在工作學習中,每個人都會接觸到事跡,對各類事跡都相當熟知,我們?nèi)绾螘鴮懯论E材料呢,我們在是事跡材料的時候需要以敘事為主要表達方式,下面是范文社小編為您分享的王合先進事跡通用5篇,感謝您的參閱。
王合先進事跡篇1
勞動者們在生活中給我們創(chuàng)造了物質(zhì)基礎,給我們提供了生活中需要的一切,我們要感謝從事一切勞動的人們,尤其對于優(yōu)秀的勞模,我們應該進一步的學習他們的精神品質(zhì)。那么勞模到底有哪些精神是值得我們學習的呢?
首先是愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神。無私奉獻是勞模們身上最重要的品質(zhì),雷鋒日記里有一段話,“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你的崗位?!彼嬖V我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能,做出最大的貢獻!無私奉獻是感情上的自愿,是不能用物質(zhì)來衡量的,是我們生活中的寶貴精神,我們學習勞模精神,首先要學習的就是無私奉獻的精神。
其次是勇于承擔責任的精神,這是勞模精神最重要的發(fā)光點。從古至今,王侯將相也好,販夫走卒也罷,天下興亡,人人有責。責任對應著意義,沒有責任就沒有意義,如果一個人活在世上但是對于任何事情任何人都沒有責任,那這樣的人生是沒有意義的。能力越大,責任越大,結(jié)合自身的能力,做到勇于承擔責任是我們學習勞模精神中重要的一環(huán)。
最后是學習和創(chuàng)新的精神。以前一說到勞模,我首先想到的是他們的勤奮刻苦,埋頭苦干。但是在學習了他們的事跡之后,我有了新的感受,勞模在工作中時常運用到自身的智慧,盡可能的將工作變得簡單有效。在如今這個信息時代,任何知識都有渠道可以學習,勞模們正是充分發(fā)揮了這個優(yōu)勢,通過不斷的學習來增強自己的技能,提升自身的不足,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。除此之外勞模在工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,這讓他們的工作完成比任何人都好。
學習的目的在于應用,學習勞模精神,不是一句口號,也不是在某一個特定的時節(jié)才會被被提起,更不是簡單觀看勞模的就可以領悟的,它需要我們在平常的生活工作中一點一滴的學習積累,在實踐中磨練出來。勞模精神是時代的旗幟,大力弘揚勞模精神,需要我們牢固樹立“老老實實做人,踏踏實實做事”的人生態(tài)度,就像我們身邊的勞模一樣!
王合先進事跡篇2
該同志自20_年參加工作以來,能時刻牢記"愛崗敬業(yè)、為人師表"職業(yè)道德之宗旨,任勞任怨、不留余力地開展德育建設和班級管理工作,取得了優(yōu)異的成績。得到師生和家長的肯定和贊揚。在進行班主任工作的同時,他還能夠努力探索素質(zhì)教育的新途徑,實施創(chuàng)新教育,積極實踐新課程標準,成為我校的骨干教師,是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任。他的成績突出表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)能因材施教,注重學生個性發(fā)展,培養(yǎng)時代需求的學生?!坝H其師,信其道”,作為老師,他把自己擺在與學生平等的地位上,相互尊重,互相理解,關心每一個學生的思想、生活,了解其性格特點、興趣愛好,以“愛”動其心,以交心談心的形式與學生對話,在他所帶班級中,能針對本班學生的實際情況,組織協(xié)調(diào)其他學科任課教師,重點抓好學生基礎知識基本技能的落實情況,注意學生思想情緒狀態(tài)的了解和安撫,各個階段突出重點,靈活調(diào)整,讓集體中的每名成員都有自己努力的方向,所帶班級學生成績在同類班級名列前茅。
(二)在班級日常工作中以身作則,注重對學生進行思想教育。幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。經(jīng)常利用班會、學習園地、征文比賽等形式,開展有益青少年身心健康的主題活動,通過這些活動,培養(yǎng)學生"明榮知恥"、發(fā)揚中華美德、樹立新時期的道德價值觀。在班級中,他是班主任也是學生的大哥哥,班級的學生都來自農(nóng)村,有很多是貧困戶,他從不計較個人得失,幫組班級的貧困學生,讓他們能得以繼續(xù)讀書,獲得學生的敬重。
(三)在班主任工作中充分發(fā)揮學生的自我管理才能。在班主任日常工作中,他注重民主管理,傾聽全體成員對班級發(fā)展建設的意見和建議。充分發(fā)揮學生的積極自主性,由學生商討制定了完善的班級制度,相互監(jiān)督,形成良好的自主管理氛圍。所帶班級同學間的關系十分融洽,集體榮譽感強,每個學生都能為班級爭得榮譽而自豪。他在班級的常規(guī)管理中,力圖把每個學生的積極性和責任感都調(diào)動起來,共同構(gòu)筑學生自我管理機制。為了讓每一個學生都有表現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會,建立競爭激勵機制,比思想、比體育、比競賽等,通過競爭,形成一種你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用。實行民主管理,培養(yǎng)出像陳冰、江水燕、盧春燕、黃林鋒等一批優(yōu)秀班干部,而且很多優(yōu)秀學生已經(jīng)大學畢業(yè),成為社會主義建設的人才。
