有關(guān)親人的作文600字7篇

時(shí)間:2023-06-04 作者:tddiction 作文大全

多讀一些書(shū)籍可以讓我們將作文寫的優(yōu)秀,在語(yǔ)文考試中,作文的占分比例是非常高的,所以大家要認(rèn)真對(duì)待,下面是范文社小編為您分享的有關(guān)親人的作文600字7篇,感謝您的參閱。

有關(guān)親人的作文600字7篇

有關(guān)親人的作文600字篇1

在我的藏書(shū)中有一本史鐵生的著作《我與地壇》。最初接觸史鐵生的文字是從《秋天的懷念》開(kāi)始,他的文章一下子觸到了我的淚點(diǎn),以至于跑了好幾家書(shū)店,才買到《我與地壇》這本書(shū)。幽藍(lán)色書(shū)皮包裹的是作者搖著輪椅在地壇思索的人生。

腰疾造成史鐵生雙腿殘疾,風(fēng)華正茂的他,痛不欲生。失去雙腿的事實(shí),使得他脾氣變得喜怒無(wú)常,焦躁不安,肆意摔砸手邊的物件。低沉抑郁,心靈頹廢,他再也控制不住自己內(nèi)心的悲痛??吹绞疯F生每天歇斯底里地捶打著自己的雙腿,他的母親悄悄在門后流淚。面對(duì)一個(gè)雙腿癱瘓,脾氣變得暴怒無(wú)常的兒子。母親隱瞞了自己的病情,不僅要精心照顧他,還要隱忍他的“壞脾氣”。史鐵生在文章中寫道“多年來(lái)我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍,有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印”。直至他母親去世,史鐵生才意識(shí)到母親的艱辛,母親為他承受的痛,是他無(wú)法想象的。他寫了一篇散文《合歡樹(shù)還在,母親卻不在了》以此文緬懷逝去的母親。

在地壇,他和園子里的樹(shù)木,墻垣,石階對(duì)話,地壇成為他生命中的一部分,寫作成為連接生死的一座橋梁,他用殘缺的身體,寫出了人生百態(tài)和對(duì)命運(yùn)的感悟,成為我們捧讀在手,久久難以釋懷的故事。史鐵生筆下的文字質(zhì)樸通透,只要你細(xì)細(xì)地品讀,反復(fù)琢磨,你會(huì)發(fā)現(xiàn),最具有強(qiáng)大的治愈功能的還是文字。文字是有力量的。其實(shí)最好的文章是不需要過(guò)多的華詞美句。過(guò)多的修辭手法往往是畫蛇添足,既費(fèi)了筆墨,又把整個(gè)文章涂抹的面目全非。

?我與地壇》最能與讀者產(chǎn)生共鳴的就是樸實(shí)。在史鐵生最樸素的字里行間,令我感受最深的還是他對(duì)于人生的思考。在失去行走的能力后,在經(jīng)歷了痛苦的絕望后,他充分發(fā)揮了自己的寫作能力,筆耕不輟,用文字為讀者展示他對(duì)于人生的思考?!叭藶楹紊?人何時(shí)死?人為什么想活著?人該如何活?為什么寫作?”史鐵生所有的文字更多地彌散著哲思的光輝。

史鐵生也寫過(guò)這樣的一句話。讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系,別讓大腦野蠻生長(zhǎng)。經(jīng)典之作和經(jīng)典之人都是可遇不可求的,我相信你讀完《我與地壇》之后,一定會(huì)有同感,這便就是這篇文章的深度,它能啟迪一顆蒙塵而浮躁的心靈。還有很多像史鐵生這樣的身殘志堅(jiān)的人物,比如華羅庚,張海迪,桑蘭,他們的故事感動(dòng)并激勵(lì)著我們這一代人。

每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇,每一個(gè)傳奇后面都有一個(gè)精彩的故事。誰(shuí)經(jīng)歷的苦難多,誰(shuí)懂的東西也就多,瀕臨過(guò)死亡的人往往最熱愛(ài)生活,只有經(jīng)歷苦難的人才會(huì)加倍珍惜生命,珍惜幸福。

