通過(guò)寫作文,我們可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,我們通過(guò)寫作文可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和推理能力,提高我們的思維清晰度,下面是范文社小編為您分享的校園訪友的作文通用8篇,感謝您的參閱。
校園訪友的作文篇1
走進(jìn)校門,就與芬芳清香的微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著柚子和桂花的氣息。早晨,好清爽!
那棵松樹,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,老松,你如一位德高望重的老人,在這校園內(nèi)站了幾十年了吧?你高大挺拔的身軀和繁多的枝葉,為同學(xué)們遮陽(yáng),讓同學(xué)們休息、乘涼。你低著頭,看著地上的人影、車影、樹影。歲月悠悠,花開花落,草長(zhǎng)草枯,唯有你依然如故。
走進(jìn)小花園,知了呼喚我的名字,小花與我交流心情。每一棵冬青都是我的哥們兒,它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠,每一棵冬青都望著我。我在一棵冬青旁邊,靜靜的,仿佛自己也是一棵冬青。腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)泥土和巖層,頭發(fā)長(zhǎng)成冬青的枝葉,胳膊變成冬青的樹桿,血液變成樹的汁液,在身軀中靜靜地流淌。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼;你好,大個(gè)的柚子樹,你棒出一個(gè)個(gè)大柚子,是要我們品嘗它鮮美的味道嗎?你好,方方的宣傳欄,你拿出一張張好的作文,是要我們努力學(xué)習(xí)嗎?你好,挺拔的竹子,你的身影是提醒我們作業(yè)要整潔嗎?喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的是同學(xué)們的認(rèn)真勁兒吧!
快上課了,我揮手告別我的朋友,帶著好心情,迎接一天的學(xué)習(xí)生活。
校園訪友的作文篇2
走出門,背著重重的書包,踏著歡快的步伐,感受校園與大自然的氣息,空氣中充滿花香,我要去上學(xué)了。
帶著好心情,放下書包,去拜訪陪伴我六年的好朋友!我們的校園用詞來(lái)形容就是:活潑。人是活潑的,樹是活潑的,鳥兒、螞蟻也是活潑的。
走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)門前有個(gè)噴水池,噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的金屬木塊組成,仿佛幾只歡快、活潑的小燕子,往三個(gè)方向飛翔,這正代表了我們的校訓(xùn):自由、自律、自強(qiáng)。小燕子,你站在這水池上一百多年了吧?你告訴我們這么多道理,你看著天空,告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的,是自由向上的團(tuán)體,我們多光榮??!常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚兒也歡快地游來(lái)游去,似乎在應(yīng)和著呢!歲月悠悠,希望下次歸來(lái)還能再看見你。
告別水池后,我來(lái)到了友誼亭旁,拜訪那幾只活潑的小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,呼喚我的名字,每一只都是我的知己,鳥兒與我意味深長(zhǎng)地望著,我自己也變成了一只鳥。我張開雙臂,快樂(lè)地拍打翅膀,我變成了一只杜鵑鳥,在樹上歡快地歌唱,一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。
這校園的一切,哪個(gè)不是我的朋友?他們多是活潑的孩子。你好,高大的松柏,你挺拔的身軀,讓我們的校園更有安全感。你好,寬敞的教室!有了你們,才能給我們舒適的環(huán)境。你好,柔軟的沙子!你給我們一個(gè)快樂(lè)玩耍的天地。
?!艑W(xué)了,我該回家了,我告別了活潑的校園。
校園訪友的作文篇3
走出家門,就被暖暖的陽(yáng)光抱了起來(lái),陽(yáng)光暖暖的,帶著一種令人打起精神的氣息。早晨,好舒服!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友,看看它們是不是也是好心情。
那棵松樹,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,松樹,你在我們校園里立了幾十年了吧。你直著腰,注視著地上孩子們快樂(lè)的身影,聽著同學(xué)們的笑聲。歲月悠悠,唯有你依然挺拔。
走進(jìn)這條小路,樹葉朝我打招呼,花兒朝我微笑。每一棵樹都是我的知音,它們迎面送來(lái)一片青翠,每一棵樹都在望著我,我停下腳步,靜靜的,仿佛自己也是一棵樹,我腳下長(zhǎng)出了樹根,從泥土中汲取力量;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹汁,在身體里靜靜地流淌。
這校園的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我親切的跟它們打招呼:你好,綠綠的葡萄架!你注視著我,是要跟我談?wù)勑睦镌拞幔磕愫?,美麗的花朵!你朝我微笑,是要讓我和你比美嗎?你好,青翠的木瓜樹!你樹枝上碩果累累,使校園清香芬芳。你好,汩汩的噴泉!你日夜不停的噴出水花,水中仿佛藏有無(wú)限的道理。你好,悠悠的白云!你在空中飄蕩,使天空更加神秘。喂!活潑的小鳥,嘰嘰的在談些什么呢?我猜,你們談的,是自己的小秘密。
撿起一枚松針,輕輕撫摸,我感受到了大自然的力量;拾起一片花瓣,細(xì)細(xì)觀察,我看見了大自然的奧秘;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見時(shí)間砰砰的聲音,聽見了遠(yuǎn)古火山的轟轟聲。
云輕輕飄著,空中飛過(guò)一群小鳥,我該回家了,我輕輕的揮手,告別了我的朋友,帶回了滿滿的好心情,好記憶,還帶回一路輕風(fēng)。
校園訪友的作文篇4
來(lái)到校園,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨,好清爽!
