寫作文可以培養(yǎng)我們獨(dú)特的寫作技巧,使文字充滿吸引力和感染力,引發(fā)讀者的共鳴,作文是我們記錄生活點(diǎn)滴的方式,讓我們的回憶更加鮮活,以下是范文社小編精心為您推薦的語(yǔ)文中考作文滿分作文模板7篇,供大家參考。
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇1
初看這個(gè)題目,可能大家也會(huì)問,對(duì)呀,誰(shuí)是讀者?
讀者是閱卷老師,也許你孩子的作文永遠(yuǎn)只有這么一個(gè)讀者,之后再無人問津,除非是寫得特別好的滿分作文或是優(yōu)秀作文,才可能會(huì)在某些書中刊登得以面世。既然這樣,即使是作家在寫作前,也要仔細(xì)研究讀者群的心里及數(shù)量,否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧,我們就仔細(xì)地研究中考作文這個(gè)特殊的讀者吧。
讀者:閱卷老師
年齡:35-50歲
性別:男or女
生活年代:大約70后
職業(yè):語(yǔ)文老師
閱讀經(jīng)歷:讀過太多的作文,尤其是千篇一律的作文
閱讀癖好:摳字眼
閱讀習(xí)性:愛惜書面整潔
看完這些,我想大部分家長(zhǎng)應(yīng)該知道怎么做了吧,我們一起來分析一下:
1、從讀者的基本情況看,讀者和我們家長(zhǎng)的生活年代基本相同,都經(jīng)歷了改革開放以來的所有,見證了祖國(guó)從貧窮到富強(qiáng)的歷程,心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同,那么我們?cè)趺聪氲哪?,大致是要求下一代要?jiǎng)?lì)志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等,這是中考作文要表達(dá)的核心內(nèi)容,我們家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子往這方面思考,去迎合讀者的心里。有什么辦法,人家掌握著咱的生殺大權(quán)呢。
2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)歷來看,這個(gè)讀者可不簡(jiǎn)單,他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點(diǎn)來看,中考作文要想打動(dòng)讀者的心,僅從第1條上入手得高分那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那怎么辦?8個(gè)字:素材新穎、思想共鳴。
有一篇作文是《目光因你而停留》,我想中考作文:想得高分,你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?
3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看,不喜歡有錯(cuò)別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書,沒有什么大不了的,但這個(gè)讀者若不喜歡可不得了,他可要扣分的。所以,娃兒們還是
字跡工整、不寫錯(cuò)別字、不修改或少修改。
這一點(diǎn)沒有什么好說的,只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。
我們搞清楚上述這些,就可以有的放矢了,在寫作時(shí),你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年朋友,你在跟他講故事,訴說自己的感想和情感,并盡己所能打動(dòng)這個(gè)讀者。
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇2
初聞箏音的剎那,我已走在路上。
兒時(shí),媽媽常陪我在一架古箏前,勾、托、抹、劈,一遍遍重復(fù)枯燥乏味的音符。我厭倦,它奪走了我無憂無慮的童年時(shí)光。每當(dāng)小伙伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來,我心中便會(huì)騰起一股無名的委屈:憑什么我要與這箏相伴,憑什么只有我不能奔跑在陽(yáng)光下?
媽媽只說,我長(zhǎng)大了就會(huì)懂。就這樣,我懵懵懂懂走過了八年古箏路。
不知從哪一日起,我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。
開始會(huì)每天有計(jì)劃地練琴,不放過任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤;開始認(rèn)真對(duì)待每次比賽,在每個(gè)夜晚反復(fù)揣摩;開始陶醉于義甲與琴弦振動(dòng)的瞬間綻放的星光飛濺。
一向嚴(yán)厲的老師,也會(huì)欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚光燈下,聽見淙淙的琴聲在劇院流淌,看著金色的獎(jiǎng)杯折射出五彩光,我知道,我的腳下踏著堅(jiān)實(shí)的古箏路。
隨著手下流出的樂曲越來越有生命,我無可抑止地愛上了它們。透過面板上木頭的紋理,我仿佛能看到跨越千年的歲月悠悠。
?高山流水》的輕音裊裊,是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間,讓人忍不住一掬清淚,為那千古不朽的知音情?!睹坊ㄈ返目M縈繞耳,讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音里栩栩如生。聽著《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn),我好像看見那一條平靜的大江,浪花親吻彼岸,打翻人心里的軟,不由輕吟“江畔何年初見月,江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》則繪出一幅激昂場(chǎng)景:工人們立于船頭,手握纖繩,汗流滿面。每一次掃弦、刮奏,都好像是臺(tái)風(fēng)呼嘯,天崩地?fù)u。更有《井岡山上太陽(yáng)紅》的歡快喜悅:遙遙萬里長(zhǎng)征途,都在會(huì)師的剎那化作擁抱的溫暖以及指點(diǎn)江山的豪情。
遠(yuǎn)在春秋時(shí)期,古箏就已走在路上,如今已然成熟而豐滿。歲月千年,刻映著它一路走來的痕跡。而我,何嘗不是背負(fù)著文化的傳承奔跑在這條路上?這路上,有炎黃子孫鐘愛的箏音悠長(zhǎng),更有歷史長(zhǎng)河需要再續(xù)的香火因緣。
那份使命與責(zé)任,讓人不懼風(fēng)雨。
一個(gè)清朗的午后,我坐在古箏前,腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時(shí),忽地明白,原來——
初聞箏音,我早已走在路上。
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇3
身邊指離自己近,接近自己的。下面是小編整理的你在我身邊作文,歡迎大家閱讀!
