在社會發(fā)展的進程中，事跡材料也有了較高的使用，對于事跡材料的寫作，我們一定要確保它的嚴密邏輯，下面是范文社小編為您分享的朱有勇的先進事跡最新6篇，感謝您的參閱。
朱有勇的先進事跡篇1
x_，現(xiàn)任沿溝鄉(xiāng)人大主席，具體負責全鄉(xiāng)脫貧攻堅工作，有著長期的農村工作經驗，對農村有著深厚的感情，深知農民的疾苦，多年來始終堅持為農村服務。自從擔負起沿溝鄉(xiāng)脫貧攻堅工作以來，他認真貫徹省、市關于扶貧開發(fā)工作的一系列安排部署，他不斷強化幫扶意識、健全工作機制、拓寬幫扶思路、落實幫扶項目、解決農村實際困難，積極指導全鄉(xiāng)脫貧攻堅工作的開展，為全鄉(xiāng)貧困人口的準備識別、精準幫扶、順利脫貧做出積極貢獻。
為了準確把握當前農村基本現(xiàn)狀，有針對性地做好全鄉(xiāng)脫貧攻堅工作，他經常輕車簡出，深入村、戶調查研究，進行了認真、細致的調研摸底，每到一處，走家串戶進行深入細致的調查，認真聽取村干部和群眾的反映和要求，共同分析解決脫貧的方法，研究脫貧對策。在各村協(xié)助和支持下，他帶領鄉(xiāng)扶貧辦的同志先后完成了兩次貧困戶精準識別工作，建立健全、完善和充實了全鄉(xiāng)34個村526戶的建檔立卡貧困戶檔案，弄清了全鄉(xiāng)各村貧困人口的分布和貧困狀況，且在他辛勤、務實的工作態(tài)度的帶動和感染下，全鄉(xiāng)干部同志動真情、動真格，真扶貧、扶真貧，真抓實干、埋頭苦干。進一步確立了扶貧開發(fā)工作思路，找出問題癥節(jié)，找準致貧原因和制約沿溝鄉(xiāng)經濟發(fā)展的主要矛盾，制定了《沿溝鄉(xiāng)脫貧攻堅三年規(guī)劃》，科學合理的確定了我鄉(xiāng)脫貧攻堅工作的指導思想、奮斗目標和任務、項目規(guī)劃及實施計劃，為推動全鄉(xiāng)脫貧攻堅工作又好又快發(fā)展提供了良好的理論基礎。
沿溝鄉(xiāng)的脫貧工作一直處于人少事多的超負荷運轉狀態(tài)中，扶貧辦共有2名兼職人員，了解貧困戶生產、生活情況，撰寫匯報材料，與對口扶貧單位聯(lián)系，落實各項扶貧工作計劃措施，接待貧困戶來訪等各項工作忙的不可開交。特別是在建檔立卡貧困戶精準識別“回頭看”和貧困戶動態(tài)調整時，為了切實把超出標準貧困人口的甄別出去，把低于標準貧困人口容納進來，在鄉(xiāng)一住就是3個多月，他不怕若、不怕累、不怕臟，常常中午就耽誤了飯點，吃方便面是常有的事。并且經常利用休息時間給鄉(xiāng)村干部進行政策培訓，講脫貧致富的技能和辦法。
為了完成全鄉(xiāng)脫貧任務，迎接上級脫貧工作檢查考核，他委屈了孩子，慢待了父母，辛苦了妻子，也忙壞了身子。自負責此項工作以來，尤其20的貧困戶動態(tài)調整工作中，家務事基本上全部移交給了妻子。鄉(xiāng)扶貧辦的工作在他的言傳身教下，扶貧辦的同志們都以苦為樂，團結進取，認真開展各項工作任務。
一份耕耘，一份收獲。一年來，他始終以農民增收脫貧為核心，突出產業(yè)脫貧取得了新的成效，順利完成全鄉(xiāng)年脫貧任務，全鄉(xiāng)1個貧困村摘帽，63戶164人實現(xiàn)脫貧，其中外出打工脫貧34戶85人，種植、養(yǎng)殖脫貧12戶33人，子女畢業(yè)、入伍就業(yè)脫貧13戶39人，個體戶經營脫貧2戶5人，政策兜底2戶2人;這一切，無不傾注著他的心血和奉獻。
朱有勇的先進事跡篇2
xx同志，男，xx歲，2014年參加工作，現(xiàn)在聚酯事業(yè)部工藝現(xiàn)場工作，任工藝丙班安全員。xx同志作為基層生產一線的一名安全員，認真工作，深入了解安全生產的重要性，熟練掌握安全技能，不論是遵守規(guī)章制度、業(yè)務學習、技術培訓，還是標準化作業(yè)，都做出了表率，是一名合格的安全先鋒、安全衛(wèi)士！
在生產一線中，他牢記崗位職責，將安全就是形象、安全就是重心、安全就是效益、安全就是發(fā)展的觀念根植于心，落實到日常的安全巡檢中，保證車間生產安全。自任職以來，班組從未出現(xiàn)重大安全生產事故，樹立了車間安全生產的新形象。
在意識推廣上，他積極響應公司安全文化氛圍的營造、參與公司安全競賽。2018年7月，xx同志參加公司安全技能競賽榮獲三等獎；2018年11月，參加公司微型消防站安全技能競賽榮獲一等獎；2019年11月，參加公司安全月消防安全技能競賽榮獲三等獎。盡個人力量為車間、為班組爭取最大的榮譽，在車間里形成了正確良好的輿論導向，引導和提高了車間成員的安全生產意識。
