在日常工作中，小伙伴們都一定遇到過事跡材料，為了讓更多人了解優(yōu)秀工作者的事跡，事跡材料一定要認(rèn)真對待，范文社小編今天就為您帶來了后勤處先進(jìn)事跡5篇，相信一定會對你有所幫助。
后勤處先進(jìn)事跡篇1
平安是人民的福祉，安定的社會秩序需要我們共同守護(hù)。我校信息工程學(xué)院20級學(xué)生侯志童于1月11日響應(yīng)政府為充分發(fā)揮青年在構(gòu)建平安和諧社會環(huán)境中的積極作用，讓青春與家鄉(xiāng)來一場“雙向奔赴”的倡議，及時與所在縣，街道主動對接，加入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生團(tuán)員志愿者隊伍，成為了云夢社區(qū)的一名志愿者，在志愿崗位上努力發(fā)光發(fā)熱，以夢為馬，不負(fù)韶華。
在志愿者崗位上，侯志童同學(xué)切實的為人民服務(wù)積極協(xié)助開展全民核酸工作和卡點值班登記工作，在全面核酸現(xiàn)場秩序進(jìn)行維護(hù)，確?，F(xiàn)場秩序的穩(wěn)定，引導(dǎo)人民群眾便捷的完成核酸檢測，保證不漏檢不混檢；還積極參與了“敲門行動”和“雙禁行動”來幫助防疫信息更加完整，為人民的安全加“保險”。忘不了的是寒冬之下手被凍得通紅仍然堅持核酸檢測信息錄入；是“敲門行動”中沒有桌椅板凳蹲在地上也要完成手動登記；是即使大年三十家人團(tuán)聚的日子也要堅持夜間“雙禁”巡邏。
在這期間，侯志童同學(xué)在忙碌之余依舊注意到雖然居民的日常生活因疫情防控受到了一定程度的影響，但他們?nèi)钥梢苑e極配合社區(qū)的疫情防控工作，對疫情防控的志愿者及工作人員，報以理解和積極配合的態(tài)度，這讓她不禁感動感慨于我們偉大祖國的凝聚力。
她堅信：“共同戰(zhàn)疫，抗疫有我，在這場阻擊戰(zhàn)中，我們當(dāng)以奉獻(xiàn)詮釋信念、以行動彰顯忠誠、以初心不變擔(dān)當(dāng)使命，書寫新時代雷鋒故事的生動篇章，彰顯“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，充分展現(xiàn)青年志愿者勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)的扎實作風(fēng)和朝氣蓬勃、吃苦耐勞的精神面貌，讓祖國，人民認(rèn)同我，讓祖國和人民相信有我們明天會更好?！焙钪就瑢W(xué)主動到社區(qū)參加志愿服務(wù)活動，用實際行動完美詮釋了一名大學(xué)生的青春靚麗本色。
后勤處先進(jìn)事跡篇2
本人自1990年調(diào)入本校至今已有20多個年頭了，一直任信息技術(shù)教師，2008年由于工作需要，接手會計并兼任總務(wù)工作，在此期間，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，以校為家，一切以學(xué)校工作為重，從前勤到后勤，處處都留下我耕耘的足跡，不管是工作日還是休息日，時時都灑下了我辛勤的汗水。
從1996年學(xué)校建起微機(jī)室開始，我一直擔(dān)任計算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)，隨著學(xué)校條件不斷改善，先后為教室、辦公室配備了電腦，開通了校園局域網(wǎng)，這些設(shè)備的維修、維護(hù)也就落在了我的肩上，不管是工作時間還是休息時間，我都能做到隨叫隨到。為了節(jié)約開支，我還兼任學(xué)校水電維修工，盡量做到維修及時，確保師生生活不受影響。
近幾年國家對教育加大了投入力度，我校也迎來了校園改造高潮，2011年暑假校園維修項目啟動，由于工期緊，自工人進(jìn)場至工程結(jié)束，我頂著高溫酷暑，每天從6點進(jìn)工地到晚上7點工人下班，一直這樣堅守在工地上指導(dǎo)維修，監(jiān)督質(zhì)量，在短短的兩個月時間里，教學(xué)樓、辦公樓從里到外全部裝修完成，學(xué)校面貌煥然一新，盡管自己身心疲憊，但心里還是感到欣慰的。記得在開學(xué)前一天，聽說學(xué)生桌椅要推遲到，供應(yīng)商忙不過來，在這節(jié)骨眼上，真是急死人了，好在校長神通廣大，主動跟供應(yīng)商聯(lián)系，商定先滿足我校，于是我約上朋友深夜開車到高速路口接車，校門口進(jìn)不了大車，連夜我又請小型貨車轉(zhuǎn)運到校，忙了整整一夜終于在開學(xué)時讓學(xué)生有了課桌椅，看著學(xué)生們在裝修一新的教室里坐著標(biāo)準(zhǔn)的桌椅，我心里終于喘了一口氣。
