當我們有不少收獲需要分享時，是時候來寫一寫事跡材料了在如今的社會生活中，事跡材料是很常見的文本，以下是范文社小編精心為您推薦的先進教師事跡材料2000字6篇，供大家參考。
先進教師事跡材料2000字1
自1984年大學畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者，2001年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，<蓮山課件>更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網站上開通了個人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績能稱其名
在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。2010-2011年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規(guī)范備考，狠抓落實。
強化目標意識，加強常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化。
2、科學備考，提高效率。
在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個方面的協(xié)調工作和學生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，<蓮~山課件>激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質量。
通過以上舉措，在2011屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《2009-2010學年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術能力及教學設計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學會2011年年會論文征集中我校參賽成績突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過了專家的評審和結題工作，在專家的建議下，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經典誦”競賽二等獎等。
先進教師事跡材料2000字2
我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個年頭了。這么多年來，作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過程中，使自己的生命更有價值，人生更幸福。
一、在學習中求成長，在教改中求創(chuàng)新
欲給學生一滴水，自己應該有源源不斷的長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，在教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，與此同時，我在用科學的、現代信息技術教育教學理論和方法教學的同時，不斷收集整理分析自己的教學經驗和案例，因為它出自自己的教學實踐，具有較強的實踐性和說服力。同時，還認真的拜讀國內外同行及專家、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點和優(yōu)秀事例，一邊教學，一邊研究，教學與研究相結合。廣泛汲取營養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應工作要求，適應教學需要，學生需要。近年來，我比較注重學習積累，可以說學習伴我成長，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學手段，曾多次承擔校、學區(qū)內的示范課、觀摩課，完成了《詞語學習創(chuàng)新實驗研究》的省級教育科學優(yōu)秀成果獎，并撰寫了多篇論文，其中《淺談數學與生活的關系》、《構建綠色語文，享受學習樂趣》、《淺談導語設計與學生審美主體意識的激發(fā)》分別榮獲市、省、國家教育學會的優(yōu)秀論文獎，今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻中求發(fā)展，在愛心中求快樂
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個班幾十號人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚、灑脫，以至于恃無忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰?！睂W生如玉，玉不琢，不成器，學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說是社會賦予老師的一種責任。帶著這種心情，我對學生不敢有半點怠意。如現在所教學生降萬豪，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，了解后對癥下藥，給他調座位，重點監(jiān)護，經常提問，不讓他思想溜號，經多方努力由后進變先進，原來成績十多分，現在能考到80多分。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那份幸福，由此也會深深地體會到自己的人生價值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，總會由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠所至，金石為開。多年的教學實踐中，我總結出后進生和優(yōu)等生的心理狀況。經常鼓勵后進生，要他們從自信心中勇敢前進;從自卑中解放出來，并從內心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對后進生嚴格要求并且多加指導，對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有虛心學習，才能進步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當。這樣才能與學生們產生共鳴，使學生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學校工作的苦澀與甘甜時，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。2008年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎;2008年十月在“第六屆全國中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽”活動中〈〈海上日出〉〉一課被評為二等獎;2009年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評為市級一等優(yōu)秀課;2009年被評為區(qū)語文學科的骨干教師;2009年被評選為區(qū)婦女第十次代表大會的代表;2010年被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員。成績只屬于過去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實實地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動，給自己積極的心理暗示，給學生更多真誠的鼓勵，有意味的言說。
我想，既然選擇了從教，那就讓我們關小右邊的頻道，開大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子，做一個有目標，有追求的教師，做一個幸福快樂的教師，做一個相互欣賞，善于合作的教師，做一個精神富有的教師!
