通過寫作文我們可以讓自己更加敏銳地觀察和感知世界，從而提高寫作水平和表達能力，作文的每一段都要與主題相關(guān)，避免離題和散亂的內(nèi)容，下面是范文社小編為您分享的小學(xué)生美麗的校園作文推薦6篇，感謝您的參閱。
小學(xué)生美麗的校園作文篇1
我在砂子塘天華寄宿制學(xué)校上學(xué)，它使我的知識變得淵博，現(xiàn)在，我就為你講講我的校園吧！來到我們學(xué)校，首先看到的是銀灰色用不銹鋼制成的大門，每當校車來到的時候，自動門就緩緩打開，迎接我們的到來。
走進校園，映入眼簾的就是那莊嚴肅穆的教學(xué)樓，教學(xué)樓上，寫著八個大字，“文明健康，勤奮博學(xué)”。這句話鼓舞著我前進，使我奮發(fā)向上。教學(xué)樓左邊是我們鍛煉身體的去處，走上臺階，看到的是那四個綠色的籃球場，四個籃球場的籃球架高低各不相同，每天，都會看到同學(xué)們在這里打籃球，熱鬧極了！籃球場前面是塑膠跑道，一共長兩百米，清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們都會跑上2、3個圈，這個跑道也是我們舉行接力賽再好不過的場地啦！最受我歡迎的是橄欖形的足球場，場上長滿了綠油油的小草。
只要不是雨天，都可以在足球場上看到同學(xué)們奔馳的身影，即使?jié)M頭大汗，筋疲力盡，也毫不在乎，繼續(xù)在場上奔跑著，尋找著破門良機。噢，對了，我們的教室在教學(xué)樓的四樓，教室里整齊的擺放著一行行、一列列桌椅，教室前方是一張淺灰色的講臺和一張黑色的黑板，每天老師就在這里把知識一點點傳授給我們。也就是在這里，讓我的學(xué)問成倍增長。我下課經(jīng)常去的地方就是小小動物園，那里飼養(yǎng)著許許多多天真、活潑、可愛的小動物，有鴿子、孔雀、狗……不管是下課、晨練還是課外活動，這里都會聚集著一群喜歡動物的孩子們。
我就說到這里，我們學(xué)校還有許多吸引人的地方，你們喜歡我的學(xué)校嗎？
小學(xué)生美麗的校園作文篇2
我是烏魯木齊市五十九小學(xué)五年級1班的一名小學(xué)生，五十九小學(xué)是水磨溝區(qū)一所很好的學(xué)校。因為這所學(xué)校離我家很近，在上幼兒園的時候，老師曾帶我們?nèi)⒓舆^五十九小學(xué)的升旗儀式，從此，我就對這所學(xué)校充滿了向往。
終于開學(xué)了！我可以上學(xué)了，那時，學(xué)校的操場地上都是灰土，每次跑步的時候，操場上塵土飛揚，回到班里，我們都是灰頭土臉的。
教學(xué)樓只是一座普普通通的四層樓，每個年級最多只有四個班，學(xué)生們在那里面讀書、學(xué)習(xí)。我們把教學(xué)樓打掃得干凈整潔，同學(xué)們都把學(xué)校當成自己的家。
在我上二年級的一個暑假，當開學(xué)來到學(xué)校，哇！學(xué)校變了，操場鋪上了瀝青，感覺變大了，活動場所更大了，下課了，同學(xué)們在操場上盡情玩耍，大課間，同學(xué)們在干凈整潔的操場上做操做得很有勁。旁邊又蓋起了一座很大的教學(xué)樓，那座樓很大，一個教室就可容納80多人，同學(xué)們坐在寬敞、明亮的教室里上美術(shù)、微機課，感到無比幸福。還有一個活動大廳，地面鋪著平滑光亮的大理石，墻面潔白無暇，玻璃像隱形的一樣透亮，顯得大廳更加寬敞、明亮。它可容納幾百人的合唱團，還可以舉辦各種大型的活動，并配有嶄新的鋼琴、乒乓球比賽的臺子、可供學(xué)習(xí)的桌子和休息時坐的椅子。另外還有、地下室也裝修的很好，在那里可以跳舞、練乒乓球等等……
經(jīng)過幾年的栽培，校門口的丁香樹、李子樹高大茂盛，每當春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天白雪一片，我們都會在樹下盡情玩耍。
