不同類型的作文可以增加我們的寫(xiě)作成就感，激勵(lì)我們更加熱愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作文需要耐心和毅力，不斷地修改和完善可以讓文章更加出色，以下是范文社小編精心為您推薦的溫暖的旅程作文600字5篇，供大家參考。
溫暖的旅程作文600字篇1
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到一些善良友愛(ài)的人。我這些人是我們的朋友，親人、同學(xué)還可能是一個(gè)陌生人。
暑假里的一天，我的作業(yè)做完了，想著沒(méi)什么事就去圖書(shū)館讀書(shū)好了，跟媽媽說(shuō)完什么時(shí)候回家讓媽媽放心，我便出發(fā)了。圖書(shū)館里很安靜，待我找好了書(shū)又找好了位置，坐在安靜又涼爽的圖書(shū)館里那感覺(jué)別提多愜意了。
夏日多雨，就在我看書(shū)看得入迷時(shí)，外面下起了傾盆大雨，本來(lái)想著再看會(huì)兒等雨停了或者雨下的小些了再回家?？墒茄劭粗搅孙堻c(diǎn)有快到了和媽媽約定好回家的時(shí)間了。
我開(kāi)始變得有些焦慮了，翻遍了我的小肩包，連一點(diǎn)面包碎屑也沒(méi)有帶。正當(dāng)我無(wú)奈接受現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，對(duì)我溫柔說(shuō)：“姑娘，我看你有些著急是有什么事嗎？”我把我沒(méi)有吃飯和雨傘的事，告訴了那位阿姨。阿姨先是拿出三個(gè)肉包子，讓我先吃著墊墊肚子，然后去給我拿傘了。
當(dāng)時(shí)，我遲疑了一下，阿姨好像明白了我的心思對(duì)我說(shuō)：“姑娘，不用擔(dān)心阿姨不是壞人，阿姨是看你沒(méi)有吃食怕你餓著，放心我的孩子在這里工作，我是來(lái)看她給她帶的包子。”我向阿姨道了謝，然后阿姨又拿給我一把傘，讓我拿傘先回家。我說(shuō)：“那這把傘怎么還給您呢？”她笑著說(shuō)：“權(quán)當(dāng)送你了，下次別人沒(méi)帶傘，希望你能幫別人一把?！蔽以俅蜗虬⒁瘫磉_(dá)了謝意而后離開(kāi)了。
回到家中，我將這事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“讓我有機(jī)會(huì)向那位阿姨好好地感謝，今后讓我學(xué)習(xí)阿姨這種優(yōu)秀品質(zhì)?！蔽衣?tīng)完媽媽的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又去了圖書(shū)館，向工作人員說(shuō)明了情況，工作人員很友好地說(shuō)：“等下次那位阿姨再來(lái)的話，會(huì)告訴我的?！蔽以谙牖蛟S是我成長(zhǎng)中的一段溫暖的旅程吧！
溫暖的旅程作文600字篇2
成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)心、陪伴；少不了老師的教導(dǎo)，期望；還有同學(xué)的幫助。
五歲時(shí)，“旅程”中少不了奶奶的毛衣。“孩子，快過(guò)來(lái)，試試這件衣服，奶奶剛織好的”。每次奶奶給我織毛衣，我都會(huì)高興的跑過(guò)去，奶奶的手真巧?。∶恳患露己芎仙?，毛衣上還繡著一個(gè)愛(ài)心。每次穿上奶奶新織的毛衣，我就好像換了個(gè)人似的。鄰居們都夸奶奶的手藝好。
五歲，有奶奶的毛衣陪伴著我。
十歲，正是孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的食物。我的爸爸也不例外。幾乎每天，爸爸都給我做很多好吃的，“孩子，爸爸燉的湯好喝嗎，咸了還是淡了？”“剛剛好，特別好喝，比飯店的廚師們做的都好喝。”每次爸爸問(wèn)我，我都會(huì)說(shuō)好。
十歲，有爸爸的湯陪伴著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)上初二的我，真是三天一小考，五天一大考。每天都要背題。當(dāng)然也少不了媽媽的嘮叨，“快去看看書(shū)吧，別在那玩了?！薄吧险n一定要認(rèn)真聽(tīng)講，別溜號(hào)”?！澳阏f(shuō)就你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，還能考上高中嗎”……媽媽說(shuō)每天說(shuō)的，總是那么幾句，正處于青春期的我們，一定會(huì)覺(jué)得媽媽很煩人，跟嘮叨，但是，這也是對(duì)愛(ài)我們的一種方式，只不過(guò)有些不同罷了。
十五歲，少不了媽媽的嘮叨。
成長(zhǎng)，就像是一場(chǎng)旅行，總是少不了那些人，那些事，感謝你們陪伴在我的身邊。
溫暖的旅程作文600字篇3
你是否常常在思考，成長(zhǎng)是什么？我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是一次旅行，而在我的這一次旅行中，書(shū)是不可缺少的一部分。
我愛(ài)閱讀，這要?dú)w功于我的媽媽。在我還不認(rèn)字的時(shí)候，她似乎就在為我灌輸一種理念——人的一生中只有多讀書(shū)，才能活的有價(jià)值。我常?；貞浧鹦r(shí)候的情景：我躺在床上，媽媽躺在我的身邊，她身旁則有一盞明亮的燈，亮光是那樣的溫暖，媽媽的手中捧著繪本。讀過(guò)的繪本早已不是一個(gè)書(shū)柜可以放下的了，印象深刻的有《活了一百萬(wàn)次的貓》《我的爸爸》等等。
