大家在撰寫(xiě)事跡材料的過(guò)程中務(wù)必要注意條理清楚,相信大家在生活中難免都會(huì)遇到寫(xiě)事跡的情況,以下是范文社小編精心為您推薦的2023個(gè)人先進(jìn)事跡優(yōu)秀8篇,供大家參考。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇1
隨著我國(guó)軍事變革的大潮涌動(dòng),新一代地方大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)歷史性地加入到軍人的行列。他們?nèi)谌胲姞I(yíng),大有作為。太原理工大學(xué)畢業(yè)入伍的北京軍區(qū)某機(jī)械化步兵旅4營(yíng)炮兵連指導(dǎo)員屈曉勇就是他們的杰出代表。
屈曉勇以新知識(shí)、新理念、新視角帶兵育人,從軍6年,帶出兩個(gè)先進(jìn)連隊(duì),榮立一等功,被評(píng)為某集團(tuán)軍優(yōu)秀政治教員、北京軍區(qū)基層干部標(biāo)兵、全軍“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,被官兵們譽(yù)為“士兵靈魂的工程師”。
慧眼看兵
指揮班戰(zhàn)士周章軍生性清高、自負(fù),連隊(duì)進(jìn)行炮兵訓(xùn)練時(shí),精通炮兵計(jì)算專(zhuān)業(yè)的周章軍不按照教材的要求做,受到班長(zhǎng)批評(píng),他反說(shuō)班長(zhǎng)的訓(xùn)練方法落后,班長(zhǎng)說(shuō):“咱倆比試比試!”結(jié)果班長(zhǎng)40秒完成的題,他20秒就完成了,弄得班長(zhǎng)下不來(lái)臺(tái)。
“非得殺殺他的傲氣不可!”班長(zhǎng)、排長(zhǎng)都建議連隊(duì)把周章軍調(diào)出指揮班。屈曉勇卻認(rèn)為周章軍雖然性格孤傲,但腦瓜聰明,專(zhuān)業(yè)技能好,只要加以正確引導(dǎo),肯定是個(gè)好兵,不僅沒(méi)有把周章軍調(diào)出指揮班,還在全連推廣他的計(jì)算方法,使連隊(duì)的訓(xùn)練成績(jī)提高一大截。
不久,屈曉勇利用一次訓(xùn)練機(jī)會(huì)給周章軍出了一道專(zhuān)業(yè)題。周章軍埋頭研究半天也沒(méi)做出來(lái),屈曉勇不到十分鐘就算出了答案,周章軍服了。屈曉勇抓住機(jī)會(huì)委婉地告訴他,要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,必須謙虛為人,而不是孤芳自賞,以技?jí)喝恕?/p>
從那以后,周章軍變得虛心了,合群了。營(yíng)里組織專(zhuān)業(yè)課目示范訓(xùn)練,屈曉勇推薦他擔(dān)任小教員;上級(jí)組織軍事訓(xùn)練比武競(jìng)賽,屈曉勇鼓勵(lì)他積極參加。有了施展本領(lǐng)的舞臺(tái),周章軍先后帶出6名專(zhuān)業(yè)骨干,被旅里評(píng)為訓(xùn)練尖子。
屈曉勇慧眼看兵,摸透了兵員成分的新變化,尋找出思想政治工作的新規(guī)律。在別人眼里的“刺頭”兵,屈曉勇卻認(rèn)為是“寶”。他隨身裝著一本“知兵錄”,每個(gè)戰(zhàn)士的成長(zhǎng)經(jīng)歷、愛(ài)好特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)、入伍動(dòng)機(jī)、人生追求等,他都了如指掌。他用系統(tǒng)分析法總結(jié)出一套思想工作的招法和體會(huì):內(nèi)向的戰(zhàn)士多善于思考,外向的多富有組織才能,“炮筒子”戰(zhàn)士集體榮譽(yù)感強(qiáng),鉆牛角尖的戰(zhàn)士往往見(jiàn)解獨(dú)特。屈曉勇就像一名技藝高超的工匠,善于從戰(zhàn)士的個(gè)性中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),精心雕琢,先后將70名精靈古怪的戰(zhàn)士帶成優(yōu)秀士兵。
知識(shí)育兵
屈曉勇寫(xiě)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)鼓勵(lì)戰(zhàn)士成才:士官非官,能刻苦善鉆研士可超官;兵才是才,樹(shù)雄心立壯志兵亦成才。
戰(zhàn)士們愛(ài)聽(tīng)屈曉勇講課,稱(chēng)他是“有魅力的教育專(zhuān)家”??汕鼤杂碌谝淮谓o戰(zhàn)士上政治輔導(dǎo)課時(shí)并不受戰(zhàn)士歡迎,當(dāng)時(shí)他剛從太原理工大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,入伍到連隊(duì)任排長(zhǎng)。他覺(jué)得挺委屈,為了這堂輔導(dǎo)課,他準(zhǔn)備了好幾天,可戰(zhàn)士們卻不感興趣。
