先進個人材料主要事跡精選5篇

時間:2024-02-03 作者:Brave 事跡材料

一份有效的事跡材料能夠發(fā)揮弘揚正氣,引導(dǎo)良好風(fēng)氣的用途,在事跡材料中要注重表現(xiàn)人物對社會、家庭等各方面的貢獻,激勵他人獻身奉獻,下面是范文社小編為您分享的先進個人材料主要事跡精選5篇,感謝您的參閱。

先進個人材料主要事跡精選5篇

先進個人材料主要事跡篇1

趙金萍,女,中共黨員,一名普通初中物理教師兼班主任。2008年9月參加工作,至今已經(jīng)整整11年了。在這11年的時間里,她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

一、激情滿懷,無私奉獻

她熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時,她就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她播種陽光,收獲了春天。她認為學(xué)生才是最好的榮譽證書,所以,面對世人的不解不曾退卻,面對眾多的誘惑不曾動搖,面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂范,身教感染

在教育學(xué)生時,她認為“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響,說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。她知道自己的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了——當(dāng)她表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我們是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,她感覺到無比的欣慰與自豪。她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟,教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,她深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人?!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。她喜歡優(yōu)生,但從不排斥學(xué)困生,對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她懂得學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。上課提問多鼓勵、課后輔導(dǎo)要耐心、犯了錯誤不急躁、錯誤嚴重不發(fā)火、屢次不改不灰心、問題不解決不撒手——這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時,她兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,趙金萍常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生,使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結(jié)合不同的節(jié)日,開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學(xué)生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻。

五、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。趙金萍深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。她堅持學(xué)習(xí),以此提高自己的`文化素質(zhì)。教學(xué)中,她潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標,大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各種公開研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作取得了較好的成績:連續(xù)4年被評為“嘉祥縣教育教學(xué)先進個人”,2012年教師實驗技能大賽中被評為一等獎,連續(xù)兩次被評為“教學(xué)能手”,2018年被評為“嘉祥縣優(yōu)秀班主任”。

作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,趙老師決心立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻其無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,就一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

先進個人材料主要事跡篇2

我有幸成為新課程改革的第一批實驗者和實踐者,真切地走進新課程改革,攜手小語整改,我大膽實踐并持之以恒,在幾年的小學(xué)教學(xué)實踐中,借鑒了教學(xué)成功名師的識字方法,結(jié)合教學(xué)實際,形成了“輕松快樂識法”的特色教學(xué)。2012年6月,由我主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇,并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。

“學(xué)者貴于行之”,我在教學(xué)中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合,形成了“讀寫結(jié)合,靈動開放”的又一教學(xué)特色,在培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外興趣讀的過程中,把愛的感情送進孩子們的心靈,引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合,在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲,我和孩子們一起讀書、一同感受,分享寫作感悟,體驗師生共同成長的幸福和快樂?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保冻鼋K有收獲,孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高,在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。

回顧幾年來的小語整改實驗歷程,雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷,但是多年堅持下來,語文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽,并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶有人稱號;被評為縣級優(yōu)秀骨干教師和市級優(yōu)秀骨干教師;多次取得市級電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎;多次在全縣素質(zhì)檢測中取得第一名的可喜成績;獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學(xué)獎”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎;所輔導(dǎo)的學(xué)生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎;自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。

先進個人材料主要事跡篇3

? ? ?在人生的道路上,每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。他——沒有華麗的外表,有的只是樸實無華、無私奉獻的滿腔熱情;沒有豪言壯語,有的只是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作;沒有任何怨言,有的只是無愧于自己所從事事業(yè)的豐富經(jīng)歷和至今不變的那股拼勁。他就是管道五公司場站二機組安全監(jiān)督員×××。

他在這幾年工作中能夠一直高標準地嚴格要求自己,從未發(fā)生過任何安全事故。2012年主要負責(zé)蘇橋儲氣庫群項目安全管理工作,重點監(jiān)督落實蘇橋項目站內(nèi)現(xiàn)場的安全工作,他在工作中認真履行崗位職責(zé),規(guī)范自身行為,認真落實公司、工程處的各項安全工作部署及要求,樹立了牢固的安全生產(chǎn)意識,確立“安全工作重在落實”的工作思路,加大安全管理力度、突出安全管理重點,加強過程控制和過程監(jiān)督,把安全工作納入規(guī)范化和精細化運行軌道,使施工現(xiàn)場工作置于安全的保護傘之下平穩(wěn)開展,為安全生產(chǎn)做出了一個hse監(jiān)督員應(yīng)負有的職責(zé)。

