只有圍繞作文題目寫出的作文才能夠獲得高分，認(rèn)真思考過后，我們才能寫出更優(yōu)質(zhì)的作文，范文社小編今天就為您帶來了與書對話作文500字6篇，相信一定會對你有所幫助。
與書對話作文500字篇1
星期高中作文天下午寫完作業(yè)后，我在沙發(fā)上玩手機(jī)，恍惚間就睡著了；睡夢中一直有個聲音在呼喊我的名字。
我看了看四周，沒有人啊。我詫異地問：“你是誰？你在哪兒？我為什么看不見你？”滴滴的聲音更加清晰了，那個聲音說“我就在你身邊呢，我可是你如影相隨的好朋友啊。整天都被你拿在手里，我就是手機(jī)??！”
我看著手機(jī)，十分詫異，不可思議地問：“你，手機(jī)，為什么要來找我呢？你找我有什么事情？”“告訴你吧，我可以散發(fā)輻射，吸收“雄霸”的能量。還有在晚上的時候，我發(fā)出的那道藍(lán)光就是在吸收“雄霸”眼睛的能量，讓“雄霸”的視力下降。我要把“雄霸”的能量全部吸走！”手機(jī)笑瞇瞇地回答。
““雄霸”到底要做什么？“雄霸”這么做到底有什么目的？”我瞪大眼睛，生氣地向手機(jī)吼?！肮?，我要把“雄霸”的注意力全都放在我身上，讓“雄霸”眼里只有我。分散“雄霸”在學(xué)習(xí)上的注意力，控制“雄霸”的思想，再占領(lǐng)“雄霸”的思想。最后……哼哼”手機(jī)發(fā)出一聲陰冷的笑聲，“把“雄霸”變成我的奴隸！”
我憤怒不已，說：“這是不可能的，怎么才能阻止你？”手機(jī)得意洋洋地說：“除非“雄霸”合理規(guī)劃時間，少接觸我，多出去鍛煉才行?！?/p>
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢中驚醒，想想剛才的情景，發(fā)現(xiàn)原來手機(jī)對我們有這么大的的危害，以后我要少用手機(jī)，也讓大家合理的使用手機(jī)。
與書對話作文500字篇2
課桌的對話一天清晨，校園里靜悄悄的。
王兵走到教室門口，聽到那張被他刻畫過的課桌同前面一張課桌的談話：“嗨，老兄，你過的好嗎？”“可好啦，我的小主人可愛惜我哩，每次只要我身上一有臟東西，她就馬上拿出布頭，擦了又擦。你怎么樣？”“別提了，我的小主人在我身上亂涂亂畫，有時候竟還拿小刀刺我，到現(xiàn)在都沒好。
瞧！”“真為你感到悲哀?。 薄耙俏业男≈魅四軔巯乙稽c(diǎn)，就好了，現(xiàn)在，我是日日盼，夜夜盼，就盼著他禮拜，這樣，我就能少受點(diǎn)兒折磨了。唉！”“嗚嗚，你真可憐，希望你下輩子換個小主人，要是在碰到這個大壞蛋，那你可就沒法活了！”“是啊，剛開學(xué)，他還挺愛惜我的呢，可現(xiàn)在……嗚嗚，天哪！”王兵聽了，心里非常難過，決心以后再也不在課桌上亂圖亂畫。而且他還讓其它同學(xué)也不要這樣。過了一個月，兩張課桌又展開了對話?！癶ello，frind.how.areyou?”“fine.thankyou咦？你會用英語了？”“是啊，現(xiàn)在，小主人對我可好了。所以，我就能專心聽老師講課了。而且，我不僅會英語，還會數(shù)學(xué)呢：“1+1=2、2+2=4、4+4=8、8+8=16、1×1=1、2×2=4、3×3=9……語文也會許多：冰天雪地、鵝毛大雪、瑞雪兆豐年……這些內(nèi)容對我來說可有用了呢！”“恭喜你啦！”王兵聽了高興極了，就寫了張紙條貼在課桌上：不要亂圖亂畫，課桌也是有生命的哦！
與書對話作文500字篇3
