先進事跡500范文最新7篇

時間:2023-07-13 作者:Mute 事跡材料

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先進事跡500范文最新7篇

先進事跡500范文篇1

楊錦文同志,1984年3月參加工作,1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長,之后曾經(jīng)擔任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長,現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學校管理者,愛崗敬業(yè),忠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨,認真負責,一心撲在學校的教育教學工作上。他這種無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。他以其扎實的工作作風和出色的工作成績,以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的健康成長,得到社會和學生家長的一致好評。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績:他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者(優(yōu)秀教師);一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;三次被評為柳城縣“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進個人,多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進個人。

一、忠誠教育,用心做事

楊錦文同志對教育情有獨鐘,在農(nóng)村學校一干就是25年。1986年擔任校長后,他還一直堅持分別擔任語文或者數(shù)學科的課程。他愛生如子,教書育人,成績優(yōu)秀,教學成績一直名列前茅。有人勸他:校長學者事務多,就不要上課或帶點副科課就行了。但他常是會意一笑說:教學是本行,“老本”不能丟。其實真正了解他的都知道,他堅持教學一線是有考量的。一可更好地與教師溝通,做到為人師表;二有利于深入了解教學,指導教學。他不僅教學當先,行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個事業(yè)心、責任心特強的人,為實現(xiàn)好自己承擔的各項責任,他想方設法提高實現(xiàn)責任的能力。平時多一份細心,觀察思考工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進工作。如對“留守兒童”的教育與管理,他平時特別留心,很早提出因應之策。采取建立檔案,管理教育責任到人;加強與家長電話聯(lián)系,溝通家長、師生情等,又如擬定學校教育教學管理和校安管理的各項制度,他也注意平時工作問題和工作思路的觀察思考,并提前擬好草案,交校委會和“教師”討論修改。還有,他每次外出開會或辦事,總留心學習他人之長,虛心向他人請教;主持會議,辦理事情,總是細心思考準備在先。這些做法看是平常,卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心。

二、注重自身修養(yǎng)建設,以身作則

教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“校長對學校領導首先是教育思想的領導,其次才是行政上的領導”。這充分說明校長的辦學理念,校長思想素質(zhì),校長的業(yè)務能力代表著一個學校未來發(fā)展方向,決定著一個學校的辦學質(zhì)量。他深知這一點,因此他非常重視自身的學習與提升。在校長的工作崗位上,雖然學校事務繁忙,事情眾多,但是他從來沒有放松過自身的學習和提高。他認真學習教育方針、政策法規(guī),學習鄧小平同志關于建設有中國特色的教育理論,不斷學習和借鑒縣城重點兄弟學校的辦學經(jīng)驗,參加了縣級小學校長和信息技術等培訓班的學習,不斷的充電,洗腦使他的思想能夠與時俱進,視野更加開闊,頭腦更加豐富充實,思維更加敏銳。他不但善于學習,更加樂于研究。他指導廣西教育科學“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學數(shù)學聽算訓練與檢測教學研究》獲區(qū)電教館小學數(shù)學聽算訓練與檢測教學研究總課題組頒發(fā)結題證書。2007年負責的《小學數(shù)學課堂合作交流的策略與研究》、《小學生錯別字現(xiàn)象的預防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣》三個科研小課題,在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中,分別獲得二等獎兩個,三等獎一個。

三、加強校安管理,努力創(chuàng)建平安和諧校園

楊錦文校長在日常的工作中,把學校校安教育管理工作放在各項工作首位,列入學校工作的重要議事日程。進一步加大安全宣傳教育力度,強化全體師生的安全意識,積極開展安全教育,普及安全知識,將學生安全教育滲透到各種教學活動和日常生活中,利用已發(fā)生的安全事故的典型實例教育學生,切實提高學生安全防范能力和自我保護能力,形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍,培養(yǎng)了學生良好的安全習慣,為師生的學習和生活創(chuàng)造了一個平安的校園環(huán)境。同時,切實強化學校安全責任制的落實,完善了學校安全教育管理制度,與家長、教師簽訂了安全教育工作責任書,強化了安全責任人的責任意識。開展應急演練活動,提高了師生應對突發(fā)事件(事故)、抵御自然災害、自救逃生的能力。加大學校周邊環(huán)境綜合治理力度,爭取所在

