600字先進(jìn)事跡優(yōu)秀8篇

時(shí)間:2023-07-20 作者:Surplus 事跡材料

相信很多人在生活中都遇到過(guò)要寫(xiě)事跡的情況,在平常生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到過(guò)事跡,對(duì)發(fā)生的事跡都比較熟悉,大家怎樣完成事跡材料呢,以下是范文社小編精心為您推薦的600字先進(jìn)事跡優(yōu)秀8篇,供大家參考。

600字先進(jìn)事跡優(yōu)秀8篇

600字先進(jìn)事跡篇1

一個(gè)好的班主任甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。我擔(dān)任班主任工作已二十多年了,二十多年迎來(lái)送往風(fēng)里來(lái)雨里去和同學(xué)們同甘苦共命運(yùn),培養(yǎng)了學(xué)生,鍛煉了自己。二十多年來(lái),我所任的班級(jí)在學(xué)校里次被評(píng)為“文明班級(jí)”,“教育教學(xué)先進(jìn)班級(jí)”?!暗掠龢?biāo)兵班”等,最近幾年,我連續(xù)被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,先后有五篇班主任工作論文獲省、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。我想借此機(jī)會(huì),把我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并熱切期待領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo),把今后的工作做得更好。

一、當(dāng)好一個(gè)班主任,首先當(dāng)好一個(gè)任課教師

我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班主任,首先要主政自己的教學(xué)形象。班主任的教學(xué)水平如何是取得學(xué)生是否尊重、信任的極為重要的因素。班主任必須結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際備好課、上好課,在講課中既要發(fā)揮自己才智,又要學(xué)生展示自我,塑造自我。講課成功,就能為開(kāi)展班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。

所以,我走進(jìn)教室,都習(xí)慣的整整衣服,拍拍塵土,然后精神飽滿的走上講臺(tái)。在課堂上,我千方百計(jì)的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,引導(dǎo)學(xué)生一步步涉深知識(shí)的海洋,然后鼓勵(lì)他們當(dāng)起自己的一葉小舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航我極力要求自己嚴(yán)謹(jǐn)、寬容、公正民主、熱情和善,從而營(yíng)造了一個(gè)敢于質(zhì)疑、大膽做設(shè)、積極進(jìn)取的課堂氣氛,有的學(xué)生說(shuō):“班主任、我好好崇拜你!”我的課成了學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)科之一。我所教的學(xué)科成績(jī)?cè)跉v次鎮(zhèn)統(tǒng)考中一直領(lǐng)先。

家長(zhǎng)們說(shuō):“孩子能有這樣的老師,有?!?。學(xué)生們說(shuō):“為有這樣的老師感到驕傲”。

二、用愛(ài)的力量,讓學(xué)生生活在感動(dòng)中

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人的情感,就從來(lái)沒(méi)有也不可能有真理的追求?!备郀柣舱f(shuō):“愛(ài)孩子,募集也會(huì)的事情”。

班主任工作說(shuō)到底就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),必須是“愛(ài)”字當(dāng)頭,只要有了“愛(ài)”,才可能有大量的情感投入。愛(ài)是必須的,情是當(dāng)然的。當(dāng)你和學(xué)生朝夕相處的時(shí)候,他們那純真燦爛的笑容和他們身上散發(fā)出來(lái)的蓬勃的朝氣,你能不為之動(dòng)容?當(dāng)你在三尺講臺(tái)之上,面對(duì)一雙雙黑色的眼睛,閃爍著聰穎、渴求,匯成一片智慧的海洋的時(shí)候,你還有什么理由不愛(ài)?有什么情感不投入?

“我們還有什么個(gè)人主義不能犧牲,還有什么個(gè)人利益不能拋棄嗎?”沒(méi)有了,只有我必須努力工作。所以,我每接一個(gè)班,都要查閱前班主任的學(xué)生檔案。并在極短的時(shí)間內(nèi)普遍家訪一次,送交《與家長(zhǎng)聯(lián)系卡》,聆聽(tīng)家長(zhǎng)的要求,說(shuō)說(shuō)我個(gè)人打算。我還要逐個(gè)了解學(xué)生,了解他們想些什么?需要些什么?努力從中發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn),編制橫向縱向的學(xué)生德、智、體、美等方面的軌跡表。工作中,我把學(xué)生看成是自己的兄弟姐妹,看成是自己的孩子,用真情真意去工作。比如,我__年接了一個(gè)初一班,在日常生活中,我手把手的教他們整理內(nèi)務(wù),教他們?cè)鯓酉匆路⑿?,怎樣注意飲食衛(wèi)生,怎樣處理人際關(guān)系,怎樣互相關(guān)心,互相幫助,互相寬容、容忍、和諧相處。幾乎每天,我都早早來(lái)到學(xué)校,我想讓學(xué)生到校以后,第一眼看到的是我,他的班主任,他的領(lǐng)頭人。他的臉上綻出的笑容,就是我心中的溫暖。特別是冬季,早操鈴響,我就在宿舍門(mén)口催學(xué)生起床;晚自習(xí)過(guò)后,我最后一個(gè)離開(kāi)教室,管燈鎖門(mén),督促同學(xué)們睡下,掖掖他們的被褥,咳嗽的摸摸他們的額頭,擺擺他們的鞋襪,關(guān)照幾聲安全,將近10點(diǎn)鐘離開(kāi)學(xué)校。同學(xué)們都是知道的,我們學(xué)校的日常監(jiān)護(hù),教師是輪流值班的。平常我是不住校的,但是不管是不是我值班,我都堅(jiān)持早晨披星戴月來(lái),晚上披星戴月歸,年年歲歲,朝朝暮暮,莫不如此。

