事跡材料是我們針對某個人物的經(jīng)歷所寫出的書面文體，在平常生活中，大家都會遇到過事跡，對各類事跡都不陌生，大家怎樣完成事跡材料呢，下面是范文社小編為您分享的校優(yōu)秀個人事跡5篇，感謝您的參閱。
校優(yōu)秀個人事跡篇1
____是____三中__班的班長，____三中學生會副主席。曾在iap中小學生綜合競賽中獲得全國優(yōu)秀獎，____省銅獎。在“希望之星”英語風采大賽榮獲省級二等獎。通過了國際英語ket考試。曾被評為____市“優(yōu)秀團務工作者”。是____三中的“新時代好少年”，多次榮獲“優(yōu)秀班長”“優(yōu)秀學生會干部”“三好學生”“優(yōu)秀團員”的稱號。擔任____三中藝術節(jié)主持人，深受師生好評。
美德少年，熱心公益活動，無私奉獻愛心
____作為學生會副主席，曾帶領學生會成員，前往烈士陵園緬懷先烈，進行清明祭掃，并自愿為教師社區(qū)打掃衛(wèi)生。對志愿活動積極參與，態(tài)度上進。作為團支書，對團務工作認真負責，勤勤懇懇，負責高一整個年級的團工作，包括團員上交團證，入團申請書等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期間，前往孫犁紀念館、白洋淀人民反侵略紀念館做志愿服務，向游客介紹英雄事跡，打掃館內(nèi)衛(wèi)生。
優(yōu)秀班長，老師得力助手，同學信賴朋友
作為班長，____積極為同學們服務，幫助同學，維護班內(nèi)秩序，努力構建和諧班集體。在班內(nèi)積極營造良好的.學習氛圍和學習風氣，廣泛傳播自己的正能量。是老師和同學之間上傳下達的好助手。與同學們友好相處，互幫互助，相互關心，不發(fā)生沖突，不惡語相待。且為人誠實有信，答應他人的事，一定信守承諾，堅決做到，從不失信于人，做到明禮誠信。堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，正直善良，熱心寬容。____還經(jīng)常利用課下時間，為同學們講解習題，解決疑難，和同學們一起探討學習上的問題，是同學們口中的“小老師”。
學習標兵，社團活動骨干，高強組織能力
____的學習成績優(yōu)異，學習態(tài)度認真，在年紀排名中多次位列第一。博覽群書，廣泛閱讀，敢提問，善質疑，有著超強的學習能力。下課后，常常與老師討論問題，交流學習狀況，向老師提出疑問。她喜歡借鑒別人的學習方式，學習別人的優(yōu)點，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足，努力趕超別人，培養(yǎng)自己的公平競爭意識。她有明確的學習目標，合理安排的學習時間和周密的學習計劃。曾被評為“學習標兵”“拔尖人才”，并作為高一學生代表，在期中考試的表彰大會上發(fā)言。作為學生會副主席，多次組織社團活動，使社團活動開展的有聲有色。
品學兼優(yōu)，勇于承擔責任，生活豐富多彩
在學校里，____對待老師禮貌有加，與老師的關系和諧融洽，經(jīng)常得到老師的贊揚?；氐郊液?，她孝敬父母，生活克勤克儉，主動分擔家務，能夠做到自強自立，獨立自主生活，有良好的生活習慣，是父母眼中的好女兒。在課余時間。____喜歡彈古箏，跑步和朗誦，拿到了古箏三級考試證書。在學校組織的多次
演講比賽，主持人大賽中獲得一等獎。她也喜歡關心國家時事，通過新聞，報刊，雜志等方式了解國家大事以及國際新聞。與同學，老師，家人討論觀點，發(fā)表見解。豐富自己的課余生活，拓展視野，擴充見識。
熱愛祖國，心系國家未來，踐行中國精神
認真學習十九大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，深入了解中國特色社會主義思想，積極學習全國精神文明建設表彰大會內(nèi)容，響應國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與科學觀念，不斷提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)造的能力與水平。積極參加“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}的宣傳活動。積極弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式。傳承我國的傳統(tǒng)美德與先進文化，為把我國建設成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗，做一名具有民族情懷的新時代好少年、一名合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
校優(yōu)秀個人事跡篇2
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，__年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
__年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——___機關幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。19__年，由于領導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是19__年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務園長的崗位。又在3年后的19__年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長、___市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
一位經(jīng)濟專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運用到我園的`日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
