一份成功的事跡材料可以起到弘揚正氣，引導良好風氣用用意，優(yōu)秀的事跡材料是需要有明確的中心和通順的語句的，以下是范文社小編精心為您推薦的小學美德少年事跡材料推薦8篇，供大家參考。
小學美德少年事跡材料篇1
xxx，今年11歲，是東成小學二年級學生。她和爸爸、媽媽一起生活在一個普通的小家庭，從小就體會著爸爸、媽媽常年在外地打工照顧她自己是不容易的，懂得了父母養(yǎng)育她的艱辛，因此學會了感恩。
有一次，她和爸爸媽媽一起去做農活，做了大半天，已經很累了，爸爸媽媽都躺在沙發(fā)上不愿動，小清馬上給爸媽遞上一杯熱茶。然后又動手喂雞鴨，燒洗澡水。爸媽看著小女兒忙著忙那既高興又感動。
由于受父母的影響，每當節(jié)假日，她主動早起做早餐，晚上把青菜洗干凈，放米下鍋煮熟，等待父母回來煮菜，盡量減輕父母的家務。在去年，她媽媽由于工作太累，病倒了，從此，她就擔起媽媽的工作，邊學習邊照顧病中的媽媽。人人都說她是好孩子。
在學校，她有一顆真誠的愛心。有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆慎真的愛心，有一次，她看到鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，一邊安慰他，一邊哄他玩。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路，突然下起雨來，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動。
小學美德少年事跡材料篇2
她，勤奮學習，努力學好每一門功課;
她，乖巧、勤快，做力所能及的家務事，幫助爺爺、奶奶分擔憂愁;
她，誠實文明，遵守社會公德，力所能及的幫助人。
她就是武橋中心小學三年級一班的學生——王芋杰，在面對失去父母之愛的窘境下，她始終以一顆善良、堅強、寬容的心對待每一天的生活。
不幸的家庭變故——堅強的少年
父親病故，母親改嫁，家里的所有收入都靠著幾畝田地，體弱多病的爺爺奶奶年邁，苦苦支撐著這個不完整的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著超出年齡的成熟，小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛，在沒有父母之愛的日子里她學會了堅強獨立，學會了微笑面對人生。
扛起家中的重擔——懂事孝順的少年
不幸的家庭沒有打到這個堅強的小姑娘，從此芋杰與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔，由于爺爺有嚴重的關節(jié)炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病常常不定期的發(fā)作，小小年紀的她除了要照顧弟弟衣食起居，還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習，她總是利用課間時間用來學習，每天放學回家，奶奶若是病情發(fā)作，她要趕緊喂奶奶吃藥，然后把飯做好。今年又得輔導上一年級弟弟的功課，儼然，這些不該是孩子應該承受的，而小芋杰依舊默默的承受著，因為她懂得只用自己努力付出，才能減輕爺爺奶奶的生活負擔，才能讓這個家充滿生機。
傾盡所能，貼補家用——勤儉持家的少年
為了更好的貼補家用，小芋杰利用放學的時候，從學?；蚴腔丶业穆飞希占瘡U品。芋杰說只要賣了廢品，她都會第一時間上交給奶奶保管，讓奶奶買些好的藥膏給爺爺奶奶貼，減輕關節(jié)和頸椎的痛苦。每天晚上，姐輪流給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎?！拔易钚腋５臅r候，就是晚上在燈光下，給爺爺奶奶按摩，爺爺奶奶總會夸我手巧，比那些藥膏還有用。”芋杰臉上洋溢著滿滿的笑容。
多才多藝、拾金不昧——陽光向上的少年
在學校，王芋杰是老師的好幫手，同學的好榜樣。她能夠及時完成老師交代的各項任務，她興趣愛好廣泛，喜愛寫字、讀書，是學校黑板報的“主編”，還特別愛好繪畫，多次參加美術比賽都獲了獎;她樂于幫助身邊每一位同學，有誰學習上有困難，她都會讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子，上學期期末考試時，在上學回家的路上，無意間撿到一部新款蘋果手機，她沒有占為己有，而是立刻交給了班主任，通知失主前來領取。入學以來，不僅成績優(yōu)秀，曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優(yōu)秀學干”等光榮稱號。
王芋杰，一個堅強、善解人意的孩子，她正在用自己的孝心詮釋著對親人的愛，以金子般的心靈用心對待每一天的生活。
小學美德少年事跡材料篇3
孝道，乃中華傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”“孝在于質實，不在于飾貌”這些都是《孝德》里的，桓寬的警句。即使再不聰明，再沒有才干的人，只要會“孝”，就會是一個心靈完美的人。
從古至今，涌現(xiàn)了很多關于“孝”的感人。就比如漢文帝劉恒，他的臥病三年，而他從來沒有怠慢過，熬好的藥先親自嘗過之后，才讓母親喝。他以這種孝道名聞于天下。大家都知道劉恒是一個皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恒卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們去。我們作為一個學生，就應該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點點滴滴的小事做起。
以前，看到媽媽打掃衛(wèi)生時的勞累，我總是無動于衷。而現(xiàn)在的我改變了這個想法。
那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事?！眿寢屵呎f邊捂住腰站起來，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！說干就干，我向媽媽請求我?guī)退驋咝l(wèi)生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。
等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天,而沒有想過媽媽累嗎?媽媽的腰疼嗎?
