準(zhǔn)備好演講稿可以讓我們更自信地面對聽眾,從而更積極地與他們進行互動和交流,預(yù)先準(zhǔn)備好演講稿可以看出我們對演講的認(rèn)真投入,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)升旗教師演講稿8篇,感謝您的參閱。
小學(xué)升旗教師演講稿篇1
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光,留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷,伸出熱情的雙手,像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”,結(jié)對一個或幾個留守小伙伴,成為代理爸爸、愛心媽媽,定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個故事、補一次功課,交心談心,噓寒問暖,叮嚀囑咐,教管結(jié)合,寬嚴(yán)相濟,用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷,深入淺出的道理解除他們心中困惑,語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo),成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。
我們小伙伴們也要積極行動起來,在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組,有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中,共同學(xué)習(xí),共同游戲,共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時,讓父母做些可口的飯菜,使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中,一個城里孩子交一個農(nóng)村朋友,把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴,經(jīng)常力所能及地幫助他們,讓所有的留守小伙伴不再孤獨。
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,同樣的天空,同樣的陽光,同樣的色彩,同樣的精彩,只要我們播灑出一片愛心,就會撐起一片留守兒童成長的藍天。
小學(xué)升旗教師演講稿篇2
“盛世盛會,看龍安教師地位;盛會盛世,看龍安教師工資?!?/p>
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,在這秋色斑斕的日子,我們迎來了第27個教師節(jié)。我是來自龍安區(qū)最西南的學(xué)?!R投澗鄉(xiāng)六中的汪重陽。我今天發(fā)言的題目是《千里陽光因愛綻放》。
因為有愛,所以堅守 1998年教師節(jié)前夕,我懷揣調(diào)令,騎一輛破單車到市區(qū)最西南安鶴交界處的馬投澗鄉(xiāng)六中報到。那時,通往學(xué)校的寶賀路坑坑洼洼,煤灰籠罩。有人說:“這條路上走一遭,到家抖抖煤灰,準(zhǔn)能打個煤球?!弊咴诼飞希揖拖?,這簡直是“充軍發(fā)配”!當(dāng)我用兩個小時走完從家到學(xué)校的二十五里路時,我看到孤零零的高崗上,一座兩層集資樓,一排平房,就是我要去的學(xué)校。這哪里是學(xué)校,這簡直是一座破廟!不行,我得找領(lǐng)導(dǎo)去,我不能在這干。
可當(dāng)我看到校園里孩子們純真的眼神時,我震撼了。這里的孩子也是祖國的花朵呀,他們也需要老師的教導(dǎo)。那一瞬間,涌上心頭的責(zé)任感與愛心,讓我堅持到了現(xiàn)在。
從22歲到34歲,這十二年最寶貴的青春,我獻給了最偏遠地區(qū)的教育事業(yè)。
因為有愛,所以堅守。不管身在何方,都能桃李芬芳!
因為有愛,所以擔(dān)當(dāng) 去年暑假開學(xué),我擔(dān)任了畢業(yè)班語文課、七年級體育課,又負責(zé)學(xué)校教科研工作,還要每天抽時間讀書、反思、寫作。正在忙得不可開交時,又被校長點名擔(dān)任司務(wù)長。這對于不懂后勤管理的我來說,是一大挑戰(zhàn)。可數(shù)來數(shù)去,就長期住校的我最合適。于是,我這個只會煮方便面吃的人便當(dāng)上了司務(wù)長。
每天開門七件事,柴米油鹽醬醋茶,就落在了我的身上。全體住校師生的生活就落在了我的肩上。
去年冬天的那場大雪,一下讓賣菜、賣饃的都沒法送貨到校了。我就踏著厚厚的積雪,深一腳、淺一腳地去上門背菜、買饃,一雙新棉鞋生生都給踏破了,我也毫無怨言。
學(xué)校用的是煤礦的水,因供水面大,常常停水,我就自己到校外去挑水供伙房做飯。冬天,幾個水龍頭都凍得硬梆梆的,流不出水來??吹阶⌒5暮⒆觽冞B水都喝不上,我非常著急,就和杜主任燒火烘水管。冰天雪地里,常常是一連烘上幾個小時,水管烘開了,手、腳又凍了。但只要師生生活能搞好,付出再多也值得。
因為工作量大,我必須整周住校。幼小的女兒顧不上管,只能留給愛人照看。而我愛人是包班教師,工作更不能耽誤,只好將女兒送到岳母家照看。對于孩子,我常常感覺十分愧疚……
因為有愛,所以擔(dān)當(dāng)。不管什么崗位,都能收獲真情!