校優(yōu)秀個人事跡篇3
大家好!我叫__，今年9歲，是__市實驗學校三年級7班的一名少先隊員，目前擔任三(7)中隊中隊長。樂觀開朗、勤學好問是我的特色，積極進取、自尊自信是我的格言。我勤奮刻苦、熱情開朗、積極向上，興趣愛好廣泛，是一名德智體美勞全面發(fā)展的“新時代好少年”。在老師眼里，我是一個愛學習、勤奮思考、勇敢頑強、自尊自信的好學生;在同學眼里，我是一個愛同學、愛集體、活潑開朗、積極上進的好榜樣。雖然我年齡不大、個子不高，但是我有高大上的夢想，時刻牢記_對我們的寄語“希望我們刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛煉強健體魄，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著!”。
在學校，作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我愛學習，勤思考、愛鉆研。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，用心思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。多次被評為校“三好生”、班級“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀班干部”、“進步之星”、“學習之星”。我不僅要自己學好，還經(jīng)常幫助缺課同學或是學習比較困難的同學，在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
除了讀書，我有很多興趣愛好，如旅游、閱讀、畫畫、跳舞等。讀萬卷書，行萬里路。我從小就愛隨家人暢游祖國大好河山，足跡遍及全國1/3的省市，每一次旅行都讓我感受到祖國五千年璀璨文明和歷史的變遷，我還去過8個不同國家，領悟到不同國家特有的風土人情，每個國家都是美麗的。
“書，能保持我們的童心;書能保持我們的青春”是我的很喜歡的一句話。認真學好課本知識的同時，我平時很喜歡看書，如紅色經(jīng)典故事、名人故事、歷史故事、童話故事、科幻故事等。正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，我的寫作水平的也在不斷提高，我的作文多次作為范文在班級交流。從一年級開始，我積極參加班級、年級組織的經(jīng)典誦讀、書香校園等活動，每天堅持閱經(jīng)誦典，使自己受到良好的思想熏陶。為了讓同學們都能參與其中，帶領同學編排節(jié)目，“少年強則國強!”采用經(jīng)典散文《少年中國說》，獲得年級“最具表演獎”;通過描述一位離家多年老者返回家鄉(xiāng)__的故事，創(chuàng)作節(jié)目《我的家是__》，帶領大家感受家鄉(xiāng)從一個小縣城發(fā)展為現(xiàn)代工業(yè)城市的歷史變遷，獲得年級“最具創(chuàng)意獎”。在我的帶動下，很多同學學習經(jīng)典文章、古詩詞的積極性高漲，班里的同學因為誦讀經(jīng)典，對祖國的傳統(tǒng)文化有了深刻的認識，不再認為那是枯燥乏味生澀難懂的文字，也讓同學們更愛我們的國家，愛學校，懂得尊敬師長，感恩父母，團結同學。
課余時間我一直堅持學習畫畫，是班級手抄報的主力軍，代表班級多次獲得學?！白罴咽殖瓐蟆?，在2021年第七屆“吉祥”杯美術才藝大賽榮獲銀獎，__市2020年青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲少兒科學幻想繪畫三等獎，__市2021年青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學幻想畫優(yōu)秀獎，獲得學?！靶@文化藝術節(jié)”優(yōu)秀美術作品一等獎。除了畫畫，舞蹈也是我的心頭好，在2021年5月、11月分別舉行的云南省青少年體育舞蹈錦標賽比賽中，獲得3枚金牌、1枚銀牌，第十二屆華人青少年舞蹈大會獲得金獎。另外，鋼琴已通過中國音樂家協(xié)會三級考試，并獲得年級“三獨比賽”最佳才藝獎、獲“小小演奏家”和“優(yōu)秀小主持人”稱號。我還是學校非洲鼓社團的成員，擔任年級隊領打位置，多次參加學校大型表演。
我還有較強的活動潛力和組織能力，擁有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著用心向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。
一路走來，我不斷充實自己，邁上了一個又一個的新臺階。我要牢記_的深切寄語，爭當新時代的好少年，勤奮學習、奮發(fā)圖強，希望用我善良真誠的心靈、勤學刻苦的爭優(yōu)之心、拼搏進取的品質去影響更多的少年。今天，我還是株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我就是建設祖國的棟梁，肩負歷史重任，讓祖國更加繁榮富強!
校優(yōu)秀個人事跡篇4
___，女，1979年9月生，本科學歷。2002年參加工作。入校以來，她一向擔任班主任工作。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好，不良習摜較多，做班主任職責重大。一向以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學生們先學做人，再學做事，用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學生，努力成為一名受學生和家長喜愛的教師。
一、無私奉獻青春，收獲豐碩果實
12年來，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學生們能夠學有所用，劉教師也替他們感到高興!
二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，平等對待每一名學生
職業(yè)院校的學苗素質參差不齊，___教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然理解各類學生，奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系。所以，每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了教師和家長的感情，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感，對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自我在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務教師溝通，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找教師。
另外，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一齊，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水，關懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣團體生活。劉教師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉教師和全班的每一位同學都加了qq和微信，時常關注學生們的動態(tài)更新，對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設先進個人。
校優(yōu)秀個人事跡篇5
六月對于很多人來說是緊張的，同時也是滿懷期望的。六月份的高考雖然只有短短的幾天時間，但對于很多人來說卻是一生最難忘的，也是最難熬的幾天。
它不僅意味著寒窗苦讀數(shù)十載終于要面臨著最后的考驗，而且對于很多人來說也是人生最重要的一個關頭。
高考對于很多人來說都是改變命運的重要一筆。很多人通過高考這條路，走出家門看到了更遠的世界，也接收到了更廣博的知識。這也是為什么一提到高考，很多人都熱血沸騰。
對于很多家長來說，陪著孩子熬過了高中這三年早起晚睡的生活，終于要等來一個結果，這讓她們怎能不激動。
一方面是對孩子的熱切期望，希望她們能夠正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，考取一個好的成績，到時候能夠進入一個好的大學。
一方面是忐忑不安，她孩子在高考這幾天出現(xiàn)這樣那樣的問題，怕孩子不能發(fā)揮到她應有的水平。
有的家長選擇為孩子默默祈禱，表面裝出一副風輕云凈的樣子，試圖這樣來安撫孩子，甚至借此也撫平自己內(nèi)心激動的情緒。有些家長則是絞盡腦汁的想要用一些方式來表達出自己對孩子的祝福。
由此，在高考的考場外，很多家長穿起了旗袍，希望能夠借此給孩子帶來好運。有些男家長不好意思自己穿便用一些物質獎勵，或者慫恿自己其他的孩子穿上旗袍替自己送去為高考生加油的祝福。
一、堅持送考十二年
家長們可能最多有這么兩三次，甚至只有一次這樣送考的經(jīng)歷。但是有一個人卻足足有十幾年的送考經(jīng)歷，她就是華坪女高的張桂梅老師。
張桂梅老師已經(jīng)有60多歲了，但對于送考這件事情，她從來沒有缺席過。張桂梅老師送考的視頻曾出現(xiàn)在大眾面前。
視頻中張桂梅老師被學生攙扶著，慢慢前行。而老師已然蒼老的手上拿著一個喇叭，她不停的喊著讓家長遠離學生，并要求任何的學生都不準去找她們自己的家長。
很多不知情的觀眾可能會說，這位老師太不近人情。在這樣重要的日子里，學生需要的不僅是來自老師的祝福，也想要得到家長的關心，怎么還不能讓家長靠近學生呢?
他們不知道的是，這些女高中生是張桂梅老師一趟一趟的跑，一點一點的勸說，才能夠有這次參加高考的機會。她們大多出生在一個不被重視的家庭里，上學并不被她們的家長認為是她們的出路。
是張桂梅老師一直沒有放棄她們，始終堅守著要把她們帶出大山，要讓她們考上一本這個堅定的信念。而這一堅持就是十幾年。高中三年都這樣熬過來了，又怎么會接受高考這幾天有任何的變故呢?
二、教育的信念
談到老師這個行業(yè)，我們常說要做到教書育人。教書聽起來好像是一個更為簡單的詞語，無疑是把我們所擁有所知道的知識傳授給我們的學生。而在育人一事上，卻是一個道阻且艱的過程。
對于一些偏遠地區(qū)來說，讀書對于女生來說是件可有可無的事情。甚至有人會說女生大了遲早是要嫁人的，會洗衣服做飯就可以，讀書有什么用呢?
但其實不是這樣的。讀書這件事情不分性別，每個人都有接受知識的需要?，F(xiàn)在我們常說我們能夠坐在明亮的教室里，使用著高科技的教學設備，對于我們來說是件多么幸運的事情。
不是每個人都把讀書看作是唯一的出路，但讀書對于很多人來說卻是命運最關鍵的一步。我們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而張桂梅老師讓教師這個詞變得更加的熠熠發(fā)光。
這么多年來，動人的不光是她對職業(yè)的堅守，更有她對教育事業(yè)的這份信念。這么多年來的奔波操勞，讓張桂梅老師滿身的疲憊。
這樣那樣的身體上的疼痛，更是時不時的折騰著她。即便是這樣，也沒能阻撓她那顆，想讓孩子們走出大山發(fā)揮自己價值的心。
人的一生不過幾十年，在這說長不長說短不短的日子里，我們要思考的不僅僅是衣足飯飽，還要去思考一下，自己如何去追求過更有價值的生活。
尤其對于教師而言，我們需要傳授的不光是知識，還要傳授給學生們好的價值觀和人生觀。讓她們在以后的人生道路上能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，為我們的社會做出更大的貢獻。