還有那次,“敘涵,你看你的房間都亂成什么樣子了,你還打算讓我給你打理嗎?”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是,我每次做完都不整理書桌，書這里扔一本，那里扔一本。每次都是媽媽幫我整理，范文，看了劉恒親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個孝敬的好孩子,就一定要說到做到。
我馬上沖進房間里動起手來。我把書柜、窗臺、窗戶、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了,我往后一倒，攤在床上，似乎閉上就能睡著。我望著天花板，想想平時對的不敬，心里慚愧不已，我終于明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅定了我的決心,我決定今后一定要好好孝敬長輩。
是一種美德，是一種品質,更是一種人生的態(tài)度。如果人人都學會，都懷著一顆感恩的心，那么這個會變得更加美好、更加和諧!
小學美德少年事跡材料篇4
余夢，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四(3)班副班長。余夢同學品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續(xù)多次被評為校級“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”。
一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣
學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態(tài)度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。
二、聰明能干，是老師的好幫手
作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規(guī)，發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優(yōu)秀班干部”。
三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子
由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節(jié)約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節(jié)約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助;在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。
小學美德少年事跡材料篇5
我是程可馨，在襟江小學曾任大隊部學習委員和銀杏花文學社主編。由于品學兼優(yōu)，多次受到學校的表彰。
我是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經常和媽媽參加這一類的活動，我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知城西一個同學得了白血病，學校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來的稿費;得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發(fā)生后，我主動發(fā)起并組織了班級和學校的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數(shù)學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節(jié)約的昵!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續(xù)穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。因為國家提倡節(jié)能減排，能不扔的就繼續(xù)用吧。
我平時喜歡看書，而且愛觀察思考，并在有空時就用筆把它們記錄下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本，我的寫作能力也在無形中得到了鍛煉，作文成績也大大提高。所寫作文曾先后在《莫愁》、《少年文藝》以及《學習方法報》等報刊、雜志上發(fā)表，并且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項：《蝸牛的發(fā)現(xiàn)》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運》在征文評比活動中榮獲三等獎，全國書信大賽《小伙伴，我想對你說》和親情書信大賽《爸爸，我想對你說》獲得一等獎。
除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。一次在醫(yī)院里打點滴，病人特別多，護士阿姨一會兒幫這個插針頭，一會兒幫那個拔針，特別忙，我想：若發(fā)明一個調節(jié)皮條裝置，病人就可以自己換水，護士阿姨就用不著這么累了。于是我回去畫了一張又一張圖紙，一改再改，憑著勇氣和毅力，我終于搞成了“三通皮條”這項發(fā)明;冬天我看到患糖尿病的爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動起腦筋，發(fā)明了“電熱鞋墊’’、這兩項發(fā)明分別在江蘇省科技創(chuàng)新大賽榮獲二、三等獎。
在小學里我參加了養(yǎng)蠶科技小組，我準備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程——吃食，排泄、蠕動、蛻皮等，連星期天也跑到學校里仔細觀察，用近一個多月的時間做了詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文——《蠶寶寶日記》，楊校長閱讀之后給予了充分的肯定，并由學校制作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創(chuàng)新大賽二等獎。
我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠嫁安順。是我姨媽從小收養(yǎng)了我，給我吃，給我穿，并供養(yǎng)我上學。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發(fā)誓，要真正做一名德智體全面發(fā)展的學生，為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。
在20xx年度我榮獲“襟江小學十佳少先隊員”稱號，同年被江蘇省少工委評為優(yōu)秀少先隊員, 20xx年12月24日《少年日報》“好少年風采”上刊登了我的故事。
