要想演講流暢,就需要認(rèn)真思考你的演講稿,演講稿需要依據(jù)聽眾的教育程度來(lái)決定恰當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn),學(xué)習(xí)反復(fù)揣摩你的演講稿,以下是范文社小編精心為您推薦的主題為光的演講稿7篇,供大家參考。
主題為光的演講稿篇1
清明節(jié),是中華民族傳統(tǒng)的春祭節(jié)日,屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。那么,在這個(gè)掃墓祭祖、踏青游玩的節(jié)日里應(yīng)該注意些什么呢?
清明節(jié)祭祖,上墳,燒紙錢是老祖宗留下來(lái)的規(guī)矩。在掃墓時(shí)給墳?zāi)圭P除雜草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,燒些紙錢等簡(jiǎn)單儀式,以表對(duì)死者的懷念。但也帶來(lái)了許多安全隱患。
燒紙錢,是我們?cè)谇迕鞴?jié)常見的祭奠先人的形式。它雖然表達(dá)了對(duì)死者的懷念,但污染了環(huán)境,帶來(lái)了不必要的災(zāi)難。為此,每年都有大大小小的火災(zāi)發(fā)生。當(dāng)然今年也不例外。據(jù)說(shuō),我市一個(gè)小縣城就查處8名火災(zāi)肇事犯罪嫌疑人。眾所周知,就在前幾天,四川涼山森林大火30名撲火隊(duì)員不幸殉職。難道這血淋淋的事實(shí)也不能引起大家的警醒嗎?還有些人祭祖后,鮮花、冥幣、塑料包裝亂丟亂棄,一片狼藉,要是再來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng),又會(huì)被風(fēng)吹得到處都是。這些都會(huì)污染環(huán)境啊!原本一件非常有意義的紀(jì)念活動(dòng)被人們搞得一團(tuán)糟。為了我們的天更藍(lán)、水更綠,呼吁大家文明祭祖。
清明小長(zhǎng)假外出踏青游玩,放風(fēng)箏應(yīng)該是必不可少的項(xiàng)目了,但放風(fēng)箏最好到郊外比較空曠的地方,城區(qū)空間狹小,車輛多,稍不注意就可能出現(xiàn)意外。現(xiàn)在的大型風(fēng)箏線,材質(zhì)好,不易斷,緊繃的風(fēng)箏線就會(huì)成為一把鋸子,危險(xiǎn)不言而喻。踏青游玩零食也是少不了的,大家一定不要亂丟亂棄哦!
保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓我們都行動(dòng)起來(lái),同污染環(huán)境、破壞城市衛(wèi)生的行為作斗爭(zhēng),爭(zhēng)做文明的中學(xué)生吧!
主題為光的演講稿篇2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐?,人們才?huì)為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?老師像園丁,把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ?,什么都?huì),我就想:我長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ?,就像一本書,那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……
主題為光的演講稿篇3
教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的———————孩子的起蒙老師。記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?!比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無(wú)興趣。比如:他們非常缺乏常識(shí),就像一些不食人間煙火的人,他們對(duì)時(shí)事等問(wèn)題發(fā)表的拙劣看法,時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣,富地獻(xiàn)身精神,充滿仁愛(ài)之心,理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,并立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。
(一)愛(ài)心
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍,會(huì)失去自尊心、自信心,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展也有一定的影響。
(二)耐心
