在現(xiàn)實生活中，我們都知道演講稿的適用范圍非常的廣，優(yōu)秀的演講稿可以表達出自己的觀點，讓自己得到更大的進步，范文社小編今天就為您帶來了三年級演講稿300字6篇，相信一定會對你有所幫助。
三年級演講稿300字篇1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有人曾經(jīng)說過：“生活是一門大科學(xué)。”我認為這十分有道理，想要了解科學(xué)，必然先要體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。
有一次，我要用剪刀剪紙，一拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀的刀刃上附著一根別針。怎么回事?我的好奇心立刻被激發(fā)了出來。我拿起剪刀甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在刀刃上生了根似的。
剪刀和別針產(chǎn)生了磁性!為了一驗證我的想法，我拿了幾個別針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了!這究竟是怎么一回事呢?按道理來講，剪刀和別針之類的小東西都不是磁鐵，應(yīng)該不會相吸才對。我再次用力甩了甩剪刀，有些別針和圖釘?shù)袅讼聛恚磥?，這磁性不是很強。究竟是只有這把剪刀才會吸粘物體，還是其它的剪刀都有這個功能呢?
我又換了一把剪刀，嘗試去吸附物體，卻一根也沒吸上來。呀，這就怪了，為什么唯獨只有這把看似普通的剪刀才有“特殊功能”呢?我心里的好奇心逐漸變成了疑惑。為了解開這個謎團，我上網(wǎng)查電腦，了解了一些結(jié)論：一、吸附物曾被磁性物磁化，導(dǎo)致吸附。二、剪刀剪切時，進行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，所以才會吸附別針。結(jié)合上自己的實驗體會，我認為這個實驗應(yīng)該是第二個結(jié)論。
仔細一觀察，科學(xué)處不在?？茖W(xué)知識讓我更聰明，讓我增度長知識，豐富見識!
三年級演講稿300字篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
世界上有古代名言和現(xiàn)代名言，在這浩如煙海的名言中，我最喜歡的一條就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”!我為什么喜歡它呢?因為從中我可以知道只要勤奮。就可以深知書中的含義;只要肯下功夫，就可以找到正確的答案。
在我成長的過程中，這句名言也幫助我解決了很多問題，就在今天早晨，我去奧數(shù)班。老師讓我做的第一道題就把我給難住了，我苦思冥想，可就是做不出來，唉?我這是怎么了?一般我的數(shù)學(xué)成績還不錯呀!今天怎么就算不出來呢?真是奇怪!我一邊想著，一邊又進入了沉思中?？墒撬伎剂艘粫?，還是沒有一點思路，不然問老師吧!不行!我突然想起了這句話“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，我必須自己思考，只要我肯下功夫，就沒有我做不成的事!于是，我又陷入了沉思，我仔細觀察各個條件的關(guān)系，有聯(lián)系例題看了看，漸漸地，我心里有了一點著落，再按著順序下去，最后，真是“功夫不負有心人”，我終于做出來了!
還有一次，我寫了一篇作文，改了好幾遍總感覺不好，為了這個，媽媽給我講了這種作文的類型和寫法。我要么是這兒寫得不太清楚，要么就是那兒廢話太多。正當我想放棄的時候，我想起了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句話!對!我不能放棄，只要勤奮，就可以真正找到作文的核心!寫好作文。想到這些，我又認真地看了看自己的作文，找出了自己的毛病，終于改好了這篇作文!
是呀!好的名言會讓我從生活中感悟出人生的奧秘，讓我更加出色!在以后的道路上，我會帶著理想的風帆，駛向鮮花盛開的彼岸!
三年級演講稿300字篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
你們看過《厲害了我的國》這部電影嗎?這部電影讓我覺得很自豪，讓我情不自禁地想喊一句：我是中國人!我愛自己的祖國!
同學(xué)們，你們知道嗎?我們的祖國現(xiàn)在很強大。從我們的人民生活水平、科技發(fā)展狀況就可以看出我們祖國取得的巨大進步!