到了晚上連隊(duì)看電視,他發(fā)現(xiàn)中央電視臺(tái)李詠主持的“幸運(yùn)52”深受戰(zhàn)士歡迎,白天打瞌睡的幾名戰(zhàn)士圍著電視機(jī)看得眉飛色舞。屈曉勇從中受到啟示:思想活躍、追新求異是社會(huì)進(jìn)步和知識(shí)型士兵的特點(diǎn),思想政治教育只有適應(yīng)教育環(huán)境和教育對(duì)象的新變化,才能煥發(fā)活力。他重新備課后,又登上了連隊(duì)的講臺(tái)。
屈曉勇把衡量社會(huì)生活水平標(biāo)準(zhǔn)的恩格爾系數(shù)引入課堂,從恩格爾系數(shù)的概念、換算公式,講到聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出恩格爾系數(shù)衡量生活水平的標(biāo)準(zhǔn);從改革開(kāi)放20多年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)的變化,講到建設(shè)小康社會(huì)的現(xiàn)狀和前景。他講得生動(dòng)形象,論證句句在理,戰(zhàn)士們聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛。從此,屈曉勇注重向戰(zhàn)士傳遞新信息、新觀點(diǎn)。在我軍新的歷史使命教育中,他向戰(zhàn)士大講海洋、太空和電磁空間的有關(guān)科學(xué)知識(shí);在強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神教育中,他利用歷史典故暢談軍人培養(yǎng)尚武精神的重要性;他還用大學(xué)時(shí)學(xué)到的化學(xué)分子、物理電子和數(shù)學(xué)不等式解答官兵日常訓(xùn)練、生活遇到的一些疑難和困惑。
屈曉勇還注重利用新技術(shù)創(chuàng)新政治教育的新手段。他借用心理學(xué)和心理分析軟件研究戰(zhàn)士情緒和思想變化曲線(xiàn);借助互聯(lián)網(wǎng)、連隊(duì)局域網(wǎng)、影視廣播進(jìn)行教育引導(dǎo);從大量的音像、圖書(shū)資料中采集信息,堅(jiān)持每堂政治課都有多媒體教學(xué)課件,使政治教育視野廣闊、形象直觀。他還創(chuàng)建“歡樂(lè)在軍營(yíng)”、“每月說(shuō)法”等活動(dòng),使戰(zhàn)士們?cè)趭蕵?lè)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)。
屈曉勇在繼承我軍傳統(tǒng)思想政治工作方法的同時(shí)創(chuàng)新發(fā)展了思想政治工作方法。他可圈可點(diǎn)的創(chuàng)造、發(fā)明似一股清新之風(fēng),拓展了我軍思想政治工作思路,是廣大帶兵人的共同財(cái)富。
真情愛(ài)兵
4年前屈曉勇所在團(tuán)搞了一個(gè)“誰(shuí)是你最喜歡的帶兵人”的民意測(cè)驗(yàn),出人意料,排長(zhǎng)屈曉勇以高出兩票的得分超過(guò)了愛(ài)兵老典型楊指導(dǎo)員。于是,全師開(kāi)展關(guān)于“屈曉勇現(xiàn)象”的討論。討論的結(jié)果是:廣大士兵認(rèn)可屈曉勇的新型愛(ài)兵方式。
談及屈曉勇帶兵,戰(zhàn)士鮑志國(guó)說(shuō):“在他身上我們看到了新時(shí)代帶兵人的形象。”
屈曉勇對(duì)兵愛(ài)得長(zhǎng)遠(yuǎn)。他認(rèn)為戰(zhàn)士把青春獻(xiàn)給了軍營(yíng),部隊(duì)有責(zé)任為他們的今后打算,因此無(wú)論他當(dāng)排長(zhǎng)還是當(dāng)指導(dǎo)員,他都十分注重用知識(shí)育人。屈曉勇在連隊(duì)辦起文化補(bǔ)習(xí)、微機(jī)操作、財(cái)會(huì)入門(mén)、新聞寫(xiě)作、實(shí)用英語(yǔ)、法律常識(shí)等培訓(xùn)班,并從戰(zhàn)士本職工作和未來(lái)發(fā)展需要出發(fā),為每名戰(zhàn)士設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)成才規(guī)劃。
屈曉勇繼承了我軍愛(ài)兵的老傳統(tǒng)。屈曉勇當(dāng)排長(zhǎng)時(shí),一連三天,發(fā)現(xiàn)同住一個(gè)宿舍的戰(zhàn)士李濤每天總是比別人早起20分鐘,偷偷洗床單。屈曉勇耐心詢(xún)問(wèn)原因,李濤紅著 臉說(shuō):“我有尿床癥,當(dāng)兵前到許多大醫(yī)院看過(guò),還是根治不了。”李濤怕戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)自己尿床,每天晚上至少要起來(lái)上兩次廁所,這樣一來(lái),經(jīng)常是半睡半醒。怕睡眠不足,影響訓(xùn)練,李濤干脆找了塊塑料布,每天晚上熄燈后把它鋪到床上,第二天早晨提前起床,把塑料布藏起來(lái),換一塊床單,再清洗尿濕的床單。
聽(tīng)完小李的訴說(shuō),屈曉勇對(duì)他說(shuō):“你不要著急,從今晚起,你就不要再鋪塑料布了,由我給你當(dāng)鬧鐘?!睆拇?每天午夜12時(shí)和凌晨3時(shí),屈曉勇都準(zhǔn)時(shí)叫醒李濤,一連堅(jiān)持了兩個(gè)多月。直到有一天,李濤悄悄在他耳邊說(shuō):“排長(zhǎng),你的定時(shí)鬧鐘已經(jīng)裝在了我的腦海里,到時(shí)我準(zhǔn)醒,你可以安心睡覺(jué)了!”