安全是一種觀念，觀念決定行動；安全是一種態(tài)度，態(tài)度促進安全；安全是一種責任，責任源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。工藝丙班的安全工作在各級領導的關心和班組成員的共同努力下，取得了階段性的成績。在接下來的工作中，xx同志更當再接再厲、砥礪前行，與公司、車間一道，促進安全工作再落實、安全意識再提升。
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朱有勇的先進事跡篇3
作為一名教師，我深愛著自己的本職工作。二十八年前朝氣十足的我?guī)е鴮逃鹨粯拥臒崆樘ど狭酥v臺，第一節(jié)課的頭一句話就是：“我要做你們喜歡的老師?！睆拇?，這個承諾成了我從教的責任!
為了這一承諾，我義無反顧的投身到對課堂教學的探索中，從備好每一節(jié)課入手，向身邊的同行學、向書本學、向學生學，潛心教研，孜孜以求。為了教改實驗，婚假未休就回到講臺;為了提高自己，我懷抱7個月大的女兒，赴蒙城參加“阜陽市小學語文評教評學活動”;為了磨課，大大咧咧的丈夫像個小學生一樣，一遍一遍的聽我不斷改進的教學設計;為了學習，年邁體病的父母、外祖父母成了女兒固定的“寄存處”……不懈的努力，使我逐漸形成了自己獨特的教學風格，學生在我的課堂上興致盎然，思維活躍，生命躍動，“主動參與式閱讀教學法”、“改寫結合作文教學法”猶如一股清泉，給當時太和縣的小學語文帶來了勃勃生機，更給了學生一生受益不盡的發(fā)展空間。當年的學生張群，如今和我一樣也為人師，去年春節(jié)拜年時給我?guī)Я艘患厥獾亩Y物——永成縣優(yōu)質課比賽一等獎，她告訴我：我永遠都忘不了您給我們上的《詠柳》一課，這次我用您的方法給我的學生上這一課，我也成功了。
寫作文一直是學生們頭疼的一件事，更是讓老師做難的事。在對寫作教學的探索中我發(fā)現(xiàn)，主要原因在于學生脫離生活，缺乏體驗，情文分離，針對這一現(xiàn)狀，我嘗試讓學生從“改”學起，“改中學寫，改寫結合”同時將作文還原為生活，將生活搬進課堂，逐步養(yǎng)成“視而能見，聞而能思，有感而發(fā)”的思維習慣，培養(yǎng)“言之有物，言之有序，言之有理”語文能力。，讓學生的語言有血有肉，充滿靈性，個性十足，讓學生的思維自由馳騁，大膽創(chuàng)新。教法的改革深受學生的喜歡，家長的贊同，同行的認可，上級的肯定，多次承擔了縣、市級的示范課教學，為縣市小語課程改革做了有益的嘗試，先后榮獲市、縣賽課一等獎，市優(yōu)質課比賽特等獎，為市電教館錄制了教學片，被授以優(yōu)秀教師、縣市學科帶頭人，“阜陽市教壇新星”、“安徽省教壇新星”稱號，成為縣市小語教改中的排頭兵。雖然我忽視了女兒，冷落了愛人，愧對父母，但是看到桌上厚厚的賀卡，悄悄送上的潤喉片，座椅上針腳歪歪斜斜的軟軟的坐墊，下課時聚攏在身邊的一張張笑臉，聽到孩子們伏在耳邊說：“老師我喜歡你”，聽到家長拉著手說“孩子交給你我們放心?！薄藭r，所有的付出都給了我回報。
為了實現(xiàn)我的承諾，我相信厚積才能博發(fā)。在別人不解的目光中，我兩次參加了成人高考，利用寒暑假提高、充電，當別人有機會與家人共享天倫之樂時，我離家別女去阜陽、到蕪湖重新做回學生，忍受著“三伏天”、“三九天”的考驗，貪婪的汲取知識。在學習中反思，在反思中提高。多年來我撰寫的教科研論文多次在省市縣比賽中獲獎、交流、發(fā)表。為了增加課堂教學的內涵，加大課程的橫向聯(lián)系，尋找課程之間的融合點，我主動承擔了思想品德的教改實驗并取得了成功，在縣市教研室領導的指導和支持下，執(zhí)教的《遵守公共秩序》在全國優(yōu)質課評比中獲得“優(yōu)質課獎”?！耙换í毞挪皇谴海f紫千紅春滿園”多年來，我一直兼任鎮(zhèn)中心教研組成員和市縣小語研究會成員，每年數(shù)次放棄休息時間到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，幫助農村學校開展教研活動，經我輔導的青年教師先后有十幾人在市縣教學大賽中獲獎，他們的幾十篇教學論文在各級評比中也榜上有名。在手把手的指導下董淑麗老師的課堂教學嶄露頭角，在省級比賽、國家級比賽中獲獎。參加國家級骨干教師培訓會后，我的眼界更開闊、功底更深厚。我經常參加市縣小語會、政治研究會等學術團體的活動，搞講座、上培訓課，用全新的教育理念，前沿的教學思想，引領著一線教師的課程改革，充分發(fā)揮了領頭雁的作用。同時我本人的教育教學水平也在實踐中日趨成熟，20xx年被授予市級學科帶頭人的稱號，20xx年被評為省教壇新星。