因為有愛,所以發(fā)展 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增加了“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。十幾年來,我堅持做“終身學(xué)習(xí)”的典范。我堅持將文學(xué)功底與專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,不斷反思,總結(jié)思想。我先后讀了《給教師的建議》、《發(fā)現(xiàn)母親》等幾十部教育專著,先后寫下了一百余萬字的讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思,并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》等報刊發(fā)表文章一百余篇,共計20多萬字。我是《教育時報》的骨干作者,被《教育時報》譽為安陽“初中語文明師高地”的代表人物。
“三名”工程實施以來,龍安教育走上了又好又快的發(fā)展軌道。我看在眼里,喜在心里。身居一隅,情系天下。我還先后在各級報刊發(fā)表十多篇新聞性稿件,宣傳龍安教育的可喜變化。
小學(xué)升旗教師演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
四季春雨未雨綢繆,幾場秋雨洗缺口!
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是誰在奏“黑發(fā)織日月霜,粉筆寫春秋無字”的贊歌?是你,親愛的老師!是你,用最高尚的人情播種春天、理想和希望。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語:“桃李滿天下”。我當(dāng)時聽不懂這個成語的意思,走進校園才明白。
三年前,我進了一中實驗學(xué)校。當(dāng)時我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲哌M了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好,學(xué)校的建筑很古色古香,到處都是樹,給人的感覺是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去,一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后,有一塊巨大的石頭,像巨人一樣站在我面前,上面刻著三個醒目的紅字,“桃花源”,四周桃花盛開,美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,生機勃勃。
這時我好像明白了我父母說的一句成語的真諦:“桃李滿天下”。三尺臺勤灌,三寸粉筆寫春秋;三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁,他細心而不斷地培育我們的種子,讓我們漸漸長大,長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累,芳香四溢。然后,我們跑遠了。然而,無論多遠,我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培,我們不會逐漸成長,成為桃花。老師教給我們做人的道理,讓我們茁壯成長,成才成功,讓我們不斷超越自我,創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌,用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天,桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際,我只想對所有的老師說:“謝謝,一路感謝!”
小學(xué)升旗教師演講稿篇4
各位評委老師大家好。
15年暑假,跟隨學(xué)校實踐隊,來到溫州文成縣玉壺鎮(zhèn),開展支醫(yī)支教活動。
給我留下深刻印象的,真正觸動我的,并不是百丈漈的三千尺飛瀑美景,也不是義診時爭先恐后的淳樸老鄉(xiāng)。而是一個小女孩。
文成不僅是我省著名的僑鄉(xiāng),同時也是我省留守兒童問題嚴(yán)重的地方。
這個女孩就是留守兒童中的一份子。這個女孩今年9歲,身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最后一排,顯得十分害羞。隨著課程的深入,我們同這個孩子有了更多的接觸,在課程中發(fā)現(xiàn),女孩的視力有問題,我們在之后的義診活動中進行了檢查。
女孩一只眼睛的視力喪失,只有微弱光感。我們詢問她原因,她卻支支吾吾不回答。
這讓我們想進一步了解她。
女孩出生時是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回,女孩的養(yǎng)父是殘疾人,家庭條件困難,無法結(jié)婚。因為不符合收養(yǎng)的條件,女孩一直沒辦法上戶口。今年已然9歲,只能在鎮(zhèn)小學(xué)的一年級旁聽。
養(yǎng)父在溫州跟著兄弟工作,靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起,女孩前幾年曾患過結(jié)膜炎。奶奶沒有文化,沒有帶女孩在鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治,而只是在私人診所草草了事。使得結(jié)膜炎這種常見的眼部疾病,導(dǎo)致一眼近乎失明。
故事沒有結(jié)束。我我們決定送小女孩回家,晚上六點半,女孩家的木門依然緊鎖。女孩的奶奶依然不知所蹤,于是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點,女孩畏畏縮縮接過來,只吃了一塊,把另一塊裝進書包,我問她:你為什么不吃。她說:留著剩下的明天吃,后天吃。
晚上7點一刻,孩子的奶奶才帶著兩個堂兄弟姍姍來遲,生火做飯。鄰居說:這是常態(tài)。
因為女孩沒有戶口,鎮(zhèn)有關(guān)部門礙于鄉(xiāng)里鄉(xiāng)情,種種,幫女孩到市里治療眼睛的行程只能作罷。
臨走前,同行的伙伴們偷偷在女孩的破書包里放上了許多吃食。我們不知道能說什么,女孩說:"哥哥,明年,你們還來嗎?"