有關(guān)親人的作文600字篇2

?烏合之眾》的作者是古斯塔夫·勒龐,是一位法國(guó)人,他在書(shū)中層層分析,逐步推進(jìn),明確指出個(gè)人一旦進(jìn)入群體中,他的個(gè)性便被湮沒(méi)了,群體的思想占據(jù)統(tǒng)治地位,而群體的行為表現(xiàn)為無(wú)異議,情緒化和低智商。他也在書(shū)中例舉了大量的例子來(lái)論證他的觀點(diǎn),而我在讀完這本書(shū)后,針對(duì)他的觀點(diǎn)我也存在著不認(rèn)可,但是回想起自己所在的社會(huì),不也處處存在他所說(shuō)的“群體化”現(xiàn)象。

就從當(dāng)前疫情來(lái)看,社會(huì)自發(fā)性的進(jìn)行捐款,許多明星也參與其中,但總有人會(huì)跳出來(lái)說(shuō):“你一個(gè)大明星就捐這么點(diǎn)?這么摳門的!”慢慢地、種種話語(yǔ)接踵而來(lái),形成群體對(duì)捐款者人身攻擊,從而形成道德綁架,然而這些群眾也是從個(gè)人觀點(diǎn)向輿論中心靠攏,思想慢慢被同化。但平心而論,這些明星捍衛(wèi)自己的財(cái)產(chǎn)有何不對(duì),但公眾情緒此時(shí)處于高度敏感,他們只會(huì)覺(jué)得有錢人就應(yīng)該多出錢,但是無(wú)論出多少錢,群體只會(huì)認(rèn)為出的少了,從而引發(fā)“眾怒”。這群體中每一個(gè)人就如一滴水匯入了整個(gè)河流,河流依然在,但這滴水卻再也找不到了。

在這本書(shū)中作者總是用一種絕對(duì)性的詞語(yǔ)來(lái)敘述,雖然他在書(shū)中例舉了大量的例子來(lái)證明他的觀點(diǎn),但我始終覺(jué)得還是比較武斷。并不是所有的群體都能同化每個(gè)人的思想,個(gè)人的思想還是占據(jù)主導(dǎo)地位,就如一顆沙粒他哪怕匯入了沙漠,可他還是那粒沙,始終都能找到。

讀完《烏合之眾》這本書(shū)讓我們接觸到了群眾這種行為、心理產(chǎn)生的原因。但是我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)保持自己的批判精神、懷疑精神,永遠(yuǎn)不要隨波逐流,成為“烏合之眾”。

有關(guān)親人的作文600字篇3

普通的我擁有著平凡的外表,外在的淑女,內(nèi)在的活潑!

我叫劉玥,今年十二歲了,出生于內(nèi)蒙古烏蘭浩特市,已經(jīng)成為了五年六班的一員。

同學(xué)眼中的我

你很淑女,不愛(ài)說(shuō)話。但你學(xué)習(xí)很好,一起加油!

一個(gè)可愛(ài)的木偶,常常被某些人纏著,我都替她煩!

淑女,有時(shí)活潑,有時(shí)內(nèi)向,作文很好,畫畫更勝一籌。

太淑女了,不太愛(ài)說(shuō)話。

雖是學(xué)習(xí)委員,但不善言詞

在課堂上,“沉默是金”是我的代名詞。明明我知道怎么回答,手卻像灌了鉛一樣,不想抬起來(lái)。就像一個(gè)旁觀者,好幾次鼓起勇氣要舉手,可是因?yàn)槟懶?,又沒(méi)有舉起手來(lái)。雖然是學(xué)習(xí)委員,但不善言辭詞。

需要溫暖,喜歡朋友的我

雖然我不愛(ài)說(shuō)話,但是對(duì)朋友可不是這樣的哦!我特別喜歡交朋友,而且有朋友的感覺(jué)特溫暖。我朋友們的眼里可是大大咧咧地,卻又不失幾分幽默!跟朋友們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)舒服極了,特快樂(lè)!

