只有將作文寫好才能提升我們的語(yǔ)言組織能力，想要讓自己的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步，我們就要重視作文的寫作，寫文書吧小編今天就為您帶來(lái)了對(duì)我有益的作文8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
對(duì)我有益的作文篇1
開卷有益嗎？這個(gè)問題在班里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都各抒己見，七嘴八舌地說著，互不相讓。那么開卷到底有益嗎？于是，班里便轉(zhuǎn)開了一場(chǎng)辯論會(huì)……
辯論會(huì)即將開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅(jiān)持到底，那場(chǎng)面就像在戰(zhàn)場(chǎng)一般。我加入了開卷有益的組。辯論開始了，我方先發(fā)表觀點(diǎn)。“我認(rèn)為開卷有益，不管哪本書，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的繪畫能力呀！”我方的一位同學(xué)自信地說。我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來(lái)呢？沒想到，對(duì)方一名同學(xué)卻絲毫沒顯出慌張的表情，而是不動(dòng)聲色地說：“漫畫可就不一樣了，它只會(huì)讓我們沉迷，讓我們迷戀，無(wú)法在其中學(xué)到知識(shí)，所以應(yīng)該是開卷未必有益！”我暗暗地吃了一驚，沒想到對(duì)方也不差呀，看來(lái)我們不能輕敵了！略一思考后，我便裝成若無(wú)其事的樣子，說：“我反駁你的觀點(diǎn)。你說漫畫無(wú)法讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)，那就錯(cuò)了！”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個(gè)例子吧！有本漫畫書叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)呢！”我從容不迫地講完，滿懷自信的坐下。這下看他們?cè)趺捶瘩g！我心想。再次令人出乎意料，周奕冉激動(dòng)地拍著桌子，面紅耳赤地說：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個(gè)關(guān)于愛情的東西，”說著，她用兩只手的食指相對(duì)碰了碰，接著說：“這可不是好現(xiàn)象！”我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會(huì)這樣說。
40分鐘后，辯論會(huì)結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿緊張氣氛的場(chǎng)景讓我記憶猶新。最后，王老師告訴我們：“大家說得都很對(duì)。開卷有益是告訴我們要多讀書，開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書，但不能因?yàn)殚_卷未必有益而不去看書了，這樣做是不對(duì)的?！边@次辯論會(huì)，真讓我受益匪淺呀！
對(duì)我有益的作文篇2
小動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。因?yàn)?，有很多昆蟲都對(duì)人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對(duì)采來(lái)的蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個(gè)月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對(duì)人類毫無(wú)所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富、可醫(yī)治病痛的蜂蜜。
還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護(hù)莊稼。它捉害蟲的時(shí)候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一伸，就像一個(gè)吸塵器一樣轉(zhuǎn)眼就把害蟲吃到肚子里去了。可是，我們?nèi)祟悈s把它們當(dāng)成美味佳肴擺在餐桌上。
還有許多可愛的動(dòng)物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國(guó)珍貴的動(dòng)物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國(guó)家的國(guó)寶呢！大熊貓長(zhǎng)的很可愛，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來(lái)一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈，長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的神情，顯得像個(gè)小紳士。
你瞧！它們多么可愛，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊(cè)趺慈绦膫λ鼈兡兀?/p>
對(duì)我有益的作文篇3
人來(lái)到世上是為什么？為了生活快樂。怎樣才能快樂？那就去讀書吧！人活著的目的是什么？是為了證明自己是有用的人。怎樣才能證明？那就去讀書吧！人怎樣才能生活的有意義？是為社會(huì)做出不滅的貢獻(xiàn)。怎樣才能做出貢獻(xiàn)？那就去讀書吧！
現(xiàn)有周總理為中華崛起而讀書。古有宋太宗說，只要翻開書卷閱讀，就會(huì)有收益。
作為一名小學(xué)生，我們更要像饑餓的人撲在面包上一樣地讀書。讀書可以陶冶我們的性情，讓生活變得豐富多彩。讀書可以提高我們的理解能力，讓我們更了解社會(huì)。讀書可以讓我們樹立正確的世界觀，在人生的道路上少走彎路。讀書讓我們獲得更多的知識(shí)，這對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我們是五千年的文明古國(guó)，風(fēng)流人物輩出，留下了數(shù)不勝數(shù)的書籍，我們可以把這些書當(dāng)成“正餐”吃掉。你會(huì)不由感嘆讀書的魅力，不得不為自己是名中國(guó)人感到驕傲?！俺浴崩哿?，可以來(lái)點(diǎn)兒“甜點(diǎn)”，一段笑話、一則幽默、一幅漫畫，也許你在不經(jīng)意處就明白了些道理。記住只要讀書就有好處！
作為一名小學(xué)生我們要清楚，讀書是一個(gè)人必要的人生歷程。實(shí)際上我們現(xiàn)在努力讀書，也是為了迎合未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，一個(gè)不讀書的人在未來(lái)社會(huì)里和現(xiàn)在的文盲一樣。少壯不努力，老大徒傷悲。書是人類進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀書，一定要趁著少年時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