村民委的支持,積極開展聯(lián)合整治行動,凈化校園周邊環(huán)境;抓好學校食品安全、疾病防疫工作,預防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實加強學校安全教育管理工作的督促和檢查,狠抓學校安全各項工作的落實,注重安全工作過程管理,認真抽查班級安全教育管理工作的情況,促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施,為學生的健康成長提供了保障。

四、注重班子隊伍建設以誠用人

學校領導班子是一所學校的核心力量,班子成員的教育觀念和工作作風直接影響一個學校的健康發(fā)展。為了學校的改革與發(fā)展,就必須加強領導班子的自身建設。在學校領導班子的建設中他強調(diào)第一要增強責任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責任,認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性,在貫徹落實課改精神和全面實施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實、抓好。第二要遵循教育規(guī)律。領導本身應加強對教育基本理論的學習,要深入實際,調(diào)查研究,尊重科學,提高領導的決策能力。第三要依法治教,執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策,規(guī)范辦學行為。第四要形成一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在班子建設中牢固樹立管理就是服務的觀念,樹立科學發(fā)展觀的意識。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學校、為老師、為學生辦事實。因此班子的每一個成員都能盡其才,盡其力,盡其能。在他的帶領下,一個講正氣,講團結,講民主,講奉獻,重實績的領導集體,深受教師們的支持和擁護,有很強的號召力和凝聚力,贏得了上級領導被認可,群眾的信服。

五、以人為本,注重學校教師隊伍建設

“做為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務,還要有高尚的師德?!边@是提升一所學校品質(zhì)的關鍵。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,在學校建設中,始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中一個永恒的主題。因為教師是學校工作的主體,教師隊伍建設關系到學校發(fā)展進程和水平的決定因素,是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此,他全身心地謀劃學校的發(fā)展,努力辦好人民群眾滿意的學校。為實現(xiàn)此目標,他特別重視學校師德師風建設,在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,把行風視為學校的生命,把師德做為立校之本,經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義

務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。要求教師把每一個學生裝進心中,關愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感,教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍,有十位老師因教書育人成績突出,分別評為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進工作者、德育工作先進個人、科研工作先進個人等。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中,榮獲二、三等獎;學校被評為柳城縣“德育工作先進單位”。

六、加強管理,提升學校品位

近年來,學校不斷踐行科學與民主管理,不斷完善學校的管理制度,狠抓思想、業(yè)務素質(zhì)的提高,堅持政治學習制度化,師德教育經(jīng)?;?,業(yè)務學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)理想的達標課;探討一個教改項目;讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動,鼓勵各科教師成為教學骨干,教書育人行家。學校秉承以“德育為首,智育為本,科研為導”的辦學理念。以“校本培訓為載體,促進教師專業(yè)發(fā)展;以素質(zhì)教育為根本,促進學生全面、自主、和諧發(fā)展;以‘家長學校’為橋梁,構建學?!彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、環(huán)境美、質(zhì)量高,促進學校全面發(fā)展”的辦學特色。堅持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹立“人出課題,課題出人”的意識。以管理強制化,嚴格執(zhí)行課程標準,不隨意增減課程,讓學生全面發(fā)展。以科學評價為基礎,以教師專業(yè)發(fā)展為己任,學生健康成長為目標,全面提高教育教學質(zhì)量品位。由于工作成績突出,被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學”;被柳州市教育局授予“中小學實驗教學普及工作先進集體”。

七、開展校本培訓,走科研興校之路

楊錦文校長十分重視學校校本教研活動,他認為課程改革落實的如何,學校的校本教研活動開展是關鍵,因為教師是課堂教學的脊梁,教師專業(yè)知識的提高是學校全面推進素質(zhì)教育的基本保證。因此必須加強教師培訓,強化教師繼續(xù)教育和崗位技能訓練。學校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新的課程改

革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務提高工作,倡導做學習型、研究型教師。學校校除了鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性的培訓外,更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業(yè)務能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓練,側(cè)重抓好教師計算機學習和應用新技能的訓練。二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動,為教師如何有效教學注入了新的理念,教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務的能力;教師在不斷地學習中提高,在反思研究中成長。三是開展小課題研究,大大促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,有效地提高教師的教育教學水平,縮短了教師原有水平與新課程改革的差距,從而使教師在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高,為學校培養(yǎng)業(yè)務骨干和拔尖人才奠定了基礎取得了顯著成效。幾年來,在縣、鎮(zhèn)的課堂教學競賽中有十多人次獲一、二、三等獎;在全國、區(qū)、市、縣教學科研論文評獎中,有近60篇分別獲得一、二、三等獎;2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎中,有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個,三等獎一個。