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么,就回答什么,在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實(shí)合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞和善惡,對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí),這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心
如果一位教師沒(méi)有責(zé)任心,他不管孩子是否來(lái)上課了,是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生,如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解
溝通和理解最重要,不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來(lái)社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說(shuō)一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。
主題為光的演講稿篇4
晚唐大詩(shī)人杜牧曾寫過(guò)一首題為《清明》的詩(shī):清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。這一首詩(shī)在中國(guó)流傳甚廣,許多人都耳熟能詳。說(shuō)到清明節(jié),我們常常會(huì)想到凄風(fēng)苦雨、掃墓祭祀,其實(shí),清明節(jié)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止這些。
在_年前,清明只是一個(gè)節(jié)氣的名稱。清明時(shí)節(jié),我國(guó)大部分地區(qū)春回大地,天清地明,氣候轉(zhuǎn)暖,萬(wàn)物復(fù)蘇,正是春耕春種的最佳時(shí)機(jī),民諺常說(shuō):"清明谷雨兩相連,浸種耕田莫遲延。"
這種敦促春耕的節(jié)氣,是怎樣變成紀(jì)念祖先的節(jié)日的呢?應(yīng)該說(shuō)這與此前一天的寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)是中國(guó)古代較早的節(jié)日,傳說(shuō)是在春秋時(shí)代為紀(jì)念晉國(guó)的忠義之臣介子推而設(shè)立的。因?yàn)榻樽油埔蚧鸲溃蔬@天百姓人家不得生火,只能吃冷飯。到了晚上才由宮中點(diǎn)燃燭火,并將火種傳至貴戚重臣家中。對(duì)此,唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》詩(shī)有生動(dòng)描寫:"春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。"
寒食節(jié)期間的習(xí)俗,除了禁火冷食,還有后來(lái)成為清明節(jié)主要內(nèi)容的祭掃墳?zāi)埂V袊?guó)古人對(duì)祭祀祖先十分重視。上古時(shí)候,家中有人去世時(shí),只挖墓坑安葬,不筑墳丘標(biāo)志,祭祀主要在宗廟進(jìn)行。后來(lái)在挖墓坑時(shí)還筑起墳丘,將祭祖安排在墓地,便有了物質(zhì)上的依托。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,墓祭之風(fēng)逐漸濃厚起來(lái)。秦漢時(shí)代,祭掃墳?zāi)沟娘L(fēng)氣更盛。在唐代,不論士人還是平民,都將寒食節(jié)掃墓視為返本追宗的儀節(jié),由于清明距寒食節(jié)很近,人們還常常將掃墓延至清明。詩(shī)人們的作品,也往往是寒食、清明并提,如韋應(yīng)物有詩(shī)句說(shuō):"清明寒食好,春園百卉開。"白居易也有詩(shī)句說(shuō):"烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰(shuí)家哭。"朝廷鑒于民間寒食、清明并舉已相沿成習(xí),就以官方文書的形式正式規(guī)定,清明到來(lái)時(shí),可以與寒食節(jié)一起放假。這項(xiàng)規(guī)定距今已經(jīng)1200多年,說(shuō)明從那時(shí)起清明開始具有某種國(guó)家法定節(jié)日的色彩。
宋元時(shí)期,清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位,上升到取代寒食節(jié)的地位。這不僅表現(xiàn)在上墳掃墓等儀式多在清明舉行,就連寒食節(jié)原有的風(fēng)俗活動(dòng)如冷食、蹴鞠、蕩秋千等,也都被清明節(jié)收歸所有了。
清明節(jié)后來(lái)還吸收了另外一個(gè)較早出現(xiàn)的節(jié)日—上巳節(jié)的內(nèi)容。上巳節(jié)古時(shí)在農(nóng)歷三月初三日舉行,主要風(fēng)俗是踏青、臨河洗浴,以祈福消災(zāi),反映了人們經(jīng)過(guò)一個(gè)沉悶的冬天后急需精神調(diào)整的心理需要。晉代陸機(jī)有詩(shī)寫到:"遲遲暮春日,天氣柔且嘉。元吉隆初巳,濯穢游黃河。"即是當(dāng)時(shí)人們?cè)谏纤裙?jié)踏青、洗澡的生動(dòng)寫照。