對(duì)我有益的作文篇4
前不久，我們班開了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，我們討論的話題是“開卷是否有益”。
辯論會(huì)開始了，正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”，我們也毫不留情地反駁他們：“我們現(xiàn)要的自制能力沒有那么強(qiáng)，萬(wàn)一看了那些不健康的書，該怎么呢？”正方一看形勢(shì)不好，就派應(yīng)變能力較好的陳正陽(yáng)來(lái)對(duì)付我們。只見陳正陽(yáng)站起來(lái)信心十足地說：“對(duì)于那些不健康的書，我們完全可以不看嗎！”我們可沒有那么好對(duì)付，就這樣你一句，我一句，正、反方爭(zhēng)論起來(lái)。說著主著，雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問題上。
頓時(shí)，正方，反方爭(zhēng)辯得不可開交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。主持人讓我們停下來(lái)，小組討論一下。
討論完畢，主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。
正方說：“曹操心術(shù)不正，就是因?yàn)樗撵`魂就是一本書！”我們也不甘示弱反駁他們說：“20世紀(jì)的德國(guó)很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外，開卷未必有益的例還少嗎？”我們這么一問，正方頓時(shí)亂了陣腳。
我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我們贏了！
“叮鈴鈴….”下課了，我們班的首次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 ：多讀書，讀好書，千萬(wàn)不要讀那些不健康的書。
對(duì)我有益的作文篇5
開卷有益，開卷未必有益。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來(lái)。原來(lái)我們正在進(jìn)行開卷是否有益的辯論賽呢!
一二大組是正方，堅(jiān)持開卷有益的觀點(diǎn)，而我們?nèi)拇蠼M是反方，要持反對(duì)意見。正方的一辯王夢(mèng)陽(yáng)直奔主題：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過，squo;書籍是人類進(jìn)步的階梯squo;，我們應(yīng)該多讀書。我國(guó)古代著名的詩(shī)人杜甫還說過，squo;讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神squo;只有多讀書，作文才會(huì)有進(jìn)步。
你錯(cuò)了。我方的一辯翟陳原站了起來(lái)，說：我認(rèn)為開卷未必有益，并不是所有的書都是好的，有很多的人就是因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅呋鹑肽Я嗽趺崔k?翟陳原的觀點(diǎn)一下子難住了一二大組的人。過了好一會(huì)兒，正方組的潤(rùn)雨萱才說：那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀!這樣就可以杜絕這個(gè)不良書籍的出現(xiàn)。此時(shí)，我們反方的王佳英站起來(lái)說：這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，他把書中的壞點(diǎn)子都用上了，就會(huì)走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?
一二大組的人沒了招，搬出了很多名人名言。還說：看書對(duì)我們寫作文有好處。那如果有些人盲目開卷，未必有益。squo;書都讀得來(lái)的人，還有什么做不出來(lái)的squo;這句話的意思是說什么書都讀得來(lái)的人，什么都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書，，可能會(huì)做出不良行為。比如;有一個(gè)小學(xué)生看武俠小說上癮了，想想自己有輕功，從樓上跳了下去，怎么辦?我的話令很多人愣住了。
就這樣，雙方打成了平局。掌聲響了起來(lái)!
對(duì)我有益的作文篇6
古人云：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。這句話就是說，寧可不吃肉，也要讀到書。針對(duì)現(xiàn)代的人來(lái)說，圖書是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚摹盃I(yíng)養(yǎng)品”，人類的文明，歷史，科技，發(fā)展，都印證在那一本本白紙黑字的書本上，人們要從書籍里獲取大量的知識(shí)信息，以此來(lái)充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧。
我認(rèn)為，雖然現(xiàn)在有許多不法書商在賣者盜版，不健康的書，但是如果我們選擇性的挑選，讀好書，會(huì)讀書，這樣，我們才不會(huì)沉迷于那些無(wú)用的書上，更好的擴(kuò)充我們的知識(shí)面，變得更加博學(xué)多才。所以，不是開卷未必有益，而是開卷絕對(duì)有益。只在與我們有沒有自制力，能不能自己管住自己，有沒有一個(gè)堅(jiān)定的信念去抵抗住不法書籍強(qiáng)大的誘惑力，這才是最關(guān)鍵的。
讀書，不但可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高作文水平，還可以讓我們的自身修養(yǎng)和氣質(zhì)得到提升，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，說的就是這個(gè)道理。只有認(rèn)真，仔細(xì)的閱讀，才能深刻的領(lǐng)悟到作者要表達(dá)的種種情感，把別人文中的妙詞佳語(yǔ)摘錄下來(lái)，添上學(xué)會(huì)的文章的表達(dá)方法，就會(huì)成為一篇優(yōu)秀的佳作。在閱讀的過程中，有許許多多人物的精神會(huì)使你感到震撼與折服，在你深深的領(lǐng)悟之后，會(huì)受到書中人物的熏陶，從而讓自身的言談舉止得到完善。
所以，我認(rèn)為讀一本好書就如同交一位摯友，在不知不覺中，你會(huì)越來(lái)越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的真與假，真善美，惜時(shí)，孝順，包括一切的美好的事物，還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上，不是白活的，你得為自己和社會(huì)做出點(diǎn)什么，這樣，你的人生價(jià)值才會(huì)被真正的釋放出來(lái)。這時(shí)，你就會(huì)覺得清凌凌的水，藍(lán)瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會(huì)無(wú)遺跡的揮灑在這個(gè)世界上，而不要忘了，這是書帶給你的，是書才能帶給你的神奇的力量。
綜以上所述，我堅(jiān)持認(rèn)為，“開卷有益”!