我要學(xué)會(huì)寬容

寬容,我要學(xué)會(huì)寬容!我總是記仇,特別敏感。就像別人在背后說(shuō)了我的壞話,我總是不甘心,有種報(bào)復(fù)心理。要是有一些同學(xué)向我借東西,我也總是擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)的,怕他弄壞了,怕她弄臟了……這種擔(dān)心是最丑陋的,我要學(xué)會(huì)寬容!

這就是我!外在的淑女,內(nèi)在的活潑,兩種風(fēng)格迥異的交響曲,交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂(lè)章……

有關(guān)親人的作文600字篇4

學(xué)完國(guó)學(xué)再讀西方一百年前的名著,對(duì)于我這種書(shū)蟲(chóng)有點(diǎn)燒腦。讀這種純理論書(shū),過(guò)程艱辛苦澀,極容易走神,需逐字逐句揪著讀,否則一不留神就要重讀。好在篇幅不長(zhǎng),初讀下來(lái),作者很多觀念刷新了我的認(rèn)知。

盡管書(shū)中的一些理論前后有些矛盾,有些觀點(diǎn)過(guò)于極端和消極,但這本書(shū)問(wèn)世一百多年了,有些觀點(diǎn)放在當(dāng)下仍然適用,取其精華,去其糟粕,能為己所用吧。

書(shū)中講到“教育既不能讓人變得有道德,也不能讓人變得幸福,它無(wú)法改變?nèi)说谋拘院吞焐募で椤?、“就知識(shí)而言,在大數(shù)學(xué)家和一個(gè)鞋匠之間可能存在著天壤之別,但就性格而言,他們的區(qū)別微乎其微,甚至往往可以忽略不計(jì)”,這或許就是智商與情商的區(qū)別吧,智商高不代表情商高。本來(lái)還指著多讀幾本書(shū),提高一點(diǎn)情商,然后變得幸福一點(diǎn)點(diǎn),看來(lái)沒(méi)戲了,扎心?;蛟S真的是懂得越多越難幸福吧。

本書(shū)還有很多一針見(jiàn)血式的觀點(diǎn),例如群體不會(huì)思考,群體沒(méi)有理智,群體的善變、極端、殘忍、奴性,填鴨式教育的不足等等。

最重要的一點(diǎn),本書(shū)的寫作風(fēng)格正是一直采用群體的特征和手段,向我們這個(gè)讀者群體進(jìn)行“斷言”、“重復(fù)”和“暗示”,細(xì)思極恐。

“雪崩時(shí),沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任?!?/p>

我們必須承認(rèn),作為社會(huì)群體中的一員,我們是無(wú)法擺脫群體心理的影響的。所以,不管我們?nèi)绾翁亓ⅹ?dú)行,當(dāng)所有人都渾渾噩噩的時(shí)候,也難免不隨波逐流,成為烏合之眾。

那么,我們是否還能在隨波的群體之中堅(jiān)持自我,發(fā)出屬于我們自己不一樣的聲音呢?

集體無(wú)意識(shí),愿我們撥云見(jiàn)日,凡事主觀,謹(jǐn)慎,冷靜,深思做不一樣的自我!

有關(guān)親人的作文600字篇5

一頭烏黑的秀發(fā),一對(duì)濃濃的眉毛,像用畫筆畫過(guò)似的,一雙水汪汪的眼睛,一口潔白的牙齒,這就是我的伙伴——陳新,她非常愛(ài)讀書(shū)。

我和陳新既是鄰居又是同班同桌,所以我們一起去學(xué)校,一起回家,一起做作業(yè)。

記得有一次,她邊看書(shū)邊下樓,走到還剩一級(jí)樓梯,她以為沒(méi)有了,一步跨過(guò),跌得鼻青臉腫。痛得她“哎喲,哎喲”直叫。

她還不吸取教訓(xùn),邊看書(shū)邊走路,才走幾步就撞到一棵大樹(shù),她急忙說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,請(qǐng)你原諒。”我哈哈大笑起來(lái):“你……你看一下,那是樹(shù)還是人?”她看后不好意思地笑了。離學(xué)校不遠(yuǎn)了,她還是邊看書(shū)邊走路。后來(lái)真得撞上了一個(gè)人,她還以為又是樹(shù),所以也不道歉便走了。那人生氣地說(shuō):“你這小子,把人撞了,連聲‘對(duì)不起’都不說(shuō)就走了,真沒(méi)禮貌?!?/p>