小學美德少年事跡材料篇6
我要做雄鷹
我從小就知道我是一位特殊的孩子，因為我沒有父愛，我的爸爸和媽媽在我很小的時候就離婚了。我們過著很艱苦的日子。我們勤儉樸素，用自己的勞動換取報酬。
我的姥姥是一位慈祥的老人，我上二年級的時候，因為家里沒有條件買電動車，姥姥只能騎車來接送我。冬天的時候，我們5點多就起床，姥姥騎車騎得滿頭大汗。我常常問姥姥：“為什么別的小朋友過著快樂、富裕的生活，而我們?yōu)槭裁催^著貧窮的日子？”姥姥說：“沒關系，只要一個人活得有臉面，有尊嚴，就擁有了一大筆財富?！崩牙褳槲易龀隽司薮蟮臓奚?，姥姥的呵護伴隨我走過了童年，姥姥的堅強、樂觀影響了我，我也沒有被生活的貧困所嚇倒，不悲觀，不氣餒。
我的媽媽有著高尚的品德，她的一言一行也潛移默化地影響著我。我的媽媽去年生病了，做了一次大手術，本來我家生活就很困難，這下更是雪上加霜，經濟陷入了危機。但是我們硬是咬牙挺了過來，沒有失去生活的信心。
困境，磨練了我的意志，使我變得更加堅強；困境，培養(yǎng)了我的性格，使我變得更加樂觀；困境，鍛煉了我的人品，使我變得更加懂事。我在家里替姥姥和媽媽分擔家務，星期天的時候，我?guī)退齻兪帐拔葑?，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家務活。每天飯后我都主動刷碗，姥姥和媽媽都夸我是聽話、懂事的孩子，她們常說：“窮人的孩子早當家?！?/p>
漸漸地，我接受了現(xiàn)實，面對了現(xiàn)實。在我的身邊，并不是一個人，有姥姥的關愛，有媽媽的鼓勵，有老師的呵護，有同學的幫助。我將時間花費在學習上。無聊的日子，我透支著我僅有的時間，這是我唯一的資本?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”幾年的磨練，使我如梅一般脫穎而出。在平常的日子里，同學們總可能看到我忙碌的身影。作為一班之長，我管理著班里大小事務，當同學之間有了矛盾時，我總是會心平氣和地耐心勸導，直到兩人握手言和；當有的同學在學習上有了困難時，我總是積極地幫助她復習。時間長了，同學們都認可了我，而我的熱心也傳染了其他同學，班里涌現(xiàn)出了許多樂于助人的同學，為維護班集體的榮譽做出了最大努力。
艱苦的生活，使我更加了解生活的艱辛。我知道只有認真學習，才能擺脫困境，而我也這樣做了。我是一個倔強的女孩，骨子里似乎天生透著一股不服輸?shù)膭?。遇到難題，我非做出來不可。課前認真預習，課后認真完成作業(yè)，我的學習成績在班里一直名列前茅。
雄鷹，我一直喜歡的動物，我喜歡它搏擊長空的高傲與堅強，我希望自己像雄鷹一般，將來也可以自豪地在長空飛翔，而我，已邁出了第一步。
以上就是一秘為大家整理的2篇《小學自強自立美德少年事跡材料》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。
小學美德少年事跡材料篇7
馬海龍是甘孜州巴塘縣人民小學六年級一班學生，該生學習優(yōu)異，品德優(yōu)良，積極上進、團結同學、尊敬師長，對自己嚴格要求，他多次獲得“四好少年”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”稱號，得到老師和同學的一致好評。
馬海龍本有一個幸福溫馨的家，可是天有不測風云，當他7歲時，災難降臨。父親在一次車禍中受重傷，從此殘疾臥床不起。母親承擔起家庭重任，靠擺小攤維持家庭生活，年幼的馬海龍也幫著母親擔負起照料父親、妹妹的責任。
他是一個積極向上的孩子，做飯洗衣、為父親端屎端尿，盡管受苦受累，他每天早早起床，幫父親做早飯、穿衣、喂飯。無數(shù)個夜晚，爸爸因為疼痛呻吟，小海龍都會配合媽媽端水、遞藥，看著爸爸痛苦的樣子，小海龍忍著沒有哭出聲來，一個人的時候，才悄悄擦掉眼淚，他一直堅強地充當母親的左右手。當媽媽到拉薩進貨時，小海龍像大人一樣細心照料這個家庭，每天放學回家，他不能像其他孩子那樣吃現(xiàn)成的，要忙著燒水、淘米、洗菜，給父親倒水、喂藥、清潔。飯做好了，先照料父親和妹妹吃飯，然后才能打開書本做功課。
為了能更好的照料爸爸和妹妹，小海龍學會了合理分配時間，什么時候幫爸爸洗腳、擦背、搓手，什么時候照顧妹妹的生活學習，什么時候完成自己的功課，小海龍都有安排。盡管如此，每天小海龍還是要忙到很晚，但他從沒有叫一聲苦。他知道，只有這樣，才能幫媽媽支撐這個在風雨中飄搖的家。
學習、生活、成長的路艱辛而漫長，馬海龍懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。在學校，他從不向老師和同學訴苦，始終努力做好力所能及的事。xx年，央視少兒頻道走進巴塘開展“大手牽小手”活動，鞠萍姐姐被馬海龍勇?lián)厝握樟蠚埣哺赣H、自強不息積極向上的事跡深深感動了，現(xiàn)場采訪他，還邀請他到北京參加了“甘孜州群眾工作之愛國感恩守法團結巴塘連北京”系列活動，號召全國的小朋友向這位孝心少年學習。他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的孝心少年。
小學美德少年事跡材料篇8
xx，男，11歲，浴池小學五年級學習委員，現(xiàn)任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，連續(xù)五年被評為校三好學生，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。xx是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班干部的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名學生干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時
間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
xx愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。
xx不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。連續(xù)幾年校園主辦的文藝節(jié)目他都積極帶頭參與，且連續(xù)幾年都獲得了鎮(zhèn)特等獎和區(qū)級的一等獎。xx還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，爺爺去年因抗旱在一線因勞累過度而不幸逝世，他就主動陪奶奶聊天解悶；陪奶奶度過最孤獨最害怕的日子。直到現(xiàn)在仍然一樣。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己的零花錢捐給地震災區(qū)的小
朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友，全班同學捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區(qū)小朋友的關心。
他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