不騎車,不邀游,不帶書,就帶著滿懷的好心情,獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那一棵白楊樹,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,白楊,你在這站了幾十年了吧?你就像一把打開的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日,人們就躲在樹下乘涼、游戲,不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過(guò),好涼爽;在下雨的時(shí)候,一些沒帶傘的小學(xué)生們,頂著書包,來(lái)到樹下躲雨。歲月悠悠,唯有你依然如舊。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,火紅的柿子,你捧出柔軟的果實(shí),是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎?你好,可愛的石榴,你露出一顆顆珍珠和瑪瑙,是要我仔細(xì)欣賞嗎?你好,挺拔的旗桿,你多少次把國(guó)旗升起,讓國(guó)旗高高飄揚(yáng),你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好,悠悠的白云,你變化多端的身影,讓天空充滿了有趣,變得更加湛藍(lán)。你好,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。
撿起一片落葉,我看到了校園的路線圖。拾一片落花,我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂(lè)。
直到夕陽(yáng)親吻著大地,該回家了,我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶。
校園訪友的作文篇5
走進(jìn)校園,可以看見冉冉升起的紅旗,連成一條線的白鴿美麗壯觀的教學(xué)樓,還有五彩斑斕的花朵。
早上,我?guī)е宦泛眯那?,去訪問(wèn)我的老朋友。啊!旗桿,你如一位神采奕奕的老人,站在這幾十年了吧?你把五星紅旗升上藍(lán)天,多么偉大呀!你凝視著一個(gè)有一個(gè)小學(xué)生。歲月悠悠,唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片花壇,花兒與瓦打招呼。小草與我交換眼神。每一棵樹都是4我的好朋友,他們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠,每一棵樹都在望著我。我蹲在地上,和它融為一體了。我的腳變成草根,深深扎進(jìn)泥土;頭發(fā)變成葉子,血液變成汁液。
這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友,我高興地跟他們打招呼:你好,高大的教學(xué)樓,你如一位嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)格的教我們學(xué)習(xí)。你好,青翠的'樹木,你伸著手是要我與你跳舞嗎?你好,廣闊的操場(chǎng),你要讓我們痛快的玩么。你好,悠悠的白云,你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,更加湛藍(lán)。喂!淘氣的云雀,嘰嘰喳喳的討論什么呢?你們討論的是飛行中看到的好風(fēng)景。
我撿起一片落葉,聞到大自然的氣息,抓起一塊泥土,我看到生命的奧秘。拿起一塊石頭,我聽見時(shí)間沙沙的回響。
我該回家了,我輕輕的揮揮手,告別了校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回來(lái)朝霞和夕陽(yáng)。
校園訪友的作文篇6
走進(jìn)校園,就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,早晨,好清爽。
抬頭一望,那鳳凰雕像是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊,雕像,你們?cè)谶@厚實(shí)的底座上站了好幾十年了吧?你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著,不論是刮風(fēng)還是下雨,不論是飄雪還是日曬,你們始終立在那兒,看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開花落,滄海桑田,唯有你依然如舊。
再往前走幾步,我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾,它同樣是我的朋友。操場(chǎng),你好,你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣,我們殊不知,你看似平淡的表情下,每天都在承受著巨大的痛苦:一只只腳玷污著你的外衣,一枚枚籃球撞擊著你的身體。你沒有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美,只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友,也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切,哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好!可愛的小鳥,你唱著一曲曲歌謠,是邀我與你唱和嗎?你好!金黃的桂花,你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性,宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎?你好!神圣的國(guó)旗臺(tái),藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好!芳香的樟樹,你擎起寬大的枝葉,是請(qǐng)我去乘涼嗎?