大約從唐代開始,人們?cè)谇迕鲯吣沟耐瑫r(shí),也伴之以踏青游樂(lè)的活動(dòng)。由于清明上墳都要到郊外去,在哀悼祖先之余,順便在明媚的春光里騁足青青原野,也算是節(jié)哀自重轉(zhuǎn)換心情的一種調(diào)劑方式吧。因此,清明節(jié)也被人們稱作踏青節(jié)。秉性貪玩的小孩子,常常不滿足于踏青游樂(lè)僅僅在清明舉行一次,誠(chéng)如唐代大詩(shī)人王維詩(shī)句"少年分日作遨游,不用清明兼上巳"。
融匯了兩個(gè)古老節(jié)日精華的清明節(jié),終于在宋元時(shí)期形成一個(gè)以祭祖掃墓為中心,將寒食風(fēng)俗與上巳踏青等活動(dòng)相融合的傳統(tǒng)節(jié)日。
又是一年春來(lái)早,讓我們?cè)谶@個(gè)清明節(jié)走出家門,和父母一起祭掃祖先,寄托我們綿長(zhǎng)的哀思;帶上風(fēng)箏,去郊外游玩踏青,也有利于放松我們緊張的神經(jīng)。愿每個(gè)同學(xué)都能有過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。
主題為光的演講稿篇5
老師們,同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是清明節(jié)感懷。
四月,草長(zhǎng)鶯飛,風(fēng)和日麗,清明節(jié)帶著新綠的顏色穿越了兩千多年的時(shí)光向我們走來(lái)。
清明,淵源于五霸崛起,群雄爭(zhēng)鋒的春秋時(shí)期。傳說(shuō),跟隨晉文公重耳風(fēng)雨飄搖19年,忠肝義膽,同舟共濟(jì)的一代名臣介子推,于功成身退后,背負(fù)老母潛入深山。晉文公尋找不見,下令放火燒山,想把介于推母子逼出來(lái)。不料介子推卻和母親抱著一株大樹,寧愿燒死,也不出山。恪守孝道,懷揣孝心,是介子推的精神遺產(chǎn),也是清明創(chuàng)設(shè)的初衷和緣由。
清明,是一個(gè)在親人眼中寄托沉甸甸思念的日子。在這個(gè)特定的日子里,無(wú)論咫尺天涯,人們都要重返故里,將一份純真的思念,培植在親人青草萋萋的墳塋上,長(zhǎng)成溫馨的慰藉。而那些羈留異鄉(xiāng)的人們,也會(huì)用自己的獨(dú)特方式遙遙祭告,或是瞻仰親人的遺像,或是撫摸故人的遺物,或是朝著青冢的方向默默遙望。
清明,是一個(gè)在文人筆下詩(shī)情畫意的日子?!按撼菬o(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜”,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,等家喻戶曉的佳句傳誦至今。清明前后,雨是細(xì)軟的,風(fēng)是和煦的,正所謂“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!薄?/p>
清明,也是一個(gè)后人心中仰視和追思的日子。清明時(shí)節(jié),我們更加緬懷新中國(guó)誕生六十年來(lái)為國(guó)家富強(qiáng),人民幸福、社會(huì)進(jìn)步而獻(xiàn)身的英雄志士。同學(xué)們,我們一起點(diǎn)擊一下由團(tuán)中央、中宣部聯(lián)合創(chuàng)辦的民族魂網(wǎng)站吧,那里有我們的先烈們。讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間里,送束花,點(diǎn)首歌,點(diǎn)支蠟燭,網(wǎng)上祭英雄,共鑄中華魂。
清明,更是春耕春種的日子。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。人生也一樣,只有在“春天”里播下心愿,才能在“秋天”里收獲人生。播種,是一個(gè)新的開始、新的希望、新的創(chuàng)造、新的起點(diǎn)。讓我們像辛勤的農(nóng)民那樣,一生播種,播種一生。努力人生,收獲人生。
謝謝大家,我的演講完畢。
主題為光的演講稿篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過(guò)六個(gè)春秋。回首這一千多個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣盡顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),理解了這個(gè)行業(yè),在默默耕耘中也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。
記得小時(shí)候“長(zhǎng)大后我就成了你……”這首人人傳唱的歌曲,讓我對(duì)教師,對(duì)教育事業(yè)充滿了熱切的向往……