啊！我愛我的校園，校園的景色一年四季都美不勝收，校園?。】蓯鄣男@，陪伴我們一起茁壯成長！
小學(xué)生美麗的校園作文篇3
我的學(xué)校是桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)，在縣城的中心，是縣城有名的小學(xué)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個學(xué)習(xí)的好地方。
我們的校門既堅固又美觀。校門柱子是用堅固的大理石做的，門欄是用不銹鋼做成的。其中一根柱子上寫著“桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)”幾個字，看上去十分美觀。
一走進校門就是我們學(xué)校的體育中心——外廣場。我們學(xué)校的體育課都在這里上。外廣場有兩個籃球場，一下課，一些大哥哥就在籃球場上進行激烈的籃球比賽。外廣場中心有一座升旗臺，每周的星期一，我們就舉行升旗儀式，鮮紅的國旗隨風(fēng)飄揚。最引人注目的是外廣場一角的高大桉樹，有的像一位戰(zhàn)士筆直地站在那里，有的像一個小姑娘隨風(fēng)舞動，有的像在歡迎我們來到學(xué)校向我們點頭招手……
走過通道,就是我們的學(xué)習(xí)中心——內(nèi)操場。左邊是文化長廊，上面寫著墻報。下課了，我們就到文化長廊學(xué)習(xí)別人的作文，提高自己的寫作能力。正前方有一個花壇，花壇里有五顏六色的花朵，紫紅的、淡黃的、雪白的。每一棵都淡雅清新、芬芳迷人。美麗極了！右邊是一座明德樓，同學(xué)們在嶄新的教室里學(xué)習(xí)。
美麗的桃城二小，是我們學(xué)習(xí)的好地方，桃城二小必將變得更加美麗，會培養(yǎng)出更加有用的人才。
小學(xué)生美麗的校園作文篇4
早晨的陽光撒進校園，忙碌的一天又開始了！校園里的一切都充滿了活力，樹上的知了開始鳴叫，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進校園。
校園不大，卻充滿書香氣息。
先看展示欄，上面掛滿一幅幅書法作品和畫紙。書法寫得游刃有余，恰到好處，一個個墨黑色的大字在陽光的襯托下發(fā)出金色的光芒；同學(xué)們的畫更是五花八門。有的色彩絢麗，有的栩栩如生，有的畫著動物，有的畫著樹葉……一點一線勾勒出同學(xué)們金色的童年。
走進長廊，每個班級的墻上都裝飾得豐富多彩。有的貼滿卡通人物，看啊，唐老鴨正向我們招手呢！有的在墻上涂滿各色顏料，高高的綠樹，可愛的長頸鹿，綠綠的小草，好像帶我們走進大自然；有的在墻上貼滿花瓣，一簇簇花開得非常燦爛……每個班級都有自己的口號，如“我成長我快樂”！
來到操場，熱鬧的場面展現(xiàn)在你面前。低年級的同學(xué)正高興地繞著操場奔跑，操場上是同學(xué)們?nèi)鰵g兒的地方。抬頭望望五星紅旗，那鮮艷的旗幟在我們頭上高高飄揚，它“目不轉(zhuǎn)睛”地看著活潑的孩子們和美麗的校園……
接下來漫步到翠竹園，這是我們幾個好朋友最喜歡去的地方，我們給它取名為“春夏秋冬”。為什么此_文_來_源_于_貴.州/學(xué),習(xí)網(wǎng) ] 呢？那就隨我來看看吧！映入眼簾的是一大片綠油油的翠竹，好可愛，還有一股清香的味道，仿佛彌漫著春天的氣息。往里走走，會看到幾個紅色的木樁，木樁上兩頂紅色的“蘑菇傘”熱情奔放，火辣辣的，好似夏天的來臨。兩側(cè)的地上飄著滿地的紅葉，像是在秋風(fēng)中翩翩起舞；累了坐在兩張雪白的長凳上休息，抬頭一望，柱子也是雪白的，讓人想起冬天的白雪。
“聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松……”一陣美妙的歌聲飄蕩在校園的每個角落……
啊！我愛你美麗的校園！
小學(xué)生美麗的校園作文篇5
