn)在就只需要做好自己的工作就夠了。

“你要給別人陽(yáng)光,首先自己心里要有陽(yáng)光,并把它輻射給你身邊需要關(guān)心的人?!备冻?,至少證明我還擁有。調(diào)整好自己的心態(tài),保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份清高,揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此,我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命,才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂,做一個(gè)合格的教師。

最后,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁一腔熱血育英才,三尺講臺(tái)展風(fēng)流!

謝謝大家!

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!今天我們歡聚一堂,共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在這特別的日子里,很榮幸作為年輕教師的代表在這里發(fā)言。因此,首先我代表豐新小學(xué)的年輕教師們向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候,致以誠(chéng)摯的祝福,祝你們身體健康、萬(wàn)事如意。

記得兩年前,帶著一顆忐忑不安的心,我投入了豐新小學(xué)的懷抱。在這里,我非常幸運(yùn)地遇到了一群好領(lǐng)導(dǎo),好師長(zhǎng),不僅在工作上給予我最好的教誨,同時(shí)更將他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神傳授給我。在這個(gè)積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體里,我逐漸學(xué)會(huì)更寬容,更富于理解和關(guān)心別人,我也逐漸懂得怎樣用無(wú)私的奉獻(xiàn),真誠(chéng)的愛(ài)心和一種莊嚴(yán)的使命感來(lái)教書(shū)育人。

感謝“青藍(lán)工程”給了我們這些年輕教師一次非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)遇,師徒結(jié)隊(duì)工作的開(kāi)展使我們?cè)诮虒W(xué)上有了很大地進(jìn)步。學(xué)高為師,德高為范。在課堂上,前輩們以深透的知識(shí)把課程講得系統(tǒng)精辟,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,暢所欲言。在教學(xué)中,更是對(duì)年輕老師給予悉心的教導(dǎo),把自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得毫無(wú)保留地傳授給我們。在前輩們的言傳身教下,我們要孜孜不倦地學(xué)習(xí)和鉆研,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí),加快成長(zhǎng),盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干力量。在你們身上,我看到了新小教師無(wú)私和博大的風(fēng)范!正是這些默默奉獻(xiàn)的長(zhǎng)者們,用自己對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,用一種開(kāi)明坦蕩的胸懷,激勵(lì)年輕的教師施展才能,銳意進(jìn)取,并給了我們不斷前行的信心和動(dòng)力!

我從來(lái)不想我的人生會(huì)有多么輝煌絢麗,但我和在座的所有老師一樣,都深深地?zé)釔?ài)著這份職業(yè)。學(xué)生的創(chuàng)造力和天賦常讓我無(wú)比地自豪。他們總會(huì)在我不經(jīng)意的時(shí)候給我?guī)?lái)一些驚喜,而他們一點(diǎn)小小的進(jìn)步,都能讓我感動(dòng)不已。我常常覺(jué)得,一個(gè)人如果能找到一份自己最喜歡的工作,并且通過(guò)努力將它做得最好,他就是最幸福的。這么說(shuō)來(lái),我們能在這三尺講臺(tái)上,將我所有的學(xué)識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給我們的學(xué)生,并讓他們終身受益,我們真的是非常幸福的。

最后,我們要自豪地說(shuō),在新小這塊土地上,在我們彌足珍貴的社會(huì)課堂里,我們?cè)絹?lái)越深刻地懂得:少年兒童的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái),我們青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著新小大的未來(lái)。同時(shí),我們已找到了自己將為之奮斗終身的事業(yè)。對(duì)于大家寄予我們的信任和鼓勵(lì),我們一定報(bào)以時(shí)代所要求的勇氣和獻(xiàn)身精神,我們將竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔!謝謝大家。

優(yōu)秀教師節(jié)發(fā)言稿篇7

老師們、同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。老師們:在這第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;放學(xué)后,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們學(xué)校的許多老教師,他們幾十年如一日的默默無(wú)聞的耕耘著,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋!?,那么,在教師?jié)來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。

下課了,在校園里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

今后,你們離開(kāi)了母校,投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

對(duì)于全體老師,也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn),“建高地、亮絕活、爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)精品”,爭(zhēng)取更大成績(jī),育得桃李滿(mǎn)天下。

同學(xué)們,讓我們一起祝福老師們:教師節(jié)快樂(lè)!