學校2024年師德師風工作總結(jié)7篇

時間:2024-02-03 作者:lcbkmm 工作總結(jié)

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學校2024年師德師風工作總結(jié)7篇

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇1

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學質(zhì)量的好壞,關(guān)系到青少年學生的健康成長。一年來,我校堅持把加強教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,注重塑造教師健康的人格,優(yōu)秀的師表,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀,大力倡導(dǎo)敬業(yè)、奉獻精神,致力于建設(shè)一支政治堅定、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,結(jié)合學校的工作實際,有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,并取得了一定的成效?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、完善管理體制,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

在長期的工作中我們認識到,只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,具有良好的運行保障機制,師德建設(shè)才能切實有效地進行。為此,學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處。

學校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,素質(zhì)教育為根本,全面提高教育教學質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,以創(chuàng)造為樂,以嚴格為自尊,以拼搏為自強,以奉獻為自愛,以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想,增強教師責任意識。

通過政治學習,不斷強化教師的職業(yè)意識教育,使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心,時刻不忘人民教師所肩負的職責,并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責任心和義務(wù)感,牢固樹立愛國主義思想,化作強大的內(nèi)在動力,不斷激勵和鞭策自己的行為。

通過教師職業(yè)道德教育,我們普遍認識到,教師是學生的表率,要從本質(zhì)上認識問題,不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,影響學生,而要滿懷信心,時刻保持高度的政治覺悟,用我們的言論和行動去感染學生,使之得到潛移默化的教育。

三、積極投身教育實踐,全心全意教書育人。

1、強調(diào)以身立教,努力為人師表。

首先,學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,樹立終身從教的思想,把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,把“言教”和“身教”有機結(jié)合起來,用高尚的師表形象去感染學生,教育學生,真正成為學生靈魂的工程師。

其次,學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度、學習方法、待人接物等社會道德的建設(shè)。要求教師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊、舉止大方、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒雍蛯W校具體工作安排,積極開展各類師德教育活動,,進行教師基本功訓(xùn)練、比賽,青年教師師德演講比賽,加強教師素質(zhì)建設(shè),鼓勵進取,自找差距,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學能力。

作為教師,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高教育教學的能力,針對不同學科、不同內(nèi)容、不同教育對象,認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),深入探討教學方法,在實施素質(zhì)教育的實踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,樹立多樣化、多層次的人才觀,全面性、發(fā)展性的評價觀,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,積極開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生,密切聯(lián)系家長。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,教師對學生具有愛心,把學生當作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學生之所想,急學生之所急,,堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生,如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,建立學生家長檔案,所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪,學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系,了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況,并向家長匯報學生在校情況,互相溝通,主動爭取家長的支持與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法,虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和建議,形成學校、家庭、社會共同育人的合力。

四、引入激勵機制,增強工作動力。

學校積極引入激勵機制,注重在物質(zhì)動力、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,充分調(diào)動教師的工作積極性,激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,進一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境,加快學校的教育現(xiàn)代化建設(shè),創(chuàng)造團結(jié)、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍,為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺,激發(fā)教師工作的積極性和主動性,優(yōu)化分配方案,建立科學合理的分配激勵機制,使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標激勵機制,用目標引導(dǎo)人心,凝聚人心,鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標:創(chuàng)建一流的學校。教師工作目標:“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”,樹立“想干事、干好事、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機制,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),以德育德,以情感人以人為本,讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會、學生、家長的監(jiān)督意見,全面、公正、公平地評價教師業(yè)務(wù)實績,與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,能力與效果相成的原則,激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3、適應(yīng)信息化社會,增強信息動力。學校加強教育現(xiàn)代化建設(shè),多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會的能力,用現(xiàn)代化手段提高教學效益,實現(xiàn)教育教學的少投入,多產(chǎn)出。

我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,全體教師銳意進取,教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高,有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,學校聲譽越來高,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚。在今后的工作中,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證。

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇2

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進學校精神文明建設(shè)和教育教學工作的開展,按照教育局加強師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當做頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設(shè),提高了教育教學質(zhì)量,樹立了學校形象。

一、認真學習,提高認識,加強師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,通過學習使我們認識到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。

學校把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位,作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1、通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學習,引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務(wù)、以學生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。

3、教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會,向先先進人物學習,樹立師德形象。

二、健全制度、明確責任

學校成立了以校長為組長,其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學校師德先進個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。