【作文題目】
16.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字,不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,不得抄襲。
題一:以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。
題二:根據(jù)下面材料,自選角度,自擬題目,寫一篇記敘文或議論文。
我這個(gè)人走得很慢,但是我從不后退?!猍美]林肯
【優(yōu)秀作文】
你在我身邊
許多人都不解為何你我——兩個(gè)性格迥異的女孩子會(huì)成為如此的密友,
我們相識(shí)于一次語(yǔ)文競(jìng)賽,可那次競(jìng)賽我的成績(jī)很不理想,當(dāng)我沮喪地走出考場(chǎng)時(shí),你帶著天使般純潔無暇的笑容向我走來。“加油,我會(huì)陪在你的身邊,我們一起努力!”你主動(dòng)擁抱我,我們就這樣相識(shí)了。
一靜一動(dòng),一冰一火,兩個(gè)性格互補(bǔ)的女孩很快成了無所不談的好友。你喜歡在樹蔭下細(xì)細(xì)品味書的快樂,我愛好游覽祖國(guó)名山大川。雖然愛好各不相同,但并不影響我們之間的交流。
有一次我們倆在學(xué)校操場(chǎng)邊背課文,那無聊的《論語(yǔ)》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時(shí)你忽然站起身來,模仿古代文人的樣子,踱著方步,搖頭晃腦地念著:“學(xué)而不思則惘”,逗得我捧腹大笑。于是我也站起來,學(xué)著你的樣子,居然不費(fèi)力地背出了全文,我們倆都開心地躺在草地上仰望著天空開始聊天。
我們是彼此傾訴的對(duì)象。我們經(jīng)常都會(huì)有交流,我喜歡聽你講述對(duì)詩(shī)詞歌賦、名篇名著的理解,這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽我講述旅游時(shí)的所見所聞,驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的繁華。因?yàn)槿绱?,我們的性格密碼中,多了一份彼此的色彩。有你在身邊,我學(xué)會(huì)了沉靜,學(xué)會(huì)了分享。有你在身邊的日子,我從不孤單。
我們又是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班,學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來,我像變了個(gè)人似地脆弱,害怕別人的指責(zé)。此時(shí),我最想傾訴的人便是你,你會(huì)安慰我,讓我坦然面對(duì)一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但我們倆在臨睡前也會(huì)偷偷發(fā)幾個(gè)短信,為即將迎來的考試相互鼓勵(lì),加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起,熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上,我便會(huì)倍感踏實(shí)溫暖,因?yàn)槲抑?,你就在我身邊?/p>
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇4
每一個(gè)人都擁有著一片屬于自己的彼岸,等待著我們?nèi)サ诌_(dá)。采菊東籬,悠然南山,陶淵明的彼岸是那片落英繽紛的桃花源;孜孜不倦,勤勉學(xué)習(xí),學(xué)有所成回報(bào)祖國(guó)那是無數(shù)莘莘學(xué)子的彼岸??萍紡?qiáng)國(guó),振興中華,中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)是科技工作者所向往的彼岸......