“今天真怪,連樹(shù)都會(huì)說(shuō)話?!薄拔艺f(shuō)你這個(gè)人真怪,你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊!我明明是人,你偏說(shuō)我是樹(shù)?!拔胰滩蛔⌒Τ隽寺?,她聽(tīng)見(jiàn)了我的笑聲,抬頭一看,臉紅了,連忙道歉“對(duì)不起,對(duì)不起,我以為是樹(shù)呢?!薄吧窠?jīng)病。”

我和陳新約好那天下午2點(diǎn)去溜冰,等我把飯吃完了,并且還等了她20分鐘,見(jiàn)她沒(méi)來(lái),我走她家去,看見(jiàn)她邊看書(shū)邊吃飯,我叫了她好幾聲,都不理,看樣子達(dá)到忘我的境地了。我靈機(jī)一動(dòng),何不借此機(jī)會(huì)整一整她呢?我把一瓶紅墨水倒在空碗里面,再夾了一些菜在她碗里,她不知道,吃了一嘴的紅墨水,滿嘴血紅,我她拉到鏡子旁,她一看,跳了起來(lái),”是誰(shuí),是誰(shuí)干的?“我則在一旁偷著笑哩!像這樣的笑話,她出了不少。

這就是我的伙伴。在她的影響下,我也變得愛(ài)看書(shū)了。

有關(guān)親人的作文600字篇6

夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)映紅了半邊天,鑲了金邊的云慢悠悠的在天邊飄蕩,田間地頭,一位銀發(fā)老人正在忙碌,銀發(fā)似乎鑲上了一層金子,微微帶著些美麗的金光……

她就是我的姥姥。姥姥是一位平凡的老人,她從來(lái)沒(méi)有什么愿望,總認(rèn)為平安就好。她的兩個(gè)孩子都各自成了家,立了業(yè),姥姥有兩個(gè)孫女和一個(gè)外孫女,一個(gè)外孫,那個(gè)外孫女就是我。姥姥身子硬朗,樂(lè)于助人,還老愛(ài)自己倒騰一些瓜果蔬菜,說(shuō)什么外面買的沒(méi)有自己種的好,吃起來(lái)放心。

姥姥家院子很大,在院子里姥姥有一片自己的“小天地”。這片小天地里種著草莓,桃子,葡萄,柿子,還有一大堆的蔬菜。姥姥每天都會(huì)早早起床打理她的小天地。

舅舅和舅媽兩人都很忙,所以每天都由姥姥照顧兩個(gè)小表妹。但是姥姥從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句苦,一句累。姥姥和鄰里之間十分和諧,誰(shuí)家有事要幫忙,姥姥一定會(huì)第一個(gè)去。姥姥經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“鄰里之間能幫就幫?!?/p>

在我的記憶里,記得最深的便是姥姥的招牌笑容和姥姥做的飯菜。姥姥的笑容暖暖的,讓人也會(huì)不由自主的開(kāi)心起來(lái)。姥姥做到飯菜特別好吃,我小時(shí)候愛(ài)挑食,每次去姥姥家,姥姥就變著花樣的給我做好吃得。

媽媽說(shuō)“姥姥一輩子不容易,要我長(zhǎng)大好好對(duì)待姥姥?!眿寢尩脑捨矣浀煤苌羁?,不過(guò),就是媽媽不說(shuō),我也會(huì)對(duì)姥姥好的。

