講話稿的寫作有著它特定的格式要求，我們在寫講話稿的時候，一定要將語言做到準(zhǔn)確簡潔，范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)防校園欺凌講話稿6篇，相信一定會對你有所幫助。
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇1
敬愛的老師 同學(xué)們：
大家早上好!
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。 在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同
學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)一致;每個人都享受公平 公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《拒絕校園暴力，共建和諧校園》
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇3
親愛的老師們、同學(xué)們：
近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，各種門派層出不窮，令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產(chǎn)生心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。所謂校園欺凌就是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成身體或心了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。要求各地各中小學(xué)校和職技校針對對此類情況進行專項治理。通過專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。此次專項治理分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理;第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。
為了貫徹落實國務(wù)院文件精神，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我校高度負責(zé)，精心部署，制定方案。學(xué)校將集中開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等;將制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);將加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人;我們還將通過開家長會，發(fā)告家長書的形式充分發(fā)動家長參與此項專題活動;還將通過調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，將及時向部門報案并配合立案查處。
專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以嚴(yán)肅追查，督促整改，并將處理結(jié)果記入個人檔案。
同學(xué)們，校園是社會的縮影，是教書育人的文明場所，是學(xué)生學(xué)知識、受教育和成才的地方。校園欺凌行為是一顆影響學(xué)生身心健康的毒瘤，必須堅決根除，堅決杜絕。所以，我們要增強是粉念和法治意識，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從現(xiàn)在做起，從自身做起。同學(xué)之間要團結(jié)互助，發(fā)生糾紛時要互諒互讓，冷靜三思而行，決不激化矛盾，堅決杜絕欺凌行為。假如你被欺凌了，要相信法律，相信老師，及時向老師尋求幫助，絕不能為了泄憤而肆意非法報復(fù)。我相信，只要我們依法辦事，遵規(guī)守紀(jì)，一定能杜絕校園欺凌事件發(fā)生，一定能營造一個和諧的育人氛圍，學(xué)生身心得到健康發(fā)展。謝謝大家!
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇4
“拒絕校園暴力，爭做文明守法學(xué)生”倡議書潞水中心;青少年是祖國的未來，是民族的希望;一、要勇于拒絕校園暴力;二、要加強法律知識學(xué)習(xí);三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;四、要拒絕與校外不良青年交往;五、要增強友愛互助意識;六、要積極與家長、老師交流溝通;七、要樹立進取、向上的人生觀;的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的;也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力“拒絕校園暴力，爭做文明守法學(xué)生”倡議書 潞水中心小學(xué)的全體學(xué)生：
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一分沃土，撐起一片藍天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，在我國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此，潞水中心小學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告。
二、要加強法律知識學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運用法律武器保護自己
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進酒吧、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力事件，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上?因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。青少年是祖國的未來，是民族的希望。讓我們一起努力，為了一個坦坦蕩蕩、不再驚懼的未來。
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是某某班的某某某。
今天我演講的題目是《校園不容暴力》
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。
這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命，漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動，部分學(xué)生法制觀念淡薄，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來解決問題。
第二、家庭方面
曾有機構(gòu)通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會粗暴、打斗、殘酷。
第三、社會環(huán)境方面
在我國，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園發(fā)生慘案呢?我認(rèn)為有一下幾點：
1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)建立聯(lián)動機制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機關(guān)，而公安機關(guān)配合學(xué)校進行宣傳、教育。對于實施暴力侵害行為的，及時依法給以懲處;
3、從小對未成年人進行責(zé)任意識的教育，加強在校學(xué)生自我保護方面的教育，;
4、要抓好家庭教育，家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護責(zé)任，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會給予和奉獻，學(xué)會與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動起來，讓暴力遠離校園!
