縣優(yōu)秀教師的事跡通用5篇

時間:2023-08-20 作者:loser 事跡材料

寫事跡是起到了一種提綱挈領(lǐng)的作用,小伙伴們在撰寫事跡材料的時候務必要強調(diào)用詞恰當,下面是范文社小編為您分享的縣優(yōu)秀教師的事跡通用5篇,感謝您的參閱。

縣優(yōu)秀教師的事跡通用5篇

縣優(yōu)秀教師的事跡篇1

姚xx,xx中心幼兒園

用心詮釋愛,潤物細無聲。

姚xx老師,她以心育人、以情動人,用炙熱的愛心和博大的`胸懷,關(guān)愛欣賞每個孩子,讓他們在關(guān)愛中成長。

每天清晨,總能看到她帶著親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒,在施教過程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點,發(fā)揚優(yōu)點。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學經(jīng)驗,多次參加xx市、xx市教學競賽獲一、二、三等獎;所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎;由她輔導的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。

縣優(yōu)秀教師的事跡篇2

“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”,這就是呼瑪三小葉青教師的工作準則,也是她留給人們印象中的一道靚麗的風景線。

呼瑪三小的教育教學工作永遠演繹著她一生一世的故事,也是她永遠難以割舍的一個精神家園;沒有愛就沒有教育,沒有責任就辦不好教育,教育的真諦在于愛,做為一位骨干教師,她認為:愛與責任是新時期師德之魂。

“愛”字當頭,“責”字為重。葉青她熱愛教育,她把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學生身上,她輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

如果說學校是葉青生命中成長的沃土,那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師,是學校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當好強有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍天。她常用自己的“當好一名慈母,做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章,培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真搞好班主任工作,自覺服務從工作安排,是她一貫的作風。如幾年前,她剛剛送走一個畢業(yè)班,原則上她應該接一年級,可是,現(xiàn)在的這個班剛升上四年級時,班級處于臟、亂、差的局面,這時校長又把這個艱巨的任務交給了她,她接班后,且了解到這個班情較為特殊,她毫無怨言,以不辜負領(lǐng)導對她的信任和希望為動力,對自己嚴格要求,對工作一絲不茍,教學上從班情出發(fā),循序漸進,因勢利導;在育人上以人為本,循循善誘,最終該班成績總分在本年組名列前茅。扎實地工作,豐厚的回報,贏得學生愛戴、同事認可、領(lǐng)導的贊賞、家長的好評。

她從事教育工作二十四載,幾十年來她深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責任感,全身心地投入到教育教學中,并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。在班主任工作中,她深深認識到:“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者,是使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,是對學生進行管理教育和實施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者,是青少年成長過程中的引路人?!彼粌H這樣想,更是這樣干。她傾情于事業(yè),多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。

深入了解學生,做到有的放矢,這是她當好班主任的第一要務。要教好學生、當好學生的引路人,只有了解學生、充分地掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā),對學生進行針對性教育。特別是她現(xiàn)在擔任的四年二班,學生有一部分來源于村小,覆蓋呼瑪縣的十幾個村屯,湊合成的一個較為復雜的班,層次不同,差異較大,尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子,雖然天真活潑,幼稚可愛,但他們很多家庭條件不好,受到社會不良習氣的影響,加之他們正處于從少年到青春期的過度時期,正確的人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外,這班學生又是剛來縣城居住于個人家的,小小年紀就離開父母、親人;再則,父母親在外打工的留守學生也較多,因而思想波動較大。鑒于種種復雜情況,實在舉步艱難。她通過家訪、電話聯(lián)系,認真了解每一位學生的思想狀況和心理特點,了解每一位同學的過去,了解他們的家庭和周圍環(huán)境,而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上于博同學,原是學校走讀班的一名學生,該生以前思想品質(zhì)較差、淘氣貪玩、行為習慣差、經(jīng)常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后,學校領(lǐng)導將其調(diào)至二班。她通過摸底、談心、家訪,了解到這位同學好動,愛好體育,腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點,多渠道、多形式有機的結(jié)合,對其進行教育。這位學生目前已是一名守紀、勤學、助人為樂、吃苦耐勞的好學生。類似這樣的學困生,通過她的有效教育,均得到較大轉(zhuǎn)變。于是她所任的四年二班現(xiàn)在班風正、學風好,被學校評為地級文明班級。

