優(yōu)秀的事跡材料一定要結(jié)合實(shí)際的人物經(jīng)歷,不符合實(shí)際的事跡材料會(huì)誤導(dǎo)讀者的判斷力和思考能力,不具備教育和啟發(fā)的作用,范文社小編今天就為您帶來了區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文5篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文篇1
六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科任老師齊心協(xié)力,形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,行為習(xí)慣好,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,時(shí)間觀念強(qiáng),課堂狀態(tài)好,思維活躍,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對六年級學(xué)生的身心特點(diǎn),在新課程理念的指導(dǎo)下,從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。如今我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。班級工作管理中,不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級。
二、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會(huì)成員每天對班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,督促做的不夠好的同學(xué),逐步是他們成為成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng),學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書,逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:小組單詞對抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀小組。我時(shí)常告訴學(xué)生,要想使本組在競爭中獲勝,必須全員參與、相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達(dá)到目標(biāo),才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,才能體會(huì)到成功與快樂,通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級凝聚力。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先,我本著“以強(qiáng)扶弱,共同提高”的原則,根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,把學(xué)生平均分成六個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長、起出組名、編出奮斗口號(hào),為自己的小組設(shè)計(jì)組徽。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各組都出色的完成任務(wù)。
然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫助,共同提高。
事實(shí)證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭知識(shí)競賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文篇2
一、班主任角色改變,學(xué)生干部成為管理能手。
在我接任本班之前,利用暑假,我學(xué)習(xí)和研究了著名教育家魏書生的報(bào)告實(shí)錄,在班級管理方面收益匪淺。他強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí),班委是自由競選上來的,積極性很高,但對老師依賴性很強(qiáng),解決問題的能力不夠,只是老師的密探和傳話筒。于是利用班會(huì),進(jìn)行班委培訓(xùn),同時(shí)宣布班級的備品承包責(zé)任,明確義務(wù),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí),所以至今本班公物保護(hù)很好,墻面及課桌絕無亂刻亂畫現(xiàn)象,勞動(dòng)工具無丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計(jì)劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋處理意見。這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進(jìn)。
二、利用多種輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。
記得剛開學(xué)的一次主題班會(huì),我就以《愛》展開討論,由愛自己到愛他人,再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧,為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),我以《生活告訴我》為主題,邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長代表,根據(jù)本班實(shí)際,邀請幾名學(xué)生講述自己典型事例,以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學(xué),他沒有父親,家境貧寒,卻能品學(xué)兼優(yōu);如自立自強(qiáng)的羅啟峰同學(xué),他遠(yuǎn)離父母,獨(dú)自在外租房,生活自理能力很強(qiáng),成績優(yōu)秀;如李苗同學(xué),她已上完技校,但又后悔沒有好好學(xué)習(xí),現(xiàn)重返校園,從初一學(xué)起,雖比同班同學(xué)大四、五歲,但勤勉好學(xué)的精神很令人敬佩另外家長嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難,以此告誡學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言,紛紛表態(tài),要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,向這些同學(xué)學(xué)習(xí),克服自身的缺點(diǎn)與不足。
通常班里出現(xiàn)一些問題,我都以主題班會(huì)的形式展開民主討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評價(jià),比如自習(xí)課我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了很多次,要獨(dú)立完成作業(yè),要保持安靜,可總有些同學(xué)愛說話,我就以《驢和人的區(qū)別》為主題,同學(xué)們踴躍發(fā)言,結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了,驢是諷刺那些不能自律的同學(xué),太倔了,沒有下決心向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn),而且總是需要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能記住一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力,受到了很好的效果。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對學(xué)生道德的'談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。
2、美文欣賞,這不同與語文老師的欣賞課,而是報(bào)紙、雜志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等,如,《五元錢的信任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫.凱勒的《假如給我三天光明》等。
3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來增加班級凝聚力和向心力。
三、民主平等的師生關(guān)系,樹立班主任的威信。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,具有核心的作用。古語:親其師、信其道。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過:誰不愛學(xué)生,誰就不能教育好學(xué)生。教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的,樹立自己的威望,必須做到以情動(dòng)人。建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣,學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信,才會(huì)在心理上接受你,愿意與你親近,愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切,教育就效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住,父母都不在身邊,我在他們的住處去過許多次,除了學(xué)習(xí)的關(guān)心,更是生活的愛護(hù),看到租住的房子不太冷,了解到吃飯的情況也被安排的很好,我才放心了。
