通過作文,我們可以展示自己的獨特思維和創(chuàng)新觀點,如果平時沒有充分積累素材,寫作文就會成為一項令人頭疼的任務,范文社小編今天就為您帶來了《我想對老師說》的作文模板6篇,相信一定會對你有所幫助。
《我想對老師說》的作文篇1
夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親, 那樣和藹、可親。 每當我做錯了事, 您用親切的話語, 使我改正錯誤。給我身軀的是父母,滋養(yǎng)靈魂的是辛勤的。
老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從來到我們身邊,您就如慈母般地關懷我,讓們在您的關懷下茁壯成長。
您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導,如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時才真正懂得了什么是用心良苦。
老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野,也正因為您這雙美麗的雙眼,使們改變了不專心的壞習慣,您眼中鼓
勵的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我,體貼的眼神關注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時常他會冒出來激勵我,激勵努力學習!
老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您為我們的付出,們是您的莘莘學子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方。
桃花潭水深千尺,不及育情。
《我想對老師說》的作文篇2
人生如夢,夢如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了,就要各奔東西了?!笆辍睂ξ艺l仿佛還很遙遠,但時間總會在不經意間流逝......
現(xiàn)在我才15歲,十年后我就25歲了。那正是一個決定人生的關鍵年齡,如果要讀大學應該也讀完了吧!真的不敢想象以后的自己會是什么樣子,25歲,好像有點老了,應該都結婚了吧。也許那時候的我正在為事業(yè)而打拼吧,可能我每天都會很累,說不定會像我媽媽一樣,每天都好像有干不了得活。操不完的心,就算很累也從不埋怨。
其實,十年也許轉眼間就這樣過了,并沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力,好好努力學習,做好該做的事。這樣十年之后回憶起來也不至于讓自己后悔吧!不過,我相信十年后的我,會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變,不管以后會怎么樣,都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是,十年之后,我還是和九(3)班的同學聚在一起,有說有笑回憶現(xiàn)在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚,也許那時候的你已經老了,但千萬不能忘記我們這群讓你又氣又愛的學生?。∥蚁嘈艜羞@樣美好的十年之后的場景,我期待著。
《我想對老師說》的作文篇3
老師,我想對你說
王老師,我多希望你能停下匆忙的腳步,聽我說說心里的話。我知道,您很喜歡我,我也愛您,可就在前不久,我突然覺得您已改變了對我的態(tài)度。
自從我坐到熊厚堂前面后,我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去,這還不算過分,要說真正令我暴跳如雷的,還是在那節(jié)語文課。
那天,上課鈴剛響起,后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者,我時不時地轉過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來,瞪著我。我知道,我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒,于是,我只好強壓抑住心中的怒火,低下頭來,在心里埋怨熊厚堂。
沒消停幾分鐘,熊厚堂又開始不安分了,他一會兒用書蹭蹭我,一會兒又踢踢我的書包,瞧!白兔都快成黑兔了。我忍無可忍,臉漲得通紅,嘟著嘴,轉過身,惡狠狠地瞪著他大吼道:“你煩不煩?!”這聲音太洪亮了,全班同學驚得目瞪口呆,都朝我行“注目禮”,老師火冒三丈,點了我倆的名字,嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學的面,我不禁難堪地低下頭,羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來,這樣的事兒已經不止一次發(fā)生在我身上了,我到底該怎么辦呢?
尊敬的王老師,我多希望您能給我調換一下座位?。∥叶嘞M隳苈犅犖疫@些心里的話呀!
