通過作文，我們可以展示自己的語言表達能力和文字魅力，通過結合實際的生活經歷，作文才能觸動讀者的內心，引起他們的思考，范文社小編今天就為您帶來了我心目中的神作文推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。
我心目中的神作文篇1
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，他說出的話，文質彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。
我心目中的老師......
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
我心目中的神作文篇2
孔子是我們都敬重的偉人，他知識淵博，意氣風發(fā)，是我們敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。
孔子名丘，字仲尼，出生地魯國陬邑（今屬山東省曲阜市）?？鬃映錾跊]落的魯國貴族家庭，幼年喪父，家道中落，飽經人生苦難。但他奮發(fā)向上，努力進取，尊師重道，被后人尊稱為"圣人"。相傳孔子有弟子三千多人，著名的有七十二人，歷史上有"七十二賢人"之說。
在這段時間對孔子的了解和認識中，我更深的走近了孔子，走近了這位圣人的思想。
在那個群雄爭霸的時期，孔子主張各國君主以德治國，觸犯了很多人的權利，因而才能一直沒能得以發(fā)揮。在他五十五歲時，帶領他的一批學生開始了周游列國的生涯。在各國的民眾中贏得了好評，創(chuàng)立了儒家學派。他把"仁"和"禮"視為道德的最高原則，主張有教無類，曉得后天學習的重要性，即為中國的現代教育打下了扎實的基礎，也說明了孔子思想的先進性，不朽的思想總是與時俱進。孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國的方略施展而奮斗的偉大先賢，他的思想在21世紀的今天依然散發(fā)著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。二千五百年的時光彈指一揮，孔子的思想卻永遠東立，并已走向世界！
作為現代人的我們一定要信守孔子的思想，把孔子的精神發(fā)揚光大。
我心目中的神作文篇3
“我心中的語文教師形象應是什么樣的？”，看到題目后我自問著，“是溫柔美麗的姑娘，是幽默夸夸其談的男士，還是和藹可親的婦女型……”，答案還未想出，卻突然間想起了她——我小學的語文教師仲老師。
我的老師沒有什么與旁人不同之處，有著一頭蓬松的頭發(fā)，總是帶著一副深色眼鏡。笑的時候嘴角微微向上翹著，很甜很美。
在她的課上一點都不會讓你感到枯燥無味。因為你不僅能聽到她有聲有色的講解課文，為了活躍課堂氣氛她還會為我們演唱一首動聽的蒙古歌曲。（因為她是內蒙人），讓我們陶醉在內蒙古大草原的美麗景色之中。這也是最令我們興奮的時候，在安靜的教室里，傾聽我們最愛的老師唱歌，那是多么美好??！
她很愛笑。許多事情她都會用笑來解決。比如，課上有的同學說話，她會停下來看著他們輕輕微笑一下，學生會不好意思低下頭。片刻又會抬頭沖老師一笑繼續(xù)認真聽下去。當然她也有生氣的時候，那時她會緊閉雙唇，皺起眉頭瞪著你，再調皮的學生見了也要怕的。如果真有什么大事觸怒了她，她會抬起手輕輕打在你的手上或肩上，然后又微笑地注視著你。
也許出于對她的偏愛，我對語文產生了濃厚的興趣，也因此認為，好的語文老師就該是這樣的。那么我心中的語文老師也應是這樣的嘍！
我心目中的神作文篇4
我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象里，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著我。老師，是您的諄諄教誨，時刻鼓勵著我；是你深情的目光，時刻領導著我；是您，讓我學會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時，您是一位慈祥的母親，一直呵護著我們；有時，您又像一位嚴厲的父親，時刻教育我們不能懈怠。