在一座房子的院子里，一個十歲左右的女孩正領(lǐng)著她三四歲的弟弟玩耍，突然小弟弟發(fā)現(xiàn)了兩株花，小姐姐有些猶豫的對弟弟說：“這應(yīng)該是紫羅蘭吧？
故事從這里開始了，在北邊土地上的花，驕傲的對東邊的小花說：“聽到?jīng)]？我是高貴的紫羅蘭公主你這，下等的野花休想再做我的朋友”！東邊的小花暫時叫a小花，北邊的小花暫時叫b小花，a，小花有點(diǎn)失落的對小花說：“她才是一個十歲的小姑娘，還沒見過高貴的紫羅蘭呢，應(yīng)該說錯了吧？”“才沒有，你就是嫉妒”“好吧好吧，我承認(rèn)你是”！a小花無可奈何的對b小花那驕傲的伙伴說。
以上是兩株花才結(jié)了花骨朵時說的話。
a小花，每天都努力吸取陽光，露水，花骨朵越來越大。有一天a小花感覺要開花了，就給自己取了一個名字，叫香蕊，香蕊開的花是紫色的，非常漂亮，又因?yàn)槎侣犜?，所以是花壇中的大家閨秀。
b小花整日嘲笑這花，嘲笑那花，還看不起太陽，導(dǎo)致他在香蕊開花后的第七天才開出一朵小小的花，大家叫她紫粒。
在某一天，女孩媽媽來看花，驚喜地說：“哇，紫羅蘭”！大家這才明白，香蕊是紫羅蘭，而一旁的籽紫氣得直發(fā)抖，之前被嘲笑過的花粉粉指著紫粒說：“原來扮豬吃老虎啊！你只是米粒花而已！哈哈哈”！把紫粒羞的無地自容。
如果紫粒當(dāng)時努力開花，現(xiàn)在也會成為一朵美麗的'花，就像我們現(xiàn)在
與書對話作文500字篇4
人類都在被現(xiàn)實(shí)打擊，覺得一切都沒有意義，包括夢想，想去在黑暗里找到光。
“夢想”是什么概念？很模糊，不清楚。大多數(shù)時候我都是茫然的，無措的。
我問過很多人，你有夢想嗎？蔣丞的答案是有，藍(lán)湛也有，謝憐、賀朝、藍(lán)軒宇、基德、柯南……他們都有。
我呢？
只要不瞎，誰都能看見遠(yuǎn)處的綿綿山河壯闊?？晌疑碓谏街?，在云霧深處尋找著自己身在何方。
我對著游惑問：“你有夢想嗎？”他簡略地思索了一會后對我答到：“有?！?/p>
我更茫然了，為什么他們都有夢想？
我的呢？
他看出了我的疑問，并沒有多說，只在紙上留下了一個字“找?！?/p>
找？怎么找？
或許書本會是我的答案。
于是，我開始在書海中尋找答案。
“涼雨知秋，青梧老死，一宿苦寒欺薄衾，幾番世道蹉跎，少年白頭，夢想如舊?！?/p>
這是《夢想》中的一句名話，許多人看了僅是一笑而過，而我卻開始沉思：什么是夢想?我為什么要尋找它？
游惑回答：“夢想，你一生的目標(biāo)，追尋它，你可獲得人生動力，激發(fā)潛能?！?/p>
“不覺得夢想這個詞被說了太多次,變得廉價了嗎？”
“時刻掛在口頭又不付諸行動的空想才廉價，夢想本身身的珍貴不會貶值?！?/p>
“你從未過好好想過‘夢想’的意義，好好思考吧！”
似乎懂了，又似乎還是茫茫然。
再聯(lián)想到《夢想》，我恍然大悟，夢想本身很抽象,但是要由來我來將它具象化。
人類都在被現(xiàn)實(shí)打擊，想在黑暗里找到光。
但是反過來想的話，如果自己不停地被打擊，被黑暗吞噬，那不正說明自己是光嗎？
與書對話作文500字篇5
春光明媚的一個假期，我和媽媽到公園踏青。
綠油油的小草探出了腦袋，它們伸出毛茸茸的小手向我們打招呼。我飛快地跑過去，那邊的花兒正開得艷呢，一叢叢，一簇簇，像一片粉紅的海洋。花兒的香味吸引了我，我迫不及待地跑過去，站在花叢中欣賞美麗的桃花仙子。桃花粉嘟嘟的小臉蛋太可愛了，我正準(zhǔn)備摘一朵。這時，媽媽來了，她看到我腳下的小草被我踩斷了腰，急忙說：“小草也有生命，踏入想一想!”