2012年，由于生源大增，學(xué)校教室不夠，學(xué)校利用暑假在綜合樓上加蓋一層教室，將收購得私房改建為辦公用房，我又工作了一個炎熱的暑假。家里人說：別人放假去旅游，你怎么總有加不完的班呢？我只能解釋說，學(xué)校的事總得要人來做。平日里學(xué)校修修補(bǔ)補(bǔ)，電教及其他儀器設(shè)備安裝總是在節(jié)假日，所以一年到頭也沒幾個休息日。我想既然站在了后勤這個位置，就應(yīng)該把這個“家”管好、建設(shè)好，條件好了，“家”里的成員工作就舒心、學(xué)習(xí)就愉悅，這就是我追求的目標(biāo)。
經(jīng)過這幾年的工作實踐，我認(rèn)為要搞好后勤工作必須突出一個中心，搞好兩個服務(wù)，強(qiáng)化三項建設(shè)。
一、突出一個中心，即學(xué)校后勤工作必須以教學(xué)為中心。
學(xué)校管理的內(nèi)容很多，各種機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，其中教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。后勤工作盡管是千頭萬緒，繁雜瑣碎，但其出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到教學(xué)這個中心上來，圍繞和服從教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開展。，要保證重點，特別是在財力和物力的安排使用上，要確保教學(xué)這個中心。因此，日常工作中必須做到：
1、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，有計劃、有步驟地配備教學(xué)儀器、圖書資料、課桌凳添置、學(xué)校環(huán)境建設(shè)的改造、服務(wù)設(shè)施的完善、教學(xué)經(jīng)費保證等等，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件。
2、根據(jù)學(xué)校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務(wù)后勤工作，使總務(wù)工作與學(xué)校教學(xué)工作緊密配合、協(xié)調(diào)一致。例如，開學(xué)初首先要及時發(fā)放書籍，安排好教室、課桌凳，供應(yīng)開學(xué)初的教學(xué)、辦公用品等，為學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)入正常階段作出總務(wù)后勤保障。
3、及時收集信息，堅持調(diào)查研究，努力改善和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使師生把精力集中于教學(xué)上。
4、總務(wù)工作始終為教學(xué)服務(wù)，就必須對總務(wù)人員進(jìn)行教育理論的教育，確立后勤為教學(xué)服務(wù)的信念，同時，要引導(dǎo)總務(wù)人員深入教學(xué)第一線，熟悉教學(xué)規(guī)律，這樣才能做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，更好地為教學(xué)第一線服務(wù)。
二、“搞好兩個服務(wù)”，這是一句老話，但真正做好是不容易的。
為教師和學(xué)生服務(wù)是后勤人員天經(jīng)地義的工作，它要求總務(wù)后勤工作盡量想方設(shè)法解除師生的后顧之憂，為師生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、工作、生活上的各種方便。例如，新教師分配到校第一件事就要安排好他們的吃、住，保證住得舒適，吃得滿意，這樣才能使新教師有精力投入到教學(xué)上去。創(chuàng)造條件，努力改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造通風(fēng)、采光較好的教室、實驗室、圖書室等，讓學(xué)生有一個好的心情投入到學(xué)習(xí)中。
三、強(qiáng)化三項建設(shè)，即思想建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)。
在思想建設(shè)方面，首先要強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識，使他們增強(qiáng)服務(wù)觀念，明確服務(wù)宗旨，這是搞好后勤工作的根本。有的后勤人員認(rèn)為后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我為教師服務(wù)，誰為我服務(wù)？有的還有攀比思想。我通過組織學(xué)習(xí)，開展個別談心、對話交流等形式，使后勤人員正確認(rèn)識自身工作的意義，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感，提高積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時，也要認(rèn)真解決和關(guān)心后勤人員的生活、上的一些實際問題。