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇2
張煥青,女,漢族,系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰,我堅(jiān)守教育一線(xiàn),日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔,培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里,只有一個(gè)信念:用心教學(xué),做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛(ài)育人,做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里,我是那么的普通平凡,但是,我的故事卻很感人。
扶貧工作開(kāi)展以來(lái),我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作,和其他老師一起,入戶(hù)走訪(fǎng)座談,訪(fǎng)貧問(wèn)苦,摸實(shí)貧困戶(hù)資料,得到群眾,同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一認(rèn)真,仔細(xì)排查,確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局,鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單,同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào),緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān),擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行,所有程序環(huán)環(huán)相扣,對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示,并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話(huà),接受群眾監(jiān)督。
二依托各類(lèi)扶貧資金,解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái),我排除工作中的各種困難,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下,從開(kāi)展學(xué)生資助工作起,均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí),順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中,也曾遇到難處,有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金,卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作,我不怕麻煩,一次次的講解,直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí),受到上級(jí),同事,群眾的一致好評(píng)。
三精神扶貧,關(guān)心貧困戶(hù)生活的信心。
對(duì)于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō),他們的心里很脆弱,尤其是對(duì)于那些因殘,因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō),他們的心里更為脆弱,有些甚至于接近崩潰的邊緣,因此,我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類(lèi)貧困戶(hù)的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪(fǎng)貧困戶(hù)時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì),教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力,成績(jī)一直不太好,自從我們深入走訪(fǎng),和孩子們談心之后,這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在,孩子的成績(jī)也提高了,并且很懂事,還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母,及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人,還要感恩祖國(guó)!