我呶呶嘴說：“花兒實(shí)在太美了，媽媽你也進(jìn)來看看吧。”
媽媽指導(dǎo)著被我踩折腰的小草說：“孩子，你必須出來，要愛護(hù)小草?！?/p>
“為什么?”我很不情愿地嚷起來。然后把手放到桃枝上，壓低聲音說：“我要摘一朵最美的桃花送給奶奶，奶奶一定會喜歡的。”
媽媽變得嚴(yán)厲起來：“愛護(hù)花草，是每個人的職責(zé)，如果每個人都像你一樣摘花，隨意踩踏小草，那么公園還會那么美麗嗎?”
我不高興地低下頭，撅著嘴說：“那天我還看到一位小朋友摘花呢?！?/p>
媽媽蹲下來拉著我的手親切地說：“孩子，愛護(hù)花草樹木就是保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，從自身做起，愛護(hù)一花一草，那樣，我們的生命才會更美好!”
我認(rèn)真地想了想媽媽說的'話，紅著臉低下了頭，我說：“媽媽，我懂了，我還要告訴身邊的小朋友，大家一起愛護(hù)花草?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了，媽媽笑了，連太陽公公聽到這些對話也笑了!
與書對話作文500字篇6
每個人都有自己的愛好，我熱愛畫畫，喜歡在紙上繪出各種色彩。從簡單的蠟筆畫，到水彩、線描，再到速寫、素描，我一步步走在繪畫的路途上，希望做最棒的自己！今年寒假我初學(xué)國畫，深深地被國畫的魅力所吸引。
在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我知道了齊白石、張大千、徐悲鴻等國畫大師，心想若有機(jī)會能目睹這些畫家的畫作該有多好??！沒想到機(jī)會就來了：“故里山花此時開” 齊白石原作回鄉(xiāng)展在湘潭齊白石紀(jì)念館展出，我們美術(shù)館組織去參觀，我的心情激動不已，終于可以與齊白石爺爺?shù)漠嬜鱽硪淮斡H密接觸了。
在紀(jì)念館內(nèi)，我不僅了解到了齊白石一生坎坷的經(jīng)歷，也目睹了齊白石爺爺?shù)漠嬜?。原來齊白石家里很窮，之前一直是木匠，后來憑著自己的不懈努力才成為有名的大畫家。齊白石爺爺擅長畫花鳥、蟲魚、山水、人物畫，但我最喜歡他畫的蜻蜓和蝦。他畫的蜻蜓翅膀紋路都看得很清楚，虛實(shí)結(jié)合，頭部細(xì)節(jié)和觸角也清晰可見，細(xì)致入微；蝦也是靈動活潑，栩栩如生，惟妙惟肖，蝦的身體晶瑩剔透，大膽下筆，筆筆傳神，看到它們似乎會從畫里蹦出來。把大自然的美和心中的情感意境用筆墨都揮撒在一張張宣紙上——這就是齊白石爺爺帶給我們的國畫魅力。
我們不僅參觀了紀(jì)念館，還在館內(nèi)老師的指導(dǎo)下，自己拿筆畫，畫起了國畫，老師教我們畫的是葫蘆，我握著毛筆在宣紙上暈染著墨汁，畫畫間，我似乎感覺到齊白石爺爺就在握身邊，輕聲地對我說話：“孩子，好好學(xué)習(xí)國畫，一定要把我們的國畫繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！”