上了一年級(jí)，隨著識(shí)字的數(shù)量漸漸增多，兒童文學(xué)也早已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。于是我開(kāi)始讀一些少年文學(xué)，例如《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中的摩杰船長(zhǎng)成為伴我成長(zhǎng)的好朋友。當(dāng)然，那時(shí)我已自食其力讀書(shū)了！自己讀書(shū)的樂(lè)趣更大，調(diào)皮的摩杰船長(zhǎng)把我的心帶進(jìn)海底兩萬(wàn)里，我的心也隨著書(shū)中的情節(jié)不由自主的飄來(lái)飄去。
青少年時(shí)期的現(xiàn)在，我愛(ài)上了室外閱讀，我會(huì)走到公園的長(zhǎng)椅旁坐下，被層層的樹(shù)木包裹著，被青青草地所環(huán)繞，有鳴蟬在叫，也有螞蟻在綠草中成群結(jié)隊(duì)的搬家。我為了附和意境，選取了曹文軒的書(shū)，如一直在找尋夢(mèng)中幽靜大峽谷的《根鳥(niǎo)》，優(yōu)美田園風(fēng)光的《草房子》，辛酸男孩《山羊不吃天堂草》以及下鄉(xiāng)知青《青銅葵花》。有時(shí)想讀外國(guó)文學(xué)時(shí)我會(huì)毫不猶豫的選擇哈利。波特系列，書(shū)中美麗巫師赫敏。格蘭杰；大難不死的男孩哈利。波特；可愛(ài)男孩羅恩。韋斯萊。他們?nèi)前殡S我成長(zhǎng)的好朋友、好伙伴！難道我的成長(zhǎng)可以缺少他們嗎？不，絕對(duì)不可以。我的成長(zhǎng)絕不可以缺少閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生命中的一部分。
我不會(huì)放棄閱讀，讓閱讀繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)的旅行吧。
溫暖的旅程作文600字篇4
人生如一場(chǎng)旅程，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。無(wú)論你是在高峰還是低谷，總會(huì)有一雙手牽著你，向前走。
兒時(shí)，總是不想上學(xué)，每當(dāng)那雙手送我到校門(mén)口時(shí)，我就會(huì)像抓住了最后一根救命稻草，久久不愿放手。但結(jié)局總是一樣，因?yàn)樗?，只有放手，我才能繼續(xù)向前走。
那雙手，就是媽媽的手。
那雙手不大，握住我的手剛剛好。那雙手不算纖細(xì)，卻總能傳遞給我溫暖和勇氣。只要牽著那雙手，我便不會(huì)害怕。
小時(shí)候，我總是牽著那雙手不愿放開(kāi)，像一個(gè)膽小的水手，依賴在那溫暖的港灣，不愿前行。后來(lái)，水手長(zhǎng)大了，有了自己的勇氣，對(duì)海上的世界充滿了好奇，他主動(dòng)離開(kāi)港灣，要去探索更大的海域。每當(dāng)精疲力盡，回到港灣，那雙手就會(huì)拂去水手所有得的疲勞。
這個(gè)假期的一次出行，游覽排隊(duì)的人很多，擁擠的人流將我沖向了未知地帶，我突然沒(méi)了方向。我總以為可以放開(kāi)那雙手，自己可以遠(yuǎn)航了。卻發(fā)現(xiàn)離開(kāi)了港灣，我就會(huì)不知所措，陷入了恐慌，我伸出雙手，卻沒(méi)有找到那熟悉的溫暖。人越來(lái)越多，我四處張望，終于看到了媽媽，我向著她跑過(guò)去，媽媽也看到了我，很快，她牽住了我的手，我也回到了那個(gè)港灣，一切又風(fēng)平浪靜，我終于不再害怕了。
媽媽的雙手，給我溫暖，讓我在探索人生的路上不再害怕，迷茫。因?yàn)槲抑?，她一直在那里，我的專屬港灣?/p>
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行，有悲有喜，那么只要有這樣一雙手牽著你，向前行，無(wú)論在哪里，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文600字篇5
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行。有時(shí)候很精彩，有時(shí)候很好談。
我現(xiàn)在大概說(shuō)的還算，日子一天天過(guò)去，馬上就忘了。但是小時(shí)候說(shuō)話不太公平。每天似乎都有一個(gè)大大的“驚喜”在等著我，我會(huì)興奮地面對(duì)這個(gè)“驚喜”。雖然現(xiàn)在很多事情都忘記了，但我知道那是非常美好和有趣的。我活得自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。我希望我能像童年一樣美麗。
后來(lái)開(kāi)始上小學(xué)，作為人生的第一步。高一的時(shí)候膽小怕事，遇到困難就選擇逃避。后來(lái)開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)生的生活。初二到初三說(shuō)實(shí)話不太好，主要是經(jīng)常被同桌欺負(fù)，自己也不敢反抗，就過(guò)去了。但是，在初三的成長(zhǎng)儀式上，我還是舍不得上這個(gè)班。畢竟一起學(xué)了三年，感情也在。雖然有過(guò)很多不好的回憶，但還是掩飾不住內(nèi)心的留戀。
四年級(jí)，分班，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。我可以在老師面前更加努力，在同學(xué)面前更加開(kāi)朗。我似乎走上了反擊之路，超越了以前的“不可能”，在班里有了存在感，讓我知道朋友是我生活中不可或缺的。
在成長(zhǎng)的路上，我懂得了如何坦然面對(duì)困難，解決困難。這是我之前的不可能。雖然小時(shí)候很開(kāi)心，但是當(dāng)時(shí)遇到問(wèn)題不得不放棄。和現(xiàn)在相比，我現(xiàn)在還是比較幸福的。
從小到大，這段溫暖的旅程，雖然未來(lái)未知，但我漸漸有了自己的想法和想法，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)迷失。
