大家在上學(xué)時(shí)期肯定都有寫過作文吧，大家在動(dòng)筆寫作文之前，一定要對(duì)作文的題目進(jìn)行透徹的分析，下面是范文社小編為您分享的四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文參考8篇，感謝您的參閱。
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇1
那是個(gè)非常晴朗和平凡的一天，可是一個(gè)危險(xiǎn)正在慢慢地靠近他們。
那天，一對(duì)父母帶著一個(gè)剛出生不久的孩子來到上海火車南站，進(jìn)入火車，孩子的爸爸就和孩子一起吃水果串，邊吃邊講著有趣的'故事，媽媽也在一旁削水果，不知不覺中三十分鐘過去了，他們的寶寶早已沉睡在夢中了，火車?yán)锸职察o，仿佛車中沒有任何的一個(gè)人，正當(dāng)人們都在夢香之中的時(shí)候，幾架日本飛機(jī)在空中回旋“砰”的一聲，一枚炸彈直沖向火車，“轟”的一聲巨響，火車已經(jīng)被炸彈炸得破爛不堪了，正當(dāng)人們被吵醒的時(shí)候地知道發(fā)一了什么事情，連忙，抓緊時(shí)間逃跑，他們可能現(xiàn)在才知道時(shí)間是寶貴的浪費(fèi)任何一秒時(shí)間都有可能喪命，他們邊東西也不要了在逃跑的過程中掉了許多東西，比如：手機(jī)、相機(jī)……小孩的媽媽為了救孩子被大鐵板壓住了，他爸爸被炸彈炸死了，孩子在一旁放聲大哭，整個(gè)火車就要塌了，小孩媽媽使出最后的力氣將小孩拋了出去，“轟”的一聲他媽媽死了，可她把希望交給了孩子。
之后，救援隊(duì)趕到現(xiàn)場，把孩子抱了起來，幾十年過去了，孩子長大了，也成了一位英勇的戰(zhàn)士，他仍然沒有忘記那時(shí)的情景，他一直想要為父母報(bào)仇，完成了一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)難任務(wù)，殺了許多敵人，得到了許多榮譽(yù)，最后，成了一個(gè)有名的英勇大將軍。
我一定要像他一樣為國家做出偉大而有益的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇2
成為漫畫家是我兒時(shí)的心愿，小時(shí)候被漫畫片和漫畫書中的人物迷得神魂顛倒，記得爸爸說我小時(shí)候以為自己吃了菠菜就力大無比，結(jié)果天天讓媽媽做菠菜吃，爸爸實(shí)在吃不下去就換了個(gè)動(dòng)畫片讓我看，這樣我就能消停點(diǎn)了。于是我又迷上了《火影》中的人物，模仿他們的動(dòng)作，將自己的臉上手上畫得人不人鬼不鬼，但我覺得好玩，還和小伙伴們一起扮演其中的角色。
于是，我開始了自己的學(xué)習(xí)之路，我家的漫畫書多得都可以開一家書店了。只要是我喜歡的，一本一本地買回來，一天看四五本都不是個(gè)事——因?yàn)槁嬜髡呖傁矚g把精彩的情節(jié)放在下一本書上，這樣他才可以吸引更多的人來買他的書。
不用說什么常見的漫畫人物，只要是書上出現(xiàn)過的人物，我都會(huì)照著它的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)的畫下來。有些人物我都可以不用看書就能將他們畫下來，所以班里的同學(xué)都叫我“漫畫大王”，都向我借漫畫書，光老師收走的漫畫書也不止四五本了，我也因此給媽媽惹下了不少的麻煩。
但隨著年齡的增長，沒有那么多的時(shí)間再去關(guān)注漫畫，但我還是把它當(dāng)做我的興趣愛好，從來沒有放下過對(duì)漫畫的喜愛。再怎么說他也是我整個(gè)小時(shí)光的心愿和向往，我還是會(huì)擠出時(shí)間讀些《美術(shù)》、《漫畫》等書籍，朱光潛的、于顏舒的、黃玉郎的作品我都看過。當(dāng)然，偶爾還會(huì)畫上幾筆……
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇3
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一個(gè)舊照片。它印著1937年8月28日的事情。這是餓狼般的日本侵略者造成的情景。
本來繁華又熱鬧的地方，變成了廢墟，當(dāng)可惡的日本侵略者在空中盤旋著的時(shí)候，人有的跑，有的叫，有的哭。一些還來不及走的人就被炸飛了，只留下了血肉模糊的尸體還有被扔下的行李，跑丟的鞋子和一個(gè)剛滿兩歲的小男孩，他嚎啕大哭，叫著：爸爸，媽媽和他的親人。
他的父母去哪了?他的親人去哪了?這個(gè)問題我想了很久，可能是他的親人和父母正要帶他坐火車逃難時(shí)，餓狼般的日本侵略者已經(jīng)在空中盤旋著，丟下了罪惡的炸彈，把這個(gè)幸福的家庭破壞了。
也許這個(gè)記者一定會(huì)幫助他的，如果沒人幫助這個(gè)才剛滿兩歲的小男孩，可能會(huì)被餓死，有的小孩長大可能會(huì)成為小偷。他們沒有足夠的生活用品，也沒有人告訴他什么該做什么不該做。
日本侵略者，看你們丟下一個(gè)炸彈，毀了多少個(gè)幸福的家庭，讓多少無辜的孩子們失去了父母以及親人。
現(xiàn)在的我們多么好，沒有戰(zhàn)爭。要是他們沒有戰(zhàn)爭也能過上開開心心的生活。
啊!我們要和平，要一直和平，不要為自己的理想而傷害了其他的人，不要宣戰(zhàn)，讓和平之花一直怒放著。
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇4