然而,那片屬于我的彼岸又是什么呢?“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,我思索,我追求,尋找屬于我的那片彼岸。彼岸遠(yuǎn)乎哉?不遠(yuǎn)也。那些遙遠(yuǎn)的彼岸或許只是你沒有看清自己的位置,沒有找到屬于自己的目標(biāo)。還記得自己那段不堪回首的過往,三年級(jí)時(shí)只顧讀書,不寫作業(yè)的歲月。那時(shí)的我,只是過完一天算一天,成績(jī)也很差。大約是四年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師跟我耐心地講解,閱讀與作業(yè)的關(guān)系。師恩,早已銘刻在心頭。那段不堪回首的歲月,縱然沒有飄散如云煙,也成了昨夜碧樹,隨風(fēng)凋零。
六年時(shí)光,一路跌跌撞撞,也曾感到迷茫??墒牵蠋熣樟亮宋业那胺?,讓我看到了屬于自己的彼岸。三年級(jí)的時(shí)候,也曾想過花開的彼岸——認(rèn)真寫作業(yè),成績(jī)好一些,做一個(gè)好學(xué)生。只是,那時(shí)的我覺得彼岸太過遙遠(yuǎn),這些事只有那些學(xué)霸才能做到。現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn)彼岸并不遙遠(yuǎn)。按時(shí)寫作業(yè),平時(shí)多看書,多參加各種比賽。青春年華,書香為伴,迎風(fēng)高唱,活成自己想要的模樣。
或許是參加詩(shī)詞競(jìng)賽,同學(xué)對(duì)我說了一聲加油?;蛟S是偶爾忘帶文具,同學(xué)將文具遞來。也許是體育課上,吶喊激昂。這一幕又一幕,讓我擁有了笑看昨夜的嘲笑與挫折、傲對(duì)明日的驕陽(yáng)與坎坷的力量。許許多多的點(diǎn)滴瞬間,友情釀成了一壺陳年老酒。讓我在成長(zhǎng)的路上并不孤單,讓我覺得彼岸并沒有那么遙遠(yuǎn)。
信手翻開《詞源》,“彼岸”指的是想要到達(dá)的境界。彼岸很遠(yuǎn)又很近,讓我們懷著一顆無畏的心,直掛云帆,乘風(fēng)破浪,直抵彼岸。即使折戟沉沙,也要留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說?!耙?yàn)橛袎?mèng),所以勇敢出發(fā),選擇出發(fā),便只顧風(fēng)雨兼程?!痹冈谀谴汗鉅€漫的彼岸,能夠看到不畏風(fēng)雨,洗凈鉛華的自己。
師恩為帆,友情作槳,彼岸并不遙遠(yuǎn)!
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇5
一轉(zhuǎn)眼,就要初中畢業(yè)了,而我仍然不能忘卻的,就是剛剛升入初中時(shí),鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年,由于不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活,我感到壓力很大。終于,情緒在一次期中考試后爆發(fā)了,我的數(shù)學(xué)考了55分,在同學(xué)們嘲諷的目光中,我請(qǐng)假回家,告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無效。
幾天后的一個(gè)傍晚,我獨(dú)自在家悶坐,姐姐的發(fā)小李玲來我家借簸箕,她進(jìn)門之前,手機(jī)就一直在播放一段越劇,溫軟纏綿如泣如訴。仔細(xì)一聽,是一個(gè)少年在唱:“滿襟花香,鶯飛鳥詠啼綠柳,泉澗魚翔,山川美景入我懷,把紅塵來滌蕩……”這個(gè)李玲,平時(shí)粗枝大葉,如今反倒聽起這等溫柔婉轉(zhuǎn)的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中,經(jīng)過女孩的窗外,男孩氣宇軒昂英俊非凡,窗內(nèi)的女孩被春色與少年打動(dòng),于是央求父親也去讀書。一個(gè)古老的梁祝的故事,卻被姐姐描繪成現(xiàn)代氣息濃郁的校園故事。興之所至,姐姐居然還唱了起來,“碧草青青花盛開……”
我生平第一次耐心傾聽一出戲曲,同樣是求學(xué),我舉步維艱,而梁祝卻能意興盎然,姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林,怎知春色如許”來勉勵(lì)我,外面的世界很精彩,自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一,我便回了學(xué)校,重整了自己的生活日程,做回一個(gè)正常的學(xué)生。因?yàn)?,我知道,除了這個(gè)狹小的圈子,外面還有一個(gè)未知的“山川美景”等我擁入懷。當(dāng)心中有了信念,還有什么不能闖過的彎彎繞呢?從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)常縈繞在我心田,讓我?guī)е蹇盏纳硇妮p裝上陣,一切從頭開始。