老師,我想對你說
老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。
老師,我想對你說:是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師,我想對你說:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安?。?/p>
《我想對老師說》的作文篇4
習習秋風,送走了炎炎夏日。父愛如山,母愛如海,那么,老師的愛就如泉水般甘甜。老師,這幾年來,我有千言萬語想對您說:
老師,我愛您!因為您是媽媽,記得上小學的第一天,我不慎摔破膝蓋,您溫和的眼神一下子緊張起來。您急忙將我扶起,幫我清創(chuàng),然后把我送到醫(yī)務室上藥,還不時地問我疼不疼。您關愛的眼神讓我覺得我就是您的孩子,您就是媽媽,當時的疼痛、驚嚇早已煙消云散。
老師,我愛您!因為您是良師,我最喜歡走進您的課堂,在那里,您抑揚頓挫的聲音總能讓一篇篇課文變成一個個生動的故事。當我們露出疲倦的神情時,您的幽默故事總能讓我們精力充沛。我們班有許多小“調皮鬼”在您嚴厲又親切的“調教”下,一個個都變成了溫順的“小綿羊”。
老師,我愛您!因為您是益友,喜歡您大姐姐的模樣,和我們一起討論、玩耍。喜歡您百忙中“求助”的眼神,把我們這些班干部鍛煉成您得力的小助手。是您民主的班會讓我們懂得了如何在公平的競爭中成長。
老師,您就像一本怎么也翻不完的書,時刻吸引著我們;老師,您就像蔚藍的大海,我們是那樣可愛的魚兒,在您博大的胸懷里暢游著;老師,您就是辛勤的園丁,培育著我們這些含苞待放的花朵,一份耕耘,一份收獲,相信在不久的將來,您一定會有豐收的喜悅!
《我想對老師說》的作文篇5
老師是一盞明燈,指引著我們前行的路;老師是一位向導,指明著我們前進的方向:老師是一艘小船,微笑著帶我們駛向成功的彼岸。
記的有一次,我沒有預習語文書,只能向老師說一下,我走出教室,心里有些忐忑不安,心跳的極其厲害,心里盤算著老師的回答、表情《內容皆是兇神惡煞的,心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺,隨時都可能會落下去。這是,連邁出去的腳步都有些僵硬,我有種在去赴死的感覺,我一步一步的向前挪著希望晚點到辦公室,可即使再長的路也會有盡頭。辦公室到了,我的腳步霎時變得有些猶豫,最終停了下來,在問外躊躇半天,內心有些怯懦,一時間猶豫不決,似乎連風中都帶著些許涼意,我不禁不寒而栗,我多么想拔腿就想回跑回到教室里,但我知道如果我這樣做了我的懲罰會更多,我總覺得辦公室里會是“狂風暴雨”、“風起浪涌”我深呼一口氣,努力漠視心中的恐懼,閉著眼走了進去,硬著頭皮說出了那件事,將頭埋得低低的,真希望我會鉆地洞,哎,算了耗時別妄想了,還是好好的準備“狂風暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數(shù)著:十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦,怎么到一了老師還不開始呢?我疑惑的抬起頭,發(fā)現(xiàn)
老師一臉平靜的望著我,我的心不禁‘咯噔”一下,心想:莫不是這是“風起浪涌”前的“風起浪涌”,可事實證明我想錯了,她望著我笑了笑,問:“是沒有預習嗎?”我默默的點了點頭,他繼續(xù)問我:“是忘了嗎?”我又點了點頭,老師說:“下去吧,下次可別這樣了,下不為例哦,若下次也沒預習可要受懲罰哦?!苯Y果出乎我的意料,我忽然為之前的我感到可笑,其實也沒什么的,老師又不會吃人,我不該這么膽怯的。
老師,謝謝你,若沒有你,我也不會改變許多壞習慣,您是我前行的指路燈,照著我前進
《我想對老師說》的作文篇6
老師,我想對您說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課,晚上還要批改我們的作業(yè),您就像辛勤的園丁,每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師,您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中;您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門,是您把我們一天天教大,又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學生,此時此刻我想對您說:“老師,您辛苦了?!?/p>
老師,我想對您說:“您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長,老師,您每天都認真地批改全班同學的作業(yè);每天您來上課,都面帶微笑,像吃了蜜一樣;我們班同學有的不自覺,老是讓您操心。
老師,謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向;老師,謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把,鼓勵我向上;老師,我想對您說:您辛苦了!