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小學生好人榜事跡篇1
助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雷鋒叔叔就是典型代表人物,他短暫的一生為很多人做好事。作為小學生,我們要樂于幫助別人,從身邊小事做起,從一點一滴做起。
有一次,媽媽和我坐公共車去街上,忽然,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車,車里人很多,他東張西望,好像是在尋找座位,我站起來,扶老爺爺坐下。老爺爺笑著說:“謝謝你,小朋友,你真是個好孩子。”我笑著說:“不客氣,幫助別人,快樂自己,我要用心去關愛身邊的每一個人?!崩习治⑿χ嗣业念^,我的心里樂開了花。
還有一次,天氣悶熱,我去上學,走著走著,前面有一位老爺爺和老奶奶拉著一車柴,身后有一輛車,不時打著喇叭,我看見后,便叫來一位同學,我們一起幫助他們,我們推啊推啊,又有幾位同學也來幫忙,我們一直幫他們推到家里,累得我們滿頭大汗。同學們有的手被扎破了,有的被碰傷了,但我們滿不在乎,累并快樂著。老爺爺和老奶奶用感激的目光看著我們,咿咿呀呀的說著什么。這時,我才知道老爺爺是個聾啞人。老爺爺?shù)纳钔Σ蝗菀?,我們幾個同學商量好了,只要有時間就去幫助他們干一些活。
助人為樂,就是我們心裝著愛心,在別人需要幫助的時候,我們伸出援助之手。幫助別人,我們自己也感到快樂!
小學生好人榜事跡篇2
xxx,女,xx小學xx年級xx班的學生。
一、聰明能干,是老師的好幫手
作為一名班干部,她處處以身作則,嚴格遵守校園的各項校紀校規(guī),發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時她主動維護好班級的紀律,對于不禮貌的行為敢于及時勸阻,并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務。她團結同學,熱心幫忙學習上有困難的同學。
二、勤奮刻苦,是同學的好榜樣
劉冉冉在學習上,她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態(tài)度來對待。她在學習上有著一套很好的方法,堅持課前認真預習,課中專心聽講、做好筆記,課后認真復習,遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報,每次考試都名列前茅,成為了同學們學習的好榜樣。她不僅僅認真鉆研課本知識,還充分課余時間閱讀其他有益書籍,每當一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。她不僅僅認真搞好自己的學習,還用心幫忙其他同學。每當看到哪位同學在學習上遇到什么困難時,她都熱情地去幫忙,看到有同學因生病了耽誤了功課,她會利用周末時間,主動幫忙補課,直到趕上為止,她勤奮刻苦,樂于助人的表現(xiàn)深得同學們的喜愛,也得到了老師、家長的好評。
三、乖巧懂事,是父母心中的好孩子
在校園里,她是同學們的好榜樣,回到家,她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家,她便認真、獨立完成家庭作業(yè),還主動幫忙父母干家務,堅持自己的事情自己做,并堅持做好。每當有親戚朋友來訪,她都會以“主人”的身份,熱情的招呼客人,給客人端茶倒水,還與客人聊天,讓客人感覺很親切。同時,她還與周圍鄰居和睦相處,尊重老人,經(jīng)常幫身邊老人干些力所能及的事,與人為善,深得鄰里喜愛。
小學生好人榜事跡篇3
在xx街道xx社區(qū)有這樣兩個家庭,一個是純樸善良的特困戶趙xx的家,一個是雙目視力差、年老行動不便的譚xx老人的家。他們雖然只是簡單的鄰里關系,但自從譚文晃老人行動不便后,趙xx便主動擔負起照顧老人的職責。多年如一日、無微不至地照顧老人的義舉在xx社區(qū)傳為佳話。
女姨退休后與兒子居住在xx社區(qū)兆戈里16號,兒子患有精神病,一家就靠社區(qū)救濟金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在xx河邊的獨居老人,早年與子女的關系不融洽,子女都很少回家探望老人,只是提供生活費。前些年,老人還能自己料理起居飲食,但隨著年事增高,行動不便,外出有一定的困難。20xx年初開始,女姨每天早上都會幫老人買好菜并整理好,老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯;閑時經(jīng)常到老人家?guī)兔ψ黾覄?,陪老人聊家常;由于老人居住在河邊,每逢下大雨,家里就有水浸的危險,一到雨期,女姨便會到老人的家里幫忙排水,確保老人安全;當老人有病的時候,女姨及時通知社區(qū)或
老人的子女,讓老人得到適當?shù)牧侠?;?/p>
逢節(jié)日,女姨都會為老人送上應節(jié)食品,讓老人感受到濃濃的鄰里情。
許多人都會問女姨:“你自己也是特困戶,為什么能夠這樣為老人付出呢?”女姨回答:“千金難買鄰里情啊,生活的困難反而讓我更加堅定了幫助老人的決心,因為困難人家更能體會老人生活上的困難。每個人都盼望有個好鄰居,首先自己應先成為一個好鄰居,一幢樓房也好,一個社區(qū)也罷,人們住在一起其實就是一種緣分,平時就應該互相關愛,急時彼此照應?!倍嗝礃銓嵉幕卮?,折射出一個普通婦女的感人形象。
我們平時的生活當中,有很多像女姨這樣默默付出、不求回報的人,平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情,卻在默默付出的點點滴滴中給我們帶來了希望,這些無數(shù)的小點滴匯聚成一個個文明、和諧、溫馨的大音符,演奏出江門文明和諧的音樂篇章。
小學生好人榜事跡篇4
甘夢瑩,女,現(xiàn)年十一歲,葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀,卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習,開闊視野