八、持之以恒,抓好師生讀書活動

愛國主義讀書活動,是對廣大學生進行品德教育,培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來,他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲,竭盡全力,抓緊抓好。每屆讀書活動,從制定計劃、建立組織、征定用書到具體指導、征文活動、演講活動、總結等各個環(huán)節(jié),都認真自抓好。因此,我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成績。推薦多名學生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎;多位教師獲得指導獎。除抓好學生的讀書活動外,也切實抓好和落實2008年“教師閱讀年”活動,按照市、縣、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動實施方案》的要求,制定了學校“教師閱讀年”活動實施計劃,以創(chuàng)建“學習型教師隊伍”為目標,積極倡導教師“與書為伴”,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)。在整個“教師讀書”活動收到的效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份,約20萬多字,撰寫學習心得、學習反思、教學案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動學習,自主發(fā)展”積極分子。

先進事跡500范文篇2

“爛漫山花中,我們發(fā)現(xiàn)你,自然擊你以風雪,我報你以歌唱。命運置你于危崖,你饋人以芬芳。"大山里有這樣一個女子,她用堅貞不屈的精神感動著我們。她是感動中國人物——張桂梅。

她,感動了我們,在一家農(nóng)舍里,張桂梅苦口婆心地勸說一名農(nóng)婦,希望她同意讓孩子去上學,那農(nóng)婦卻說:“家里窮,上不起學?!薄案咧猩蠈W的學費,全部免費。”張桂梅說道。家長又說:“上了大學難道不用錢嗎?再說家里還有個生病的哥哥呢?!薄拔页?,大學我也出?!睆埞鹈费劾锿赋鰣远ǖ墓饷?。終于在她苦口婆心的勸說下,那家人終于同意將女兒送去學校。

就這樣,她挨家挨戶地去勸說。在這漫漫勸學路中,她昏倒過,摔倒過,甚至腿還摔骨折過,但她從未放棄過,一直努力堅持下去,最終把大山里許多女孩子勸回學校。并誓力要帶孩子走出大山,改變她們的命運。

她感動了我們,在華坪女高里張桂梅辛勤的工作。大山里的女孩子有很多連小學都沒上過,這無疑給教學工作帶來了巨大的工作壓力,但張桂梅并不退縮,努力教書。她說她只要還有一口氣,她就站在這個講臺上!她對學生十分嚴苛,因為她深知只有拼命學習才能走出大山,考上大學。經(jīng)過她的不懈努力,越來越多的孩子奔向了屬于自己的人生。但每天超額的工作使張桂梅的身體每況愈下,10多種疾病纏身,使她要沒日沒夜地與病魔對抗。終于在高考前夕,她倒下了……經(jīng)過搶救,她脫離了危險。但她一睜眼,說的第一句話不是詢問自己的身體,而是說:“能把我的喪葬費提前預支了嗎?”那一刻在場所有人不禁潸然淚下?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,形容她再貼切不過了。

她,感動了我們。在《感動中國》的舞臺上,張桂梅步履蹣跚地走到舞臺上,面對主持人白巖說的話:“大姐這是要拼命啊!”她卻說:“拼就拼一點吧,現(xiàn)在華坪成了我的家?!笔前?,她已經(jīng)將這里當成了自己的家了。白巖松與張桂梅約定:“十年,二十年,我們一直看著,需要幫助的時候您就說。”面對這樣的約定,張桂梅說:“我會不會失約?”那一刻,我不禁哽咽了,與所有的觀眾一樣,淚目了。

張老師,您就像崖畔的桂,雪中的梅,您將您一生的青春獻給了大山里的孩子,您感動了我們,您也激勵著我們!

先進事跡500范文篇3

8月20日,國家某重點試驗船舶平臺出現(xiàn)重大險情,在危急緊要關頭,該研究所黨委委員、副所長黃群帶領11名同志組成搶險隊,對試驗平臺進行加固作業(yè)。作業(yè)過程中,黃群、宋月才、姜開斌三名同志被巨浪卷入海中英勇犧牲,令人無比惋惜。

為在抗險救災中英勇犧牲的黃群、宋月才、姜開斌3位同志默哀,向英雄致敬!

危難之際顯身手,關鍵時刻看品格。軍人,是個神圣的名詞,軍隊是祖國的鋼鐵長城,無論在戰(zhàn)火紛飛的年代還是和平年代,國家利益高于一切,向英雄致敬!英雄一路走好!