在日常工作中,我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行職責(zé),勤儉節(jié)約,自重自省,自警自勵(lì),,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線(xiàn)教師,我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真的工作態(tài)度,突出的工作業(yè)績(jī),贏得了上級(jí)的贊賞,贏得了全校教職工的一致好評(píng)。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇3
xxxx默默耕耘,在平凡的崗位上鑄就了一段教書(shū)育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責(zé),腳踏實(shí)地,時(shí)刻不忘開(kāi)拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤的學(xué)習(xí)熱情和心系天下的人生使命,培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀學(xué)生。在科研方面,他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果,被評(píng)選為xxxx省新世紀(jì)151人才,xxxx省之江青年社科學(xué)者,xxxx省高校中青年學(xué)科帶頭人。xxxx年1月,xxxx省教育廳公布了首批xxxx省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單,他領(lǐng)銜的“新時(shí)代中國(guó)話(huà)語(yǔ)國(guó)際傳播創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成功入圍。
他的教學(xué)理念是“先有理想信念,再有學(xué)習(xí)態(tài)度,后有專(zhuān)業(yè)技能”,擅長(zhǎng)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,重塑學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生從根源上產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他連年擔(dān)任班主任,跟學(xué)生一起成長(zhǎng),因工作表現(xiàn)出色,多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔(dān)任英語(yǔ)系教工第一黨支部書(shū)記,他將支部建成xxxx師范大學(xué)“六有”黨支部和先進(jìn)黨支部,跟同志們一起建立了got黨員工作室,多次利用講座和座談的形式幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和人生。
他的研究領(lǐng)域是外國(guó)文學(xué)話(huà)語(yǔ)傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究,主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、中國(guó)博士后科學(xué)基金一等資助項(xiàng)目1項(xiàng)、xxxx省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。近年出版專(zhuān)著3部,譯著2部,參編教材4部,在外語(yǔ)類(lèi)核心期刊發(fā)表論文30余篇,其中一級(jí)期刊10余篇,5篇被人大報(bào)刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。他曾獲xxxx大學(xué)xxxx屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)、xxxx省第十九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
他不僅是一位卓有建樹(shù)的青年學(xué)者,同時(shí)作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)助理和英語(yǔ)系主任,還肩負(fù)著學(xué)院“建設(shè)一流學(xué)科、建設(shè)一流學(xué)院”的重任,和學(xué)院黨政班子和學(xué)術(shù)委員會(huì)一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅(jiān),將學(xué)校的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下,該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化,為國(guó)內(nèi)外學(xué)界所矚目。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇4
王xx,女,35歲。系石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師,現(xiàn)在擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任三年級(jí)二班的班主任。
從來(lái)到庵上小學(xué)到現(xiàn)在,該同志一直擔(dān)任2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)的現(xiàn)狀,她充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。正是因?yàn)橥趵蠋煂?duì)教學(xué)工作的專(zhuān)心,使得她的教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅,并先后被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
對(duì)班上的留守孩子,她非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。正是對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出,所以她得到了所任教班級(jí)孩子和家長(zhǎng)的尊重。被評(píng)為安丘市優(yōu)秀教師,成為了安丘市金星園丁獎(jiǎng)的獲得者。
在課下,王老師堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)。將自己的教學(xué)心得和管理班級(jí)的方法進(jìn)行了總結(jié)反思,在省級(jí)刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上,不計(jì)較任何個(gè)人得失,只為了這許許多多雙苛求知識(shí)的眼睛。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇5
崔強(qiáng)是電石儲(chǔ)運(yùn)組四班的一名勞務(wù)人員,在生活中他樂(lè)于助人,在工作中他認(rèn)真負(fù)責(zé),遇到疑難雜癥問(wèn)題他也總能第一時(shí)間內(nèi)處理,組織同事、協(xié)助崗位人員共同解決,并不是每一個(gè)人都愿意付出,但是我們?cè)谄椒驳膷徫蛔銎椒驳氖伦龅讲黄椒?,那么這個(gè)人就應(yīng)該受到、獲得大家的一致稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。