我還實(shí)行分層推進(jìn)的善愛體制,以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心,對待優(yōu)秀生,班主任要善愛,對他們要提更高更嚴(yán)的要求,而對學(xué)困生,要樹立后進(jìn)不差的觀念,對他們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù),尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn),使他們理解老師的良苦用心,使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,體驗(yàn)愉悅,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主任任何時(shí)候都必須公正樂觀的善待每一個(gè)學(xué)生,從而鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。使一位問題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的重要,就是這樣的班級和全新的管理理念,使我班許多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀,如羅啟峰同學(xué),他家遠(yuǎn)在陜北,因劣跡很多而被學(xué)校開除,屬問題少年。因他姐姐在我校附近的外語培訓(xùn)學(xué)院上學(xué),才讓他在此借讀。尊重、理解、關(guān)愛和及時(shí)的肯定讓他有了很大的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在他不但特別關(guān)心班級,而且成績一直處于上升趨勢。由才來時(shí)的三十多名到現(xiàn)在的前十名,且每次英語聽寫都是八、九十分以上,據(jù)他的房東說,這孩子很懂事,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,經(jīng)??此麗烆^在屋子里學(xué)習(xí)。聽到這些話,看到他的變化,我非常很欣慰。
四、濃濃學(xué)風(fēng),換來實(shí)至名歸,碩果累累
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵(lì)學(xué)生,勇攀高峰,翟凱倫、王蕓同學(xué)先后獲得市級三好學(xué)生,廖秋月、翟凱旋同學(xué)獲得區(qū)級三好學(xué)生,曹歡山等同學(xué)獲得區(qū)級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車上學(xué),嚴(yán)寒冬季,冰天雪地,可是我們班很少有人遲到,這種吃苦的精神很令我感動(dòng);在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促學(xué)困生,常為講解一道難題,弄明白一個(gè)句型或語法,要探討許久;同學(xué)也很自信,以每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則,小事講風(fēng)格塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位。我校地處農(nóng)村,學(xué)生家境并不富裕,可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心。孫勃同學(xué)沒有父親,又迷戀網(wǎng)絡(luò),以至?xí)缯n好幾天,許多同學(xué)自發(fā)到他家現(xiàn)身說法,勸其回校;有的看到孫勃家境貧寒,還給他拿來衣物;為了幫助他重返校園,同學(xué)們給孫勃寫了一封長信,每人一句肺腑之言,感人至深!
零七屆四班是個(gè)大家庭,連我一起就是四十六位成員,家是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評,連續(xù)三學(xué)期均被評為優(yōu)秀班集體,班級量化總分一直名列前茅。零七屆四班是個(gè)家,家里的勞動(dòng)用具不知是誰用繩子綁好,整整齊齊的掛在后門上,門的旁邊還多留出一些釘子,是用來掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐,每天早上都暖烘烘著著,不只是誰來得那么早;值日生病了沒來,清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成;運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河項(xiàng)目,我們班實(shí)力不強(qiáng),為了班級的榮譽(yù),喬林輝同學(xué)不顧手上的傷,依然參加比賽,我們勝利了,才發(fā)現(xiàn)他的手上已滿是鮮血,可他卻笑呵呵地說:沒事,沒事比賽結(jié)束,我們?nèi)〉昧丝偡值谝坏暮贸煽?,頒獎(jiǎng)時(shí),我看到同學(xué)們眼中激動(dòng)的淚花;上學(xué)期,韓瑩同學(xué)要轉(zhuǎn)走了,歡送會(huì)上,同學(xué)們都流下了依依不舍地淚水,同學(xué)們給黑板上每人寫下一句祝福的話,并讓我用相機(jī)拍下來,他們說會(huì)好好珍藏
零七屆四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,是一個(gè)鮮明特色的集體,我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無止境,進(jìn)步無止境同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認(rèn)識(shí),也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天!
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文篇3
我們xxx班雖然是低年級段的一個(gè)班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨,衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每天,老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù),老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個(gè)人都是班級的主人,每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的`機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到現(xiàn)在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí),還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強(qiáng),并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí),也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國主義讀書活動(dòng)、慶“六一”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴,已過了六級考試,她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),是個(gè)膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng),是個(gè)稱職的好班長,在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小,要走的路還很長,相信在學(xué)校老師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班一定能取得更大的進(jìn)步,成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文篇4
程鵬,男,9歲,京山縣雁門口鎮(zhèn)小學(xué)一年級(3)班學(xué)生,從小接受長輩善良淳厚,樂于奉獻(xiàn)的熏陶,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他年年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,深得學(xué)校老師和同學(xué)們的好評,用自己的行動(dòng)很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來,不管他是身為班干部還是小組長,或是身為班級一員,他都能主動(dòng)為班級,同學(xué)乃之社會(huì)做他力所能及的事情。在學(xué)校里,每位同學(xué)都是他的好朋友,他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容。于是,每次誰有困難,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的,他都會(huì)主動(dòng)去幫忙。身為班長的他在學(xué)習(xí)上不但自己努力刻苦,還樂于助人,經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),不惜犧牲自己的休息時(shí)間,有時(shí)候放學(xué)后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學(xué)講解,直到他們聽懂了,自己才肯背起書包回家。在學(xué)校里,他是老師的得力小助手。作為班長,他處處以身作則,起少先隊(duì)員模范帶頭作用,盡職盡責(zé),幫老師維持班級的日常管理工作,老師交給的任務(wù)他都能樂意接受,做到有始有終。勞動(dòng)時(shí),每當(dāng)遇到最臟、最累的活兒,他總是沖在最前面,從不偷懶;老師不在的時(shí)候也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶領(lǐng)同學(xué)們把教室和清潔區(qū)打掃得干凈徹底,從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分,讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里,總會(huì)看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月里,他的表現(xiàn)更是突出。學(xué)校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心的倡議,他第一個(gè)將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學(xué)玩游戲時(shí)不小心扭傷了腳,行走不便。從他受傷的那天起,程鵬就主動(dòng)承包了他需要做的一切事情。午餐時(shí)把熱騰騰的飯菜送到他手中,下課扶他上廁所,課余時(shí)間怕他無聊,就陪著他聊天,連最喜歡的乒乓球都沒有時(shí)間打。