每當(dāng)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、交費(fèi)有困難的時(shí)候,我率先垂范,參與并打動(dòng)同學(xué)的伸出援助之手,決不讓一個(gè)同學(xué)因這因那輟學(xué)。

比如我班同學(xué)丁相武,初一剛來(lái)幾天,便不見(jiàn)了蹤影,我立即跑到他家,原來(lái)他爸爸得了絕癥,剛動(dòng)過(guò)手術(shù),他媽媽也因憂患纏身,天天以淚洗面,他的姐姐雖是學(xué)習(xí)成績(jī)驕人,但因家庭的無(wú)奈,只好輟學(xué)在家。他爸爸哭著對(duì)我說(shuō):“是我苦了這兩個(gè)孩子,是我害了這兩個(gè)孩子!”聽(tīng)到這里,我安慰他幾句,然后動(dòng)情地說(shuō):“老丁,我沒(méi)有多大能耐,但我可以幫助地丁相武上這個(gè)學(xué)!”就這樣,丁相武又來(lái)到同學(xué)的中間,同學(xué)們有的拍拍他,撓撓他,刮刮他的鼻子,他的笑是那樣醉人。三年來(lái),學(xué)校減免了他的全部學(xué)雜費(fèi),我和他的同學(xué)們解決了大部分他的書(shū)本費(fèi)。而丁相武三年來(lái)不是以級(jí)部第一就是第二名的優(yōu)異成績(jī)作為他給學(xué)校和他的老師同學(xué)們的匯報(bào)。他的家長(zhǎng)每次見(jiàn)到我總是激動(dòng)不已,我總是那句話“老師就是這樣!”

學(xué)生住校,我的心天天跟著他們,擔(dān)心他的生活起居,擔(dān)心他們頭痛腦熱,一有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng),我必定趕過(guò)去,親自料理完我才放心。

有一天是個(gè)雨夜,我剛從學(xué)?;丶宜虏痪?,就被一陣電話鈴聲驚醒,一骨碌爬起來(lái),抓起電話,只聽(tīng)見(jiàn)值班老師說(shuō):“你班黃麗滿肚子疼,還惡心嘔吐,你來(lái)不來(lái),”我二話沒(méi)說(shuō):“來(lái),來(lái),來(lái)!”我襪子沒(méi)穿,鞋帶未系,由于著急穿雨衣不順,就讓我扔了,抓過(guò)自行車(chē)就飛到學(xué)校??袋S麗疼得臉流汗,我心急火燎,立即撥打“120”,我背她上車(chē)下車(chē),背她向這科那科檢查化驗(yàn),我身上雨水和著汗水順著腳脖子往下淌。經(jīng)檢查,黃麗得的是急性闌尾炎,幸虧來(lái)得及時(shí),未化膿,可以做手術(shù)。

天亮了她的家長(zhǎng)急忙趕來(lái)的時(shí)候,看看安然入睡的女兒,緊緊抓住我的手說(shuō);“老師著說(shuō)什么好呢?黃麗就是在家就是在爸爸媽媽手里,恐怕也不能這么及時(shí)?!蔽疫€是那句話“老師就這樣?!?/p>

當(dāng)然,這是偶然的事情,最是我操心的是,還是學(xué)生的學(xué)習(xí),他們來(lái)自五、六處小學(xué),他們的學(xué)習(xí)成績(jī),行為的養(yǎng)成,真是千差萬(wàn)別,參差不齊。我們知道,任何一個(gè)人沒(méi)有文化素質(zhì)的提高。就不可能有道德品質(zhì)的深化。為此我把全班同學(xué)按照學(xué)習(xí)成績(jī)有種差分為20個(gè)學(xué)習(xí)小組。

分別給他們指派組長(zhǎng),制定計(jì)劃、目標(biāo),然后開(kāi)展競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)一年多的努力,全體同學(xué)都有大幅度的提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,樂(lè)善好施的奉獻(xiàn)精神,力爭(zhēng)上游,敢為人先的拼搏精神。同學(xué)們都說(shuō);“不好好學(xué)習(xí),真對(duì)不起老師。”

三、嚴(yán)也是愛(ài)

古人說(shuō):“愛(ài)過(guò)則溺縱,嚴(yán)過(guò)則兇暴,信過(guò)則奢求,細(xì)過(guò)則越俎代庖?!卑嘀魅喂ぷ髑ь^萬(wàn)緒,瑣碎繁雜。工作不可能總是一帆風(fēng)順?!笆畾q八歲撩人嫌?!北M管中學(xué)生已是十四、五歲,但仍稚氣未退,免不了戳七撩八,這類(lèi)事情如不及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決,而掉以輕心或漠然視之,任由他去,不但危害團(tuán)結(jié),還會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情,所以每當(dāng)處理這類(lèi)事情,我都是極其嚴(yán)格的。比如有一次趙超和李龍因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí),繼而推來(lái)推去,問(wèn)及他們還振振有詞。我想以此為契機(jī),在班里開(kāi)展一次批評(píng)與自我批評(píng)的“自教”活動(dòng)。我先讓他們自我認(rèn)識(shí),然后讓他們說(shuō)出解決這類(lèi)事情還有哪些辦法?誰(shuí)的辦法越多,越合理可行,我就表?yè)P(yáng)誰(shuí)。并且我又叫全班同學(xué)都來(lái)參與這個(gè)問(wèn)題的討論,我想通過(guò)這件事,來(lái)啟發(fā)矛盾的雙方,全體同學(xué)遇事多做自我批評(píng),找出矛盾產(chǎn)生的主觀原因,自己的過(guò)錯(cuò),自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。解決問(wèn)題的方法和措施。