他在工作中認(rèn)真想細(xì)致,在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中,總是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各種小問(wèn)題,一次早班清理二次破碎機(jī)衛(wèi)生,他發(fā)現(xiàn)間隙板拉桿螺栓脫落,及時(shí)告知了崗位人員,對(duì)設(shè)備進(jìn)行了維修,保證設(shè)備完好性。中班打掃衛(wèi)生,他發(fā)現(xiàn)14a皮帶溜管破損,導(dǎo)致電石面子撒落,主動(dòng)聯(lián)系崗位人員,用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點(diǎn)。也許在別人看來(lái)他干的都是一些微不足道的事情,但是他雖然每天重復(fù)著相同而單調(diào)的工作,卻干一行愛(ài)一行,把自己的分內(nèi)工作細(xì)致認(rèn)真的完成,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。
剛分到班里新進(jìn)勞務(wù)人員杜利軍,崔強(qiáng)主動(dòng)告知新進(jìn)人員打掃衛(wèi)生注意事項(xiàng)及日常工作中遇到問(wèn)題和處理辦法。以一個(gè)老師傅的身份嚴(yán)格要求新進(jìn)人員,日常工作時(shí),主動(dòng)分擔(dān)他的部分工作,保質(zhì)保量的按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。
工作生活中遇事帶頭干,以身樹(shù)表率,常常掛在他嘴邊的一句話(huà)是“在這個(gè)崗位就要給人把活干完干好”,他用自己的行動(dòng)來(lái)影響并帶動(dòng)大家,這就是崔強(qiáng),一名普普通通,卻在平凡的崗位干出傲人的成績(jī)的人。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇6
一、用愛(ài),讓學(xué)生轉(zhuǎn)變
愛(ài)是人類(lèi)特有的情感和行為,是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿(mǎn)足的溫馨,賦予人以無(wú)窮無(wú)盡的力量。師愛(ài)更是神圣而偉大的,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。她熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,她才可以教育孩子。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以心靈感受心靈;以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界,去體驗(yàn)學(xué)生的感受,師生才能成為朋友。一次,她中途接五年級(jí)的數(shù)學(xué),上第一節(jié)課,就發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男生無(wú)精打采,不注意聽(tīng)課,他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)交。班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),各科老師都頭疼,已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式,都不管用。其實(shí),懲罰不當(dāng),會(huì)使他丟失自責(zé)的良心,走向其反面。于是,她把他找來(lái),不是單純的批評(píng),而是告訴他,讓他明天試試,只要自己用心聽(tīng)講,老師講的課一定有他聽(tīng)懂的地方;作業(yè)能做多少就做多少,實(shí)在不行能把例題看懂,抄在本子上也行。第二天,xx老師講的題比較簡(jiǎn)單,同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著他。這次他果然交了作業(yè),xx老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣,慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了,成績(jī)也上來(lái)了。
二、用賞識(shí),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是每個(gè)教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù)。相信,每個(gè)教師對(duì)此都深有感觸,常常付出很多,卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,又是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),是每個(gè)教育工作者必須探索的一個(gè)重要課題。
美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。”而后進(jìn)生往往容易被老師忽視,更需要得到老師的賞識(shí)。xx老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差,經(jīng)常講小話(huà),注意力不集中,成績(jī)也是班內(nèi)下等水平。在一次家長(zhǎng)來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)中,他母親告訴xx老師,他的計(jì)劃是進(jìn)入班內(nèi)前十五名。xx老師得知這個(gè)情況后,在課堂上特別關(guān)注他,只要這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步,xx老師就激勵(lì)的眼神和語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他。xx老師在以后的教學(xué)中,對(duì)他仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,違紀(jì)情況明顯減少。于是,在班內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué)。從此,他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀,注意力也集中多了,期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列。賞識(shí)源于發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)。
三、教書(shū)育人,碩果累累
xx小學(xué)有5位教師,四個(gè)教學(xué)班,97名學(xué)生。雖然她是一名女教師,但她卻把學(xué)校管理的井井有條,有聲有色,從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家,干挑重任,每學(xué)期她所上的統(tǒng)考科目最多,成績(jī)卻總是名列前茅。
啟蒙教育對(duì)人的一生至關(guān)重要,而小學(xué)是人生的起點(diǎn),它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的良好品德,以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)。為此,xx老師做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨,xx老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;平常有學(xué)生生病了,總是xx老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院,為孩子們端水送藥,送去無(wú)微不至的關(guān)懷。十幾年中,她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門(mén)、而總是最晚一個(gè)走出校門(mén)的老師。由于xx老師的勤奮工作、扎實(shí)努力,得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。