夕陽(yáng)西下,云朵飄飄,迷人的`晚霞中一位老人正在忙碌。她滿臉皺紋,眼睛里卻充滿睿智的光。她滿頭銀發(fā),卻有著硬朗的身子骨,讓我這個(gè)年輕人都自嘆不如。她辛苦一輩子,如今兒孫繞膝卻也不肯享享清福。

她就是我的姥姥。

有關(guān)親人的作文600字篇7

?人間有味》扉頁(yè)上的一句話:一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn),雜一點(diǎn),“南甜北咸?hào)|辣西酸”,都去嘗一嘗。 ——汪曾祺。這立刻吸引我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),慢慢研讀,很少有一本如此誘人的書(shū),在短瞬間就抓住了我的眼球,畢竟我也是個(gè)沒(méi)大有時(shí)間讀書(shū)的人。

于是在不著急趕路的公交車上,在吃完晚餐后的閑暇時(shí)光,除了看看新聞,學(xué)習(xí)一下強(qiáng)國(guó),然后就開(kāi)始《人間有味》的閱讀。后來(lái),學(xué)校又專門為我們讀書(shū)團(tuán)隊(duì)購(gòu)買了紙質(zhì)新書(shū),我就更加如視珍寶,隨身攜帶,一有空閑便沉浸其中。

汪曾祺先生在書(shū)的開(kāi)頭介紹了許多四方美食,其特殊點(diǎn)、做法及不解之緣,每一道菜什么來(lái)頭,又是什么烹飪方法,嘗起來(lái)是何種滋味,娓娓道來(lái),平添了些生活情趣,從他寫作出版過(guò)去了這么多年,現(xiàn)在讀起來(lái)還是很接近我們的生活,很多食物和風(fēng)俗還能有些影子,能勾起了我們的想象。像那些個(gè)油滋滋作響,菜冒出騰騰熱氣,香味撲面而來(lái)的畫面浮現(xiàn)在眼前,揮之不去。像那些“格炸炸,格炸炸”、“起火升到天上,哧——,滅了”猶在耳畔。然而無(wú)論在外面吃到多美味的食物,對(duì)美食的記憶卻永遠(yuǎn)停留在母親忙碌的背影里。汪曾祺先生怕是感觸到我的心思,他隨后寫道許多家鄉(xiāng)美食,汪先生是高郵人,特別對(duì)高郵咸鴨蛋進(jìn)行了詳細(xì)描寫,真想吃端午的鴨蛋了。對(duì)于其他美食的描述有詳有略,雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)潔幽默,卻絲毫沒(méi)有減弱他的思鄉(xiāng)之情,愈是簡(jiǎn)略,這種感情愈發(fā)濃重,一切盡在不言中。我也有些思念家鄉(xiāng)的煎餅、糝(sa)湯和炒雞了,等新冠肺炎疫情散去,可要出去大吃一通。

引人入勝的,除各色美食外,正是這些幽默有趣的人和故事?,F(xiàn)代社會(huì),我們大多人都象被鞭子抽打的陀螺,高速地旋轉(zhuǎn),快節(jié)奏的生活,讓我們喘息壓抑。通過(guò)閱讀這本書(shū),我更加明白,我們之所以為人,離不開(kāi)這一生煙火氣,所謂食色性也。我甘愿做個(gè)俗人,讓生活慢下來(lái),享受這美好時(shí)光,愛(ài)我所擁有的一切。

汪曾祺先生的散文從生活出發(fā),詼諧的語(yǔ)言背后藏有對(duì)人生、對(duì)生活的態(tài)度和智慧,善于留心,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣和美。人,若能春賞百花,夏聽(tīng)蟬鳴,秋享?xiàng)髟拢龊蒲?,如此周而?fù)始,長(zhǎng)久輪回,該是何等幸運(yùn)!我們?nèi)裟茉谒募据喕乩锎┬谢赝?,?tīng)溪聲流水潺潺、望青山松濤陣陣,不枉此生,且聽(tīng)風(fēng)吟且漫行,此等人生怎能無(wú)趣?

愿我們不枉來(lái)此生,放下迷茫,治愈心靈,在不知所往的蕓蕓眾生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。