通過(guò)這變“他教”為“自教”,變矛盾雙方的互相指責(zé)為自我反省,變被動(dòng)受罰為主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,從而使矛盾的雙方以自己的寬容、容忍換來(lái)雙方的理解和寬容,不僅化“干戈”為“玉帛”,而且使學(xué)生的主體意識(shí)得到增強(qiáng),主體作用得以發(fā)揮,思想道德素質(zhì)得以升華。所以,我想對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格要求對(duì)學(xué)生性格的形成及今后的成長(zhǎng)是有利的。

有錯(cuò)的認(rèn)錯(cuò),就改正,坦坦蕩蕩做事,光明磊落做人,我要求學(xué)生這樣做,我也毫不例外。比如有一次,我上課因?yàn)檎n上氣氛熱烈,一時(shí)精神過(guò)分投入,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲拖了堂。第二天我在批改作業(yè)時(shí),從李明本子里飛出一張字條,上邊寫(xiě)著:“老師、老師耳朵聾,聽(tīng)不見(jiàn)吱吱的下課鈴,一個(gè)字的點(diǎn)頭好、好、好,李明被尿憋得臉發(fā)青,如果再晚了300秒,桌子底下聽(tīng)雨聲。”末了還有“哈!哈!哈!”

這時(shí)我才忽然想起,當(dāng)時(shí)我還批評(píng)他們一個(gè)竊竊私語(yǔ),一個(gè)坐立不安呢!真是的,隨后我在同學(xué)的面前鄭重的向李明道了謙,向同學(xué)們道了謙。事后,過(guò)鋼找了我說(shuō):“老師,你真是的,那是我跟李明開(kāi)玩笑,你當(dāng)真啦,當(dāng)然,我說(shuō)你耳聾也不對(duì),我向您檢討。我多么希望通過(guò)我自身的嚴(yán)格要求來(lái)達(dá)到自然滲透,潛移默化啊!

四、師生互動(dòng),持之以恒

工作實(shí)踐證明:班主任不僅要有熱心、愛(ài)心、公心,而且還應(yīng)有一個(gè)恒心,班主任忽熱忽冷,班級(jí)工作就會(huì)忽高忽低,這不僅破壞了學(xué)生的養(yǎng)成教育,更壞的是學(xué)生成為疲憊之之師。為此,我抓了以下幾點(diǎn):

1、科學(xué)規(guī)劃,實(shí)施彈性管理。抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。平時(shí)我做到三勤:即腳勤、手勤、嘴勤。多觀察、常檢查、勤督促、多指導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)好班會(huì)、晨會(huì),建立《學(xué)生行為檔案》,把學(xué)生的德、智、體、能進(jìn)行細(xì)化、量化、密切聯(lián)系家長(zhǎng),建立定期聯(lián)絡(luò)制度,讓學(xué)生、家長(zhǎng)在《學(xué)生行為檔案》里都能看到自己、自己的孩子前進(jìn)的腳步。

2、實(shí)事求是,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我班在配合學(xué)校創(chuàng)建“五園”校園,同時(shí),開(kāi)展創(chuàng)建“我為‘五園’添光彩”的活動(dòng),要求學(xué)生樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀點(diǎn),正確地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,為以后升入高一級(jí)學(xué)校、步入社會(huì)打下思想基礎(chǔ)。

3、團(tuán)結(jié)各科教時(shí),協(xié)商齊抓共管。俗話說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫,沒(méi)有各科教師的幫助、參與,任何再能干的班主任也是無(wú)所作為的。為了班級(jí)的長(zhǎng)治久安,我積極配合各科教時(shí),共同保護(hù)學(xué)生的自信心、上進(jìn)心和自尊心,千方百計(jì)采用各種有效措施,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

600字先進(jìn)事跡篇2

郭__,女,20歲,團(tuán)員,河北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院20__級(jí)音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)。

作為一名共青團(tuán)員,我正在努力使自我思想提高,學(xué)習(xí)提高,成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)關(guān)懷下,我嚴(yán)格要求自我,逐漸成為性格開(kāi)朗,學(xué)習(xí)努力,工作認(rèn)真的優(yōu)秀先進(jìn)青年,并得到了音樂(lè)學(xué)院老師和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可,此刻將我的先進(jìn)事跡概括如下:

一、思想提高,積極進(jìn)取

在日常的學(xué)習(xí)生活里,我時(shí)常提醒自我要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論方針政策,在思想上有了很大的提高,獲得過(guò)優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào),并在去年向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),多次向黨組織做。

此外,我還積極參加黨組織和共青團(tuán)組織舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),以此來(lái)提高自我的各項(xiàng)覺(jué)悟。參加過(guò)慶祝建黨活動(dòng)小提琴的演出,也參加過(guò)黨組織的小提琴比賽,獲得了金獎(jiǎng)。