今天我們講這個故事,并不是要批判有關(guān)部門的不做為。也不是控訴重男輕女思想在中國的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有很多,在中國有很多,中國有六千一百萬留守兒童。他們很多自從記事起就沒有見過父母,他們像這個女孩一樣,受不到應(yīng)有的教育,得不到足夠的醫(yī)療、物質(zhì)支持。得不到同齡的孩子,應(yīng)得的愛。甚至有留守兒童選擇自殺。
他們曾經(jīng)在夜晚里獨自哭泣,一個人發(fā)呆。一個人想著,生活真沒有意思。我站在這里,真正想說的是:我們這些有能力,請盡力幫助這些困難的留守孩子,也許是巨額的捐款,也許是奔走呼號,也許只是讓更多的人關(guān)注他們,也許僅僅是一塊面包,一句鼓勵,都對這些孩子的幫助。
對那些想要孩子的夫妻,我想說:請一定要和你的孩子生活在一起。
對那些已經(jīng)有孩子的家庭,我想說:請盡量和孩子生活在一起,給他們應(yīng)有的關(guān)愛。
對那些獨自長大的孩子們,我想說:請不要放棄對愛和美好的努力。
孩子是祖國的明天,沒有孩子美麗的未來,中國夢只是空想。
謝謝。
小學(xué)升旗教師演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家晚上好:
輕輕地,我從鄉(xiāng)間走來,踏一路風(fēng)塵,披縷縷清輝,于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上,共享第xx個教師節(jié)的歡快與溫馨。
細數(shù)走過的點點滴滴,無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶,記憶里承載著童年的夢幻,成長的足跡,汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。
我是大山的女兒,為了放飛大山的希望,激發(fā)大山孩子的夢想,歷經(jīng)十年寒窗,我成了一名孩子王。
春天的童話永遠鮮亮,孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光,我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋,校園的上空書聲瑯瑯,我開始了一天的繁忙。掃地,擦窗;備課,講堂;轉(zhuǎn)化,提高;我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫,任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼,萬家燈火之際,早已身心疲憊。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號,試卷上耀眼的100分,我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節(jié)那天,因婆母病逝,我形容枯槁,面目灰黃,腳步踉蹌,好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,當(dāng)我走進課堂的一剎那,滿室的斛香侵襲了心房,那如小山般的粽子映亮了我的雙眼;那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,那大大小小的賀卡溫潤我的心田?!袄蠋?,我們的心意雖小,可那代表你并不孤單!”“老師,我們的畫技雖差,可你永遠站在眼前!”“老師,因為有你,我們快樂每一天!”“老師,別難過了,你還有我們在你身邊!”…… 這一刻,淚,滿滿的;幸福,滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到:那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴;那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。這就是人民教師真實的寫照。我們選擇了教師,就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出,就選擇了與世無爭的淡泊;我們選擇了奉獻,就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著。
今天的我,離開了三尺講臺,專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走了一大截,我們停留的遠處其實已被時間的洪流無聲地卷走。而我,更不能裹足不前,要明白角色的轉(zhuǎn)換?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!薄拔釃L終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也?!薄把鲋畯浉?,鉆之彌堅,瞻之在前,忽焉在后。”我不敢偷閑,在這專業(yè)人才聚集之地,我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。
立足教研教改的崗位,我更明白肩負的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實質(zhì),了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀,遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,積極學(xué)習(xí)教研理論,提升教研水平,讓我們從一株幼苗長成參天大樹,蔭蓋庇佑一方熱土,更是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時,我們就獲得了一種夢想的、不可或缺的完整,就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說:“正是勞動本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會變的枯燥無聊,索然無味?!蔽蚁嘈?,“一份耕耘,一份收獲。”只要我們播種一份勤奮,一份努力,一份崇高的追求,那就一定會收獲明天書山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,輕盈地,希望地,溫馨地,詩意地生活著,工作著,我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,默默地波動著教研室這脈洶涌的波濤,推動全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)升旗教師演講稿篇6
愛戴的教師:
您好!