1、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:

(一)、尊規(guī)守紀,依法執(zhí)教。

(二)、愛崗敬業(yè),樂于奉獻。黨支部考核。

(三)、尊重學生,愛護學生。

(四)、盡職盡責,教書育人。政教處考核。

(五)、嚴謹治學,精益求精。

(六)、完善自我,一專多能。教務(wù)處考核。

(七)、團結(jié)友善,明禮誠信。

(八)、注重人格,為人師表。工會考核。

(九)、更新觀念,鑄造師魂。

(十)、開拓進取,不斷創(chuàng)新。主管教學校長考核。

2、學校對教師從以下十個方面加以考核,作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,納入績效考核之中。

(一)、在學生面前不說影響學生身心健康的話。

(二)、不失人格,愛護名譽,不逃避職業(yè)義務(wù)。

(三)、不上不負責任和無準備的課。

(四)、不參加亂辦班,亂補課,不搞有償家教。

(五)、不體罰和變相體罰學生,不侮辱歧視挖苦學生,不攆學生出課堂。

(六)、不遲到,不早退,遵守請銷假制度。

(七)、不串辦公室聊天閑談,不說臟話粗話。

(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

(九)、不在背后議論他人的是非,不說不利于團結(jié)的話。

(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。

以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核:

(1)跟蹤記實:師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分。

(2)發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用,評議師德。

(3)召開家長、學生座談會評議師德。

(4)采用學生評教評學、教師互評形式。

3、簽訂師德責任狀和承諾書,黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長與教師簽訂承諾書,提高責任意識,兌現(xiàn)自己的承諾,通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度,進一步規(guī)范了教師的教育教學活動,旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處。

三、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊伍建設(shè)的核心,需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,學校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,作為年終考核,評職晉級的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。

中職學生普遍素質(zhì)較低,不愛學習,師生情感障礙大,是我們這類學校最突出的特點,要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學校工作計劃中提出:要放下教師的權(quán)威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,教育學生特別有耐心,教育方法得當,處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學生。

(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎(chǔ)。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學者形象,我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學生,深受學生歡迎。

(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。

教學方法得當,能夠激發(fā)學生的學習興趣,有了廣泛的興趣,學生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學習效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,受到學生的好評。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。

學校圍繞師德建設(shè)開展"三個一"活動:每周進行一次師德檢查,每月進行一次師德總結(jié),每學期進行一次師德經(jīng)驗交流。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,提高了教師的道德素質(zhì),同時也提高了學校的辦學質(zhì)量。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻,教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇3

根據(jù)“師德師風建設(shè)”學習活動的要求,我校認真學習和貫徹落實施教育局關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的有關(guān)文件、通知精神,并制定具體的方案,按要求認真做好各項工作,效果良好?,F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,完善制度機制

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風建設(shè)教育學習工作,把此項工作擺上議事日程,及時召開動員會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。

同時,研究制定師德師風專題教育活動實施方案,成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面,明確主要目標,即通過專題教育活動,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強學習,抓好思想教育

我校積極開展學習,采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學習了教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī),認真學習國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。

為使學習活動有成效,學校還制定“師德師風建設(shè)”教育活動各項學習制度,并做到“三有”:有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求,做到在學習中實踐,在實踐中反思,使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來,創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性,為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

三、查擺剖析,發(fā)現(xiàn)師德問題

為落實查擺剖析階段的工作,增強師德師風建設(shè)的針對性、時效性,學校分層次認真開展“兩查四反思”活動,通過召開“師德師風會”、“師德師風查擺剖析會”,教師分組“師德師風教師查擺會”,通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法,深入進行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會,發(fā)放調(diào)查問卷等形式,指出了學校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風活動形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對性和實效性,應(yīng)將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。

2、有些教師思想政治觀念淡薄。加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。

3、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入不足。

4、有的教師缺乏進取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過,滿足于一般性工作。

5、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強,這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

四、努力方向,提升師德水平

1、進一步加大學習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

2、學校要加大管理力度,進一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認真工作,團結(jié)同志,不說不利團結(jié)的話,不做不利團結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,關(guān)心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。

4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當領(lǐng)導(dǎo)。

今后學校將從以上各方面入手,進一步加強師德師風建設(shè)工作,強化學校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇4

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

二、加強理論學習,提高思想素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《南陽市教師師德五條禁令》、《宛城區(qū)教體局的十條工作紀律》,學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室,每位教師和學校簽訂了三個責任狀。

(1)嚴肅工作紀律,加強教師職業(yè)道德責任狀。

(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責任狀。

(3)杜絕亂收費,亂辦班責任狀。

3、學校利用政治學習時間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡,并組織了35歲以下的青年教師聽全國十杰教師林占春的事跡報告,林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師?;匦V螅瑢W校組織了討論,談感想,談體會,決心以林占春為榜樣,努力學習,認真工作,力爭在幾年之內(nèi),成為一名林占春式的名教師。

4、學校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學習材料匯編》為藍本,利用政治學習時間,組織教師學習,引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認識、規(guī)范行為,采用集中學習和分散自學,講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學習方式,學校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組組長李彥虎進行了《順應(yīng)時代改變思維模式,更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座,會后教師進行了師德論壇,通過論壇,教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學,并寫出千字文師德體會。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,教師人人熟知,真正做到令行禁止,真正做到有舉必查,查實必處。

通過學習,對教師進行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、豐富活動載體,開展系列活動。

1、召開了全體教師大會,學校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實際,制定了師德修養(yǎng)計劃。20xx年9月15日,學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會,在會上學校領(lǐng)導(dǎo)傳達了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學校的活動方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,教師代表、區(qū)師德標兵張珂宣讀了教師公開承諾書,全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學生,廉潔從教,為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程:

(1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務(wù)學生熱心。

(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學生。對后進學生有“三心”:愛心、耐心、信心。

(3)樹師表,要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標:四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù);三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;一強強化為人師表意識。

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇5

教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng),具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。回顧一年來的工作,我在師德師風方面有收獲,有提高,現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結(jié)。

一、加強學習,提高認識

通過三年的教育教學工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應(yīng)以德為首。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學校組織的政治教育,并將理論學習真正內(nèi)化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。保持作風正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、熱愛學生,精心育人

熱愛學生,是師德的重要內(nèi)容。如果一個教師缺乏對學生的感情,就不會滿腔熱情地關(guān)心、教育他,就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么,愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。

關(guān)愛學生,嚴謹治學,潛心教書,精心育人。我時刻提醒著自己謹記這12個字,并告訴自己用愛心、耐心、關(guān)心、細心和熱心,才會贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此,在工作中,面對思維越來越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強烈,我也深深明白,愛應(yīng)該與嚴格要求結(jié)合起來。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴師。而課下,我更愿意走進他們中間,傾聽他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時解決孩子們思想上的困惑,學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,在尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應(yīng)關(guān)愛每一位同學,盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度,因此,我尊重每一個孩子,即使這個孩子是一名學困生,是一名行為習慣不佳的學生,我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,捕捉并放大,激勵他不斷進步,因為我相信花終有盛開的一天,只是時間不同??吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認識觀,對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,也學會了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念,熱愛學生,才能真正促進孩子們的成長。

三、學無止境,任重道遠

作為一名合格的教師,必須學識淵博,口齒伶俐,德才兼?zhèn)?。這樣才能滿足孩子對知識的需求,而我們就必須成為一名學者,熱衷于學習各方面的知識,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),做到博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無源之水,這一年來,我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,不斷更新自己的知識,豐富自己的內(nèi)存,提高自己的教育教學水平,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說,善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平時的工作中,我努力滲透德育,比如,結(jié)合語文學科,挖掘教材中的德育素材,適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一,我回顧一年來工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇6

xx學校學校是xx省工人先鋒號、xx市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進達標單位?,F(xiàn)有班級60個,學生2700余名,在職專任教師176名,專業(yè)技術(shù)達標率為100%,他們中有省高級訪問學者、省名師、省教改之星、省春蠶獎獲得者、省師德標兵、市紅燭獎獲得者、市最美教師提名獎獲得者、市名師、市學科帶頭人、市教壇新秀、市十佳青年、區(qū)名師、區(qū)教壇新秀等,是一支師德好、教學科研能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

學校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重,提高到“三個代表”的高度,充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動。現(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作作以下階段性工作小結(jié):

一、統(tǒng)一思想,提高認識

教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當走在最前列?!耙越處煘楸揪鸵褞煹陆逃旁谑孜唬瑤煹掳ê軓V,教師學術(shù)道德、社會公德等等,我以為要加強教師的的生活作風、工作作風建設(shè),不斷提高教師的思想覺悟,增強教師的責任感?!蔽覀兝酶鞣N會議、學習的機會,認真學習,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學風學識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”重要思想,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風建設(shè)責任制。

三、高度重視,上下同心

學校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視師德師風工作,嚴格自律,共同發(fā)展。

1、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng),集思廣益,集體領(lǐng)導(dǎo),加強各部門的協(xié)調(diào)與磨合,群策群力,明確管理職責,增強工作效能,加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定,加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作,推進懲防體系建設(shè);認真抓好廉政文化進校園工作,加強商業(yè)賄賂專項治理工作。

2、學校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想,充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我,善于合作,具有人格魅力,尊重同事,善于調(diào)動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心,受學生尊重,追求卓越,富有創(chuàng)新精神,勤于學習,不斷充實自我,關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師隊伍。

四、創(chuàng)設(shè)載體,活動豐富

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

利用暑假、及校內(nèi)大型集會組織師德專項培訓(xùn),由校長葉海濤、黨支部副書記施紅衛(wèi)帶領(lǐng)全體體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《關(guān)于在全市各級黨政機關(guān)事業(yè)單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》等,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教,變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止。讓全校教師從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,提高自己的認識。

2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽。他們以“我自豪,我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題,作了生動而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,對學生的愛,表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示,要以自己的實際行動,在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

3、發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。學?,F(xiàn)有省春蠶獎獲得者吳宏良老師、省師德標兵、市最美教師提名獎獲得者徐國梅老師,市紅燭獎獲得者羅士英老師等省、市師德模范,學校充分發(fā)揮他們的帶頭作用,能過班主任工作師徒結(jié)對、經(jīng)驗交流等方式,讓他們師德的馨香在全校散播。

4、切實加強教育管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標,切實抓好隊伍建設(shè)。認真建設(shè)一支有理想、有激情,注重學習,工作務(wù)實,顧全大局的管理隊伍;要將學校中層干部隊伍和后備干部隊伍建設(shè)作為提升學校教育管理水平的重要突破口,大力加強學校中層干部隊伍和后備干部隊伍的規(guī)范化建設(shè),以工作規(guī)范能力的提升來推動學校教育教學管理水平規(guī)范化的提升;切實加強效能建設(shè),落實崗位責任制,嚴格科室工作考核,建設(shè)學習型機關(guān),增強學習意識,增強開展調(diào)查研究和創(chuàng)新實踐的工作能力。

進一步加強班主任隊伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍,切實加強班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理,適時舉行班主任工作研討會。用制度規(guī)范班主任工作行為,建立班主任工作檔案,定期考核班主任工作,考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù),重視對“模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”進行表彰和獎勵。

5、開展校內(nèi)各種評優(yōu)評先工作。學校每學期都展開校級評選工作,評出校先進教育工作者、校先進班主任、校先進教科研工作者、校貢獻獎、校新人獎、伯樂獎等,促進教師的自我發(fā)展,推動教師隊伍的進步。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,xx的明天會更美好。

學校2024年師德師風工作總結(jié)篇7

在本次的師德師風學習活動中,我閱讀了xxxxxxxx,學習座談了新xxxxx,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗,自我反省剖析總結(jié)如下:

1.工作現(xiàn)狀

在十五年的教育教學工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,通過學習使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學生,關(guān)心學生,愛護學生。在教學上做到“四認真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學效果穩(wěn)步提高。同時,每項工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀律上,能遵紀守法,決不做違規(guī)違紀之事,不體罰或變相體罰學生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己,能對自己負責,對家庭負責和對學校負責,不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴以律己。

2.存在問題

1)、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2)、在工作中還不夠細致,有時也存在應(yīng)付。

3)、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

4)、不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。

3.存因剖析

1)、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,認為本科了,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。

2)、工作中不夠細膩似乎可以推到男人的性格中去,其實也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

3)、在新課標實施中雖然在動一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護,總認為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

4)、在教學上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。

5)、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識相,把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。

4.整改措施

1)、一定要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的`理解和掌握,并在日常教育教學活動中努力踐行。

2)、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。

3)、只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神,努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4)、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從學校發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為學校出謀劃策,把學校當作自己的家。

5)、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,通過這次師德師風學習活動,我較清醒地認識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標準、嚴要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。