二、學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)異

我一向都有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)方面不敢有絲毫松懈。大學(xué)期間上課從不遲到,早退,無(wú)缺課現(xiàn)象,合理安排學(xué)習(xí)和工作,課余時(shí)間經(jīng)常去圖書(shū)館瀏覽并借閱相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真刻苦,勤學(xué)善思,主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心德,并從中受益匪淺。并且多次參加學(xué)校其他學(xué)院的讀書(shū)比賽活動(dòng),代表學(xué)院去英語(yǔ)學(xué)院比賽,進(jìn)入決賽,并且獲得專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金,校級(jí)三好學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)。

同時(shí),我始終牢記,作為一名團(tuán)員,應(yīng)當(dāng)多為班級(jí)做一些貢獻(xiàn),在學(xué)校的科技文化節(jié)上參加了音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)的中國(guó)夢(mèng)演出,獲得觀眾的一致好評(píng)。在去年的迎新晚會(huì)上,代表音樂(lè)學(xué)院拉了小提琴。除此之外,積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng),參加了20__科技文化節(jié)學(xué)校歌手大賽,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),20__英語(yǔ)學(xué)院百詞大賽決賽,20__中國(guó)好聲音復(fù)賽。20__音樂(lè)學(xué)院搖滾音樂(lè)節(jié)演出等。

三、樂(lè)觀向上,熱心助人

我很喜歡文學(xué),很喜歡讀書(shū),回報(bào)父母,回報(bào)老師,我也一向在行動(dòng)中不斷踐行著自我的標(biāo)準(zhǔn):艱苦樸素,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班團(tuán)體,主動(dòng)幫忙同學(xué)們戰(zhàn)勝生活中遇到的困難,深深受到領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。對(duì)待同學(xué),從來(lái)就是盡心幫忙,關(guān)心班級(jí)貧困學(xué)生,對(duì)待心里存在問(wèn)題的學(xué)生,,以一顆真誠(chéng)的心,與其交流談心,得到很好的改善。樂(lè)于助人,開(kāi)朗豁達(dá)的品質(zhì)受到大家的歡迎,也讓我交到了許多好朋友

四、愛(ài)好廣泛,全面發(fā)展

我是一個(gè)愛(ài)好廣泛,全面發(fā)展的人,日常生活中,喜歡文學(xué),讀書(shū),寫(xiě)作,還經(jīng)常與好朋友交流讀書(shū)心得,經(jīng)常參加各類(lèi)文藝體育活動(dòng),還代表過(guò)音樂(lè)學(xué)院打過(guò)校級(jí)籃球賽,這不僅僅讓我得到了鍛煉,還提高了我的社會(huì)活動(dòng)本事和心理素質(zhì)水平。

這些成績(jī)的取得,源于我抱著一顆積極向上的心來(lái)對(duì)待生活,我明白自我還存在很多不足,還要繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我,勤奮鉆研,勇往直前。我最喜歡的一句話是:人生的杯具不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),而是根本沒(méi)有目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。我將樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo),去踐行我的職責(zé)和夢(mèng)想。

600字先進(jìn)事跡篇3

—記洪洞縣大槐樹(shù)鎮(zhèn)西街小學(xué)校長(zhǎng)助理劉海紅在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”,宣傳隊(duì)自成立以來(lái),一向活躍在西街校園及洪洞車(chē)站、常青三村附近,宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長(zhǎng)助理劉海紅老師,在他的帶領(lǐng)下,路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治,小手拉大手的愛(ài)路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛(ài)路護(hù)路的故事,還要從宣傳隊(duì)的成立說(shuō)起。

西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段,距鐵路僅有一千米遠(yuǎn),小學(xué)有兩千多名學(xué)生,其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線,上學(xué),放學(xué)必然要過(guò)鐵路,處在這樣一個(gè)特殊的地理位置,應(yīng)對(duì)孩子行路中的安全隱患,同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng),西街小學(xué)和派出所于2009年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成,聘請(qǐng)洪洞車(chē)站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員,紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái),在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線,他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì),一臺(tái)小小的播種機(jī),把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。

校長(zhǎng)助理劉海紅老師在每周一次的隊(duì)日中,和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一齊活動(dòng),進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳,遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育,給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片,告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性,看到鐵軌上有雜物,就一齊把它清除干凈,發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象,他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法,講注意安全的重要性,在進(jìn)行宣傳的同時(shí),提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力,使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽,更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。

為了讓更多群眾了解鐵路安全知識(shí),提高鐵路安全意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性,確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全,劉老師帶著小隊(duì)員們,到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所,進(jìn)行宣傳,散發(fā)安全知識(shí)的傳單,并把傳單中的資料,耐心的進(jìn)行講解,張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),透過(guò)一系列的宣傳活動(dòng),他們“一分耕耘,一分收獲”。多年來(lái),無(wú)一安全事故發(fā)生,在本地區(qū)構(gòu)成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛(ài),人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作,促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

多年來(lái),宣傳隊(duì)干的紅紅火火,協(xié)助洪洞車(chē)站鐵路派出所,確保了該段鐵路暢通無(wú)阻,博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。

在劉海紅老師的帶領(lǐng)下,紅領(lǐng)巾“愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”茁壯地成長(zhǎng)著,劉海紅將一如繼往,堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng),再接再厲,把愛(ài)路護(hù)路深遠(yuǎn)好處透過(guò)學(xué)生以點(diǎn)帶面向群眾輻射,向社會(huì)延伸,來(lái)確保鐵路大動(dòng)脈的正常運(yùn)行。

600字先進(jìn)事跡篇4

蔡濤同志,是在一幼成長(zhǎng)起來(lái)的`一名市級(jí)骨干教師。二十年的工作既充實(shí)又豐富多彩,既平凡又讓她受益非淺,在幼兒教育這片生機(jī)勃勃的土地上,她編織著夢(mèng)想、收獲著希望,在愛(ài)與被愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。無(wú)論是在一線教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位,她都注重潛心學(xué)習(xí)、靜心研究、勇于實(shí)踐,先后被授予:全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師等稱號(hào)。

愛(ài)并快樂(lè)??