為了實現(xiàn)這一承諾，我用尊重和信任，關愛每一位學生。擔任校長以后，我堅持“以德啟智奠基人生”的辦學理念，關注每一個學生的全面發(fā)展，尤其加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和諧校園”，作為學校德育的重頭戲。
作為校長大力支持，視關愛留守學生工作為第一要務。實行“一公布”、建立“兩本賬”、開通“三條熱線”、實行“四個一”工程。一次次的人文關愛活動，溫暖著孩子們的心?！敖o爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”，加強了自立自強教育;“送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會、用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖;組織老師學生為留守兒童過生日、幫“留守兒童”整理家務，彌補親子關系的缺失。特別是當中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)來臨前，我和每一位幫扶教師都要帶著自己的幫扶對象與遠在他鄉(xiāng)的父母通電話，讓孩子們通過電波圓了他們“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，使他們不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活。
作為母親，我主動參與，是留守學生心中的媽媽。我都帶頭幫扶多名學生，關心他們的學習、成長。在留守學生的心目中，我就是他們可以依賴的的媽媽，不愿跟別人說的悄悄話放到“校長信箱”中，生活上遇到困難找校長解決。
六(1)班欒瑩瑩的父母遠在廣東打工，姐弟倆與在縣城當清潔工的爺爺奶奶艱難度日。一場無情的大火，燒光了一家人臨時搭建的小木房。望著燒成灰燼的“家”。欒瑩瑩痛哭失聲“書燒完了，我怎么上學!”我知道后立即組織學生捐款捐物，并帶頭捐款500元，還給他倆購買了衣服、學習用具。事后又組織學生和老師結成互助小組，輪流到他們家輔導功課。我也多次去教他們做家務，與他們談心、交流，使兩個孩子很快走出陰影，變得自信開朗。已經懂事的孩子硬是沒有把這個壞消息告訴父母，堅強的承擔起照顧爺爺奶奶的重擔，直到父母春節(jié)回家才了解事情真相。
四年級的張可可性格頑劣，上網(wǎng)成癮，經常對管教他的奶奶推搡、辱罵，為引領他迷途知返，付春梅校長及時與他的父母聯(lián)系，取得家長的支持，在班主任老師的配合下，和張可可交朋友，介紹他加入電腦興趣小組，帶他體驗家務勞動的辛苦、了解奶奶的付出，為他慶祝生日，周末組織幫扶小組輔導他學習……如今，他懂事了，孝順了，學習也進步了，還光榮地被評為“陽光少年”。
我們正用行動踐行者：做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。
“路漫漫其修遠兮”。為了做讓學生喜歡的老師，我努力著，并將一直努力下去。
朱有勇的先進事跡篇4
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼。酷寒嚴冬，她做好午飯，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰！要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人；她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗！
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對于一個熱愛教育、熱愛教學、熱愛學生的老師來說，讓她離開教室、離開學生，無疑是一種痛苦的折磨。
2019年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八年級（2）班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子。