“鈴鈴鈴”,上課了,我輕輕地?fù)]手,告別了校園里的朋友,帶著滿懷的好心情來(lái)到教室,迎接一天的新課程。
校園訪友的作文篇7
走進(jìn)校門,濃濃的書香味撲鼻而來(lái),書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風(fēng)梳理著我烏黑亮麗的頭發(fā)。早晨的一切,真美好!
踏著輕盈的步伐,沿著校道,一路嗅著泥土的芬芳,聆聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌嗓,去欣賞校園,拜訪目睹我六年成長(zhǎng)之路的老朋友。
那棵木棉樹,是我要訪問(wèn)的第一位老朋友。啊,木棉樹,您如一位堅(jiān)守陣地的士兵,您在這校園堅(jiān)守了許多年了吧?你目睹了多少學(xué)生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板,俯視凝望著這片了神圣之地上的人影,書香。時(shí)光荏苒,物是人非,唯有你的執(zhí)著,堅(jiān)持從未改變。
走進(jìn)生物園,樹木搖曳,向我點(diǎn)頭問(wèn)好,微風(fēng)吹拂,乘我拜訪老友。這里的一切都是我無(wú)話不談的閨蜜,也是另一個(gè)自已。我幻想著自已是一片樹葉,我的骨頭變成清晰可見的葉脈,我的身體化為綠如翡翠的嫩葉,我的腳深深扎進(jìn)修長(zhǎng)的樹枝,隨著晨風(fēng),搖來(lái)晃去,搖來(lái)晃去……
校園的一切,都是我要訪問(wèn)的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼:你好,冉冉升起的五星紅旗,你在空中昂首挺胸地飄舞,是在向我訴說(shuō)革命先輩的英勇事跡嗎?你好,翩翩起舞的花兒,你優(yōu)美的身姿宛如一個(gè)小精靈,你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎?你好,爬行的小蟲,你快而不亂的步伐,是要領(lǐng)我去領(lǐng)略美景嗎?喂,天上的白云,你們聚攏在一起聊些什么呢?我猜你們娓娓道來(lái)的是校園的勃勃生機(jī)吧!
我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮,我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉,凝望那清晰可見的葉脈,我體會(huì)到大自然輪回變化,生生不息的奇特之處,側(cè)耳傾聽,我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步,我依依不舍地得趕回課室,輕輕地?fù)]手告別老朋友,乘著清涼的微風(fēng),帶回一路的好回憶。
校園訪友的作文篇8
走出家門,滿天的晚霞映在我的臉上,為我穿上了一件五彩繽紛的衣裳。一陣風(fēng)拂過(guò),使我心曠神怡。傍晚,好清爽!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏著晚霞,獨(dú)自去訪問(wèn)與我分別了一個(gè)多月的老朋友——學(xué)校。
我第一個(gè)要拜訪的朋友是那塊醒目的大石頭。她靜靜的仰臥在草坪上,就像一位母親。任憑孩子們?cè)谒砩吓纴?lái)爬去,拍她的腦袋,踢她的身體,她卻一聲不吭。她的身上刻著“童心自在”四個(gè)大字。希望我們要永遠(yuǎn)擁有純潔,無(wú)瑕的美好童心,快樂(lè)如風(fēng),快樂(lè)如夢(mèng)。
走過(guò)石頭,小鳥在呼喚的我名字,每一棵大樹都是我的知己,它們迎面送來(lái)了無(wú)邊的翠綠。不遠(yuǎn)處的荷花姑娘向我張開懷抱,一陣風(fēng)拂過(guò),整池的荷花和荷葉翩翩起舞,原本就亭亭玉立的荷花姑娘給自己系上了一條珍珠項(xiàng)鏈。靜靜的欣賞著,仿佛自己也是一朵荷花,穿上了潔白的衣服,站在荷花池中。一陣微風(fēng)拂過(guò),我和其他的荷花一起翩翩起舞。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我它今天經(jīng)歷的趣事,小魚游過(guò)來(lái)告訴我它昨晚做得好夢(mèng)。這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,莊嚴(yán)的教學(xué)樓,你送走了多少可造之才,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),你好,梧桐樹,你枝葉繁茂就像撐起一把打傘,盡管我們不在學(xué)校但你還站在那里隨時(shí)歡迎我們的光臨;喂!樹上的知了,你們唱著“知了”歌,需要我的伴奏嗎?操場(chǎng),你好嗎?沒有了我們的歡鬧,你寂寞嗎?我靜靜地躺在草坪上,看著蛐蛐跳舞,聽著蟋蟀唱歌,多愜意??!
時(shí)候不早了,我該回家了。我告別了校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶。