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通用事跡材料范文篇1
代曉儀，孫口鄉(xiāng)將軍渡小學(xué)五年級的學(xué)生?，F(xiàn)任學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)課代表。她愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。一個文靜且聰慧的女孩，五年以來，在眾多園丁的辛勤培育下，她通過不懈的努力，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員，成為同學(xué)們心中的榜樣。
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀
代曉儀學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷。上課時她認(rèn)真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，課后她認(rèn)真做好作業(yè)，自覺預(yù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)中遇到難題，她虛心請教，不恥下問。強烈的求知欲和上進心，使她每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績都在年級總評中排在前列，年年被評為三好學(xué)生。
二．文明禮貌，樂于助人
代曉儀同學(xué)有一顆善良真誠的心靈。在學(xué)校，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。不論同學(xué)遇到什么困難，她總是樂于伸出援助的小手，真誠奉獻。有時同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助。在社會，她有一顆關(guān)愛的心。汶川地震和玉樹地震，她把自己的100元壓歲錢慷慨拿出捐給災(zāi)區(qū)。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。
三、熱愛勞動，關(guān)心環(huán)保
她在搞好學(xué)習(xí)的同時，她也熱愛勞動，在學(xué)校，對班上的各項勞動任務(wù)，總能以身作則，臟活累活搶著干；在家里，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，她盡量做一些等力所能及的事。她從小就有很強的環(huán)保意識，珍惜資源，從不亂扔垃圾，還經(jīng)常把路邊的垃圾送到垃圾桶。她經(jīng)常向同學(xué)宣傳環(huán)保節(jié)能小常識，從自身做起，并和同學(xué)們多次開展節(jié)能環(huán)保小活動，受到老師和家長的一致好評。
四、興趣廣泛，全面發(fā)展。
她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學(xué)校的各項活動，她像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學(xué)習(xí)著；又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著……
品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的代曉儀，憑著自己的不懈努力，贏得了師生、家長的交口稱贊。謙虛的她仍然在不斷地進取，她要在童年七彩的天空中放飛自己的夢想！
通用事跡材料范文篇2
3月30日17時，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。31日下午，四川森林消防總隊涼山州支隊指戰(zhàn)員和地方撲火隊員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救。撲火行動中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，在現(xiàn)場的撲火人員緊急避險，但27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。四川省委省政府、應(yīng)急管理部和森林消防局第一時間組織力量展開搜救。截至目前，已搜尋到26具遺體，其余失聯(lián)人員目前仍在緊張搜救中。應(yīng)急管理部工作組已到達(dá)現(xiàn)場指導(dǎo)開展搜救、善后及滅火等工作。
“逆行者”選擇的是忠誠。
“天下至德，莫大于忠?！弊灾袊伯a(chǎn)黨誕生以來，無數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲感天動地的忠誠華章。毛澤東同志一家為革命犧牲6位親人，賀龍元帥的賀氏宗親中有名有姓的烈士就有逾2000人。
“逆行者”選擇的是擔(dān)當(dāng)。
無私才能無畏，無私才敢擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任。“逆行者”選擇海拔3800米危險的火場，就是選擇了擔(dān)當(dāng)。肩上有使命，胸中有擔(dān)當(dāng)，“災(zāi)情就是命令，火場就是戰(zhàn)場”，面對熊熊燃燒的大火，他們勇敢向前，奮勇扛起屬于消防人的擔(dān)當(dāng)。
“逆行者”選擇的是戰(zhàn)斗。
當(dāng)危險來臨時，人的本能反應(yīng)是保全自己，趨利避害，“逆行者”卻轉(zhuǎn)身迎難而上，把自己置于危險之地而不顧，勇敢和無情的大火，選擇和災(zāi)情進行勇敢的戰(zhàn)斗，他們是公職人員，更是無畏的戰(zhàn)士。
英雄們的生命雖然已經(jīng)終止，但他們的死重于泰山，他們的精神將長存于世間，指引我們在國家富強的征途中走的更加堅定，拿出“愿得此身長報國”的英勇無畏精神為實現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。
通用事跡材料范文篇3
一年來，在仙游縣活躍著一支由該縣仙游一中150名學(xué)生干部組成的消防青年志愿者隊伍，他們通過深入社區(qū)開展消防安全宣傳和消防監(jiān)督檢查，督促整改火災(zāi)隱患，為構(gòu)建和諧社會打下了堅實的消防安全基礎(chǔ)，為消防部門清剿火患行動作出了消防青年志愿者的積極貢獻。2010年11月9日，仙游一中在消防部門的指導(dǎo)下，建立了該?！断狼嗄曛驹刚叻?wù)制度》和《消防青年志愿者服務(wù)考評制度》，并從學(xué)校組織了150名干部職工和師生注冊成為志愿者并開展消防服務(wù)工作。成立志愿者小分隊后，150名消防青年志愿者和前來參加活動的2000余名師生就現(xiàn)場接受了消防安全知識培訓(xùn)，并發(fā)放消防資料1800多份，組織2000余師生進行了滅火演練和疏散逃生自救演習(xí)，正式拉開該校消防青年志愿者活動序幕。
仙游一中消防青年志愿者服務(wù)隊充分利用課余時間和社會實踐時間，在天氣干燥的夏季深入農(nóng)村社區(qū)開展消防安全宣傳，發(fā)放消防安全宣傳資料，對看不懂宣傳資料的群眾耐心地作解釋；在各自的家庭，志愿者們以不同的形式，自發(fā)地對家人靈活開展宣傳活動。在宣傳中檢查、在宣傳中督促全鄉(xiāng)的消防安全工作。志愿者們還先后到該鄉(xiāng)頭貓、木桑等集鎮(zhèn)市場上，以廣播、張貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料、開展消防咨詢等形式開展消防安全宣傳。從2010年11月至今，該校150名消防青年志愿者走過了仙游縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，154個村民組，進行消防安全檢查，共發(fā)放宣傳資料10000余份，每人的志愿宣傳活動時間都已超過50小時。特別是在消防部門開展清剿火患期間，志愿者利用節(jié)假日休息時間，多次配合消防部份在重點街道，單位開展消防宣傳工作，為創(chuàng)建和諧仙游做出了積極貢獻。
通用事跡材料范文篇4
陳云峰，1988 年開始接觸電焊這門手藝，依托著老師傅的悉心指導(dǎo)與無私傳授，一直嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職崗位，并利用午休和業(yè)余時間，不斷地鉆研和練習(xí)，從一名普通的學(xué)徒工逐步成長為一名技術(shù)過硬，擁有多個焊接種類的高級焊工技師，并一度成為公司關(guān)于焊接技術(shù)方面的佼佼者。
在工作中，他始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對每一道焊縫都追求細(xì)致，對產(chǎn)品的打造采取嚴(yán)格檢測標(biāo)準(zhǔn)，絕不投機取巧，確保產(chǎn)品品質(zhì)。秉著老一輩師傅們“傳幫帶”的精神，將用心，細(xì)心以及無私的奉獻精神帶到團隊中來，激發(fā)團隊的榮譽感，增強團隊的凝聚力，陳云峰先后培養(yǎng)出二十幾個高級焊工，多人取得國際焊工證，技師證。
通用事跡材料范文篇5
“每個人來到世界上都有推不掉的使命。作為教師，我的使命，就是為我的學(xué)生講好每一堂課。生命一天沒有結(jié)束，使命就一天沒有完成。”
“我準(zhǔn)備了一個講座，已經(jīng)寫了兩萬字，共三講，第一講的題目叫‘面對挫折’，講我得了癌癥，到全身轉(zhuǎn)移后的心路歷程;第二講是‘選擇堅強’……第三講是‘愛與被愛’……這是我能給學(xué)生上的最后一課。”
當(dāng)記者把她這個心愿轉(zhuǎn)達(dá)給校長張斌利時，張校長說:“她雖然不再給學(xué)生上文化課，但她不曾離開過講臺。她每天都在用自己的一言一行給師生講著最生動、最感人的‘最后一課’?！?/p>
她，就是河北省唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)女教師郭玉梅。
生命一天沒有結(jié)束，使命就一天沒有完成
1998年，郭玉梅師專畢業(yè)后，來到豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)任教?！敖處熓且环N使命而不是一種職業(yè)”，這是她第一次寫下的感悟。教書育人、成長進步……但郭玉梅本該有的生活軌跡卻被一場突如其來的疾病打亂。
_年，郭玉梅被診斷為腦瘤。此時，她擔(dān)心的不是生命而是怕從此失去講臺。郭玉梅悄悄地做了手術(shù)，術(shù)后不到半月，她就站上了講臺，雖然長發(fā)飄飄，但那已是假發(fā)。郭玉梅患的是血管外皮細(xì)胞瘤，_年、_年、_年、_年，她又先后承受4次開顱手術(shù)……
_年4月，檢查顯示郭玉梅的腦瘤又一次轉(zhuǎn)移?！氨Ｊ刂委煱?，就算腫瘤變大造成癡呆，但畢竟生存期會更長些。連續(xù)復(fù)發(fā)已經(jīng)沒辦法再做手術(shù)，活著走下手術(shù)臺的機會也許只有1?！边@是醫(yī)生的診斷?！安皇中g(shù)會變成傻子，那我還怎么教書?不能教書，還不如死了的好?！惫衩房嗫喟筢t(yī)生。
手術(shù)從上午持續(xù)到次日凌晨，長達(dá)21個小時，盡管死亡的概率是99，她卻幸運地成為了那1。一向堅強的郭玉梅哭了:“不是因為我的遭遇，是因為我與死神賭贏了，生命又一次賜予了我返回講臺的機會。”
親人們勸郭玉梅不要這樣“固執(zhí)”，郭玉梅卻說:“每個人來到世界上都有推不掉的使命。作為教師，我的使命，就是為我的學(xué)生講好每一堂課。生命一天沒有結(jié)束，使命就一天沒有完成?！敝v臺不只是在教室，教學(xué)生不只是用書本
_年第5次手術(shù)后，為減輕郭玉梅工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校將她安排在圖書室工作。她在日記中寫道:“講臺不只是在教室，學(xué)校內(nèi)處處都是講臺。教學(xué)生不只是用書本，人生也是一本書。”