作為一名幼教工作者,蔡濤始終想著兩句話:“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作,才會(huì)少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重!“以愛(ài)為本”是她工作的座右銘。她不會(huì)因孩子聽(tīng)話或家長(zhǎng)地位顯赫而愛(ài);更不會(huì)因?yàn)楹⒆犹詺饧议L(zhǎng)平凡而不愛(ài)。公平面對(duì)每一個(gè)孩子是她的準(zhǔn)則。她視孩子們?yōu)榧撼?,像?duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)。因?yàn)閻?ài)她不怕臟,當(dāng)孩子拉褲子時(shí),她會(huì)毫不猶豫為他們清潔身體,清理衣物;因?yàn)閻?ài)她不怕累,為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境,她放棄節(jié)假日動(dòng)手布置教室;還是因?yàn)閻?ài)她不怕苦,為上好一節(jié)課,她多次修改教案,外出查閱資料,向同行請(qǐng)教。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。

研并成長(zhǎng)??

蔡濤重視在研究中成長(zhǎng)。多年來(lái),她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題研究,在實(shí)踐中研究音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合,在教育目標(biāo)上突出人文性,在教育內(nèi)容上突出綜合性,在情感態(tài)度上突出愉悅性,在活動(dòng)方式上突出游戲性,促進(jìn)幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中,得到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高。

借助園本研究平臺(tái),蔡濤深入挖掘中、大班幼兒創(chuàng)造性綜合藝術(shù)活動(dòng),形成了自己別具一格的教學(xué)特色。在研究過(guò)程中,她參與了市教委組織的對(duì)遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職教師音樂(lè)領(lǐng)域的培訓(xùn)工作;承擔(dān)園本課程理論與實(shí)踐探索叢書(shū)編寫(xiě)工作,多篇論文、經(jīng)驗(yàn)篇在市區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。多次承擔(dān)了全國(guó)、市、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)與展示,取得良好的效果,受到專(zhuān)家、同行的認(rèn)可?;诓虧难芯炕A(chǔ)與研究能力,她被東城區(qū)推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員,并與北京市特級(jí)教師盧姍姍結(jié)為師徒,名師的熏陶使她進(jìn)一步堅(jiān)定了向?qū)I(yè)型、研究型教師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余,蔡濤堅(jiān)不斷將自己的藝術(shù)教育活動(dòng)心得、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗(yàn)與收獲。

付出并收獲??

在做好教學(xué)與研究工作的同時(shí),她不忘感恩與回報(bào)。自愿承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)任務(wù),與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,使徒弟們少了走彎路的機(jī)會(huì)。作為師傅,她義不容辭,把“傳、幫、帶”作為一種責(zé)任與使命。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難,只要徒弟有需要,她隨時(shí)歡迎。她總是耐心、細(xì)心地為徒弟們把好每一個(gè)小細(xì)節(jié)。在她精心的指導(dǎo)下,一名徒弟被評(píng)為市級(jí)骨干,一名徒弟成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)骨干。

2009年帶著全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在教育教學(xué)管理過(guò)程中,她堅(jiān)持用先進(jìn)理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,營(yíng)造教師與管理者對(duì)話式的民主工作氛圍,開(kāi)展專(zhuān)題講座促觀念更新、好書(shū)推薦促學(xué)習(xí)內(nèi)化、集體備課促合作研究、案例分析促實(shí)踐反思、專(zhuān)家引領(lǐng)促骨干成長(zhǎng)、主題論壇促交流溝通、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動(dòng)。并根據(jù)教師隊(duì)伍的特點(diǎn),立足園本,注重分層指導(dǎo)。同時(shí)充分利用市區(qū)、學(xué)區(qū)的各類(lèi)教育資源,搭建展示平臺(tái),讓教師們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),不斷獲取發(fā)展的動(dòng)力、感受成功的愉悅。在她的引領(lǐng)下,教師的教學(xué)能力獲得一定提高,園內(nèi)新增兩名骨干教師。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比中,指導(dǎo)園所6名教師參賽,5名榮獲一等獎(jiǎng),1名二等獎(jiǎng)。在擔(dān)任干部工作的同時(shí),她仍堅(jiān)持一線教學(xué),繼續(xù)在實(shí)踐中深入研究園本藝術(shù)活動(dòng),注重自她成長(zhǎng),提升經(jīng)驗(yàn),在與教師們交往互動(dòng)、分享合作中,與教師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋,共同提高,共同升,在此期間她與園內(nèi)4名教師一同參與了東城區(qū)半日評(píng)優(yōu)活動(dòng),獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī),并代表東城區(qū)參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動(dòng)的評(píng)比,最終獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

作為一名幼兒教師,她不但感受到了工作的艱辛和甜美,更感受了自身的充實(shí)和事業(yè)的價(jià)值。成功總會(huì)伴隨著辛勤耕耘而來(lái),這幾年,對(duì)她來(lái)說(shuō)是碩果累累的豐收年,先后獲得: 2012年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng)、2010年?yáng)|城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎(jiǎng)、2009年“北京市幼兒園教師基本功大賽個(gè)人三等獎(jiǎng)”、2010年?yáng)|城區(qū)《北京教育叢書(shū)》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)、2010年?yáng)|城區(qū)第十八屆、十九屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);2012年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

展望未來(lái),她將時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性,并以此為無(wú)窮的動(dòng)力,激勵(lì)自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn),用全部的愛(ài)去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景! “一生無(wú)所求,滿懷孩兒事!”這將是她的終身追求!