(四)不厭其煩地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。他始終貫徹分層次教育的方針,堅持"抓兩頭,促中間"。針對后進生多且突出的現(xiàn)狀,堅持特色班級管理,實行《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度,做到每天登記,每周公布,每月小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行了細致的了解工作,從各方面關心他們。無論在課堂上,還是在課外,他都一直奉行一個準則,就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。
(五)學校工作方面。認真履行領導職責。主要負責教師繼續(xù)教育、學籍管理、教師培訓、信息化設備維護等工作。他認真負責做好自己分管的工作,沒有出現(xiàn)失誤。獲得學生和教師的一致好評。針對自己分管的工作,認真組織教師參加各項培訓,并且在校長領導下和教務處其他領導積極推進教改,積極組織全校老師參加教師培訓,使本校教職工的教學理論水平不斷提高。
此外,他堅持學習新的理論知識,不斷更新知識,積極參加各種比賽。個人多次被評為市級、縣級和校級優(yōu)秀班主任、縣級先進教育工作者、縣級優(yōu)秀教師等,是我校的優(yōu)秀教師。
王合先進事跡篇3
近日,一篇新華社發(fā)布的文章《一名組織部長的生命答卷——追記青海省委組織部原副部長朱治國》受到廣大黨員干部轉(zhuǎn)發(fā)、學習、致敬。仔細閱讀了全文了解了您奮斗的一生,22年工齡,25年黨齡,您用日復一日的行動詮釋著忠誠擔當干凈,用生命詮釋了新時代黨和人民的好公仆形象!您永遠是我們學習的榜樣!
讀懂您的無悔選擇,堅定我扎根基層的信心決心。品學兼優(yōu)的您大學畢業(yè)后,沒有留戀城市的繁華,而是直奔距離西寧市800公里以外的戈壁鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。風沙大,交通不便,吃住條件艱苦,對您是不小的考驗,但您是不怕吃苦的,把這當作小小的磨礪,打心眼里愿意扎根基層,也正是這種熱愛,讓您走遍了全省一大半村莊,足跡見證了您的堅守?;叵肫鹑ツ晡铱飚厴I(yè)的時候,面對大城市央企的offer還是家鄉(xiāng)的選調(diào)生,我也猶豫過,懷疑過,惆悵過,但最終我毅然選擇了回到家鄉(xiāng),如今我已經(jīng)在村鍛煉一年了,期間“酸甜苦辣”俱全,可謂是味道十足,但每一種味道里細細品味都蘊含著一次次成長、一次次蛻變、一次次“滿足”?;鶎涌鄦?有點,確實周圍附近沒有繁華的商業(yè)圈;但甜嗎?很甜,甜在心頭,“毛毛到我家吃午飯嘞”,“你辦事我放心”,在一聲聲夸贊中“迷失”自己。
讀懂您的實干擔當,堅定我敢闖敢干的奮斗姿態(tài)?!靶菹⒍趾孟衽c您無緣,從柴達木盆地東南隅的小城都蘭,到荒漠戈壁上拔地而起的新城格爾木,再到省城西寧,這一路來您始終勤勤懇懇、忘我工作,不畏高寒、不懼缺氧,深入一線、解決堵點,大力實施村干部學歷素質(zhì)提升工程,讓3200余名村干部走進校園;大力抓村集體經(jīng)濟,讓青海省全部的行政村村集體經(jīng)濟實現(xiàn)“破零”,10萬元以上的村占比60.9%……許多工作,都能見您的身影。在這一年里我切身體會到了基層工作的紛繁復雜,但我卻愈戰(zhàn)愈勇,敢啃硬骨頭、勇挑重擔,在防“疫”防汛一線留下“不勝不歸”的身影、在壯大村集體經(jīng)濟的道路上留下拼搏奮斗的身影、在解決群眾的“家長里短”中留下“一心為民”的身影……用自己的實際行動繪就青春畫卷,在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
廣大年輕干部必將您的精神持續(xù)傳承下去,接過奮斗的接力棒,在時代洪流中奮楫前行,努力成為堪當民族復興重任的時代青年。
王合先進事跡篇4
xx,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學院綜合實驗室副主任。2006年被聘為工商管理062班班主任。2007年度連續(xù)兩學期學院班主任考核優(yōu)秀、學院專業(yè)技術(shù)職務考核優(yōu)秀。
xx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,同時又是一個長期而艱巨的工作。大學生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現(xiàn),而學生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,對創(chuàng)建良好的班級集體,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設者,具有舉足輕重的地位和作用。