上學(xué)后,更多的老師不斷地關(guān)愛(ài)著我,讓我對(duì)老師肅然起敬,大學(xué)畢業(yè)時(shí),在眾多的就業(yè)崗位中,我義無(wú)反顧地選擇了教師這項(xiàng)工作。
20__年4月,我滿腔熱情地開始了我的第一課,那是高024班的語(yǔ)文課,至今我清晰的記得那天講的是《林教頭風(fēng)雪山神廟》。當(dāng)我滿懷激情、充滿信心地來(lái)到講臺(tái)上時(shí),看到了幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,頓時(shí)緊張了起來(lái),本有的信心也杳無(wú)蹤影,拿著備了10多天課的筆記卻不知從哪里有序開始。這時(shí),我才深深的知道教育事業(yè)的確“不平凡”,不是有知識(shí),就一定能教好學(xué)生。從那時(shí)起,我更加發(fā)奮努力,認(rèn)真上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)把知識(shí)最大程度地傳授給學(xué)生。因?yàn)?,我要無(wú)愧于我的理想,無(wú)愧于我的教師身份。
往事一幕一幕,彈指一揮間,六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中,在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
如今課堂上的我,早已沒(méi)有了當(dāng)年的緊張與無(wú)序,氣惱與訓(xùn)斥,代之以詼諧的語(yǔ)言、贊美式的批評(píng),讓學(xué)生以愉快的心情接受教育,把自己的知識(shí)寓教于樂(lè)地傳授給學(xué)生。因此,每天我?guī)е匠5男那樽呷胝n堂,卻帶著愉快的心情走出課堂。
同時(shí),我知道“學(xué)高為師,身正為范”,一名真正的好老師,在擁有知識(shí)的同時(shí),也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是學(xué)生成長(zhǎng)的參照,我們的行為直接影響著學(xué)生人生觀的形成。我們不只教書,更要育人,因?yàn)橹挥谐扇耍拍艹刹?,這讓我感到肩上的責(zé)任很重很重。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)。
老師們,既然我們選擇了教育事業(yè),就要堅(jiān)定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,教育要振興。作為技工院校的一名教育工作者,就要發(fā)揚(yáng)“府首甘為孺子?!钡木?,竭盡全力地做好教書育人的工作,他雖然平凡,但卻神圣!
就讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心筑起友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)!讓我們把師愛(ài)變成一首歌,悠揚(yáng)地唱到人生的盡頭,化作一盞燈,久久地燃燒,成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人:我是老師
我的演講完了,謝謝大家!
主題為光的演講稿篇7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
時(shí)間在流淌著,歲月在變化著,春的氣息已來(lái)到,而清明的腳步已漸漸向我們走來(lái)!
又逢一年清明時(shí),每每在此刻,我們站在國(guó)旗下,看著那冉冉升起的五星紅旗,心中便會(huì)感慨萬(wàn)千!不知你們是否會(huì)想起那段戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月?也不知你們是否會(huì)想起為了我們今天美好生活而拋頭顱、灑熱血的人?你可曾還記得:那寧可倒下也不愿屈服的聞一多,只手擎起炸藥包喊著:為新中國(guó)前進(jìn)的董存瑞!是他們啊,用自己寶貴的生命和大好年華換來(lái)的!他們很好地為我們?cè)忈屃恕叭说纳怯邢薜模珵槿嗣穹?wù)卻是無(wú)限的”真諦,也更讓我們明白了:每個(gè)人都應(yīng)有堅(jiān)定的信念并堅(jiān)持不懈,還要再加上汗水的流淌,那么夢(mèng)想才可能化作現(xiàn)實(shí)的道理!
同學(xué)們,我們是幸運(yùn)的,對(duì)嗎?我們不需要為躲避戰(zhàn)爭(zhēng)而逃離家園,也不需要為失去家人而啜泣!我們可以在陽(yáng)光的沐浴下,讀著書!然而面對(duì)著這樣愜意的生活,我們有時(shí)會(huì)忘記了讀書的責(zé)任,將自己置身于城市的繁華喧囂,所以從現(xiàn)在起請(qǐng)放下手機(jī),離開游戲,沉靜下來(lái),多讀些好書吧!
憶往昔,訴不盡我們對(duì)先烈們的懷念;看今朝,更唱不完我們對(duì)明天的憧憬,那么從今天起更加努力吧!請(qǐng)相信汗水的流淌,會(huì)讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí),讓我們一起加油吧!