后來我才知道。當(dāng)時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲,被父母親“請(qǐng)”來借簸箕,其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”?!安坏綀@林,怎知春色如許?!闭娴某两綄W(xué)習(xí)中去并逐漸找到了其中的樂趣后,才發(fā)現(xiàn),原來那聲音,已經(jīng)潤(rùn)物無聲地留在了我的心田。
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇6
他叫徐創(chuàng),我的好朋友。
我們從小在一起,雖然他現(xiàn)在去南京了,要是他能看見我寫的作文就好了。只要他一來我和他就離不開,雖然在學(xué)校有好朋友,但他是我最好的朋友。記得上次:他要回南京了,我哭了,哭得好傷心,哭得我身體疼痛,就那一次,因?yàn)槲抑?,他來一次不容易,只有暑假、寒假才能來,現(xiàn)在五一變3天了,他來不了,我一邊想一邊哭,他看見了安慰我說:“姐姐,別哭了,我還會(huì)回來的!”說完,他就做車走了,我傷心地望著那輛汽車,可是我追不上。我一直想,快點(diǎn)放假,快點(diǎn)放假。可是現(xiàn)在放假了,我也不能和他玩了,我要去江西外婆家。上次去外婆家時(shí),為了和他玩我和他約好8約16日我就回來,你要等我!我回來了,可是只能玩幾天了,他又要走了,他每次帶著我躲起來,不要走,哪怕是他去外面吃飯,他也要帶著我去!
我們的友誼是永久的,是任何人改不了的!
語(yǔ)文中考作文滿分作文篇7
楊柳美,卻過不得冬;梨花美,卻零落于秋;羌笛美,卻只奏憂傷;冰雪美,卻予人寒冷……而語(yǔ)文的美,卻一如甘露潤(rùn)心田。我要用我的眼細(xì)看語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞身旁語(yǔ)文動(dòng)人心魄牽之美?!白砼P沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,短小的七言詞,鏗鏘的書法,宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔,筆道有力,氣勢(shì)磅礴,使我深深的震撼。閉上眼,耳邊響起戰(zhàn)斗的號(hào)角,喊殺聲不斷,鐵馬冰河。羌笛聲起,飲酒消愁,醉臥沙場(chǎng),心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢(shì),無法企及的美麗。語(yǔ)文的美,只在一首小詩(shī)中,滴水見陽(yáng)光。
我要用我的筆觸碰語(yǔ)文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的,是漢字。只有語(yǔ)文,美麗的漢字,才方正有力。筆墨紙硯,揮灑下民族氣節(jié);草書楷體,記錄下華夏文化……我想,只有漢字,才足以卷下千年幸酸,百年浩劫,萬年時(shí)光;只有書法,才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美,沒有語(yǔ)文的千年積淀,怎會(huì)有大氣磅礴的氣勢(shì)?語(yǔ)文的美,只在漢語(yǔ)文字中,寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語(yǔ)文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰(shuí)能用字母編出平平仄仄?誰(shuí)能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)?想必只有漢語(yǔ),美麗的詩(shī)詞,足以做到。面對(duì)古詩(shī),我想化作一片云,一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云,一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云,一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美,是田園閑居;比江河更豪美,是沙場(chǎng)壯志;比秋葉更凄美,是秋思鄉(xiāng)愁。語(yǔ)文的美,只在詩(shī)詞韻律中,彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語(yǔ)文的神經(jīng)——探測(cè)中華歷史輝煌興盛衰敗的美。
歲月的溪水邊,記下悲歡離合,愛恨情仇。小是醉生夢(mèng)死,個(gè)人抱負(fù);大是王朝更替,興盛衰亡……五千年文明古國(guó)的歷史,怕是只有語(yǔ)文說得清。以史為鑒知興替,只有在歲月滄桑中積累下的,才是美麗。心靈的旗幟霎時(shí)被語(yǔ)文的風(fēng)吹起,流露出歷史長(zhǎng)河的味道。有苦有澀,波濤澎湃,心起波瀾。漢字,詩(shī)歌,詞曲,歷史,耐人尋味又沁人心脾。語(yǔ)文的美,只在歷史長(zhǎng)河中,品萬千歲月魂。語(yǔ)文在我身邊,我在語(yǔ)文身邊。欣賞漢字的美,欣賞書法的美,欣賞詩(shī)詞歌賦的美,欣賞歷史歲月的美,我的靈魂之鳥在飛翔。