600字先進(jìn)事跡篇5

__,男,漢族,38歲,林業(yè)工程師,1996年畢業(yè)于__農(nóng)學(xué)院林學(xué)系,先后在縣中心苗圃場(chǎng)、林業(yè)局營(yíng)林站、林政資源管理站就職,現(xiàn)任__縣林業(yè)局營(yíng)林站站長(zhǎng)。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國(guó)家天保工程管理、營(yíng)造林技術(shù)指導(dǎo)、群眾林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來(lái),他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵守國(guó)家法律、法規(guī),立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于奉獻(xiàn),無(wú)論在何種崗位,從事何種工作,他都是干一行愛(ài)一行,一心撲在工作上,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,各項(xiàng)工作想在前、干在前,充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績(jī)、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,多次被省、地、縣和縣林業(yè)局評(píng)為先進(jìn)工作者和先進(jìn)個(gè)人,發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用,為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。其先進(jìn)事跡如下。

一、開(kāi)拓進(jìn)取、刻苦專(zhuān)研。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,貫徹落實(shí)和深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力,注重理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策,解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。在業(yè)務(wù)上,勤于鉆研,不斷提高林業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),并用以指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期,身兼多職,多個(gè)崗位都能以極大的熱情和鉆勁,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。由于他的勤奮和鉆研,他的業(yè)務(wù)知識(shí)得到很大提高,他用所學(xué)知識(shí),和他所在股室的同志用心探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù),從2000年來(lái),他先后組織或參與了《化學(xué)除草劑在林木育苗中的應(yīng)用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復(fù)技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究,并有多篇林業(yè)論文發(fā)表,《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究2005年獲地區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。這些林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用推廣,大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。

二、甘于奉獻(xiàn),忘我工作。該同志忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè),不畏艱難,腳踏實(shí)地,甘于奉獻(xiàn),時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)。在十多年工作期間,都能兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)名利得失,服從安排,顧全大局,并出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)。2008年初,我縣遭遇了特大雪凝災(zāi)害天氣,2009年,又遇長(zhǎng)期旱情。災(zāi)情發(fā)生時(shí),他總是心系林區(qū)群眾,并堅(jiān)守第一線和林區(qū)群眾一齊,抗凝凍,查災(zāi)情,進(jìn)行災(zāi)后重建;由于林業(yè)受災(zāi)面廣,受災(zāi)程度深,林農(nóng)經(jīng)濟(jì)損失大,災(zāi)后損失評(píng)估急不可待。他理解牽頭任務(wù)后,帶領(lǐng)6個(gè)小組15名林業(yè)技術(shù)人員,頂風(fēng)冒雨,白天爬山涉水,晚上加班熬夜,透過(guò)近兩個(gè)月的時(shí)間日日夜夜的奮戰(zhàn),順利完成了災(zāi)情評(píng)估工作,評(píng)估成果對(duì)指導(dǎo)我縣林業(yè)災(zāi)后重建有著極重要的好處。在林業(yè)“二類(lèi)”調(diào)查、連清復(fù)查以及群眾林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中,他更是單位的中堅(jiān)力量。他和他的團(tuán)隊(duì),經(jīng)常一個(gè)把月吃住在山里,爬山涉水,穿荊刺,吃干糧?;榧?zèng)]結(jié)束,他背上背包下鄉(xiāng)了;愛(ài)人臨產(chǎn),他還在山上劃界勾圖;老人病危,他還在為群眾講解經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)。他的所作所為,深深感動(dòng)了當(dāng)?shù)氐娜罕?,也帶?dòng)了他周邊的同事,奮力拼博,愛(ài)崗敬業(yè),致使各項(xiàng)工作順利完成。

該同志“學(xué)于林,則用于林”,他和同事們一道經(jīng)常進(jìn)村入戶,搞森林防火、病蟲(chóng)害知識(shí)宣傳、林業(yè)防災(zāi)技術(shù)骨干現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)林農(nóng)做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)等,用心做好災(zāi)后恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對(duì)才百姓不予理解的政策,他總是耐心地講解;對(duì)林業(yè)防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)知識(shí),他總是手把手地教,直到教會(huì)、教懂為此。在他負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),群眾林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進(jìn),林業(yè)生產(chǎn)工作有序開(kāi)展,林區(qū)未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災(zāi)發(fā)生。

三、創(chuàng)新思路、業(yè)績(jī)突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中,能根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同樣一個(gè)任務(wù),落在他手里,他總能想法提高工作效率,比別人較早地完成。由于工作出色,2008年被縣委政府評(píng)為“抗凝凍保民生”先進(jìn)個(gè)人,2008、2009、2010年連續(xù)三年被縣委政府評(píng)為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)工作者”,2010年獲省人民政府評(píng)為“__省綠化先進(jìn)個(gè)人記一等功”稱號(hào),2007年榮獲全縣群眾林權(quán)制度改革先進(jìn)個(gè)人,并多次被縣林業(yè)局評(píng)為年度先進(jìn)個(gè)人。