就拿我國的太空探索來說吧!“天空一號”曾遨游太空，“玉兔號探測車”登上月球，源源不斷地給科學(xué)家發(fā)回月球的情況。再看海洋探測方面，深海里已經(jīng)有我們的“蛟龍?zhí)柹顫撈鳌?。如今，“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)可以下潛到深海一萬米，成為我們?nèi)ふ疑詈又参锖湍茉葱畔⒌暮脦褪帧Ｄ壳?，它已?jīng)為我們發(fā)現(xiàn)了可燃冰，而我們的“藍鯨二號鉆井平臺”已成功開采了可燃冰。
再看看陸地上，我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。如今我們的“和諧號”已達時速380千米，而我國的“復(fù)興號”已達時速350千米。我國的高鐵不但速度快，而且運行平穩(wěn)，因此被許多國家引進。
少年強，則國強;少年富，則國富。只有我們每一個少年都強大起來，我們的祖國才有希望。同學(xué)們，努力吧!為中華之崛起而讀書!
謝謝大家!
三年級演講稿300字篇4
大家好!我叫很高興與大家分享我的一本課外書《木偶奇遇記》。
一段木頭，被一位老木匠雕刻后，竟然變成了一個調(diào)皮可愛的小木偶，很神奇吧?這就是《木偶奇遇記》里的主人公匹諾曹。
匹諾曹從一個貪玩、任性、愛撒謊的木偶，后來變成了一個誠實、勤勞、愛學(xué)習(xí)的男孩兒。他經(jīng)歷了一連串的奇遇，也承受了許多的苦難：差點兒被用來烤羊肉;上了狐貍和貓的當，遇上殺人兇手;被誤判入獄;當看門狗……其實，我覺得造成匹諾曹苦難的原因是他經(jīng)不住誘惑。
最有趣的是來自“玩具國”的誘惑。玩具國是個怎樣的地方呢?書中的小燈芯說：“在那里，你看不到學(xué)校，也看不到老師，人們從來都不用學(xué)習(xí)。一個星期有七個休息日，假期一共有十二個月呢。”剛讀到這里時，我也十分心動，真羨慕小燈芯能去這樣一個理想王國。匹諾曹更是擋不住誘惑啰，他忘了仙女姐姐要他好好學(xué)習(xí)的話，和小燈芯一起上了車。最后，他在玩具國變成了一頭驢，被車主賣到馬戲團，受盡了苦難......
從匹諾曹的身上，我一次次看到了自己的影子。生活中的誘惑太多了：好看的動畫片、精彩的電腦游戲、美味的糖果......它們隨時都在吸引著我?，F(xiàn)在，我知道了，面對誘惑，可不能像匹諾曹那樣意志不堅定，我一定要時刻保持清醒的頭腦，用堅定的毅力去戰(zhàn)勝它，這樣才能讓自己健康成長。
三年級演講稿300字篇5
大自然有了季節(jié)，便形成了許多風景各異的奇特景觀;風兒有了季節(jié)，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹;鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節(jié)。
回望我的成長之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我都處于成長的季節(jié)中，收獲著成長的果實。
小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學(xué)了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個數(shù)字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節(jié)中蛻變!
長大了，任性的我上了六年級，學(xué)習(xí)上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發(fā)脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓;卻成了我得寸進尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節(jié)中我學(xué)會了關(guān)愛與包容，自此不在頂撞父母。
現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學(xué)校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的，那鐵鎖又能鎖住什么?我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節(jié)中我學(xué)會了堅強與自立。
我不懂成長的季節(jié)到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節(jié)中，我收獲的遠比我付出的要多的多。我認為成長的季節(jié)就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷長大的季節(jié)。于是在我成長的季節(jié)中，我的世界春暖花開。
三年級演講稿300字篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!我是xx小學(xué)x年級x班的一名學(xué)生，我叫xxx。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學(xué)生。
那文明是什么 文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