小學(xué)防校園欺凌講話稿篇6
大家好！今天我和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問題，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，1是來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力，闊別校園傷害，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護的，營建和諧友善、平安的校園氛圍，攜手共同進步成長！
在世界的各個國家，每天都會產(chǎn)生校園欺凌的事件，最近幾年來我國性質(zhì)卑劣的"校園欺凌"事件也頻頻產(chǎn)生，前幾日產(chǎn)生在我省某中學(xué)出現(xiàn)了校園欺凌事件視頻，影響很壞，讓人觸目驚心。
甚么是校園欺凌呢？所謂"校園欺凌"就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，產(chǎn)生在學(xué)生之間蓄意或歹意的通過肢體、言語羞辱及網(wǎng)絡(luò)等手段，實行欺侮、侮辱、敲詐勒索乃至毆打造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行動以暴力攻擊為主要特點，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違背校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成背法犯法。在我們的校園里，有時課間時間，有的同學(xué)就會報告反應(yīng)：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑，有的是幾個同學(xué)不由分辯，拿起來他人的玩具，不打招呼，自己樂和和開玩起來；有的是，看見別的同學(xué)在1起，過去拿眼睛瞪人家，1副兇巴巴的模樣；有的把人家吃的東西奪過來就張嘴享受；其實這就是校園欺凌的邊沿現(xiàn)象。有的是直接踢打同學(xué)身體、扇他人嘴巴，還有的是自己受了委屈就找大的學(xué)生（初中生或社會閑散人員）放學(xué)后在校門口等處毆打本校學(xué)生；乃至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物，并且要挾不能報告老師、家長等等，這些就屬因而校園欺凌事件。多數(shù)表現(xiàn)在男生和男生之間，也產(chǎn)生在男生欺侮女同學(xué)身上，偶爾也有女生之間相互欺侮的。我們必須高度警惕，應(yīng)當(dāng)盡快杜絕這些行動。（有些時候，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象，這也是不允許的）
那末如何預(yù)防校園欺凌呢？
1.在要挾與暴力來臨之際，首先告知自己不要懼怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的.同學(xué)與老師，和社會上1切正義的氣力都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的1方，千萬不要輕易向惡權(quán)勢低頭。
2. 大聲地提示對方，他們的所作所為是背法背紀(jì)的行動，會遭到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或大聲呼喊求救。
3. 如果危險產(chǎn)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，
以躲避遭到的打擊；若是隔壁班產(chǎn)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4. 如果遭到傷害，1定要及時向老師、警察報案。不要讓不法份子留下"這個小孩好欺侮"的印象，如果1味縱容他們，終究只會致使自己頻頻受害，墮入可怕的夢魘當(dāng)中。
5. 如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌發(fā)殺機，須以保全生命為第1斟酌。
6. 要冷靜與歹徒合作，先獲得信任，再應(yīng)用機靈逃離。
7. 找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8. 在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9. 若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學(xué)們做到以下幾點：
1、上課期間，學(xué)校大門、校門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需要家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。特別是凌晨不得早于8點到校。
3、遵照學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打；上下樓梯靠右走，1定做到不推、不擠、不跑、不跳。
4、放學(xué)后聽從老師安排統(tǒng)1站隊，出校門到指定位置及時回家，低年級同學(xué)建議家長來接送。不在路上頑耍，不理睬陌生人。不吃不喝陌生人給的任何食品。1旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并想法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。
5、同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，要曉得寬容。不要惡語傷人，更不要動手打人，要尋求老師的幫助。
6、講文明、懂禮貌。不罵人、不打鬧。做文明游戲。
7、不要到網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等不合適小學(xué)生去的文娛場所。
老師們、同學(xué)們，校園是1個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們大家積極地參與到"反校園欺凌"行動的行動中來，讓我們共同筑起思想、行動和生命的安全長城，提高安全意識，在全校構(gòu)成1個"人人關(guān)心校園安全"的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
接下來希望各班結(jié)合實際展開"反校園欺凌"大討論，補充完善班規(guī)，特別是高年級同學(xué)，要認(rèn)真自查自糾，看看班級內(nèi)存在的問題，大家相互提示、催促，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做1個講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，讓我們行動起來，1起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。共同構(gòu)建我們和諧平安的云環(huán)校園。