“路遙知馬力日久見人心”,三位烈士面對危險挺身而出、不惜犧牲個人寶貴生命保衛(wèi)國家重點試驗項目,這絕不是偶然的,這是長期以來形成的優(yōu)秀品格,在危急關頭才能如此淡定從容。

三位烈士用英雄壯舉,為我們黨員干部詮釋了共產(chǎn)黨員對黨忠誠、恪盡職守、不怕犧牲的優(yōu)秀品格,用生命踐行了共產(chǎn)黨人的初心和誓言,他們的先進事跡受到了黨中央的高度肯定,為我們共產(chǎn)黨人樹立新時代新標桿楷模。

另一方面是按照“履職盡責、許黨報國”的指示精神,在平凡的崗位上盡心盡力、盡職履職、努力工作,不達目的誓不罷休,以拼命三郎精神實現(xiàn)目標任務、以視死如歸精神應對突發(fā)事件,以自我努力為其他同志贏得寶貴時間和機會,將損失減少到最低、追求國家利益最大化。

先進事跡500范文篇4

橋小二(1)班班主任,陳紅梅 19歲,在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結緣,二十五個春秋,十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑,也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關愛學生,用智慧的教育引領學生,帶著沉甸甸的責任和一份美好的愿望在反思中成長,在成長中感悟。

一、以身作則,感染學生。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出:做一個好班主任其實很簡單,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量?!币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的態(tài)度,嚴格自律的精神,潛移默化地感染學生,給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動,孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業(yè)馬虎,應付了事。當他們看到我認真寫東西時,也會慢慢認真起來。一段時間下來,孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習慣。正確的坐姿,規(guī)范的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧!孩子們已經(jīng)習慣了用不同的文件袋裝各類書本,小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學時,他們會自覺把椅子推倒桌子底下,撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習慣。

二、細心觀察,愛護學生

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了,誰不高興了,誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們,愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤,視力不好。一年級入學時,并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭,側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バat(yī)室測視力,發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,當天放學我就和他媽媽說了這個情況,并建議他去??漆t(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我,醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,她竟一點也沒發(fā)現(xiàn),幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,否則再過一段時間,可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實,我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎?我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的.問題,并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議,保護了孩子的視力,這是我最高興的。

三、換位思考,幫助學生

班主任工作面對的不僅是學生,還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考,我很理解他們,所以也會盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業(yè),這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事,媽媽非常無助地對我說:這孩子不盯著就不寫,每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),有時一天要打十多個電話也不起作用,說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭,就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè),可就是這樣,依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這,我真是心疼這位媽媽,太不容易了。我得幫幫她。首先,我安慰她,孩子的問題沒那么嚴重,貪玩嗎,孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的,獨立,善于表達,學東西快。媽媽的情緒好多了,我接著告訴她,沒有什么問題解決不了,我?guī)湍阋黄鹣朕k法,你安心工作,不要太急。當天下午,一天的課程結束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多,先是表揚她聰明懂事,小小年紀就能獨自在家上網(wǎng)課,真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,讓他們少操心。玩當然可以,但要完成作業(yè)再玩不是更好,最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè),不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何,是不是玩起來更輕松,更高興了,孩子自信地說:“是”我又對她說:“老師也為你高興呢,等晚上媽媽回來會更高興的!”那天晚上我收到了媽媽的回信,字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么,只是打打電話,聊聊天而已??纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d。

四、抓住契機,培養(yǎng)學生

這次疫情原因,我們都在以一種新的形式進行線上學習,對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗。特別是低年級,孩子那么小,爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了,他們會用設備嗎?能遵守紀律上好課嗎?能保護好視力嗎?家長們會擔心,作為班主任的我們一定也會擔心。為了讓孩子們盡快適應這種新的學習方式,讓家長們放心,我想到了一些有效的措施。例如:發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負責查看遲遲未到會的本組同學,及時在課前電話聯(lián)系快速進入會議。這保證了每天所有學生準時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家:開啟攝像頭,準備上課,坐姿端正。就像在教室里喊起立,問好一樣。另外,作為班主任,每天除了認真上好我自己的語文數(shù)學課之外,我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程,并且關注其他科的作業(yè)完成情況。每當哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒,哪個孩子沒交英語作業(yè),我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候,我和孩子們還會通過鏡頭聊聊天,說說父母的辛苦,聊聊我們宅在家里的趣味生活,做做手工互相展示,交流每個人愛看的課外書,展示孩子們自己制作的小繪本……