四、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),清正廉潔。該同志作風(fēng)優(yōu)良,為人正直,遵紀(jì)守法,有高尚的品德和良好的精神風(fēng)貌。關(guān)心職工,團(tuán)結(jié)同志,無(wú)論是在工作、生活還是學(xué)習(xí)中,都能以身作則,為同事作出了表率。能做到辦事不推諉,遇難不回避,做到不貪不占,不損害群眾利益,清正廉潔。在連續(xù)2001至2010年10年的年度考核中,有7次被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

600字先進(jìn)事跡篇6

時(shí)光荏苒,歲月如梭。自__年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起,我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言,我樂(lè)在其中,勤奮敬業(yè),在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月,我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師,在新的崗位工作快一年了,驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后:我本年度擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任,對(duì)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

我是第一次教七八歲的孩子,當(dāng)我剛剛開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候,我的心情十分忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到運(yùn)動(dòng)會(huì),金星班級(jí)評(píng)比、口算比賽、跳繩比賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅(jiān)持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,盡量多聽(tīng)同年組老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中,我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,為此,我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時(shí)候,當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時(shí)候,當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候,沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng),這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許別人不在乎,但是我在乎!因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!雖然,我取得了一些小小的成就,但我還有很多地方做得不夠好,很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我相信通過(guò)努力,我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

600字先進(jìn)事跡篇7

辦校12年后,不斷有學(xué)生為爭(zhēng)取讀書(shū)機(jī)會(huì)涌向這里。有女孩背著包站在校門(mén)外,懇求來(lái)這讀書(shū),許久不肯離去,張桂梅年年遇到這樣的女孩。也有外市來(lái)求學(xué)的,學(xué)校不能收,她就送5000元錢(qián),囑咐對(duì)方,沒(méi)錢(qián)再找她要。

張麗(化名)初中時(shí),父母離婚,被判給父親。但父親長(zhǎng)期酗酒,常常責(zé)罵她。她獨(dú)自一人住進(jìn)鎮(zhèn)上120元一間的出租屋中,房費(fèi)由改嫁的母親支付。

初中畢業(yè),她想著去打暑假工,家里再湊些錢(qián)就能讀書(shū)。但母親堅(jiān)決不讓她讀,說(shuō)家里供不起。她天天哭,中考成績(jī)未達(dá)到女高分?jǐn)?shù)線,最后的機(jī)會(huì)也失去了。

她不甘心輟學(xué),去年暑假,她壯著膽,拿著貧困證明、獨(dú)生子女證明、父母離婚證來(lái)到女高門(mén)口,申請(qǐng)一個(gè)讀書(shū)機(jī)會(huì),辦公室老師收下她的材料。沒(méi)想到,幾天后,她的媽媽接到女高的電話,女兒被女高錄取了。媽媽說(shuō)孩子走了“狗屎運(yùn)”。

學(xué)校不僅送張麗一張高中入場(chǎng)券,也為她支付了生活費(fèi),免除她經(jīng)濟(jì)上的擔(dān)憂。

不過(guò),像張麗一樣因交不起學(xué)費(fèi)而來(lái)到女高的越來(lái)越少。2019年,華坪女高一本上線率40.67%,排名麗江市第一。今年,學(xué)校成績(jī)依然可喜。159人參加高考,一本線以上70人,本科線以上150人。

但今年9人未上本科線的高考成績(jī)讓張桂梅不太滿意,她覺(jué)得,今年受疫情影響,山里的孩子與城市孩子進(jìn)一步拉開(kāi)差距。

上網(wǎng)課在大山里很不便,風(fēng)一刮,信號(hào)就沒(méi)了。她讓老師和各級(jí)村委會(huì)聯(lián)系,讓家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生去村委會(huì)上課,并給沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生買(mǎi)了手機(jī)。

張桂梅希望有學(xué)生考上清華北大的心愿也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校最缺的仍是資金。華坪女高的教師工資由縣財(cái)政負(fù)擔(dān),工資水平低。華坪縣教育局黨委書(shū)記胥國(guó)華告訴記者,華坪女高最初按18個(gè)教學(xué)班、900人辦學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì),但因資金有限,每年只能招收100到160人。

除了教師工資,學(xué)校水電費(fèi)、學(xué)生的所有支出均由學(xué)校負(fù)擔(dān),每當(dāng)賬戶剩下100萬(wàn)元,張桂梅就進(jìn)入新一輪的憂心,她要繼續(xù)為錢(qián)奔走。

名氣能為學(xué)校帶來(lái)錢(qián)。張桂梅因此在乎每一次出名。第一次被全國(guó)聚焦在2008年,新聞聯(lián)播報(bào)道她的第二天,她正要起身去人民大會(huì)堂作報(bào)告,汶川地震來(lái)了。第二次時(shí),媒體宣傳她,片子還沒(méi)播,魯?shù)榈卣饋?lái)了。

這一次,趕上了疫情。她以為又沒(méi)了音訊,自己卻突然火了。

社會(huì)各界的捐款讓張桂梅暫時(shí)免于為錢(qián)發(fā)愁。但代價(jià)是每日數(shù)不清的媒體約訪和陌生人的問(wèn)候電話,有人請(qǐng)她去給干部講道德課,有報(bào)紙請(qǐng)她跟全國(guó)優(yōu)秀教師寫(xiě)幾句話。以前沒(méi)錢(qián)看病,如今,她身體的每個(gè)器官都被醫(yī)生關(guān)注,有人給她開(kāi)中藥,有人對(duì)她問(wèn)診。