上課時，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學學習不專心，他把知識一點一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開心。工作時，老師就像一臺精密的儀器，經他檢閱過的作業(yè)不會有半點差錯。
生活中，他對我們悉心照顧。誰有個頭疼腦熱，老師總會第一時間帶他去看校醫(yī)或者聯系家長。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛的好老師。彭老師，我愛您！
我心目中的神作文篇5
時間過得飛快，小學六年的時光，馬上就要逝去。盡管心中有萬般不舍，但還是要踏入一段新的旅程，迎來我的初中生活。
在初中里，我上著語、數、英、物、化、生等的主課。每一周的社團課，我都會到專業(yè)的心理咨詢室，去學習關于心理的知識。在那個地方，我可以遇到一些和我興趣相投的朋友，這樣我就可以交到好朋友了。我們一定可以一起討論關于心理學的知識，在這里共同進步。
在初中上課時，我希望我們班都在積極發(fā)言。如果上課時，老師要求小組合作，我們四人小組團結有愛，組內互相幫助。下課了，我們還在討論課上的那個問題，所有人都認真聽取別人的想法，所有人一有想法就說通過討論，最后才得出一個正確答案。每個人都很享受整個過程。
小學和初中最不一樣的就是作息時間了。初中新增了早自習和晚自習。如果我的.初中是住校的話，在學習之余，我還會看看小說，自己感興趣的書；如果我的初中不需要住校，那我就回家追劇，追革命劇。這樣不僅學習輕松，而且對我學歷史也有很大的幫助。
同時，在初中也是培養(yǎng)興趣愛好的重要階段。長大以后，我想要做一名心理咨詢師，為了更加堅定目標，我決定開始看關于心理的書籍。堅定我的夢想，在心中種下一粒種子，然后生根發(fā)芽，直至結出果實，那我的夢想就真的實現了。
初中，褪去了小學的一分幼稚，增加了一份成熟。如今我們即將迎來初中生活，讓我們對小學生活保有懷念，對初中生活充滿期待！
我心目中的神作文篇6
劉邦，歷第一位由平民而成為一代明帝的人。他廣開言路，一心只為天下太平，百姓幸福。他沒有項羽的三萬鐵騎，沒有項羽的家世好，更沒有項羽的一身武功，但是他有堅定的信念。
劉邦與項羽的區(qū)別就是：劉邦善于提拔人才，知人善任。而項羽剛愎自用，目中無人。我看不起項羽，因為項羽在鴻門宴上本可以殺了劉邦，可是他卻感情用事，婦人之仁，絲毫沒有男子應有的堅決果斷，難怪亞夫失望地說道：豎子不足以為謀。真是一失足成千古恨??！試想，如果項羽當時聽了劉邦的話，也不至于眼睜睜地看著自己的寵姬自刎，而自己最后也不得不自刎于江邊。而項羽最后的自刎行為，更加讓我看不起他。如果他是一個真正的英雄，就應該知道，勝敗乃兵家常事，一次小小的失敗算得了什么？劉邦失敗了多少次，又卷土再來了多少次？失敗算什么？只要最初的信念還在，照樣可以笑到最后！
我佩服劉邦，佩服他的用人不疑疑人不用；佩服他的智慧與謀略，更佩服他的鍥而不舍。在項羽邀請他去赴宴時，他又何嘗不知項羽實則是要他性命，可是他更知道如果他不去赴宴，那么必定會落人話柄，雙方一旦開戰(zhàn)，到時候受苦的是誰，還不是千千萬萬的老百姓？劉邦深知這一點，所以他冒著自己被殺的危險去赴了宴，只為百姓安寧。
從古至今，成者為王，敗者為寇。項羽不善于治理國家，剛愎自用，百姓怨聲載道，苦不堪言。項羽無法為百姓謀福，劉邦取而代之，有何錯？
劉邦的勝利，項羽的失敗，正好印證了一句話：得民心者得天下。項羽犯了帝王最忌諱的一個錯誤，他總是想著以武力來征服天下，卻沒有想到，戰(zhàn)略也是很重要的??！
劉邦，我佩服你，你是我心目中真正的英雄！