走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來,雖然眼也花,腰也疼,但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂,開啟攝像頭,關閉麥克風,整節(jié)課下來從不用老師強制靜音,課上大家積極與老師互動,回答問題懂得謙讓不搶麥,課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

五、自主成長,成就學生。

這兩年,我總帶低年級。雖說孩子年齡小,我也會利用一切自主成長機制,充分發(fā)揮學生們的主觀能動性,把活動落實,使孩子們在活動中自主成長?!缎W生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用,另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標,依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產(chǎn)生一種良好的激勵機制,樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自己,建立自信,從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性,教會學生學習和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子;感恩認識的每一位家長;感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是卻得到了孩子們的喜愛,家長們的認可,領導同伴們的鼓勵,這些都是我進步的動力。

前不久的語文課上,我們進行口語交際:長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說:“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師,因為陳老師對我們太好了,那么辛苦地每天陪著我們一起上課,教育我們?!蔽覇査佬量嗄悴慌聠??她回答:“不怕,因為能看到學生的進步,為國家培養(yǎng)人才,多有意義呀!”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說,一個沒當過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長的歷程,一幅幅畫面,一次次感動。班主任的工作是辛苦的,然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力!創(chuàng)造更加美好的明天!

做溫暖的教師,做智慧的教育,不為別的,只為一份責任,一份心安和那份感動。

先進事跡500范文篇5

高速公路上的工作平凡而無奈,單調(diào)而枯燥,就因為工作性質(zhì)的使然,導致在這樣條件下出現(xiàn)了很多默默無聞的奉獻者,易小虎同志就是其中一位。他沒有耀眼的光環(huán),沒有偉大的事跡,也沒有令人羨慕的待遇。然而,他卻努力在自己平凡的工作崗位上尋找生命的價值,使自己的人生價值在平凡中升華。

一、加強學習,提高自身素質(zhì)

白天在高速公路上巡邏,保證道路暢通車輛正常通行,晚上回到辦公室,不忘開展業(yè)務技能知識學習,以提高自身素質(zhì)。

每周一、四晚上進行政治業(yè)務學習外,平時還在大隊長的組織下,自覺地在辦公室進行自學。一方面鞏固學習高速公路路政執(zhí)法依據(jù),如:《公路法》、《湖北省高等級公路管理條例》、《湖北省公路路政管理條例》等等,同時還特別針對惡劣天氣,集體討論了如何處理路政突發(fā)事件(惡劣天氣、重特大交通事故、運輸危險品車輛等等),濃郁的學習氣氛一直持續(xù)到晚上十點。

他在自己進步的同時也經(jīng)常與其他同事交流,平時注重經(jīng)驗積累,注重交流,把自己在工作中遇到的一些問題在大隊會議上提出來,與大家一起討論,取長補短,達到共同進步。

二、保護路產(chǎn) 維護路權 為了人民利益

該同志依法行政,謹守職責,在2019一年時間里,“以人為本,文明執(zhí)法”理念、本著“依法治路、依法行政”的方針,以“規(guī)范化運作、標準化服務”為契機整頓武英高速公路兩側(cè)環(huán)境,我隊對全管段內(nèi)路邊500m范圍內(nèi)走家串戶,走訪宣傳轄區(qū)沿線涉及3個鎮(zhèn)共計54個村876戶1800余人次,處理交通事故57起,查處違章建筑1起,治理超限車輛8起。

三、團結互助,積極認真向上

路政管理表面上看似簡單的巡邏工作,其中蘊涵著很多值得我們學習的東西,工作不只是要簡簡單單按流程就行,真正的要做到用心去做,不斷提高自身的專業(yè)技術水平。始終堅持高標準嚴格要求自己,從細節(jié)入手,從小事做起,安全意識時刻記掛在心,工作之余,還認真學習了《公路法》、《高管條例》等維護規(guī)章制度。

路政大隊是一個整體,講究的是團隊協(xié)作,共同進步的精神,沒有一個好的組織就沒有一個優(yōu)秀個人的產(chǎn)生,所以個人得到的一些榮譽是與大家分不開的。他平時就比較注重團隊精神,積極配合大隊領導和同事們的工作,以便更高效的完成各項工作。