縣優(yōu)秀教師的事跡篇3

12年來我一直在教學的第一線,忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生,團結(jié)同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、同事、領(lǐng)導的好評。

一、愛崗敬業(yè),用心鉆研

在工作中,我準確把握教學的重點和難點,堅持認真?zhèn)湔n,精心授課,耐心輔導,及時批改作業(yè),具有較強的組織教學能力,尤其注重教學重難點的突破,教法靈活,課堂教學氣氛活躍,能夠調(diào)動學生的學習積極性。我注重學法指導,著重對學生學習興趣,學習方法的培養(yǎng),對學生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的教育,努力改進傳統(tǒng)授課方式,讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變,為更好實施素質(zhì)教育,我還針對學生的個性特點,結(jié)合學生實際,分層組織教學,分層次布置作業(yè),分類指導很好地貫徹了因人施教,因材施教的'教學原則。

二、關(guān)愛學生,用心溝通

我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。多年來,我以我的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。我明白教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。

一份耕耘,一份收獲,我的工作受到領(lǐng)導、同事、家長、學生的一致好評,我所教的班級在全校名列前茅,獲得了一些獎勵:

在全市舉行的中學數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課評比中,《角》一課被評為市級一等獎;在現(xiàn)代教育技術(shù)應用優(yōu)質(zhì)課評選中獲得市級二等獎;在漯河市教育教學綜合知識競賽中輔導的學生獲得市級二等獎,被評為優(yōu)秀輔導老師;在河南省初中數(shù)學競賽輔導工作中,因?qū)W生成績優(yōu)異,榮獲優(yōu)秀輔導員;因為班級管理工作優(yōu)異,被評為鄉(xiāng)級模范班主任等。,執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中小學遠程教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎;執(zhí)教的《數(shù)學課題學習重心》在中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得市級二等獎;制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀課件評選中獲得市級一等獎;在5月組織的第九屆“學用杯”全國數(shù)學知識應用競賽中輔導的學生榮獲“銅獎”,被評為優(yōu)秀輔導獎!

我只是一名普通而平凡的初中教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我將桃李滿天下!我驕傲,我是一名優(yōu)秀的人民教師。

縣優(yōu)秀教師的事跡篇4

我在中材科技風電葉片有限公司生產(chǎn)車間擔任手糊灌注組組長,參加工作已有兩年,在這兩年的時間里,我與葉片共同成長,共同成熟,不知不覺中,對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作,我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,按照領(lǐng)導要求,較好地完成了自己的本職工作。在工作中,我能遵章守紀、團結(jié)同事、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,處處嚴格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。

愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵,愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié),包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個人認為,下一工序都是每個工序的客戶,前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過程,作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務、積極溝通的意識,如果是模具有問題,我們會及時與蒙皮組及時溝通并上報相關(guān)領(lǐng)導,使同樣的問題不會重復出現(xiàn);產(chǎn)品脫模后,我及我的組員都會將產(chǎn)品的每一個非正常狀態(tài)及時與相關(guān)工序聯(lián)系,并全力主導或配合解決相關(guān)問題。作為手糊灌注組組長,我深深感到自己責任重大,因為我們組承擔的工序都是關(guān)