xx老師所帶的06工商2班是一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學生涯中,有多名學生獲得“先進個人”、“優(yōu)秀學生干部”、“標兵”等稱號,同時班級體榮獲“院優(yōu)良學風示范班”稱號,這些成績是同學們通過辛勤的努力、堅強的意志,頑強的拼搏換來的,他熱愛并尊重他們。xx老師認為,做一名合格的班主任,要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對他們的關心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,結(jié)合本年度學校和學院對學生管理工作的相關精神,xx老師以飽滿的工作熱情,重點做好了以下幾點工作:
1、做好學生工作要把握好切入點
剛?cè)胄5男律?,沒有了考試的壓力,沒有了老師的監(jiān)督,沒有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個關鍵時期,xx老師及時深入學生宿舍,帶領學生認真學習,明確學校的各項規(guī)章制度,學校的辦學宗旨,學校的管理方法,專業(yè)課程的設置情況等,鼓勵學生珍惜時間,多向高年級學生學習各種經(jīng)驗,不能讓寶貴的大學四年虛度。
針對本班同學家庭條件普遍較差的情況,xx老師盡可能的給學生創(chuàng)造一些勤工助學的機會,在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學生宿舍,通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸,進一步了解學生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學生基本情況的前提下,幫助學生樹立人生目標,規(guī)劃大學生涯,在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!敝挥羞@樣才能贏得學生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學生關系的重要環(huán)節(jié)。
xx老師十分重視與學生的約談制度,他認為這是了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習情況的最好機會,同時要做好約談記錄,這項工作的完成對于xx老師建立班級成員信息分類檔案,為以后的困難學生補助、獎助學金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時,xx老師都要到學生宿舍,針對上學期學生成績及表現(xiàn)及時進行開學教育,正確引導,積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。他認為作為一名班主任,在平常的生活學習過程中,只有奉獻真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設身處地的為學生著想,才能使學生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風建設,增強班級凝聚力
xx老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部,他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時發(fā)現(xiàn)問題,積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,班干部之間要做到及時交流和總結(jié),及時開展批評與自我批評,只有這樣,班委之間才能做到以誠相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動下,班級的凝聚力才能得到增強。
4、通過談心,激發(fā)學生對學習和對專業(yè)的熱情
xx老師所帶的班是新生班級,他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學生的心理狀態(tài),掌握學生的思想脈搏,只要加強責任心,就能被動變主動,消極變積極,激發(fā)學生的學習熱情,完成學業(yè)。為此,他經(jīng)常深入學生宿舍,或通過個別談話的形式與學生廣泛接觸,或加入到學生班級qq群中通過網(wǎng)絡進一步了解學生的思想動態(tài),幫助學生總結(jié)自己的長處,找出自己的不足,從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,他耐心傾聽學生的想法,學生家長的想法,結(jié)合兩個專業(yè)的實際情況,幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學習生涯;該同學在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學習后,還經(jīng)常與他交流,談感受,談未來,保持著很好的師生關系。
5、及時與任課老師溝通