他的座右銘是“一個人的改變,源于自我的積極進取”,是的,確實是這樣,無論在哪個崗位上,也許你不能做到完美,但你一定要用積極認真向上的精神去工作。平凡的崗位因他出色的

工作成績而不平凡,他始終銘記“在工作中,沒有最好,只有更好”。

先進事跡500范文篇6

一、牢記責任,創(chuàng)中考佳績

她多年擔任九年級教學工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動,鼓舞師生士氣,促進師生關系和諧,她用她的付出,將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生,她相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時,被查出子宮肌瘤,并患有嚴重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術,可她硬把化驗報告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學生中考保駕護航!那段日子里,學生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個學生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領導的好評。

二、愛灑學生,用真情從教

她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應該深愛每一名學生,給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教,為人師表,在學習和生活中處處關愛學生,和學生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學校是溫暖的,學習是有趣的。

她不光愛學生,還把她的愛中注入藝術的成分,2019年來,她的傾聽,不知讓多少學生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學生的心結,她的關愛,不知給多少學生送去了溫暖……就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結出民主之果。她堅持教學面向全體,她堅信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關懷給予學困生,學困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了大學,工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學生最喜愛的教師,在學校組織的學生問卷調(diào)查中,她的得a率一直名列前茅。在學校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,她一直位居榜首。2019年,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎。

三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊

20xx年至今,她在擔任九年級思品課的同時,一直擔任教研組長工作,這期間她帶領全組教師認真研討新課程改革的理念,把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學生,不能讓每名學生適應老師,老師應該適應每名學生”……在她的精心指導下,xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。

四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)

她是大家公認的“學習型教師”,每年自費訂閱多種雜志,不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓,曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學習,學校經(jīng)濟困難,她就自費去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學習歸來,她都會認真的總結、反思,并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。

她堅信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認的教學能手。20xxx年《學會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光,照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區(qū)骨干教師。 她一直努力做一個有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動學習先進的教育理念,用科學的方法指導教學,而且,善于總結,善于思考,善于積累。20xxx年論文《走進新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xxx年教學設計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;20xxx年教學設計《少年能自強》獲xx區(qū)三等獎;20xxx年教育案例《20xxx中國奧運年》獲xx區(qū)一等獎;20xxx年教學設計《學會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學設計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。

她的精神和事跡得到了領導和同志的高度認可,20xx年,她榮獲區(qū)政府嘉獎;20xx年被評為xx區(qū)先進教學工作者;20xx年被評為xx區(qū)電化教學先進個人;20xx年被評為xx區(qū)學科帶頭人;20xx年被評為xx區(qū)教學標兵;20xx年被評為xx區(qū)先進教學工作者。

面對成績和榮譽,她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,她將用對學生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

先進事跡500范文篇7

__,山東莘縣人,漢族,__年8月出生,__年9月參加工作,現(xiàn)任莘縣古城鎮(zhèn)中心幼兒園園長。參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,在工作中先后榮獲聊城市“最美幼兒園”百佳園長、“莘縣優(yōu)秀教師”、“莘縣師德標兵”、“莘縣教學工作先進個人”、“莘縣學前教學先進個人”、“莘縣教學能手”等榮譽稱號。丈夫呂延盛畢業(yè)于國防科技大學,現(xiàn)任中國人民解放軍某部連長,上尉軍銜。在部隊受到機關嘉獎一次、先后兩次被評為“優(yōu)秀基層干部”。

__年6月我與丈夫呂延盛步入了婚姻的殿堂。結婚兩年來,我一心支持丈夫的事業(yè),與丈夫互敬互愛,和睦相處,用自己柔弱的肩膀挑起家庭生活的重擔,用無私的奉獻、無悔的付出,支持他在軍中建功立業(yè)。

除了照顧好家庭,我自立自強,闖出了屬于自己的事業(yè)。自參加工作以來,我始終堅持“干一行、愛一行、精一行”,以軍嫂特有的敢于擔當、吃苦耐勞的意志品質(zhì),始終堅持在工作一線。在工作中,我從不以軍嫂身份向組織要求照顧,以扎實的工作作風,精湛的業(yè)務素養(yǎng)出色地完成了各項工作任務,受到了領導和同事們的一致肯定和好評。在我的帶領下,古城鎮(zhèn)中心幼兒園先后榮獲“山東省示范性幼兒園”、“聊城市示范性幼兒園”、“聊城市一類幼兒園”、“聊城市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設一等獎”、“莘縣學前教育先進單位”等榮譽稱號。