在隊伍建設(shè)方面，我們在學(xué)校內(nèi)部管理體制改革過程中，對后勤人員實行優(yōu)化組合，在定編、定崗、定責(zé)的基礎(chǔ)上，后勤人員根據(jù)自己的能力和條件，對照崗位和職責(zé)要求，申報工作崗位，然后通過群眾考評，領(lǐng)導(dǎo)考核，使后勤職工人人有壓力，工作有活力。
在制度建設(shè)上，我們從人、財、物、事四方面建立健全了一套比較完整的、行之有效的規(guī)章制度。在學(xué)校財力可能保證教學(xué)經(jīng)費的前提下，編制預(yù)算計劃，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，照顧一般，盡量做到少花錢多辦事。健全審批制度，精打細(xì)算，引入競爭機(jī)制，對大型物品的采購，由校采購小組采用招投標(biāo)方式進(jìn)行，充分體現(xiàn)公開、公平、公正原則。在學(xué)校財產(chǎn)管理中要建立學(xué)校財產(chǎn)管理制度。在保管過程中要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維修，做到物盡其用。例如，在管財方面，我跟領(lǐng)導(dǎo)們一起制定了《學(xué)校財務(wù)管理制度》《總務(wù)主任崗位職責(zé)》《會計崗位職責(zé)》《出納員崗位職責(zé)》等；在管物方面，針對學(xué)校實際情況，制定了《校產(chǎn)管理制度》《公物損壞賠償制度》等；這些管理制度的制定和實施，促進(jìn)了后勤工作的規(guī)范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，從而提高了后勤工作的效率。
我認(rèn)為，后勤工作是要用真心來做的，沒有一顆真誠的、負(fù)責(zé)任的、吃苦耐勞的心是做不好的。我將會一如既往地，在這片天地里做好后勤工作，為學(xué)校的教育教學(xué)保駕護(hù)航。
后勤處先進(jìn)事跡篇3
勞動服務(wù)中心辦公室主任張瀟瀟，回顧其平凡的工作經(jīng)歷，雖沒有驚天動地的事跡、沒有驚心動魄的壯舉，但她耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，傾入后勤工作的滿腔熱情，用青春書寫歷史，在平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神。她就是這樣一位，幕后默默奉獻(xiàn)的后勤人。
伏案心無怠，厚積而薄發(fā)
曾為筆耕，伏案多年。憑著對文字的熱情、對工作的熱愛，她與“文字”結(jié)下不解之緣。走進(jìn)她的辦公室，會發(fā)現(xiàn)一些與眾不同，除了文件資料，還放著她大量的“精神食糧”?？沼鄷r間看書、寫作，是她的愛好，也是她多年堅持的習(xí)慣。工作以來，她嘗遍了與“文字”打交道的`酸甜苦辣，經(jīng)歷最多的便是熬夜加班爬格子、敲鍵盤趕材料。有時候，一篇重要材料要反復(fù)修改七八次甚至更多；一篇調(diào)研報告的出爐，背后是幾個月甚至全年的調(diào)研、案例收集和分析。多年來，她始終憑著熱愛、堅持、鉆研和擔(dān)當(dāng)，舞動“十八般武藝”，年均寫下各類文字材料400余篇。正是這一份份文字材料的“歷練”，讓她總是能細(xì)心周到協(xié)調(diào)處理好中心上下每一件事情，大到安排一次會議，起草一個報告，小到接聽一個電話，傳遞一份文件，都做到了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，快速高效。在她的帶動下，辦公室協(xié)調(diào)能力大大增強(qiáng)，辦文水平質(zhì)量顯著提高，辦會服務(wù)做到“零誤差”，辦事效率實現(xiàn)“零投訴”。
守正愛凡崗，敬業(yè)謀創(chuàng)新
長期以文輔政的工作經(jīng)驗讓她不僅僅滿足于完成自己既定的工作內(nèi)容，還致力于在日常工作中以創(chuàng)新性思維進(jìn)行工作改革與拓展。在“早、全、深”的創(chuàng)新思路上狠下功夫，增強(qiáng)工作的主動性和時效性?！霸纭笔菍τ嘘P(guān)問題早學(xué)習(xí)、早研究、早介入，做到心中有數(shù)，胸有成竹；“全”是熟知上情、吃準(zhǔn)下情、通曉內(nèi)情、了解外情，力求關(guān)鍵時候謀之有方，參之有數(shù)；“深”是加強(qiáng)與各部門的交流和溝通，深入事件本身，將情況吃透。