先進教師事跡材料2000字3
我叫***，來自***小學，是一名普通教師，擁有著一個幸福的五口之家，父母.愛人和我，還有一個活潑懂事的女兒。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，我和我的妻子共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。妻子認真工作，愛崗敬業(yè)，女兒熱情上進，勤奮好學，受到了同事們的一致稱贊和好評。
一、愛崗敬業(yè)、共同進步
我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)有著一份執(zhí)著的熱愛，我還積極參加學校組織的各種培訓，努力提高自己的政治素質和業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源為自己充電，使自己的綜合素質得到更大的提升，將新的教學理念快速的融入到教學中，使學生喜歡運動，愛運動，學生的身體素質有了很大的提高，體能訓練再也不是一件痛苦的事情。在教學上得到全體師生的一致贊揚。曾被評為優(yōu)秀教師。妻子是一位計生工作者，平時工作非常辛苦繁忙，為了支持她的工作，平時只要有時間，我就會主動洗衣做飯整理房間等瑣碎的勞動，照顧老人的生活，輔導孩子的功課，帶孩子出去錘煉和玩耍，在我們的共同努力下，妻子的工作也取得了很大的成績，曾多次被評為計生系統(tǒng)優(yōu)秀工作者。
二、身體力行，弘揚家庭美德
比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事:孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。我深深地懂得這個道理，也是親身去做的，我積極倡導男女平等，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對，出了問題共同協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。家中兩位老人雖年過六旬，但精神矍鑠，身板硬朗，老當益壯，生活上堅持自主自立，基本不向子女伸手。農忙時節(jié)種植有5畝田地，豐衣足食;農閑季節(jié)將自家栽植的無公害蔬菜運到街道上從事銷售，逸然自得。全家和睦，家中奉行尊老愛幼。冬天未到，就為雙方父母準備好厚厚的衣物;夏天剛至，又為老人們送來了防暑降溫的電器，真正成為父母“貼心的小棉襖”。2006年的春天，我們女兒的出世給家里帶來了無比的喜悅，同時使我們多了一份更大的責任，我和妻子下定決心，孩子由我們自己來照顧，盡量不給雙方年邁的母親再添麻煩，孩子一天天長大，現已上三年級，學習很好，也很懂事。雖然我們自己照顧孩子很辛苦，但是我們照顧過程的每分每秒都非?？鞓烦鋵?。結婚之初，我們倆工資都不高，生活壓力很大，日子過得緊緊巴巴，隨著國家對教師收入投入的加大和我們夫妻 二人的勤儉持家，我們家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著生活條件的改善，前兩年我們終于有了屬于自己的樓房，雖然不太大，但是我們很滿足，因為那是我和妻子共同努力的結果，所以格外珍惜。如今的我們對未來生活充滿了希望，相信我們的生活會更加幸福美滿。
三、熱心公益，同情弱者
有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，如果把這種愛，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。我們一家一直樂于關心幫助鄰里朋友和同事，只要大家有什么需要幫忙的，我們一定二話不說，盡可能地給予幫助，時刻保持謙和和熱心。除了關心鄰里朋友，我們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。我們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養(yǎng)，教育孩子對學校舉辦的各種募捐活動積極參加，孩子很少買零食吃，每年把自己的零花錢基本全都通過學校捐給了殘疾兒童。對在街上乞討的老人、殘疾人或小孩，我們經常會讓兒子拿些零錢給他們，教育孩子對社會弱勢群體要有愛心。