一路走來,程鵬同學(xué)不斷充實(shí)自己,邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長,他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)班集體事跡材料范文篇5
xxx中學(xué)xx年xxx班是由45名勤奮上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強(qiáng)、自律、自勵(lì)”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標(biāo),沐浴著晨光雨露,xx年xx班在兩年的成長道路上,團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。先進(jìn)班集體事跡材料
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長過程中,xx年xx班就被評為和平鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續(xù)兩個(gè)獲得校級運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、團(tuán)體總分第一名、班級紀(jì)律優(yōu)秀獎(jiǎng)、班徽設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎(jiǎng);在校系列活動(dòng)中,有多個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。
這是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項(xiàng)活動(dòng),營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過兩年的融合,已經(jīng)成為一個(gè)互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個(gè)健康活潑的班集體,通過體育比賽,春秋越野賽等豐富多彩的活動(dòng)營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個(gè)別具一格的班集體,開展了各種獨(dú)具特色的活動(dòng),充滿著新時(shí)代學(xué)生的朝氣與活力。
二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展。
班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核力力量。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強(qiáng)大的凝聚力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取,擰成一股繩,共同為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量;班級建設(shè)需要有健全的機(jī)制,使班級建設(shè)工作有序進(jìn)行,使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化;班級建設(shè)需要有具體的實(shí)施辦法,使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行,切實(shí)做到為班級建設(shè)服務(wù),為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設(shè)中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗(yàn),作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在關(guān)鍵時(shí)刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動(dòng),將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。他們積極主動(dòng)的討論班級活動(dòng)的開展計(jì)劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠(yuǎn)意義。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現(xiàn)都比較突出,多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。同學(xué)們始終能夠團(tuán)結(jié)在班干部的周圍,努力做好自己應(yīng)該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中,衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長、團(tuán)支書和衛(wèi)生委員總是堅(jiān)持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開展了很多具有本班特色的教育活動(dòng),以此提高班級的整體素質(zhì)。比如:在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)中,每個(gè)班干部都主動(dòng),自覺的承擔(dān)找資料、讀資料的任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個(gè)人優(yōu)勢,為班集體建設(shè)服務(wù),切實(shí)起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災(zāi),援助汶川人民的活動(dòng)中,我班學(xué)生積極踴躍,在三天的時(shí)間里共捐款1000余元,捐物達(dá)100余件,為我班的精神文明建設(shè)起到了很好的推動(dòng)作用。
三、以身邊典型帶動(dòng)全體成員。
我班特別注重利用身邊典型,影響教育學(xué)生,用榜樣的力量帶動(dòng)全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生李歡獲得“中華魂”國家級讀書比賽先進(jìn)個(gè)人;xxx、佟xx、史xx、張xx、xxx、宋x等,先后獲得國家、省級數(shù)學(xué)奧賽一、二等獎(jiǎng);李x在“崇尚真善美,學(xué)做誠信人”市級讀書活動(dòng)中被評為讀書標(biāo)兵,并獲得市優(yōu)秀共青團(tuán)員;李萌獲得校運(yùn)會(huì)長跑比賽第三名;張x獲得2007年校級讀書比賽標(biāo)兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉ok比賽第二名;王x獲得校級數(shù)學(xué)學(xué)科大賽第一名;孟xx獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵(lì)全班成員向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,爭為集體添光增彩,起到了較好的激勵(lì)作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、以好學(xué)精神打造班級成績。
“吾生也有涯,而學(xué)也無涯。”班內(nèi)全體同學(xué)兩年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非?!皦延^”。執(zhí)著的追求,將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團(tuán)聚,向著知識(shí)的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨(dú)秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。
“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是xx年xx班的形象和特色。在歷次考試中,xx年xx班的成績總是位于年級組的前列,數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會(huì)有六到七人進(jìn)入到分?jǐn)?shù)線。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),在整個(gè)班級中形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)??梢姡瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄儯瑢W(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚?,F(xiàn)在,班級里面有一個(gè)共識(shí):只有刻苦學(xué)習(xí),練硬翅膀,將來才能在中考中大顯身手,為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。