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起了一句話：知識(shí)就是力量。如果魯濱遜不努力勞動(dòng)建圍墻，那么他就只有被食人族吃掉的可能;如果魯濱遜沒有知識(shí)，那他得病死可能，可見，學(xué)會(huì)生活是一件多么重要的事情。
這本書主要講了：一個(gè)叫魯濱遜的人航海時(shí)遇到大風(fēng)，除他自己外，船上水手無一人幸存了。接著，魯濱遜被風(fēng)吹到了一個(gè)無名的島上。第二天他游到已經(jīng)被毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開始了他的島上生活。最后奇跡般的在船上生存了28年。
說起魯濱遜，也使我想起了一件我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)樣陽光明媚的早晨，媽媽臨時(shí)有事，要去工作地，而且中午不回家，我一個(gè)在家怎么辦?難道中午飯都沒得吃?似乎想求媽媽不去上班，好好的照顧我，可媽媽走的時(shí)候說，今天你過一天獨(dú)立生活吧，相信你一定過得很棒。我想起魯濱遜在那樣艱難環(huán)境中都能生存，何況我，我一定行，我在家找十元錢去市場買菜，買了兩個(gè)西紅柿和雞蛋，回家學(xué)著媽媽弄著吃，中午的飯酸酸的我喜歡吃，大人不在家我也不餓死了。還有一次，我和媽媽準(zhǔn)備一起出金典廣場購物。來到金典廣場大門口后，媽媽叫我自己去圖書館看書，她可能要很久才能搞定，要我就在圖書館等她，并讓我不要亂走動(dòng)。說完就走了。我也沒看她哪邊走了，我只是自顧自的走向圖書館。來到圖書館，我選了一本自己喜歡的書，津津有味地讀了起來。一個(gè)小時(shí)過去后，我看了看外面，可沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影。一小時(shí)20分鐘過去了，媽媽還沒有來。我實(shí)在坐不住了，便站起來踢踢腿，準(zhǔn)備去找媽媽。可惜我找遍了整個(gè)金典廣場，也沒有看見媽媽。我焦急萬分的時(shí)候，看見保安叔叔并借了他手打電話給了媽，媽媽說她剛剛走到金典廣場大門口，馬上就過來。我謝過保安叔叔，跑向大門口，和媽媽“團(tuán)圓”了。這下我明白在外面，不見大人，可以尋求別人幫助，困難也會(huì)得到解決。
我的人生也將隨著這本書一齊起航，學(xué)著魯濱遜，碰到困難，一個(gè)個(gè)解決，勇往直前，永不言棄。
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇5
今天上午，我和爸爸一起去了爸爸的學(xué)校，聽爸爸說，這次去學(xué)校是為了拔掉校園里面的雜草，而且這件事情很重要呢！
到了學(xué)校里面，從外面看還是差不多的，到了操場上，四周滿是雜草，在往里面走走，果然雜草很多，看樣子要好好清理了，我拿了一把鐮刀在那里比劃著，就是不知道應(yīng)該怎么割，我割了半天也沒有割下來，我生氣了，拿出剪刀來亂剪，剪的高高低低的，真是氣死我了！我還拿來了鏟子，我拼命的挖呀挖呀！挖的我滿頭大汗，這時(shí)候，我突然看到了一個(gè)小鏟鏟，就拿起來玩，也就是在地上挖挖草罷了，覺得越來越?jīng)]有意思了，我看見在花圃旁有一個(gè)用來修剪花的剪刀，便拿了起來，開始修剪起樹枝來，開始我還是小心翼翼的，生怕剪的不一樣平，最后放肆了起來，開始亂剪，果然，我好象什么也做不好呢，應(yīng)該有我可以做的事情吧！我向四周看看，看到了干枯的小樹，我就端了一盆子水，給所有的小樹澆起水來，感覺很快樂呢！好象在幫助別人一樣，小樹啊小樹，快一點(diǎn)長大吧！
雖然是說去學(xué)校拔草，可是我還是變成了澆樹，其實(shí)都一樣，因?yàn)槭亲隽撕檬隆?/p>
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇6
戰(zhàn)爭是殘酷的，誰都無法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫：“日本人要打進(jìn)來了，日本人要打進(jìn)來了?！痹诤敖新曋?，一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對(duì)衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。
火車站上，大家焦急地等待著火車的到來。離開上海，離開這個(gè)充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手，口中含糊不清地叫著：“飛機(jī)，飛機(jī)?！笨墒锹曇籼须s了，誰也沒有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息。幾分鐘過后，廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是那個(gè)剛滿一歲的孩子，他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見了爸爸媽媽，他便使勁地哭著，可是已沒有人能夠搭理他了。
不知過了多久，孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的小手緊緊握著拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰(zhàn)爭，痛恨侵略者!