四、勤儉持家，保護環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們二人能吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，一分一厘，一釘一鉚，一草一木，都合理使用，把錢花在刀刃上。能搞好個人，家庭和工作場所、公共場所的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的文明習慣，鄰里之間互相幫助，互相關心，自覺維護居住區(qū)的公共衛(wèi)生和公共利益。孩子在很小時，我們就教育她保護環(huán)境意識。在我們一家出去郊游時，女兒會將垃圾收拾整理好后，帶回扔進垃圾箱。為保護環(huán)境我們家庭力行低碳生活:手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器，隨手關燈、;出行選擇自行車、公交車或步行，減少出租車;分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。
五、愛國守法，廉潔奉公
在日常生活中，我們能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人?！凹液腿f事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以我經常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。使得我們人與人之間相處得更加和諧。一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會和祖國更加繁榮昌盛。
先進教師事跡材料2000字4
x，女，198X年11月出生，中學語文教師，教研組長。2003年畢業(yè)于XX學院，2006年7月上崗，在職教育于XX中學，多年擔任班主任、語文教研組長等職務，她自任教育以來一直忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻、教育人員，認真履行教育這一神圣職責。在教育教育過程中，不滿足現有知識，不斷探索，追求現實，成為好教師作為人生的重要目標，把滿腔熱情注入學生，她帶來的班級已經連續(xù)三年在全年各綜合成績排行榜中排名第一，是優(yōu)秀的語文老師。
2003年，XX以優(yōu)異的成績畢業(yè)于XX教育學院音樂系，在校期間，她的專業(yè)課舞蹈和鋼琴得到了學校領導的贊揚和認可，故意讓她留在學校教書，被她毅然拒絕。她回到自己的家鄉(xiāng)XX縣，在XX鄉(xiāng)XX村小學代課教小學語文三年。代課期間，她逐漸熱愛教育事業(yè)，2006年7月通過教師競爭成為真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學教了一學期的音樂，她的專業(yè)知識很優(yōu)秀，她熱情活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚。之后，由于學校缺乏語文老師，學校領導和她說話后，高興地接受了。
一個班有一個優(yōu)秀的老師是學生的福氣，一個學校有一個優(yōu)秀的老師是學校的福氣。優(yōu)秀的老師在影響學生一生的同時，也促進了學校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯感到肩負重，壓力大。她在小學教過語文，結果小學和中學的區(qū)別很大。從教音樂轉型到教語文，對她來說是一個挑戰(zhàn)愛教育，她喜歡和學生有更多的接觸時間，教語文有點困難，但她有信心，喜歡接受挑戰(zhàn)。為了證明自己能教中文，她默默地努力著。其他老師下班后，校園里有她指導學生的身影，假日其他年輕教師沉迷于休閑娛樂時，她寂寞地坐在長椅上沉迷于教育名著的研究，沉迷于語文的新教育改革學習，她認真研究教材和準備課程，把所有的課都作為實驗課來教，課后認真反省總結的她總是積極地向老師交流提高自己的教育經驗她專注于教育，不僅把教師視為職業(yè)，還把它視為神圣高尚的事業(yè)，她越來越認為教育有其他行業(yè)無法比擬的崇高和榮耀，重要的是她能享受教育的樂趣！
她從來沒有讓學校失望過，可以從她后來的工作中證實。為了讓她得到更大的發(fā)展，為了更好地挖掘她的潛力，她被選為語文教研組長和班主任。學校對她的重視并不引以為豪，她認為自己離優(yōu)秀還有很大的距離，她一直在考慮什么是真正的教育，如何成為好教師，如何培養(yǎng)真正的人，這是她最關心的！她早就為自己制定了成長計劃，每學期實現什么目標，每月做什么語文教學研究，每周讀什么專業(yè)書，每天和幾個學生說話，這在她看來比什么都重要得多。她說周末最喜歡的是書店，她在網上最喜歡的是在網上書城買書。厚薄的頭發(fā)，正因為她這樣的執(zhí)著追求，專心研究，近年來取得了傲慢的成績。學校開展的過程性評價活動，語文組開展的最扎實。她每周召開語文教育研究會議，與其他語文老師一起研究語文教育，在語文組內公開課、三課一評價活動、語文技能大會開展的有聲有色我校的語文成績一路上升，每學期在全縣排名第一。特別是她教的班級，連續(xù)在全縣排名第一。她于2006年獲得全國中小學生奧運作文大會指導教師一等獎2008年獲得縣教研室組織音樂教師基本工作大會三等獎，2017年度評價優(yōu)秀。作為班主任，她帶來的班級在學校的各種比賽活動中表現最好的學校安排的各項任務，她們的班級總是有效地完成的每周升旗儀式上，她帶來的班級是流動紅旗最多的班級，在每學期的班主任評價中，她總是名列前茅的她們班的一個學生因為家庭經濟原因輟學，她多次訪問，為學生提供所有的學習工具，最終說服了家長她被班上的學生叫做x姐姐。