首要祝您教師節(jié)快樂,而且衷心祝愿您一向美好美滿。
有人說:“一位好的教師是人生的一盞明燈,是人類魂靈的工程師?!蹦闶沁@樣一位名副其實的優(yōu)異教師。在教師節(jié)這天晚上,我觀看了中心頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目,不知道您看了沒有?教師們一件件普通的工作卻感人至深,使人不由喟嘆教師的魅力如此之大,教師的社會地位如此不可或缺。其間,一所只要五名學(xué)生和一名教師的校園最令我形象深入,當(dāng)談到有兩名學(xué)生行將離校到更好的校園學(xué)習(xí)時,我不由紅了眼眶:既為學(xué)生迎候更好的學(xué)習(xí)日子而快樂,卻又由于他們間的離別心泛酸楚??吹剿麄儙熒g不舍的友情,又想到咱們,我莫名地有些心痛。
盡管咱們之間的學(xué)習(xí)日子平鋪直敘,了無波濤,我卻時間感觸到了您的愛意,我由衷地敬佩您,感謝您。在課堂上,您腳踏實地地上好每一節(jié)課;在課后,您能和咱們快樂地攀談,快樂地運動;放假時,您還帶咱們參與一些爬山活動,既讓咱們觸摸了大自然,又增進了同學(xué)間互相的友誼。
前不久,我見到了六年級時的班主任,那是我小學(xué)結(jié)業(yè)后第一次見到她,他依然談笑春風(fēng),僅僅風(fēng)貌不再仍舊,不知何時,她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三,教師,咱們不久也分離了,或許很難再相見,可是我會把您永久收藏在心里,由于您永久是我的好教師。
教師,您是咱們的良師益友,一道這咱們,鼓勵著咱們,使咱們不斷向前跨進。永久感謝您,我愛戴的教師。
祝身體健康笑口常開!
小學(xué)升旗教師演講稿篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛的叔叔、阿姨們:
您們好!
小草,因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機;鮮花,因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗;大樹,因為土壤的供給傲然挺立;我們留守兒童,因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會的關(guān)愛而健康成長。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來,爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè),我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里,曾有多少次,想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華;曾有多少次,想依偎在爸媽身邊要問世界有多大;曾有多少次,想和城里孩子一樣撒嬌玩耍……自從上級部門啟動“關(guān)愛留守兒童”行動以來,我們留守兒童紛紛有了“代理家長”、“愛心媽媽”,紛紛享受到了來自社會各界的愛心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動的最佳場所。從此,我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋,心理上得到呵護,學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo),經(jīng)濟上得到幫助,生活上得到關(guān)心,享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們是留守兒童,可我們并不孤單。因為我們有關(guān)心幫助我們的老師,有關(guān)愛我們的父老鄉(xiāng)親,更有時時刻刻關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無限關(guān)心和愛護,激勵著我們自信、自立和自強。我們會永遠銘記老師的關(guān)心和厚愛,珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會,樹立遠大理想,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國家的棟梁之材,將來也能服務(wù)人民,報效祖國,做一個懂得感恩的人。最后,我代表所有的留守兒童再次對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心我們的人表示衷心的感謝。
小學(xué)升旗教師演講稿篇8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
上午好!我是來自七年級(2)班的李東。今天是我國第xx個教師節(jié),我非常榮幸站在這里,請允許我代表同學(xué)們向全校老師說一聲:“老師,您好!”“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是可親可敬的,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地肩負著呵護心靈的崇高使命,如果你是一位細心的學(xué)生,你就會發(fā)現(xiàn),清晨在我們上學(xué)的路上伴隨著老師匆匆上班的身影。課堂上,給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神。放學(xué)時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語。當(dāng)你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手。放學(xué)后,最后離開的總是老師那疲憊的身影。我們的老師所做出的這一切,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,一種奉獻的精神。讓我們用最熱烈的掌聲在這特殊的日子里向老師們表示感謝。
同學(xué)們,我們尊重教師并不只在于教師節(jié)這個特殊的節(jié)日,也并不只在于剛才那熱烈的掌聲,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把尊重教師這種意識融于自己的一言一行中。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:比如,在課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛,化作實際行動。把尊重老師的勞動,認(rèn)真上好今天的每一堂課,作為送給老師最好的禮物。最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂!幸福安康!萬事如意!桃李滿園!