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇7
1937年8月28日，一場慘無人道的災(zāi)難上海發(fā)生了。
那天，無數(shù)的人們?yōu)樘与x上海這個(gè)被戰(zhàn)火波及的地方，涌向上海火車南站，想乘火車逃走?；疖嚲従彽伛偝龌疖囌?，他們本以為可以避免戰(zhàn)火的波及，可幾架飛機(jī)的出現(xiàn)把這美好的夢想打破了。頓時(shí)炮彈像冰雹一樣砸向火車站，站臺(tái)及周圍的房屋一間間地倒塌了。這時(shí)，幾枚炮彈擊中了火車，幾節(jié)車廂爆炸了，引發(fā)的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時(shí)，一個(gè)不滿一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來，此時(shí)不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過窗戶往車外一扔，隨即被大火吞沒了。
很快，敵機(jī)飛走了，周圍一片狼籍，火車的殘骸上布滿了被燒焦的尸體。那個(gè)孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險(xiǎn)惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會(huì)回來給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不回來了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…...
后來，他被一位記者發(fā)現(xiàn)了，那位記者拍下了這張照片，并收養(yǎng)他。他長大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛(wèi)祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著這國恥，等我們長大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演!
四年級(jí)下冊(cè)第四單元的作文篇8
大千世界，無奇不有，各種各樣的東西都會(huì)有，趣事也是如此，而生活中的趣事幫助我們豐富了知識(shí)，增長了見識(shí)，使我們成長。
有一次，我去哥哥家玩，叫他給我一只小鴨，哥哥把一只綠色的給我，一只黃色的留給了自己。我給自己的小鴨取名叫葉子，哥哥的叫小黃。我的葉子走起路來可好玩了，兩只細(xì)小的腳拖著胖嘟嘟的身子，向前左一邁，右一邁，一點(diǎn)兒也不含糊，小黃就不一樣了，大搖大擺，走路也很慢，左一腳下去，打個(gè)盹，右腳才接上來。我想了一下，覺得水上游才是真正重要的，于是把小黃、葉子放在注了水的盆里。
兩只小鴨快速游起來，小黃到了水里還是一樣左搖右晃，腳上翻起水花，向前慢慢地游。我的葉子卻不翻水花，游得很快且穩(wěn)穩(wěn)的，這時(shí)哥哥不知從哪里冒出來，讓人一條活蹦亂跳的蚯蚓，兩只小鴨立刻爭了起來。小黃一下子把葉子咬得緊緊的，葉子沒理會(huì)，去抓蚯蚓，一咬住蚯蚓的身體，扭頭向小黃撞來，小黃有點(diǎn)害怕了，只好后退。這時(shí)葉子扭頭再磚頭，順勢把蚯蚓扔過去，還啄了小黃兩下。小黃抖了抖頭上的水，游走了，葉子抓住水中左扭右扭的蚯蚓，吞掉了。
哥哥了兩只小鴨，我覺得這件趣事讓我懂得了很多道理，收獲了許多知識(shí)，首先看鴨子不是看顏色、外表，而是看本事，人也是一樣，如果沒有真本事，就生活不下去。其次，遇到困難不要退縮。
這次斗鴨，我很開心，也得到了意想不到的收獲。