我的學(xué)校是一所充滿文化氣息的學(xué)校，在這所校園里，有許多景點值得觀賞。其中，我最喜歡六角涼亭這一處景點。
走進大門往左拐，就來到了六角涼亭。它被綠樹和池塘包圍著，形成了一幅獨特的美麗畫卷。亭子頂部是用琉璃瓦搭成的，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。最頂端還有一個圓溜溜的小球，遠看就像一頂滑稽的小丑帽。涼亭的六個角高高抬起，像六個昂首遠望的龍頭。支撐亭子的是六根又粗又高的大柱子，兩個人合抱才能抱得過來。每相鄰兩根柱子中間有一條長椅，同學(xué)們經(jīng)常坐在長椅上學(xué)習(xí)、玩耍。
通往亭子的是一座鋸齒形的小橋，彎彎曲曲的。在小橋的下面是是一個小池塘，池塘的水真靜啊，靜得看不見一點波紋；池塘的水真清啊，清得一眼望到底；池塘的水真綠啊，綠得就像一塊碧玉；池塘的水真美啊，美得不亞于桂林的漓江。池塘里有一群小蝌蚪，這些可愛的小精靈快樂地游來游去，就像一個個調(diào)皮的符號，偶爾激起的微波像五線譜，在池水中寫出了一首首贊美春天的詩歌。
在亭子的旁邊矗立著一座高大的假山，假山的形態(tài)各異，高低不同，有的像調(diào)皮的猴子，擺出了一副搔首弄姿的樣子；有的像兇猛無比的獅子，張牙舞爪的，似乎隨時做好了撲上前的準備；有的像忠厚老實的看門狗，趴在地上，眼睛大大地瞪著，時時都提高著警惕……
亭子的周圍有許多茂盛的樹木，有冬青樹、香樟樹、石榴樹，還有一些不知名的小樹。走進樹的海洋，定會讓你神清氣爽，精神倍增，心中的煩惱也會消失得一干二凈。在這些樹木中，我最喜歡石榴樹了，因為它是我們的學(xué)校的功臣樹，每到秋天，樹上就會結(jié)出無數(shù)個燈籠似的石榴，火紅的石榴在秋風(fēng)的吹拂下左右搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在說：“我成熟了，大家快來摘呀！”
在初春季節(jié)，盛開的花很少，而校園里迎春花的盛開為六角涼亭增色不少，那嫩黃色的花朵十分招人喜歡，同學(xué)們一有空就來六角涼亭欣賞這些迎春花。
這就是我們學(xué)校的六角涼亭，怎么樣，美不美？
小學(xué)生美麗的校園作文篇6
今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。
大門比原來擴大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時候，我就有>勇氣凝視這扇大門了吧。
進入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹。我將童年的歡樂寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強便會寄存在你的葉間了嗎，梧桐？
教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動?；剡^神，心思收了回來，輕輕用指尖擊打著嶄新的書本，考慮著作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現(xiàn)了一句話：
“校園從現(xiàn)在便是你們的家，請愛護，尊重她。她越過了世紀年輪，請你們將她變得更加美麗，用最好的成績來證明--這個校園，永遠不老?！?/p>
一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐。看著初一的新生高叫著亂跑，仿佛聽見了學(xué)校在念著：
“這個校園，永遠不老，因為我相信你們會讓她變得更加有活力，更加美麗?！?/p>
我們既然來到了這所學(xué)校，就要將它當做一個大家庭來看待。因為，她既然有責(zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護。美麗的校園的確是我們的家！