鍵工序或特殊過程,因此做好每一項工作必須嚴格把關(guān),爭取做到零失誤,只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量,減少返修率,避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后,我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀,合模縫是否有錯位,粘接面是否達到粘接標準,葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場工程師研究解決方案,把出現(xiàn)的質(zhì)量問題反饋給主管工段長及相關(guān)組長,通過與領(lǐng)導及相關(guān)組長主動溝通使類似問題不會重復出現(xiàn),避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響,嚴把質(zhì)量關(guān),做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品,這與我對組中各項工作認真管理是分不開的,這樣的工作得到了領(lǐng)導的認可。

今年六月份起,在原來手糊工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導又把蒙皮灌注工作交給我,我覺得這是領(lǐng)導對我的信任,我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后,首先給全組員工培訓關(guān)于灌注工作中的注意事項,以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用,讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過程中的細節(jié)問題,遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過程中,由于生產(chǎn)任務增加,由原來的生產(chǎn)每支葉片用32小時提速到28小時,在我組人員緊、任務重的情況下,經(jīng)過精心、細致的安排,在提速后將六套模具灌注工作順利完成,保證了生產(chǎn)進度。生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題,我在第一時間趕到現(xiàn)場,不論白天,還是深夜,將問題及時處理。

任何工作都必須把安全放在第一位,我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會,對員工進行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘,下班培訓10分鐘,形成習慣,讓他們在工作中注意安全,時刻銘記安全的重要性,經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免事故。”在一年的工作中沒有發(fā)生任何安全事故,這與領(lǐng)導的教育與本組的重視是分不開的。

我們組中有員工40多人,這樣一個大家庭,我在工作中對他們嚴格要求,合理安排時間,讓他們帶著輕松愉快的心情工作,在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工,他們離家遠,有心情不好、想家的時候,我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等,豐富他們的業(yè)余生活,這樣他們就不想家了,能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的,家中有農(nóng)活,我們就組織員工幫助有困難的員工,讓每一位員工都能感到這個大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中,我們組也報名參加,最后取得了團體第一名的好成績,在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個紀念獎,這些成績的取得與我們團結(jié)是分不開的。我們組是一個年輕的班組,是團結(jié)友愛的班組,大家互相幫助,互相學習,有很強的責任心,并且有一定的團隊協(xié)作精神,能吃苦耐勞,積極主動聽從領(lǐng)導安排。

縣優(yōu)秀教師的事跡篇5

xxx同志,男,彝族,xx縣xx鎮(zhèn)小學高級教師。xxxx年參加工作,xxxx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一直站在小學數(shù)學教學前線。在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。他以自己的行動踐行著一個教師的職責,他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?,F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:

一、堅定信念,關(guān)心他人

做為一名教師,他注重師德,學風嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心,他在xx災區(qū),先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心xxx余元。

二、鉆研教學,狠抓教學質(zhì)量

x老師,今年擔任五(1)班數(shù)學教學工作,他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學質(zhì)量,使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成績不容樂觀,連任他們的班主任和科任教師都被迫降級了,好多老師一談到這個班級都搖頭擺手,不敢接受這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務,幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果,學生也不易于接受。

為了解決這個問題,他想盡了辦法,收集了大量的資料,做了大量的嘗試,盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣,培養(yǎng)學生興趣,使學生在生活中學習數(shù)學,用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題,不懂就問,與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象,學生聽懂沒有,學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以,他在完成教學任務的前提下,盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己,還嚴格要求學生,每天堅持讓學生做5道題,針對不同層次的學生,他設(shè)計了不同的訓練題型,使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

三、做學生的益友

現(xiàn)在的學生靠硬性要求是不成的,x老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想,力爭幫助班內(nèi)有困難的學生,班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實到位,班風學風迅速扭轉(zhuǎn),同學們的學習熱情也就高漲起來,成績也直線上升了。在平時的工作中,他能主動的關(guān)心學生,尤其對于班級里的后進生,貧困生,他總是慈父一般親切,對他們的學習和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔,健康快樂地成長。一位家長說:x老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長。

x老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈,對自己班級學生,無微不至,關(guān)懷備至。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,是x老師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長期以來他都恪守著奉獻不言苦,追求無止境的人生格言。

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