在課堂教學上積極探索，效果顯著。近年來，她對課程改革提出了深刻的見解，她認為語文課程改革應該轉向培養(yǎng)學生自主學習的方法和能力訓練。她的這項研究計劃受到縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創(chuàng)新，但不盲目，熱情而穩(wěn)健。在語文教育中，她也敢于創(chuàng)新穩(wěn)步前進，面對新的課程改革，很多教師不知道怎么教，很多教師盲目地實施多讀教育戰(zhàn)略，上課抓不住要領，影響了教育效果。她當時也強烈主張改革，提倡多讀，但并不像普通教師那樣盲目。她仔細考慮了語文教室教師的講義仍然是主要方式之一，語文教育是否滿堂并不是根據教師課堂語言的多少來評價的，從根本上看教師在課堂上是否喚起了學生的內在思維，提供了比較充分的訓練空間。這個觀點讓很多迷惑的老師茅塞頓開了。她提議上語文課，讓學生終身受益。她認為語文教學是一項宏偉而長期的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學要實行真正的素質教學。她的授課效果是工作的一半，同事模仿很多。她上課輕松，像春風一樣，沒有占用別的學科的時間，過去的考試成績遠遠領先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。
她的成績完全依賴于對教育事業(yè)的執(zhí)著，對教育研究的熱情和對很多學生的熱情！當然，成績只是其中之一，更多的原因是她的精神和態(tài)度。選擇成為教師不是她的本來目的，但她說，選擇的話很開心，不做的話最好，教育值得一生追求。現在，熟悉她的朋友說，在生活中，她是個好母親，她說:我只是努力成為有名的母親！父母們說，她是個好班主任，她說:我總是感到內疚，我不能讓你們的孩子得到最好的發(fā)展，深深地道歉。同事們說她是優(yōu)秀的老師，她說:在教育中，我永遠只是小學生。這就是XX，執(zhí)著謙虛的老師！她以熱心專注于她最喜歡的教育事業(yè)，她以豐富的熱情影響著很多同事，她也以慈悲的心愛著所有的學生，同時她以謙虛的姿態(tài)解釋了現代優(yōu)秀教師的典范！
先進教師事跡材料2000字5
XXX同志，小學高級教師，自1988年參加工作以來，一直擔任小學數學教育工作，他忠于教育事業(yè)，始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓越，深受學生愛戴、家長歡迎和社會各界的好評。
作為一名小學教師，作為一名老教師，他一直在努力工作，不是因為他是一名老教師，而是選擇工作，輕輕地害怕重量，而是服從分配，與年輕教師討論工作和教育人員。他認真學習新的教育大綱，用新的構想、新的方法指導工作。他學不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷給自己充電，提高教育水平和管理水平。以嚴格要求高標準衡量自己，他不斷地給自己施加壓力，工作馀地，勇于探索，研究教材，分析每堂課成功在哪里，哪里不足，總結，不斷提高自己的教育水平和學校管理水平。在教育中，他不是本宣科，而是以各種教育方式創(chuàng)造輕松、活潑、上進的學習氛圍，以學生樂于接受的方式教育。多年的教育積累，使他的教育成為家庭，有自己的風格，教育業(yè)績也很顯著。近年來，班級數學科排名第一，第二。老教師有這么熱情，這么認真的工作態(tài)度很少見。
作為教師，他在重視教育成績的同時，也重視師德教育。在教育教育中，他可以考慮學生的想法，考慮學生的焦慮，到處關心他們，幫助他們，理解學生的痛苦，成為學生的知心朋友。因此，教育和管理一直受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然好。他愛學生，曾經照顧過，讓學生流淚的愛，揚起過學生心中的風帆。幾十年來，他在不變的職場上，演繹著不變的愛。有時他把愛轉化為對學生的尊重，有時他把愛體現在對學生的嚴峻上，體現在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正確，沒有思考，沒有遲到的他的愛是誠實、寬容、誠實，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也非常重視師范作用，衣著整潔，言行規(guī)范整齊，對任何學生視同事，特別是對差生，更加關心。在學生心目中，他誠實，言行一致，責任感強，敬業(yè)，嚴格同情，公平靈活。