對任何一個企業(yè)來說,質(zhì)量和安全就是企業(yè)的生命。生產(chǎn)中我們不僅要保證產(chǎn)品的質(zhì)量,同時也決不允許我們的安全工作有任何閃失。由于深刻地理解了這個問題的內(nèi)涵,所以他在工作中把現(xiàn)場安全監(jiān)督作為安全管理工作的基石,主抓預(yù)防與控制為手段,排除安全隱患,落實安全措施,強化現(xiàn)場安全管理,每天深入施工作業(yè)現(xiàn)場,查找主要危險源之所在,通過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之根源,制定落實安全措施,提出控制對策。為施工現(xiàn)場創(chuàng)造了一個安全和文明施工場所。

1、提高認識,強化員工安全意識

為使項目、機組每一名員安全生產(chǎn)意識能夠真正入腦入心,人人樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,作為安全監(jiān)督人員深知責(zé)任重大,對此不斷提高自己的思想認識,提高自身各方面的素質(zhì),認真分析形勢,增強安全生產(chǎn)的責(zé)任心、使命感,并經(jīng)常以案例事實督促機組成員強化安全防范意識,提高警惕。全面深入開展“兩全”工作,建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度與計劃,定期或不定期進行安全培訓(xùn),加強員工安全培訓(xùn)教育工作,增強員工的安全意識和安全防護能力,切實讓員工從思想上長期樹立安全思想意識,初步形成在工作中與工作外大事小事講安全,時時刻刻想安全,工作處處保安全的良好局面。通過學(xué)習(xí)的過程,既給他們灌輸強烈的安全意識,也通過培訓(xùn)反省自己的不足,在以后的工作中加以改進。使員工的安全意識普遍得到很大的提高,對安全工作的認識和理解也上到了一個更高的層次。

2、抓好機組日常管理,把握四個關(guān)鍵

機組是企業(yè)的細胞,機組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。機組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,機組管理更是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。在工作中,認真貫徹了“安全第一,預(yù)防為主”的安全方針,對安全工作常抓不懈。他在每天的班前會議上,都要對每個崗位的的安全工作提出明確的要求,讓每個崗位的機組成員在工作中都要有一個自己的安全尺度,用來衡量自己每天的安全工作。在安全管理中注意抓好四個關(guān)鍵:一是抓好關(guān)鍵時間;二是抓好關(guān)鍵部位(公司內(nèi)危險源)的安全,把這些關(guān)鍵部位時刻處在監(jiān)控狀態(tài),在控狀態(tài);三是抓好關(guān)鍵作業(yè)(特種作業(yè)、受限空間作業(yè))的安全;四是抓好關(guān)鍵人員的安全。對關(guān)鍵人員重點監(jiān)護,重點管理,重點培訓(xùn)、重點教育。把好機組臨時外借人員入口關(guān)和上崗入口關(guān),在提高職工安全技能上下功夫,不勝任崗位要求的堅決不準上崗。

3、抓好生產(chǎn)過程控制,杜絕各類違章發(fā)生

在機組的安全管理中,他變被動為主動,強化安全理念的灌輸,強調(diào)重點部位的安全工作防范措施開展,他要求機組每個成員必須熟記崗位安全操作規(guī)程,建立自己的安全意識。并在機組內(nèi)部開展反“三違”和“習(xí)慣性違章”自查與糾正、討論與預(yù)防。結(jié)合實際組織員工對管道局、公司的典型事故案例進行學(xué)習(xí)、討論、總結(jié),分析事故原因,制定相應(yīng)的措施,杜絕類似事故的發(fā)生,利用培訓(xùn)教育,滲透安全環(huán)保意識。并不定時、不定期對施工現(xiàn)場進行安全檢查,查找施工中的不安全行為和安全隱患,嚴厲查處“三違”行為,尤其是管理人員違章指揮、員工有章不循、無章蠻干的行為,杜絕違章的現(xiàn)象發(fā)生,做好全員性的“自檢、自糾、自防”與“互檢、互糾、互防”。杜絕各種違章發(fā)生。

正是由于對安全工作的常抓不懈和每天認真細致的工作,以及這些制度上的保證,經(jīng)他負責(zé)的施工項目從未發(fā)生任何安全事故。

加強現(xiàn)場日常巡檢,監(jiān)督檢查施工中存在各種安全隱患,及時處理、整改,將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。利用這種“走動式、觀察式、交流式、行動式”方式,及時、準確糾正和整改施工過程物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為,并記錄在每日活動記錄本中,每周講評、每月底總結(jié)。在工作中,不僅對機組成員嚴格要求,同時自己更是以身作則,時刻繃緊安全這根弦。