從20xx年秋季學(xué)期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)6次;市、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師各一次;校本培訓(xùn)市級(jí)先進(jìn)個(gè)人和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀各一次;高級(jí)教師示范課比賽二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽課鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次。20xx年秋季學(xué)期,所教畢業(yè)班16人,有8人成績(jī)?cè)?60分以上,3人排在全鎮(zhèn)50名以?xún)?nèi),所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級(jí)第一名,人平均分超鎮(zhèn)平均分20。38分,超市平均分13。33分。
四、傳幫帶新、青年教師,提高學(xué)校整體成績(jī)
從20xx年xx老師任xx小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來(lái),學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、文明衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng),各種政治思想教育活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中,鍛煉了能力,陶冶了情操,活躍了學(xué)習(xí)氛圍,使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期,全校派出9名學(xué)生(限定每班5%人數(shù)參賽)到中心小學(xué)參加1—2年級(jí)口算、3—6年級(jí)作文、愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽,xx、xx分別獲一年級(jí)組口算比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);xx全獲二年級(jí)組口算比賽三等獎(jiǎng);xx、xx分別獲三年級(jí)組作文比賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);xx獲五年級(jí)組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng);二年級(jí)xx、xx獲愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx老師深信:教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過(guò)程中,還鼎力傳幫帶新、青年教師,努力提高學(xué)校整體成績(jī)。在其指導(dǎo)及大力支持下,xx(20xx年9月參加工作)老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng),20xx年“‘5·4’青年愛(ài)崗、成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)”演講比賽中獲三等獎(jiǎng);xx老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里,在這個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)繞的崗位上,她默默無(wú)聞地耕耘,勤勤懇懇地播種,奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水。
xx老師說(shuō),她是一位很普通的小學(xué)教師,沒(méi)有什么特別的地方,她所做的,其他老師也做了。她用真誠(chéng)的心去擁抱每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位教師,也許很多老師認(rèn)為她很?chē)?yán)厲,但她只是希望每一位老師今后的人生,因曾經(jīng)在xx任教而快樂(lè),而有所收獲。十多年的辛勤耕耘,十多年的風(fēng)雪雨霜,她無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗褠?ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,她的愛(ài)像一縷陽(yáng)光,溫暖著學(xué)生的心田,讓他們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事,而這些小事卻連接著千家萬(wàn)戶(hù),影響著一代一代的學(xué)生,關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)。在今后的工作中,她將把愛(ài)的種子繼續(xù)播灑下去,讓一代一代的學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!成績(jī)只能代表過(guò)去,但她不會(huì)滿(mǎn)足,她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我,扎實(shí)工作,全心全意的付出,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,用汗水澆出滿(mǎn)園春色,用心血培育智慧花朵。
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇7
請(qǐng)?jiān)试S我將您比作豐碑,因?yàn)槟谖倚闹惺悄菢拥母叽?。有一種靈魂可以守望人間,有一種信念可以屹立不倒,有一種精神叫做永世流芳。
淚水浸濕了眼眶,心靈受到了無(wú)比的震撼,誰(shuí)說(shuō)平凡不可以演繹高尚,誰(shuí)說(shuō)樸實(shí)不可以換來(lái)尊崇。劉瓊芳同志,一名普通的醫(yī)護(hù)人員,用一顆樸實(shí)之心演繹了一場(chǎng)人間大愛(ài),實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。
大愛(ài)是無(wú)私的。劉瓊芳同志用她無(wú)私的心靈給每一位患者帶去了希望。56年,一年365天,是的,無(wú)私是需要勇氣的!她做到了。她真心關(guān)愛(ài)每一位患者,她熱心幫助每一位病人,她用高超的醫(yī)術(shù)和無(wú)私的心靈向人間播撒著希望。她是黨的女兒,她把自己的一生都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。
大愛(ài)是一種執(zhí)著的守望。她執(zhí)著與自己的職業(yè)。他熱愛(ài)醫(yī)生這個(gè)職業(yè),她每天都是早來(lái)晚走,將醫(yī)院當(dāng)做自己的家,將病人看成自己的親人。這種熱愛(ài),不是她的一句語(yǔ)言,而是病房中一個(gè)熟悉的身影。她守望者自己的麥田,守望者生命的尊嚴(yán)。她將救死扶傷作為天職。她是黨的好女兒,她執(zhí)著著對(duì)黨的承諾!