不管開展什么工作中，他總是認真投入，積極主動想辦法，每日早來晚去，嚴苛遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且取得了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕的老師他總是耐心地指導，幫助年輕的老師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽鼓舞人心。作為一名教師，我認為我必須始終踐行人類的道路和教師的道路。特別是在實施教師業(yè)績評價的今天，他認為教師必須更加敬業(yè)和獻身。他也是這樣做的持三尺講臺辛勤工作，開拓創(chuàng)新，默默獻身。他相信他的未來不是夢。因為在他心中，學生永遠是天使，他是為天使修翼的人。
先進教師事跡材料2000字6
在我任教的十三年中，我忠于黨的教育事業(yè)，勤奮、勤奮、勤奮、熱愛學生、團結同志、重視師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，執(zhí)行學校工作配置，以實際、實際、實效為教育工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課程教育改革，認真執(zhí)行課程規(guī)劃，執(zhí)行教育改革措施，大力推進素質教育，緊圍繞學習新課程重視學習新課程的標準和構建新理念的有機結合。在三尺講臺上，認真落實黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教育大綱教育人員、師表，全心全意地做好教育人員的工作。
教育工作是學校各項工作的中心，也是檢驗教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校學科的領導者，我積極參加新的課程訓練、教師職業(yè)技能訓練、教師提高訓練等，抓住所有訓練機會，不斷為自己充電，提高自己的素質和業(yè)務能力，及時與同事交流訓練所得知識，第一時間用于教育實踐，為培養(yǎng)社會合格人才奠定了堅實的基礎。在實際工作中，他積極向老教師學習，虛心接受他人的意見和建議，經常積極聽其他老師的課，從中吸取優(yōu)點，與同事討論教育教育方法，研究和改善自己的教育方法，取得了良好的效果。新形勢下的教學對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進學生的全面發(fā)展，取得了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極帶領全體教師探索教學教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教學教學資源，發(fā)揮師資為主導的作用，取得了明顯的效果。積極開展書香校園特色活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，在全校掀起了使讀書成為習慣，使書香溢滿校園的讀書熱潮，此時機17年領導全體語文教師申報市級小課題小學生課外讀書能力培養(yǎng)研究獲得三等獎
在這六年的工作中，他利用課余時間鉆研課標和課程，掌握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生的實際，采用適當的教學方法，心中有學生，胸中有教學方法，教學目標明確，教學內容準確，重視知識傳授，重視學生能力培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣，使學生快樂學習，健康成長。他多次承擔學校的公開課教育、外出訓練后的報告課等，獲得表揚報酬。在這幾年的教育中，任職教育科的成績排在前矛，教育效果好，本人受到學校、社會的好評。從15年到17年連續(xù)3年年末被評價為優(yōu)秀教師。
我不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力，愛學校如家，愛學生超越愛自己的孩子。但是，我認為當老師需要投入自己的大部分時間和精力。把學校作為第二個家，把學生作為自己的孩子，盡可能地付出你的智慧和愛。這對任何教師都不難，難的是一定的，總是這種心情，總是這種精神，總是有。
這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我校位于城鄉(xiāng)結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫XX的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，大家的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