躺床治療的一個多月里，賀老師每天都在關注著班里的學生。她把班干部會議放在家里召開，及時了解學生動態(tài)，精心布置班級工作，每周兩次，雷打不動。她還把成績暫時落后的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)……
那段時間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后，不少學生習慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是賀老師一天最為快樂的時候。對她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實在的，對丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”?。∪欢?，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自己的學生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學生啊！
在家休養(yǎng)了一個多月，賀老師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護不好會落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。
為鍛煉自己，也為了激勵學生，賀老師拒絕了學校領導把她的班級調到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習的建議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀老師班里的學生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育、影響著學生。學生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學習，不奮發(fā)上進呢！
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀紅蓮在李莊鄉(xiāng)初級中學已默默耕耘18個春秋。她一直做著學校最基礎的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時教歷史，還是后來教語文，擔任班主任，賀老師都把自己任教的學科視為最重要的科目，把自己所做的工作當做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個習慣給學生留下了深刻印象。一是經常自己掏錢買書給學生看，二是常在班里講新聞時政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應該引導學生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習慣。還應讓學生胸懷天下，樹立遠大的理想。因此，她利用一切可以利用的時間給學生讀新聞，講新聞，讓學生了解國家、國際形勢，，從思想上、從內心深處喚醒愛國意識，產生為祖國振興而學習的動力。
每天清晨，她堅持五點半起床，早早來到學校。晚上九點半，查完學生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次集體備課，還要帶領組內老師進行課改試驗，進行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做的還很不夠。賀老師認為只要能每天呆在學校，每天能看到自己的學生，看著學生一天天成長、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級年年被評為全校先進班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質課教師，師德標兵、文明教師稱號，還有全市優(yōu)秀科技輔導員，全省優(yōu)質課教師、全省優(yōu)秀輔導教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染著學生，以自己的汗水澆灌著學生，以自己的付出成就著學生！
朱有勇的先進事跡篇5
當驚聞黃文秀同志不幸遇難的噩耗后，我們雖然不曾相識，不曾交往，但是內心依然非常沉痛，30歲的花樣年華永遠停格于此。我們除了可惜還是可惜，除了痛心還是痛心，這么好的的人為什么就這樣走了呢?!