本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和處事原則，在擔(dān)任中心貫標(biāo)小組長期間，面對工作量大、任務(wù)重、時間緊的情況，她沒有降低工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)梳理原有工作制度，提出了加強(qiáng)中心建設(shè)的創(chuàng)新措施，反復(fù)修改文件20余次，用清晰的思路、扎實的文字功底，主筆編制了《勞動服務(wù)中心工作手冊》，為中心的規(guī)范化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
柔肩擔(dān)重任，奉獻(xiàn)綻芳華
她既是黨員，又是母親，身上具有著新時代女性特有的獨立與堅毅。面對嚴(yán)峻疫情防控態(tài)勢，住在校外的她第一時間選擇返校，積極投入到學(xué)校后勤保障工作中。白天，她堅守網(wǎng)格片區(qū)執(zhí)勤和巡查，夜晚，當(dāng)別人已經(jīng)酣然入夢時，她還在燈下擬寫材料方案、挖掘先進(jìn)事跡，收集、核實上報的每一份信息報表。因為學(xué)校封閉管理，不便照顧女兒的她，只能將女兒留給年邁的母親照顧。無獨有偶，孩子腸炎發(fā)作，作為母親，她心亂如麻，卻佯裝淡定，依然堅守在崗位。孩子半夜給媽媽打電話，“媽媽，你工作有沒有很辛苦呀？你放心啊，我和外公外婆在一起都挺好的?！迸畠焊糁娫捿p輕的一聲嘟囔，讓這個在外默默戰(zhàn)“疫”的黨員媽媽破了防，眼淚不禁流了下來。工作崗位上，她是黨員，是干部；但在生活中，她也是父母的女兒，是女兒的母親父母已老去，孩子還幼小，她們也需要她的照顧。
但，她深知自己是一名黨員，為了黨員的理想信念，為了師生的平安健康，為了校園的安全穩(wěn)定，她必須舍小家、顧大家，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)、攻堅克難的勇氣、昂揚向上的斗志，沖鋒在前作表率，義無反顧地堅守在學(xué)校抗疫一線。
小小一方辦公桌，漫漫長路在幕后。張瀟瀟同志從一位初出茅廬的80后，十余年成長為默默戰(zhàn)斗在后勤工作崗位上的排頭兵，她用青春的智慧和汗水譜寫了一段有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青春澎湃之歌。
后勤處先進(jìn)事跡篇4
有這樣一位院長，疫情發(fā)生以來，他帶領(lǐng)全院醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，即使在不幸感染新冠肺炎之后，他依然在病房內(nèi)從早到晚不停地處理各種工作，直到生命的最后一刻。
2月18日上午10時58分，一個在新冠病毒疫情一線不懈抗?fàn)幍陌滓聭?zhàn)士停止了心跳，他就是武漢市武昌醫(yī)院院長、神經(jīng)外科學(xué)科帶頭人劉智明。
走進(jìn)劉智明生前的辦公室，他的工作證和圍巾還掛在墻上。許多同事直到現(xiàn)在依然不愿相信他已經(jīng)離去的事實。在這次應(yīng)對新冠肺炎疫情中，劉智明所在的武昌醫(yī)院是首批七家收治新冠肺炎患者的定點醫(yī)院之一。1月21日，劉智明去市里開會接到任務(wù)，要接收499名新冠肺炎病人，人數(shù)僅次于金銀潭醫(yī)院。而武昌醫(yī)院只有三天的時間來完成院區(qū)改造和病人的'轉(zhuǎn)運。
不眠不休的三天，劉智明要做的事情太多了。武昌醫(yī)院是綜合性醫(yī)院，短時間內(nèi)按照傳染病醫(yī)院要求改建，難度極大。增加床位、調(diào)配醫(yī)務(wù)人員、解決物資，每一件事都需要劉智明協(xié)調(diào)。
而此時的劉智明已經(jīng)住進(jìn)了本院的icu。1月24日，他的ct結(jié)果顯示，肺部嚴(yán)重感染，隨后的核酸結(jié)果確診為陽性。在icu里，劉智明的身份變了，可救死扶傷的使命和擔(dān)當(dāng)卻沒有放下。在病房里他不停地接打電話、回復(fù)微信，一會兒問病人收進(jìn)來了沒有，一會兒問院內(nèi)感染防控做到位了沒有。同事提醒他要好好休息，他卻說：“我是院長啊，我丟不下！”并讓大家不要過多關(guān)注自己的病情，等他康復(fù)出院，再與大家一起并肩作戰(zhàn)。
劉智明的妻子蔡利萍，是武漢市第三醫(yī)院光谷院區(qū)重癥病區(qū)的護(hù)士長。丈夫感染后，她曾想過趕過去照顧病重的丈夫，然而，劉智明每次的回答都是“不要”。他心里明白，妻子也在一線，把她留在崗位上，會給更多的人帶來生的希望。
2月14日，劉智明病情突然惡化，被轉(zhuǎn)入華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)進(jìn)行搶救，直到2月18日上午，搶救無效不幸離世。斯人已逝，在劉智明所帶領(lǐng)的武昌醫(yī)院收治的900多名新冠肺炎患者中，截至目前，已有400多名重癥患者治愈出院。