要建設好一個班級,光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,需要任課教師和同學們的共同努力。因此xx老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解對學生的學習要求、學生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時經(jīng)常到班級了解學生對任課教師的教學意見、要求、學習上有無困難并及時反饋給任課教師。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學生,他會及時找到他們并指出存在的問題,以保證班級課堂教學秩序的順利進行。通過這種交流和反饋,任課教師可以盡量做到因材施教,有的放矢,使學生真正地掌握相關的知識,特別是重點、難點、疑點,困難解決了,成績提高了,學生內(nèi)心的喜悅油然而生,從而就會對教師更加理解和尊重,進而使得全班的學風建設有了一個顯著的提高。
6、廣開言路,加強與學生家長的溝通
望子成龍是每一位家長的心愿,作為家長,能把孩子交給我們學校,因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。但是xx老師認為學生的教育離不開學校和家長的配合,因此,為了能夠促進一些特殊學生的學習,他想方設法“廣開言路”,隨時和學生家長進行聯(lián)絡和溝通。一方面可以多了解學生的成長情況、家庭環(huán)境,另一方面也能進一步促進家長對學校的了解,對班主任工作的了解,對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎上,家長和他雙管齊下,一起督促學生學習,取得了不錯的效果。
xx老師一直認為班級是學校教育和管理的基本組成單位,班主任要按照學校的教育要求和教育目標,充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量,做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責任心,有愛心,只要通過努力,能夠確立班級的學習奮斗目標,培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,促進學生之間的相互了解、相互關心,就可以建立一個學習氣氛濃厚、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體。
王合先進事跡篇5
1995年以后,張桂梅離開大理喜洲,只身來到麗江華坪。初來乍到,她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會,而是選擇了中心中學,承擔了4個畢業(yè)班的政治教學工作,畢業(yè)班的女生工作,此外還協(xié)助學校搞文藝工作。在工作中,她盡職盡責,奉獻了所有精力。
1997年8月,民中分設成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學生最窮,生源素質(zhì)最差,經(jīng)費最緊張,又看到民中校舍最破陋、設備最差時,她又主動要求調(diào)到民中工作,抓學生學習、管學生日常都親歷親為,一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月,華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知;號召全縣教職工和全縣人民向她學習,縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號,并獎給她1000元,但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構(gòu)。
說到慈善,張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中,女生很少,張桂梅意識到,提高山區(qū)女孩的素質(zhì),至少可以改變?nèi)?。由此,她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法,從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
2007年,張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元,幫助張桂梅辦校。2008年8月,華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示,學校能辦起來并走到今天,離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學經(jīng)費均由縣財政保障,學校建設由教育局負責。教學樓墻上,掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助,她都記在心里。
為了留住學生,家訪成了很重要的工作。辦校10多年來,張桂梅走了11萬公里家訪路,走進1300多名學生家中。山區(qū)偏遠、山路艱辛,很多學生的家只能靠步行達到,連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下,10多年來,華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念,不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角,不斷摸索出貧困山區(qū)學生教育的規(guī)律;把育人當作教育的前提和目標,走到學生心里;她通過家訪了解孩子的家庭,竭力改變教育背后的貧困?!吧嚼锏膶W生太窮太苦了,又那么善良懂事,我想幫幫她們?!闭潜兄活w仁愛之心,張桂梅“讓教育走得更深更遠”。