階段自我總結(jié)7篇

時間:2024-01-23 作者:Indulgence 工作總結(jié)

寫自我總結(jié)是一件可以提高我們工作積極性的事情,記錄優(yōu)秀的自我總結(jié),會讓我們的工作產(chǎn)生意想不到的結(jié)果,范文社小編今天就為您帶來了階段自我總結(jié)7篇,相信一定會對你有所幫助。

階段自我總結(jié)7篇

階段自我總結(jié)篇1

光陰似箭,一學(xué)期的時間如潮水般過去。從第一次走進(jìn)xx市xx中學(xué)的校門,到現(xiàn)在,一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。終于迎來了盼望已久的寒假?;厥走@一學(xué)期來的點點滴滴,暮暮朝朝,我心里真是感慨萬千。

在上半個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識,例如:代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。

我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為,初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是:小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí),而初中就不一樣了,所有事情都取決于自己。比如,小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言,可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學(xué)起來(尤其是數(shù)學(xué)),想想,如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,漏掉了一堂課的重點,是多么可怕的事啊。所以,在本學(xué)期,我學(xué)會了自己努力,上進(jìn),最后通過長期的努力取得更好的成績!

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時最多只能跑5圈。因為在小學(xué)最后幾個月里幾乎沒怎么跑步,所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的'天文數(shù)字'.但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。

可是我并不會驕傲,因為我的數(shù)學(xué)成績還不是很理想。但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!

在這幾個月的學(xué)習(xí)里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高。

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根據(jù)教學(xué)大綱,根據(jù)本人的實際教學(xué)情況.回顧一個月來的教學(xué)情況本人總結(jié)如下;

一、教學(xué)語言;

1.語音是信息的載體和符號,在教學(xué)中具有重要作用。

2、教學(xué)語言,要求用詞準(zhǔn)確、規(guī)范、生動。準(zhǔn)確用詞是對教學(xué)語言的基本要求。

3、教學(xué)語言作為一種專門的工作語言,還顯示出與其他語言的明顯區(qū)別,有其自身的行為特征。

① 學(xué)科性;②教育性;③簡明性;④啟發(fā)性。

二、板書語??

1、提綱式;2、圖示式;

3、綜合式;4、板畫。

三、導(dǎo)入技能

因為一個生動的開場白,會把學(xué)生引入一個良好的聽課狀態(tài).所以我在教學(xué)上采用了問題導(dǎo)入型 ,直觀導(dǎo)入型 故事導(dǎo)入型.在相互影響中感覺課的魅力與興趣.

四,通過有益于學(xué)生的欣賞活動組織教學(xué)活動

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞是小學(xué)階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。所以在每課封面上都有欣賞課,感受藝術(shù)家的偉大創(chuàng)作 .

(一)通過美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

課堂教學(xué)上運用課件和農(nóng)遠(yuǎn)課進(jìn)行教學(xué),堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。

今年以來,我鎮(zhèn)“兩會”工作堅持以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指導(dǎo),緊緊圍繞黨委、政府的工作思路,結(jié)合本鎮(zhèn)實際,在宣傳老區(qū),扶貧濟困,調(diào)查研究等方面做了一定的工作,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、宣傳老區(qū),旨在增強愛國主義熱情

塘橋鎮(zhèn)是張家港市的革命老區(qū)之一,在土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期,都有一批革命志士仁人和老革命前輩為人民求解放、求幸福為之浴血奮斗而可歌可泣的事跡,許多先烈還獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。如何宣傳革命老區(qū)的事跡,增強愛國主義熱情,激發(fā)廣大人民群眾新時期“三個文明”建設(shè)的主動性、積極性、創(chuàng)造性,有著極為重要的歷史意義。

1、首先在青少年中開展老區(qū)的宣傳教育。列寧說過,忘記過去就意味著背叛。我們宣傳的形式有:一是請離退休老干部到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說法的講課和革命傳統(tǒng)教育,并介紹塘橋過去的革命歷史;二是利用清明節(jié)憑吊日本侵略者在我鎮(zhèn)殺害革命志士仁人的紀(jì)念地;三是利用板報、畫廊進(jìn)行圖文并茂的宣傳教育,內(nèi)容不僅有本鎮(zhèn)的老區(qū)還有中國的革命歷史等,讓人們對過去的了解更深更廣。

2、以史志形式宣傳老區(qū)。以史為鑒知興衰。我鎮(zhèn)在完成《塘橋志》的基礎(chǔ)上,《鹿苑志》也即將完稿并出版,其中部分為老區(qū)歷史的再現(xiàn),史志是對人們進(jìn)行歷史的展示,是行之有效的實實在在的老區(qū)宣傳形式。

3、在廣大黨員干部中開展老區(qū)宣傳教育。特別是利用“七一”建黨節(jié)和國慶節(jié)及黨日活動等,廣泛而深入地宣傳革命老區(qū),讓廣大黨員干部對塘橋的過去更了解,深感建設(shè)美好的今天責(zé)任更重大,進(jìn)一步增強責(zé)任感和使命感。

二、扶貧濟困,旨在幫助弱勢群體致富

扶貧濟困是“兩會”、“二五”幫扶的突出任務(wù),幫助弱勢群體脫貧致富,雖然是全社會的責(zé)任,鎮(zhèn)“兩會”更有義不容辭的責(zé)任。開發(fā)式扶貧要有新舉措,要充分發(fā)揮科技扶貧的作用,積極提倡和推廣大戶帶小戶,富戶幫貧戶的“二五”幫帶扶貧工程。我鎮(zhèn)“兩會”認(rèn)真學(xué)習(xí)了市“兩會”《關(guān)于開展“二五”扶貧幫帶工程的實施意見》,進(jìn)一步提高了認(rèn)識,明確了工作思路和目標(biāo)。工作的實踐使我們認(rèn)識到,“二五”幫帶扶貧工程是開發(fā)式扶貧的延續(xù),開創(chuàng)了“造血”扶貧的路子,符合“三個代表”思想和先富幫后富的發(fā)展方向;適合“兩會”社會團(tuán)體的實際,在“三無兩有”中實實在在為貧困戶的共同富裕謀實招、辦實事;符合市委市政府全面建設(shè)小康社會,率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展要求,也為我們農(nóng)村扶貧工作探索了一條新途徑。因此,我會把這項工作擺在首位,作為全年的一項主責(zé)來抓,做到精心組織,細(xì)致策劃,認(rèn)真實施,取得了一定的成效。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭。原妙橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、現(xiàn)塘橋鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)人大主席趙正良同志與陳莊村的高敏結(jié)成了幫扶對子。高敏父親早逝,本人在哈爾濱工程大學(xué)讀書,家中還有年邁的祖母和母親兩人,母親無工作,家庭條件差,高敏還要完成學(xué)業(yè),生活極為艱難。趙正良同志結(jié)對后,不僅從經(jīng)濟上給予資助,而且還在精神上給予安慰,鼓勵她好好學(xué)習(xí),一定要完成學(xué)業(yè),不要辜負(fù)父老鄉(xiāng)親的期望。趙正良同志根據(jù)高敏家庭的實際情況,還給她家庭列入了最低生活保障戶。上相村黨支部書記繆正達(dá)同志是一個多年來扶貧幫困的典范。楊舍鎮(zhèn)塘市徐燕嬌是個特困戶,父親已病逝多年,由于精神刺激過度,母親患有精神病,還有一個姐姐在河海大學(xué)讀書,生活極為窘迫??娬_(dá)同志得悉后,表示要以實際行動給予扶貧幫困。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開始,繆正達(dá)就開始幫扶,每年給予800元的生活資助,今年小徐考取了大學(xué),繆書記又送上3200元,并囑咐她:“你有困難,我有求必應(yīng),我一定要幫助你讀完大學(xué)”。小徐在塘橋高中讀書時,就經(jīng)常把考試成績告知繆書記,如今在大學(xué)讀書,也經(jīng)常與繆書記通電話,匯報學(xué)習(xí)情況,而繆書記把小徐當(dāng)作自己的女兒,經(jīng)常在電話里進(jìn)行理想信念教育,小徐也把繆書記在作為自己的父親無話不談。

二是各界人士眾相助。康宏紙業(yè)有限公司是一家私營企業(yè),是生產(chǎn)固色型、阻燃型彩色縐紋紙、彩色禮品紙的專業(yè)廠家,產(chǎn)品全部外銷歐美市場,去年企業(yè)獲取了自營進(jìn)出口經(jīng)營權(quán),其固色工藝獲得了國家專利,全年銷售收入超過1500萬 元,利稅超200萬元,勤勞致富后,董事長黃林康不忘鄉(xiāng)親,在鎮(zhèn)“兩會”的指導(dǎo)下,他主動帶動50戶以上貧困戶,并幫助40—50歲的下崗職工來廠就業(yè),不僅為政府分憂解愁,還促進(jìn)了社會的穩(wěn)定。有一位鎮(zhèn)屬企業(yè)下崗女職工鄒某,丈夫得了癌癥,女兒還在高中就讀,進(jìn)入康宏公司就業(yè)后,使鄒某家維持了正常的生機??岛旯具€注重殘疾人的安置就業(yè),他們根據(jù)殘疾程度安排適當(dāng)工種,如今,已有8名殘疾職工在該企業(yè)實現(xiàn)了自身價值,減輕了政府安置的壓力。五廂村高衛(wèi)東于2002年12月開始籌建綠園特種養(yǎng)殖開發(fā)基地,占地面積20畝,投資130萬元,主要養(yǎng)殖法系獺兔,僅1年多時間,就已發(fā)展到優(yōu)良種兔2000余只,商品兔5000多只,到10月底已滿籠運行,規(guī)模達(dá)13000余只,在全省同行名列第二。在我們的指點下,他主動帶動10戶以上的貧困戶,讓他們養(yǎng)殖獺兔,給予全部收購。高衛(wèi)東獺兔養(yǎng)殖業(yè)帶動了周邊種植業(yè),按現(xiàn)有規(guī)模,該基地每日消耗小麥、玉米、黃豆等精飼料一噸,青飼料數(shù)噸,周邊群眾為基地種植面積超過100畝,兔糞無償供給農(nóng)戶肥田,使周邊群眾調(diào)整了種植結(jié)構(gòu),增加了收入。高衛(wèi)東還錄用10多個貧困戶職工,月工資均在600元以上,年終還要發(fā)紅包獎金,年工資高的在萬元。如涇西村老許原無工作無經(jīng)濟收入,現(xiàn)自給有余。同時,高衛(wèi)東還擴大發(fā)展家庭養(yǎng)殖,向農(nóng)戶提供兔苗,并給予技術(shù)指導(dǎo),全部回收商品兔,帶動周邊農(nóng)戶一起致富。女職工湯某離婚后,自己帶兩個孩子,家庭負(fù)擔(dān)很重,自從她來到獺兔養(yǎng)殖場后,萬把元的收入改變了家庭面貌。灘里村芮美度是個從八十年度就開始種植蔬菜的大戶,2002年建成了黃泗浦健康菜園,目前種植面積130畝,建有標(biāo)準(zhǔn)化鋼管大棚60只,使用防蟲網(wǎng)面積6萬多平方米,“黃泗浦”菜園獲得“江蘇省無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”稱號,“黃泗浦”牌番茄獲得了省級無公害食品認(rèn)證,去年芮美度成為市委、市政府的明星專業(yè)戶,在我們指點下,如今已帶動10多戶貧困戶。芮美度還招用了14個本地60歲以上的貧困戶,每天8小時工作制,每月基本工資 350元,逢年過節(jié)還發(fā)放禮品。條件較差的吳老太兒子常年生病,自從到蔬菜基地后,有了穩(wěn)定的經(jīng)濟收入,昔日憂愁的面孔有了喜悅的笑顏。另外,我鎮(zhèn)的民營企業(yè)扶貧幫困也作出了很大的貢獻(xiàn),如華芳集團(tuán)、銀河集團(tuán)、普坤集團(tuán)、鹿港公司、瑞群服飾公司、協(xié)昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機公司等許多企業(yè)已成為我鎮(zhèn)的幫扶大戶。

今年以來,我鎮(zhèn)為經(jīng)濟薄弱村引進(jìn)和幫辦項目4只,投入金額達(dá)200多萬元,產(chǎn)生經(jīng)濟效益100萬元左右;修危橋10座,投入150萬元;硬化道路5000平方米,投入60萬元。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和社會各界人士幫扶貧困戶645戶,其中兩級領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對幫扶142戶,引辦各類小項目20多只,幫投金額為51萬元。如今已有近100戶脫貧,占貧困戶的22%。社會濟困情況,參加低保的共有437戶,發(fā)放低保金額為65.26萬元;翻建危房77戶,投入金額382萬元;安排就業(yè)375人,人均年收入達(dá)5600元;幫助貧困生151人,助免金額達(dá)10.56萬元。慈善事業(yè)方面的情況,社會捐助總額78萬元,捐助人數(shù)560人,捐助金額60萬元。

三、調(diào)查研究,旨在了解基層實際情況。

調(diào)查研究是了解和掌握基層實情的唯一手段。我們本著一切從實際出發(fā)的實事求是思想路線,先后走訪了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)等多家專業(yè)戶和民營企業(yè),進(jìn)行了腳踏實地的調(diào)查研究,初步掌握了第一手資料。調(diào)研工作使我們提高了以下幾點認(rèn)識:

1、加快發(fā)展民營經(jīng)濟,是拓寬勞動力就業(yè)的有效途徑。

民營經(jīng)濟已成為塘橋地方經(jīng)濟實力的主要支撐,也已成為解決貧困戶就業(yè)的重要載體。由于我鎮(zhèn)民營經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,今年以來已安排就業(yè)人員3000多人,其中一部分是幫扶對象。如妙橋是遠(yuǎn)近聞名的針織之鄉(xiāng),全鎮(zhèn)有大小針織企業(yè)200多家,各類生產(chǎn)設(shè)備25000多臺套,15000多人從事針織業(yè),農(nóng)民的收入70%以上來源于針織業(yè)及其配套產(chǎn)業(yè)。在整個生產(chǎn)過程中,以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運輸、銷售等各個環(huán)節(jié)的外加工業(yè)務(wù),都需要很多勞動力,這些企業(yè)都能把其中一部分力所能及的工種優(yōu)先安排貧困戶,使他們不僅有了比較固定的工作,而且有了比較穩(wěn)定的收入。據(jù)初步統(tǒng)計,僅歐橋、沙田、勤豐等村的80多戶貧困戶,戶均收入達(dá)到7000元。

2、加快發(fā)展農(nóng)村種養(yǎng)業(yè),是促進(jìn)農(nóng)民增收的有效渠道。

加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè),重點在種養(yǎng)業(yè)上下功夫。目前全鎮(zhèn)已初步形成了種植業(yè)的各類蔬菜和果樹苗木為主、養(yǎng)殖業(yè)以禽類、水產(chǎn)類及奶牛、獺兔為特色,糧食和經(jīng)濟作物的比例提高到目前的5.5:4.5,全鎮(zhèn)擁有蔬菜專業(yè)戶250多戶,花草、苗木、果樹專業(yè)戶50多家,養(yǎng)禽類專業(yè)戶45家,養(yǎng)牛專業(yè)戶20家左右。這些種養(yǎng)專業(yè)戶不僅自己成為勞動致富的榜樣,而且吸納了1000多名年齡偏大、文化偏低、家庭偏窮的農(nóng)村剩余勞動力,解決了他們的就業(yè),增加了他們的經(jīng)濟收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長朱保清,在逐步發(fā)展花木基地的同時,吸納農(nóng)村剩余勞動力24人,其中許多人都是貧困戶。

3、加快提高個私企業(yè)主思想認(rèn)識,是解決幫帶扶貧的有生力量。

幫帶扶貧是全社會的責(zé)任,就必須動員全社會的力量,這不僅是一種愛心,更是歷史賦予的義務(wù)。黨的政策允許讓一部分人先富起來,愿望是先富帶后富,先富帶貧困,這是給社會的一種回報,更是對黨的政策的回報,目的仍然是走共同富裕道路,消除兩級分化。因此,要運用各種形式的宣傳工具,多給私營企業(yè)主宣傳黨的致富政策,宣傳先富帶后富的先進(jìn)事跡,提高他們的思想認(rèn)識,真正使個私企業(yè)成為幫扶工作的生力軍。

四、自身建設(shè),旨在提高“兩會”工作能力。

加強自身建設(shè),是提高自身素質(zhì)的需要,是提高自身工作能力的需要,是實踐“三個代表”的需要。重點在以下幾個方面作努力。

一要在學(xué)習(xí)上努力下功夫。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中全會精神,堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),同時要學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識和有關(guān)專業(yè)性知識,使我鎮(zhèn)“兩會”領(lǐng)導(dǎo)班子的思想水平能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,不斷提高自身的思想素質(zhì)。

二要在工作上努力下功夫。尤其是合并鎮(zhèn)后,新的“兩會”班子剛建立起來,許多同志感到這項工作是全新的工作,無從著手,我們中的老同志同樣以傳幫帶的形式相互密切配合,做到邊工作邊學(xué)習(xí),邊實踐邊總結(jié),邊探索邊提高。

三要在調(diào)研上下努力下功夫。要進(jìn)一步熟悉和指導(dǎo)基層幫扶工作和老區(qū)開發(fā)情況,就必須放下架子,甘當(dāng)小學(xué)生,恭恭敬敬地傾聽基層的聲音,既要了解貧困戶的情況,又要了解個私業(yè)主和種養(yǎng)業(yè)主的工作和思想狀況,加強指導(dǎo),拓寬他們的精神境界,促使他們在幫扶上多作貢獻(xiàn)。

我鎮(zhèn)“兩會”今年雖然做了些該做的工作,但是離“三個代表”的要求,離黨委的要求,離市“兩會”的要求還有一定差距。我們將以本次會議精神為動力,是新的一年里著重在扶貧濟困、調(diào)查研究、宣傳老區(qū)等工作上有新的突破。特別在扶貧濟困方面做到指導(dǎo)貧困戶就業(yè)1000個,指導(dǎo)幫助貧困戶脫貧100戶,指導(dǎo)幫助特困生就學(xué)100個;在調(diào)查研究方面,做到寫出調(diào)研文章4篇;在宣傳老區(qū)方面,做到搞好二次青少年教育,三次黨員干部教育,四次板報畫廊和文藝宣傳教育。

識字教學(xué)階段性總結(jié) “人生識字聰明始”。從這里可以看出真正意義上的教育,是從識字開始的。在 小學(xué) 階段,識字教學(xué)是低年級 語文 教學(xué)的主要任務(wù)之一。識字教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到 語文 教學(xué)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)生掌握語言文字這一工具促進(jìn)其它各學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生的識字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,如何讓學(xué)生喜歡上這些陌生的漢字呢?作為主抓識字教學(xué)的語文教師來說,不妨試圖改變一些教育教學(xué)方法。下面就談?wù)勛约赫n題實驗的情況。

一、課題研究實施策略

(一)激發(fā)識字興趣,培養(yǎng)識字能力

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的,學(xué)生自然就樂意去學(xué),主動去學(xué)。在教學(xué)實踐中,我們主要采用以下方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,促進(jìn)興趣的提高。 新教材的選文非常富有兒童情趣,圖文并茂,色彩鮮艷,內(nèi)容通俗易懂。教學(xué)中充分發(fā)揮短文識字的載體作用,注意充分利用短文激活課堂,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松識字。

2、利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,將識字與實物及生活緊密相連。在教學(xué)實物詞語時,我們通常采用實物教學(xué),調(diào)動所用感官共同學(xué)習(xí)。再讓學(xué)生觀察本課圖畫,把詞語貼在圖中對應(yīng)的事物的旁邊,這一形式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并鞏固了生字。

3、直觀教學(xué),將抽象具體化、形象化。 通常采用一些直觀的教學(xué)手段可以更直接吸引學(xué)生的注意力,幫助學(xué)生加深印象。如:教學(xué)《我是什么》一文中“漂浮”“飄浮”兩詞學(xué)生很容易混淆。怎么辦?可以從字形上進(jìn)行分析理解,但更適合低年級的分辨方法是演示法:如讓學(xué)生觀察旗桿上的紅旗在風(fēng)的吹動下在“飄浮”。而一根木棍浸在一盆水中為“漂浮”于水中。

4、讓學(xué)生在游戲活動中識字。 在教學(xué)中,我們可以把教材中安排的練習(xí)設(shè)計成為一個個游戲,如讓學(xué)生讀小魚身上的詞語,并告訴學(xué)生,誰讀對了,就把小魚獎給誰,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動了起來。這樣的游戲識字法更適合在低年級學(xué)生中實行。

學(xué)生在有了識字的興趣之后,識字過程當(dāng)中便需要掌握和運用有效的識字方法:如:順口溜識字法、加一加識字法、換來換去法、猜字謎等,培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,能促使學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,由“被動的學(xué)”變?yōu)椤爸鲃拥膶W(xué)”,激發(fā)學(xué)生的主體興趣,使識字變成是學(xué)生的一種興趣活動,達(dá)到輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率。

二、豐富活動會為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機會

學(xué)生要取得好成績,需要經(jīng)常獲得成功的體驗,并得到公平的獎勵和懲罰。一張喜報、一朵紅花、一顆紅星,都會給孩子帶來不盡的喜悅,激起滿腔的熱情。這種賞識教育手段運用于識字教學(xué),能夠不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,產(chǎn)生巨大的激勵力量,才會不斷的取得進(jìn)步。因此,我們會經(jīng)常在班級中開展一些興趣活動,以便學(xué)生更好的鞏固已有的識字成果,促進(jìn)學(xué)生的識字興趣。

1、爭當(dāng)“識字小天使”。根據(jù)教學(xué)情況,分階段對學(xué)生進(jìn)行檢測,對于每一階段取得好成績的同學(xué)給予加星的獎勵;每周進(jìn)行一次課外識字的交流,對每位學(xué)生的課內(nèi)外識字情況進(jìn)行記錄,學(xué)期末進(jìn)行累計,評選出班級的“識字小天使”。

2、定期舉行朗讀比賽。每學(xué)期中末期,班級、學(xué)校都會開展朗讀比賽。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好選擇課文或是課本之外的材料,在全班同學(xué)面前進(jìn)行朗誦,根據(jù)學(xué)生的水平評定出不同的獎次并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。多形式的展示、評比,給學(xué)生創(chuàng)造了賞識的機會。在這些活動中,學(xué)生們找到了自信。家長們看到孩子的進(jìn)步,也更加積極的參與到這項實驗當(dāng)中來。

二、階段性成果

1、學(xué)生方面:

經(jīng)過一個學(xué)期的“識字習(xí)慣”的培養(yǎng)和教學(xué)實踐,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。隨著識字量的加大,學(xué)生的閱讀能力和寫話能力也隨之提高。僅僅是《課外閱讀》已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。許多學(xué)生還積極的從家里帶來了各種兒童讀物,在班級開辦了讀書角。每天的自己的任務(wù)完成后,孩子們都會興致勃勃地進(jìn)行讀書活動。

2、教師方面:

能夠及時開展調(diào)查認(rèn)真進(jìn)行分析形成書面調(diào)查報告,并根據(jù)調(diào)查情況制定相關(guān)的實驗計劃。平時注重學(xué)習(xí)相關(guān)材料,更加重視學(xué)生識字寫字習(xí)慣的培養(yǎng),在課堂教學(xué)中更傾向于實驗方法的教學(xué)研究,及時記錄點滴收獲。

三、實驗中存在的困惑及努力方向

當(dāng)然,在實驗中我們也面臨著一些問題,如:對于一些入學(xué)年齡小,學(xué)習(xí)能力稍差一些的學(xué)生來說,完成課本之內(nèi)的識字任務(wù)都比較吃力,對他們不能提出更高的要求。由于課外識字是本著自由、自主的原則進(jìn)行的,這樣,學(xué)生之間的差距就會越來越大(隨著年級的升高,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的增強,將采用小組合作學(xué)習(xí)或“一幫一”的合作形式,幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生)。在今后的教育教學(xué)中,只有通過不斷的實驗,不斷變化教學(xué)模式,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地進(jìn)行探索,才能向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

階段自我總結(jié)篇2

日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初一上半學(xué)期很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了?;貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。 在這半個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。

在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識,例如:代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我并不會驕傲,因為我的英語成績還是不理想,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程,因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。

因為曾經(jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。 老師們都提過,初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個轉(zhuǎn)折點,要看在這個階段課程得好不好,知識掌握得牢不牢,能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí),不荒廢時間。 我相信我會做得更好,我將繼續(xù)努力!

階段自我總結(jié)篇3

時間就是這么的快,考試一結(jié)束,我的大一生活也就這樣對我說說拜拜了,這一年我學(xué)會了什么,我又得到了什么?

當(dāng)初懷著一顆好奇和期待的心,我步入大學(xué)校門,眼前的一切都好陌生,當(dāng)唯一的親人踏上返程火車的時候,我留下了眼淚,是一種不舍,也是一種莫名的孤獨,畢竟在這,我一個人都不認(rèn)識,晚上,躺在床上,靜靜地想像著我未來的生活。

經(jīng)歷了漫長而又短暫的軍訓(xùn)生活,迎來了真正屬于我的大學(xué)生活,找不到節(jié)奏的我只能跟在別人后面漫無目的的跑啊跑??粗鴦e人可以輕松自由的隨便就找到話題,他們聊的好開心,我只有獨自的一個角落,每天說話給自己聽,也許我就是個慢熱的人,后來我終于是融入到了我們寢室的大家庭中,大家每天都好開心的,總算是讓自己擺脫了一些孤獨感,而后開始學(xué)習(xí),參加一些學(xué)校的社團(tuán)活動,高中到大學(xué),地獄與天堂的轉(zhuǎn)變,新的教學(xué)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,大學(xué)是一個靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,沒有老師的約束,一切靠自己自覺,因此,我荒廢了一些時間,不過還好沒有掛科,在這期間,我還學(xué)習(xí)了跳舞,以前總是看著別人在舞臺上閃閃發(fā)光,夢想著自己也有這么一天。后來,我做到了,我很高興我做到了,我敢展現(xiàn)自己了。這絕對是一大突破。

很快,過年回家,團(tuán)聚,飯局,看同學(xué)們在一起說笑,我有種說不出的的失落感,后來匆匆離開了,也許是因為見到了他,害怕內(nèi)心深處的那份悲傷會更嚴(yán)重吧??!

就這樣的我,又一次擠上那該死的火車,我又來到這夢想的殿堂,又是難熬的時期,似乎比以前更加孤單了,寢室的姐妹們很少聚在一起玩了,她們有了屬于自己的愛情,而我似乎迷上了上網(wǎng),是打發(fā)無聊的時間,還是打發(fā)無聊的時間,大學(xué)?。W(xué)習(xí)壓力不小,動力卻不大,我這個年齡層的人普遍有厭學(xué)的現(xiàn)象,我也一樣。但我必須的學(xué),這是我的選擇,所以每天都處于一種矛盾的狀態(tài),想學(xué)又不愛學(xué)。

大學(xué),無與倫比的黃金時期,它給我們營造了一個安全環(huán)境,讓我們慢慢的在里面蛻變。在這里沒人告訴你能做什么。要做什么。任何事都要靠自己。

階段自我總結(jié)篇4

過大一一年的學(xué)習(xí)生活,我成長了很多。在即將到來的大二生活前,我對自我這一年來的得失作一個小結(jié),從中繼承做得好的方面,改善不足的地方,并以此為我今后行動的指南。

從思想方面來說,為了系統(tǒng)的理解黨的教育,經(jīng)同學(xué)推薦,參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在黨校中認(rèn)真學(xué)習(xí),透過深刻領(lǐng)悟,我更加堅定了共產(chǎn)主義信念,向黨組織靠攏,并決心理解黨的考驗,以實際行動來展此刻黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會更加努力的嚴(yán)格要求自我,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系,以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

在學(xué)習(xí)方面,透過大一一年學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方,在那里想不想學(xué)習(xí)完全靠自我。除了自我以外,沒有人能夠幫忙你,再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么,愿意學(xué)習(xí)多少,怎樣樣去學(xué)習(xí),這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好,這些此刻都要自我去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對自我比較放松,所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我必須很好的分配自我的時光了,什么時光做什么事情,事先都會有個計劃,這樣自我的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。

在工作上,為了從各個方面鍛煉和提高自我,適應(yīng)將來激烈的社會競爭,我用心爭取了很多能夠鍛煉自我的工作崗位,加入了義務(wù)助學(xué)社,利用課余時光為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教,不僅僅獻(xiàn)出了自我的愛心,使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高,還鍛煉了自我的表達(dá)潛力。

在日常生活中,我能與舍友、同班同學(xué)持續(xù)好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個小型的社會,不僅僅要搞好自我的學(xué)習(xí)成績,更要培養(yǎng)自我的人際交往的潛力。在大二,我會更注意這方面的狀況,努力交到更多的良師益友。

以上是我對大一學(xué)年自我鑒定,關(guān)于一些方面的個人總結(jié),我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。自然,輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙都會是我生活的動力。我相信,大二我會表現(xiàn)的更不一般,爭做學(xué)習(xí)生活的標(biāo)兵。

階段自我總結(jié)篇5

初中的第一學(xué)期我做了很多不該做的事情,騙家長,騙老師,多問家長要錢,逃課。

這些問題不知道別人有沒有,但是我確實很多,一件件,一樁樁,反映了我個人道德品質(zhì)嚴(yán)重敗壞。

家長們掙錢都很辛苦,不是誰家的錢就是刮風(fēng)逮來的,都不容易也很辛苦,早出晚歸給我們掙錢,在外邊報了一些輔導(dǎo)班,目的就是為了讓我們更好的掌握所學(xué)的知識而我卻沒上,你說氣不氣人,我要是家長,我也很氣人,何況我的爸爸,媽媽,爺爺,奶奶呢?

學(xué)生們準(zhǔn)備期末考試,學(xué)校在原來下午4節(jié)課的基礎(chǔ)上加了一節(jié)晚自習(xí),上晚自習(xí)也不能給你白上,天上不會有白吃的飯,學(xué)校要收50元錢,我卻問家長要了80元錢,那30元錢請同學(xué)們吃了飯,同學(xué)也已經(jīng)請了集資吃了飯,自己還沒請別人吃了飯,再加上同學(xué)們也每天說,該請客了吧,自己臉上也過不去,自己的那點零花錢,根本不夠不夠用。于是就多要了30元錢。

跟同學(xué)們逃課,騙家長,騙老師,這都是我犯的錯,現(xiàn)在想想那時候真是愚蠢的不得了,真是千不改,萬不改,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),整天無憂無慮的,沒有壓力,啥也不用操心,為什么不好好學(xué)習(xí),反而還變本加厲,還犯這么多錯誤!

初一的第一學(xué)期有喜有憂,有笑有淚,有花但果實不是很多,期中考試和期末考試都不太理想,但我要把我的不足彌補彌補,就像破爛的衣服補洞一樣,一眼,一線都不能有錯,不能不當(dāng)回事。

階段自我總結(jié)篇6

大一生活不僅只是我年齡增長一歲,更多的是在這一年里我思想、知識的成長及綜合條件的提高,面臨著將要總結(jié)的時刻,我的大學(xué)生大一自我總結(jié)是這樣的:

在校學(xué)習(xí)的這1年時間里,我對生活有了不一樣的看法:一些細(xì)小的事物上也讓我覺得到做人要踏實進(jìn)取,勇敢堅強。

20xx年9月,我懷著喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門,開始了我的大學(xué)生涯。我一直以為,大學(xué)的學(xué)習(xí)會壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現(xiàn),它并不像我想象的那樣。真正的大學(xué)生活,其實很輕松,很快樂。輕松的讓人無法想象,快樂的讓人羨慕之極。可以說1年的大學(xué)生涯是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。在1年的校園生活中,我不斷的挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)自己的夢想打下了堅實的基礎(chǔ)。我一直都認(rèn)為“人應(yīng)該活到老學(xué)到老”,為此我也在不斷的努力著,只因我對知識的渴望之心。因此,在xx年時學(xué)校也給予了我肯定,獲得過*等獎的獎學(xué)金。

有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長,曾在校外的公共活動中充分展現(xiàn)過自我。這雖然與我的專業(yè)不對口,可從中依然讓我受益良多。

身為學(xué)生的我,在修好學(xué)業(yè)的同時,也很注重于對社會的實踐。平時的空閑時間里也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學(xué)會了:待人要真誠,可親;做事要認(rèn)真,踏實。本著學(xué)以致用的原則,在暑假里,我也在一家小型網(wǎng)絡(luò)公司里實習(xí)了一段時間,掌握了基本的操作流程。

本人注重團(tuán)隊合作精神和集體理念,具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強的組織宣傳能力,具有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意。我的大學(xué)生活將在一個快樂和諧的音調(diào)中收筆,請各位同學(xué)和老師見證我的成長。

階段自我總結(jié)篇7

鄧麗君一首《我只在乎你》雖不是為大學(xué)而唱,其中的只字片語卻也可以為大一生活做個簡短概括。這里,請容我做個假設(shè)——假如歌里的“你”就是指大學(xué)。

如果沒有遇見你,我將會在哪里?

日子過得怎么樣,人生是否要珍惜?

也許認(rèn)識某個人,過著平凡的日子。

任時光匆匆流去,我只在乎你,心甘情愿感染你的氣息。

人生幾何能夠得到知己,失去生命的力量也不可惜。

如果沒有踏入大學(xué)的門檻,我將會在哪里?是渾渾噩噩地打發(fā)無聊時間,整日嬉戲玩鬧,還是兢兢業(yè)業(yè)地奔波勞作,謀生計?日子過得如何,我是珍惜著所擁有的人生,抑或是終日抱怨埋汰。也或許我早已在爸媽安排的相親中認(rèn)識了某個男人,過著平凡也簡單的生活。然而,現(xiàn)在的我會為時光的匆匆流去扼腕嘆息,會在大學(xué)的氣息中暢游天際感染青春的活力,會在尋求人生知己的旅途中不斷提升自我,會為鑄就人生的夢想傾倒生命的全部力量。

大一一年,如果真的要我一一陳述收獲了什么實質(zhì)性的東西,那么我可以清楚明白地說:沒有什么。如果你問的是證書,那么我可以告訴你,無論是計算機二級等級證書還是英語四級證書,并不會給我今后的人生帶來多么大的競爭優(yōu)勢,畢竟它們的技術(shù)含量都不怎么高。如果你問的是我加入了幾個社團(tuán),參加了幾個活動或者比賽,那么我可以說的僅僅只有,在我羽翼尚未豐滿時,參加不了什么高科技比賽,而學(xué)校的社團(tuán)也沒給我?guī)矶嗝创蟮氖斋@。當(dāng)然,我想表達(dá)的僅僅是自己的能力還不夠,特長不在,并沒有其他的什么意思。如果你問的是我交到了幾個知心朋友,那么我想說:時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),而朋友也是一樣的,一年真的太短。

實質(zhì)性的東西是沒有,但也不是真的什么都沒有。一個好的心理建設(shè)以及對自己將來的定位或許就是我最好的所得。世界這么地廣闊,太多的東西都無法把握,掌控權(quán)在自己手中的或許就是這幾年,在有限的時間里,不斷提升自我的學(xué)科素質(zhì)才是真正重要的,這也為今后贏得更大選擇空間,也就意味著更大的自由度。因此,現(xiàn)在看在眼里的無奈、困難、突發(fā)狀況,都會隨著歲月抹去令人煩惱的棱角,擁有一個面對任何挫折的良好心態(tài),抓住最重要的就好了?;蛟S通向高級工程師的道路艱難且險阻,但不是有句話叫——世上無難事,只怕有心人。