大愛(ài)是對(duì)責(zé)任的默默承擔(dān),責(zé)任是一種心靈承諾。救死扶傷,是一個(gè)醫(yī)生的天職,而劉瓊芳同志將這個(gè)天職演繹到了極致。如果不是她的心中裝滿(mǎn)了責(zé)任,她又怎能幾十年如一日的辛勤工作。她知道,她對(duì)病人有責(zé)任,對(duì)醫(yī)院有責(zé)任,對(duì)這個(gè)社會(huì)有責(zé)任。她愛(ài)她的病人,她尊重他的病人,她將挽救生命作為了她至生的責(zé)任,是黨給她的神圣責(zé)任。
大愛(ài)是一種無(wú)言的傾訴。真正的高尚從不需要標(biāo)榜,真正的美德會(huì)在不經(jīng)意間已經(jīng)流進(jìn)了你的心房。真正的愛(ài)從不用吹噓來(lái)表達(dá),而是從一舉手一投足間自然流淌。劉瓊芳同志,用她幾十年如一日的實(shí)際行動(dòng),踐行了大愛(ài),感染了我們。她用自己的一生來(lái)無(wú)言地向黨傾訴,她沒(méi)有辜負(fù)黨的栽培。
問(wèn)何謂大愛(ài),我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋。但大愛(ài)已然在世間流傳。做一個(gè)有大愛(ài)的人,需要我們每一個(gè)人用一生的時(shí)間去努力。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更需要用愛(ài)來(lái)武裝自己,用真愛(ài)來(lái)激勵(lì)自己。
對(duì)于劉瓊芳同志,我感動(dòng)之余,也暗暗地為自己樹(shù)立了榜樣。我也要做一個(gè)于社會(huì)有用的人,做一個(gè)有大愛(ài)的人。她就像我的精神豐碑,引路明燈。
去用行動(dòng)實(shí)踐吧!讓大愛(ài)滿(mǎn)人間!
2023個(gè)人先進(jìn)事跡篇8
一、初出茅廬不懂愛(ài)
19xx年8月我正式走上工作崗位,踏上教育的沃土,那時(shí)我18歲,在偏僻的趙原,我開(kāi)始了執(zhí)著的教書(shū)生涯。面對(duì)一雙雙純凈的眼睛,我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng),力量信念。吃住在學(xué)校,有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片,與學(xué)生有著親密無(wú)間的友誼,甚至到溝里種樹(shù),到河里洗衣服,都是成群結(jié)隊(duì)的。我們?cè)诙斓男@堆好大的雪人,滾大大的雪球,在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜,在夏天的午后打清涼的泉水,在春天的野外采不知名的野花??鞓?lè)著幸福著,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,常常在某個(gè)孩子的門(mén)洞打牌或者講故事,還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,那時(shí),并不因?yàn)槲覀兊奶焯焯焖{(lán)成績(jī)不好,相反,我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí),我天天練毛筆字,天天彈那架腳踏琴,還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來(lái)的這些特長(zhǎng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí),還一門(mén)心思參加自考,讀書(shū)學(xué)習(xí),積累習(xí)慣,以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,那會(huì),真正的學(xué)會(huì)了思考,積累了知識(shí)??墒牵欢逃褪菒?ài)的藝術(shù),其實(shí),與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng),雖然初出茅廬,雖然面對(duì)世界還有許多的不解,但是,用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷,足以容納求知的面容。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,只有樸素的言傳身教,只有腳踏實(shí)地誠(chéng)實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛(ài)
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴,從激情澎拜到平穩(wěn)過(guò)渡,是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)蛻變中,我慢慢成熟堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ),一切從平凡開(kāi)始。
從課堂上的揮灑自如,到課下的娓娓道來(lái),無(wú)不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法,多少次埋頭書(shū)堆,教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì)制作課件,一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上,聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè)。凡是有機(jī)會(huì),不教一日閑過(guò)??偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn),自己有一碗水,學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書(shū),讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書(shū),自己先做到,讓學(xué)生寫(xiě)日記,自己也天天堅(jiān)持,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),經(jīng)常給他們讀課外書(shū),鼓勵(lì)他們寫(xiě)讀書(shū)筆記,總能從細(xì)微處滲透,健全他們的心智。
不為困難找理由,多為成功想辦法。是啊,常常抱怨生源差,習(xí)慣差,陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中,是一種摧殘,是一種病態(tài)。面對(duì)這樣的情況,教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊,我除了課堂上追求高效以外,更是積極打造向上的氛圍,例如課前齊唱一支歌,讓學(xué)生眼睛盯著前方,有意培養(yǎng)他們的注意力,針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱,我堅(jiān)持學(xué)生課前一分鐘演講,輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣,我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查,給他們寫(xiě)下水文,把班級(jí)優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊(cè)。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書(shū)后,學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)信,交流溝通,查找原因,了解學(xué)生的精神需求。一次,我讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的語(yǔ)文老師,不少同學(xué)給我提出了更高的要求,學(xué)生是有思想的,鮮活的,就看我們?cè)趺匆龑?dǎo),怎么塑造。