后勤處先進(jìn)事跡篇5
xxx，男，1973年11月出生，1992年畢業(yè)于師范學(xué)校，小學(xué)高級教師，中共黨員，先后在縣中心小學(xué)、縣第一小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任過班主任、少先隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)處副主任、語文教研員、副校長,現(xiàn)任黃埠鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)和日常管理工作。參加工作以來，該同志先后被縣委縣政府、縣教育局、團(tuán)縣委表彰為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀教育工作者”、“‘十佳’少先隊輔導(dǎo)員”。
要提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,首先就必須擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊伍，同志深諳這一點，因此，他高度重視學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，想方設(shè)法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他通過開展新教師亮相課、微型課、“生本課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽、教師硬筆書法比賽等校本教研活動和與黃埠初中聯(lián)合舉辦中小學(xué)教學(xué)銜接研討會，盡量讓教師外出參加各種培訓(xùn)等措施，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，努力提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。他的努力沒有白費，本學(xué)年，該校溫冬妹、劉茂華、劉靜三位老師在參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲得二等獎，其他教師參加各級論文、課件、征文評比等有四十多人次獲獎。學(xué)校三個課題分別獲得省、市立項，打破了學(xué)校在課題研究中沒有省級立項的記錄。
常言道：“教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線?！倍S埠鎮(zhèn)中心小學(xué)面臨的質(zhì)量壓力非同小可。同志從抓實教學(xué)常規(guī)和課堂常規(guī)入手，完善教學(xué)管理制度，制訂了教學(xué)常規(guī)量化評估細(xì)則、聽課評課制度，實行教學(xué)常規(guī)月查制度，注重過程管理，提高教師的工作積極性，采取對各年級各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測等措施，努力高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，該校五年級在縣非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中獲得了本考評組學(xué)校的第一名。
在保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的同時，同志牢記學(xué)校辦學(xué)宗旨，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的質(zhì)量觀，嚴(yán)格按照上級要求開齊課程，開足課時，根據(jù)該校實際組織開展了冬季運動會、元旦文藝匯演等課外藝術(shù)、體育活動，組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、書法、繪畫、征文等各類特長比賽，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。本學(xué)年，學(xué)生參加各類競賽有200多人次獲獎。
同志能全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治校、立德樹人；有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。同時樹立為師生服務(wù)的思想，在工作中努力做到身體力行，嚴(yán)于律己，注重自身廉潔，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，在師生中樹立良好的形象。