在學習上,她刻苦好學,勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。
心地善良,禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。
傳遞愛心,助人為樂
在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次,六年級的甘夢瑩在家里看報紙,門外傳來小孩子的哭泣聲,她開門一看,原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上,只見她把小孩抱了起來,輕輕地拍去他身上的灰塵,帶他進了門房間,一邊安慰他,一邊哄他玩。還有一次,一位老爺爺手拿鐵锨在修路,突然下起雨來,她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂于助人啊!
天天向上,興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉,甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,初諳世事的她就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學生”。她尊敬長輩和師長,團結同學,遵守校規(guī)校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久,通過學習,當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,她每時每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數(shù)學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力,全面認識自己,提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!
小學生好人榜事跡篇5
一、思想向上
王志豪同學是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。
他尊敬老師,團結同學,關心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事,是老師信得過的得力助手。熱愛集體,積極參加、組織集體活動,認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議,這些年來,精神面貌一直很好,得到老師和同學們的普遍認可。王志豪善于團結同學,對同學以誠相待,凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應,熱心相助,他的課外時間最忙,都是一些同學問作業(yè),問題目,他總能不厭其煩地聽,耐心地解答,因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,自己能辦的事力爭自己辦,基本學會料理自己的生活,在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序,愛護公物,保護環(huán)境,明辨是非,養(yǎng)成了良好的行為習慣。關心體貼父母,在父母親的生日,會送上自己動手折的紙花,令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果,勤儉節(jié)約,從不挑吃挑穿。
二、學習優(yōu)秀
他學習勤奮努力,積極進取,從不在難題面前妥協(xié),學習成績一直名列前茅。小小年紀,對數(shù)奧知識頗有鉆研,歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中,多次獲獎;英語學科也毫不遜色,參加2008年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽,獲得了高年級組優(yōu)秀獎。學科學年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛,不僅愛好折紙、籃球,尤其在信息技術方面尤為突出,一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談,勝不驕、敗不餒。
三、身心健康他熱愛生活,積極參加校內(nèi)外文體活動,堅持鍛煉身體,體育成績優(yōu)秀,在幾次的校運動會上都取得較好成績,是班級籃球隊的主將。他活潑開朗,樂觀面對學習中遇到的小挫折,具有良好的心理品質(zhì)和適應能力。
xx同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格,贏得了老師和同學的一致好評,多次被評為校級的三好學生,他是老師、同學、家長心目中品學兼優(yōu)的好學生!她熱愛祖國,熱愛人民,愛科學、愛勞動;她尊敬師長、團結同學、樂于助人;她虛心好學,刻苦鉆研,成績優(yōu)異,生活樸實,是一名有理想、有道德、有毅力、守紀律的優(yōu)秀中學生。
貧困的家庭環(huán)境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神,艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。身為班干部的她,以樂觀向上的心態(tài)感染務同學,以刻苦學習的精神帶動同學,以無私奉獻的精神幫助同學,以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學,在老師和同學中極有口碑。在2008年獲得校優(yōu)秀三好學生、校優(yōu)秀共青團團員,校級征文大賽一等獎,數(shù)學競賽第一名,合唱比賽優(yōu)秀指揮,書畫大賽繪畫組第一名,籃球運動會優(yōu)秀運動員;2009年春獲石柱縣優(yōu)秀學生干部英語競賽第二名,“我的祖國”征文賽一等獎。