平穩(wěn)自己的心態(tài),不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,大動(dòng)干戈,讓師生關(guān)系緊張,甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,可是語(yǔ)言表達(dá)很差,說(shuō)話(huà)只有半截,可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生,逃課,問(wèn)其原因,因?yàn)橥瓴怀蓪W(xué)習(xí)任務(wù),害怕老師批評(píng)。其實(shí),不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生,樹(shù)立他們的自尊和自信很重要,我們不能因?yàn)樽约旱难孕薪o他們的心靈蒙上陰影。于是,每一節(jié)課,我告誡自己微笑,告誡自己寬容,給學(xué)生充足的空間,俯下身子與學(xué)生對(duì)話(huà),把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng),讓他們發(fā)表見(jiàn)解,讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題,更不許在課堂上批評(píng)學(xué)生。斯賓塞說(shuō):不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結(jié)束了。也有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,我想,我們都可以試著創(chuàng)造這個(gè)神話(huà)。所以,我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險(xiǎn)的。教育是慢的藝術(shù),讓我們杜絕高分低能,讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng)造愛(ài)
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后,我蘇醒了。有人說(shuō):你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平,真的是這樣嗎?我不信。我始終堅(jiān)信自己會(huì)走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習(xí)聽(tīng)課中,先進(jìn)的教學(xué)理念,現(xiàn)代化的教育手段,時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的靈魂,我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了,我真的out嗎?我不是個(gè)隨波逐流的人,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中,我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng),教研組長(zhǎng),聽(tīng)課評(píng)課,多提建議。在逐漸磨練中,我敢于說(shuō),每節(jié)課都有閃光點(diǎn),這樣長(zhǎng)久下去,不進(jìn)步都難。每月認(rèn)真研讀教育名著,寫(xiě)了兩本厚厚的讀書(shū)心得,不時(shí)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志,交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭(zhēng)當(dāng)月標(biāo)兵。
今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講,受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六一節(jié)的讀書(shū)展示中,我寫(xiě)的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定。正如新教育倡導(dǎo)的:有行動(dòng)就有收獲。
天道酬勤,教育的甜蜜根植我心。
新教育實(shí)驗(yàn)課題給我了機(jī)會(huì)。4月21日,在張主任的帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了平路西街小學(xué),第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想。回來(lái)后,我起草了我們學(xué)校的讀書(shū)方案,決定從晨誦,午讀,暮省開(kāi)始,從專(zhuān)業(yè)閱讀,專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,中午10分鐘給學(xué)生讀書(shū)讀報(bào),然后放手讓學(xué)生自主閱讀,晚上寫(xiě)日記,讀書(shū)筆記。教師,每月寫(xiě)教育敘事。借此機(jī)會(huì),我開(kāi)通了班級(jí)愛(ài)心微博,自己帶頭寫(xiě),天天寫(xiě),鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印,給學(xué)生提供了“我手寫(xiě)我心”的場(chǎng)地。然后每周的課外實(shí)踐,我都建議學(xué)生辦手抄報(bào),辦多壞沒(méi)關(guān)系,只要用心找資料,精細(xì)繪制,我都給予表?yè)P(yáng)。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的。現(xiàn)在,班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日?qǐng)?bào)”,展我們學(xué)校的風(fēng)采,謀我們學(xué)校的大業(yè)。
在校園文化建設(shè)中,我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生,一個(gè)故事一個(gè)故事的讀,一條標(biāo)語(yǔ)一條標(biāo)語(yǔ)背,告訴他們,我們就要這樣做,這些不是擺設(shè),是文化熏陶,是精神食糧。孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事中得到啟示,在日記本上傾吐心中的美好。
用愛(ài)心微笑澆灌幼苗,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)。
我用青春的激情,書(shū)寫(xiě)著自己教育生涯的喜怒哀樂(lè);我用不懈的追求,詮釋著我對(duì)教育的理解和尊重;我選擇我無(wú)悔,堅(jiān)守三尺講臺(tái),心系萬(wàn)千孩子,是我一生的奮斗目標(biāo)。