1、堅持原則以身作則

在工作中嚴格要求自己,凡是要求別人做到的,自己首先做到,帶頭遵守各項規(guī)章制度;生產(chǎn)過程中牢固樹立起“安全第一、質(zhì)量第一”的意識,堅持先安全后生產(chǎn);不安全不生產(chǎn)的原則,及時掌握各崗各人的安全動態(tài),科學(xué)合理地組織安全生產(chǎn)工作。積極了解員工的思想動態(tài),對重點人進行強化管理,嚴格執(zhí)法,大膽管理,狠反“三違”,嚴格落實上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定,并結(jié)合現(xiàn)場安全管理實際,制定安全生產(chǎn)管理的辦法,并嚴格執(zhí)行,出現(xiàn)“三違”嚴肅處理。每當(dāng)天然氣管線動火連頭時,都會親自檢查進氣管線隔離情況,落實放空和管線置換,檢測管線內(nèi)的可燃氣體含量是否達到規(guī)定安全值,要求動火前管線必須使用割刀或冷切割機斷開后,再次檢測可燃氣體含量,以確保動火前安全。同時要求電焊工焊接雙線到位,嚴禁出現(xiàn)搭接或過度連接方式,出現(xiàn)靜電與虛接處火花,做好動火過程中檢查與防護,確保天然氣管線動火安全結(jié)束。

2、及時巡檢防患于未然

xx年5月6日上午10:00左右,在日常安全巡檢過程中,一名電焊工在焊接φ219,設(shè)計壓力為429公斤管線,因為平時與各崗位人員交流較多,對于各崗位的工作流程和規(guī)范都有所掌握,加之善于于觀察,發(fā)現(xiàn)電焊工在對焊口表面打磨時有非常細小紋,憑著經(jīng)驗,讓電焊工進行延伸打磨,發(fā)現(xiàn)真有裂紋延伸,最終確認是延遲裂紋,及時報告技術(shù)與質(zhì)量,做著色試驗是否到根部,由于他的及時發(fā)現(xiàn),避免了一起因質(zhì)量引起的安全事故。

3、風(fēng)險辨識明確責(zé)任檢查落實

由于站內(nèi)施工工藝復(fù)雜、設(shè)計壓力高、地下水位較高、交叉作業(yè)密集、吊裝工作量大、作業(yè)面狹小,現(xiàn)場的電氣焊作業(yè)、高處作業(yè)、臨時用電、受限空間作業(yè)、起重作業(yè)等特種作業(yè)是現(xiàn)場存在的主要風(fēng)險。尤其是布局密集,很多區(qū)域(如壓縮機廠房、采氣區(qū))的施工都是多專業(yè)、多工種深度交叉。如:壓縮機、分離器、閃蒸罐等大型、重設(shè)備吊裝,協(xié)同機組長組織技術(shù)、安全、起重等現(xiàn)場實地落實安全措施,根據(jù)設(shè)備重量計算吊車作業(yè)半徑,確定合理站位。由于舊站改擴新建,原基礎(chǔ)坑、管線暗洞、排水溝、井等臨時回填,場區(qū)道路、場地未硬化,回填土非常松軟,地下水位較高等諸多不安全因素。為確保每一次設(shè)備安全吊裝就位,吊車進場檢查各裝置安全使用性能和設(shè)備年檢合格證,司機操作證是否有效等,同時要求吊車支腿必須使用自制鐵牌支墊,必要時做好附屬支腿加固。必要時吊車站位處使用大型鋼板鋪設(shè),增加吊車支腿受力面積,確定總指揮和副指揮人員,正式吊裝前必須進行試吊,核實起吊安全系數(shù),確保每一次吊裝過程安全。

先進個人材料主要事跡篇4

范蘭蘭,自九九年參加工作以來,我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè),我無怨無悔!

多年來,我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年,我一直堅持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎,參與的課題研究順利結(jié)項,制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀!并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的離異,使她思想波動很大,無心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心,對她進行心理疏導(dǎo),時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任,不僅要學(xué)會細心觀察,還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機一動,何不抓住這一有利契機?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私猓o他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!

多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會,經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道:一個人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得:引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實效。

對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會有收獲。只要堅持,就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)!

先進個人材料主要事跡篇5

焦陽老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。焦陽老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知:教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

2、嚴謹治學(xué)有成果:

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績提高很快。

焦陽老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!