她對(duì)每位到訪者客氣。多家媒體到來(lái)前,她特地去醫(yī)院打了一針,以免中途倒下。今年春節(jié),她坐在椅子上接受視頻采訪,身后有縣長(zhǎng)和一名醫(yī)生保駕護(hù)航。

這位強(qiáng)勢(shì)的校長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn),自己能做的越來(lái)越有限。對(duì)于這所學(xué)校的未來(lái),她多數(shù)時(shí)候表示樂(lè)觀,覺(jué)得學(xué)校名氣大了,自己即使不在了,政府也會(huì)管。

以前,有潔癖的她不喜歡別人摸她的手,如今,她身體愈發(fā)虛弱,要靠別人攙扶。半生教書(shū)育人,每次放寒暑假,看到空蕩蕩的校園,她終于可以停下來(lái)一會(huì),想想自己的事,以后養(yǎng)老怎么辦,但找不到一個(gè)可傾訴之人。

脆弱的時(shí)刻很短暫,很快,她又以健談精干的形象面對(duì)每一個(gè)到訪者。她說(shuō),只要她能動(dòng),女高就不會(huì)倒。

600字先進(jìn)事跡篇8

宋達(dá)微,黃石市下陸中學(xué)902班學(xué)生,班團(tuán)支部書(shū)記。他是一個(gè)真誠(chéng)、自信、進(jìn)取的15歲陽(yáng)光男孩,品學(xué)兼優(yōu),是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。進(jìn)入下陸中學(xué)三年來(lái),連續(xù)5次被評(píng)為下陸中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,2次被評(píng)為下陸中學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵,____――____學(xué)年度被評(píng)為黃石市優(yōu)秀學(xué)生。

一、政治素質(zhì)高,道德品質(zhì)好。他關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事,注意加強(qiáng)自身政治思想修養(yǎng),經(jīng)常與同學(xué)一起探索正確的的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。入校以來(lái),他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,是一位聽(tīng)話懂事的好學(xué)生。作為班團(tuán)支部書(shū)記,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面起到了模范帶頭作用。先后多次組織班上同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐款,組織團(tuán)員青年參加學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績(jī)優(yōu)秀。他學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。他自信、樂(lè)觀,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。他善于吃苦,勇于鉆研,各科知識(shí)功底扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌7€(wěn)居前列,先后十多次獲取各學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。在全國(guó)初中生語(yǔ)文能力競(jìng)賽中獲八年級(jí)黃石市一等獎(jiǎng)、九年級(jí)全國(guó)三等獎(jiǎng),在“新希望杯”初中數(shù)學(xué)大賽中獲七年級(jí)全國(guó)二等獎(jiǎng)、八年級(jí)黃石市一等獎(jiǎng),在全國(guó)初中生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,獲七年級(jí)黃石市一等獎(jiǎng)、八年級(jí)黃石市二等獎(jiǎng)、九年級(jí)黃石市一等獎(jiǎng),此外還獲得全國(guó)初中生作文競(jìng)賽湖北賽區(qū)二等獎(jiǎng),黃石市中學(xué)生政治思想小論文一等獎(jiǎng),黃石市科技創(chuàng)新征文二等獎(jiǎng)等。他在堅(jiān)持學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),善于自主學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,努力使自己成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他先后在《中學(xué)生數(shù)學(xué)》雜志(北京)發(fā)表數(shù)學(xué)小論文3篇,在《東楚晚報(bào)》“希望之星”周刊發(fā)表作文3篇。他興趣十分廣泛,不僅在文化課學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異成績(jī),他還是班上籃球隊(duì)主要隊(duì)員,從初一年級(jí)開(kāi)始帶領(lǐng)班上籃球隊(duì)每個(gè)年級(jí)都獲得班級(jí)冠軍。

三、工作負(fù)責(zé),以身作則。他作為902班團(tuán)支部書(shū)記,一直以來(lái),他都是老師的得力助手,積極帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),從而不斷提高自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。他善于聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。更加難能可貴的是他養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),他不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。面對(duì)同學(xué)的誤解,他總是一笑而過(guò),不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,而是誠(chéng)懇的接受,從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要那個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,他都能竭盡全力的幫助解決。他不僅自己積極要求進(jìn)步,還主動(dòng)幫助班內(nèi)的學(xué)困生。無(wú)論班上哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題,他都會(huì)耐心地和同學(xué)一起討論、分析,幫助講解,直到同學(xué)弄明白為止,因此在同學(xué)中樹(shù)立了很高的威信。

“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”。相信宋達(dá)微同學(xué)憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì),一定會(huì)不斷進(jìn)步,成為新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生的代表。他熱愛(ài)著學(xué)校的生活,更加珍惜在初中的美好時(shí)光,回想這兩年多他走過(guò)的的旅程,忙碌而充實(shí),付出而充滿收獲。是堅(jiān)持讓他進(jìn)步,是堅(jiān)持讓他優(yōu)秀,只有堅(jiān)持的人才可能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸,也只有堅(jiān)持到底的人才可能書(shū)寫(xiě)人生最壯麗的詩(shī)篇。我們相信:逐漸成長(zhǎng)中的宋達(dá)微,正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長(zhǎng)空的雄鷹蛻變,他的羽翼正逐漸豐滿,有朝一日,他將會(huì)像雄鷹般在蔚藍(lán)色的天空中翱翔。