對(duì)我有益的作文篇7
古人說的好“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。只有擁有許多知識(shí)，才能走遍天下。有了豐富的知識(shí)，我們就能解決問題，去無(wú)邊無(wú)際的世界中探索。
暑假，我和我的爸爸媽媽去老山風(fēng)景區(qū)游玩，我們看到了許多奇花異草，珍禽異獸，玩了一圈，回來(lái)卻不知怎么走，迷路了。開車的老爸非常著急，抓了半天頭也不知如何是好，而我也在思考如何能用身邊的物體辨別方向。我記得一本《逃生守冊(cè)》上面寫著辨別方向的方法，可以用樹的年輪來(lái)看，這老山到處都是樹，肯定有被砍的樹木。我把這告訴了爸爸媽媽，他們也欣喜不已，終于有辦法走出老山了。
我讓爸爸把車停好，便一起去尋找樹年輪，可左看右看，轉(zhuǎn)了樹林一圈，也沒能找到樹的年輪，只能在心里默默想：這老山保護(hù)的可真好，沒看到一顆被砍到樹木。抬頭望了似火一樣的太陽(yáng)，我突然又想到另一種方法----我和爸爸媽媽鉆進(jìn)車?yán)?，用太?yáng)的位置來(lái)指引方向。現(xiàn)在下午四點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)落下到離地平線還有三個(gè)拳頭的地方，偏右一點(diǎn)就是西方。知道了方向，我們立即駕車往東南走，終于離開了老山，回到郊區(qū)。
我正是在書里吸取了許多知識(shí)，才知道怎樣辨別方向。世界上有許多的困難，只要不斷地積累知識(shí)，我們都能解決，并且能更進(jìn)一步，去探索更廣闊的世界。
對(duì)我有益的作文篇8
我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)榧偃缥覀兌嘧x書，就會(huì)使我們的心靈凈化，思想升華，還會(huì)提高我們的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)我們對(duì)好、壞的辨別能力。多讀書可以讓我們的寫作能力有所提高。就像魯迅和“我的長(zhǎng)生果”中的小女孩，如果他們不讀書，他們能寫出來(lái)那些好的、有新意的文章嗎？所以我認(rèn)為多讀書是會(huì)有好處的。
其實(shí)可能有人會(huì)問：“你說開卷有益，那么假如我們讀的書是壞書，那不是適得其反嗎？甚至?xí)谷藟櫬洹⒎缸??！?/p>
對(duì)此，我認(rèn)為當(dāng)我們讀的書多了，就會(huì)辨別出什么是好書，什么是壞書。并且對(duì)那些壞書進(jìn)行防御，所以這些壞書是不會(huì)多我們?cè)斐蓚Φ?。別人或許可以說很多關(guān)于看了一些不良的書而墮落的。但我認(rèn)為那些人本身心態(tài)就有問題，看了這些不良的書就變得墮落了。我覺得這些不能怪書。就比如成語(yǔ)借刀殺人，一個(gè)人拿著一把刀殺了一個(gè)人，這個(gè)事總不能怪刀吧？
或許，又有人問“假如你看的壞書多，好書少，不就會(huì)使人墮落嗎？”
對(duì)于這個(gè)問題，我的回答是：當(dāng)我們看了好書以后，我們就對(duì)壞書有所抵御了，來(lái)再多的壞書也沒用。
所以，我認(rèn)為在這個(gè)信息化的世界上，多讀書可以讓我們的文學(xué)修養(yǎng)更上一層樓，可以讓我們的品德更加高尚。最后，我總結(jié)一句話：開卷有益！