伊人已走，榜樣永在，精神永在。除了遺憾和難過，我們當學習黃文秀同志的可貴精神，讓她的精神發(fā)揚廣大，激勵后人，傳遞正能量。
我們要學習黃文秀同志的吃苦耐勞精神。黃文秀同志在北京師范大學研究生畢業(yè)后，沒有留戀都市的繁華和安逸，放棄在大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)百色，回到條件艱苦的脫貧攻堅第一線進村入戶、爬山涉水、傾情投入、奉獻自我，用自己的美好青春生動詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。她熱愛家鄉(xiāng)、奉獻家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的情懷難能可貴，令人感動。
我們要學習黃文秀同志的認真負責精神。黃文秀同志自愿回到百色革命老區(qū)工作，主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記。她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動實施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項目，帶領群眾發(fā)展多種產業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。“只有扎根泥土，才能懂得人民”，黃文秀同志寫在扶貧日記里的這句華很好地表露了她的一片赤子之心。在暴雨來臨之際，她擔心的是村里的受災情況，牽掛的是村里的群眾，唯獨沒有退縮和擔心自己的安危，毅然連夜趕回村子直至最后不幸遇難。她這種危急時刻牽掛群眾、不顧個人安危的精神難能可貴，令人感動。
我們要學習黃文秀同志的樂觀向上精神。在日常的扶貧工作中，工作無疑是很辛苦的，花的時間會很多，走的山路也會很多。為了做好扶貧攻堅工作，黃文秀同志積極向上，笑對人生，雖然作為一個女孩子，但是她周末經常不回家，走訪了全村所有的貧困戶，還繪制了村里的“貧困戶分布圖”，每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等，都一一標注在筆記本中。她把扶貧工作當成自己重要的事業(yè)，也留下了她開心工作的諸多美好記憶?！懊刻於己苄量?，但心里很快樂”。黃文秀同志在扶貧日記里的這一句話就很好反映了她內心的樂觀和豁達。她這種遇到困難不退縮不抱怨、樂觀向上的精神難能可貴，令人感動。
我們永遠向時代楷模和先鋒模范黃文秀同志學習，她不愧是青年的好榜樣。她的精神永在，榜樣永在。
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朱有勇的先進事跡篇6
19xxx畢業(yè)于zz師范學校，20xx年中央電大小學教育本科畢業(yè)，現(xiàn)任小教高級。
任教以來主要擔任小學語文的教學。在教學實踐中，不斷總結經驗、撰寫論文。所寫論文曾在各級論文評選中獲獎。如《注重自我管理，激發(fā)主人翁意識》一文在全國優(yōu)秀班集體建設現(xiàn)場推進會上榮獲三等獎?！吨啬芰ε囵B(yǎng)，教學生會學》一文在全國有些教育教學學術成果評比中榮獲一等獎?！陡倪M教法，注重學法，發(fā)揮學生的主體作用》一文獲第二屆“燭光杯”全國優(yōu)秀論文三等獎?！都ぐl(fā)學生主動參與，培養(yǎng)學生學習能力》一文在區(qū)教育科學刊物上發(fā)表?！对谧灾餍妥鳂I(yè)中發(fā)展自我》一文在北侖教科網(wǎng)上發(fā)表交流，并在20xx年“寧波市第三屆中小學優(yōu)秀教育、教學網(wǎng)上論文”評比活動中獲二等獎?！稖\談學校心理健康教育的途徑和方法》一文獲得20xx年市心理健康論文二等獎?！抖喙荦R下，共育美好心靈之花》一文在20xx年寧波市綜合實踐、校本課程教學論文評選中獲三等獎。
在教學生涯中，一直擔任班主任工作，本著愛學生，一切為學生服務的思想盡心盡職地做好班主任工作。所帶班級多次被學校評為優(yōu)秀班集體，20xx年所帶的六（3）班和20xx年所帶的六（1）班均被授予區(qū)級雛鷹紅旗中隊的光榮稱號。在校“愛心飛揚”班主任論壇中獲二等獎。
18年的教學生涯，敢于面對困難，迎接挑戰(zhàn)，努力跋涉，執(zhí)著追求，以自己最辛勤的努力邁出了最堅實的步伐。不斷創(chuàng)新，打破落后繁瑣低效的教學方法、模式，探索先進科學高效的教學思想、過程、方法，創(chuàng)設一種民主、平等、合作、探究的課堂氛圍，營造一個學生樂學，學生會學的教學空間。20xx學年被評為z小學優(yōu)秀教師，20xx學年被評為z小學優(yōu)秀班主任。
座右銘：用心做好一切！
