工作中難免會遇到困難,相信你一定很好地克服了,你的工作總結(jié)準備好了嗎,經(jīng)過工作,大家對工作總結(jié)一定都十分熟悉了,下面是范文社小編為您分享的科學(xué)教研員工作總結(jié)7篇,感謝您的參閱。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇1
開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心,開展教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以課題革為中心,研究實踐導(dǎo)學(xué)單。
認真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計,5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。
二、以師生各項評比為契機,促進師生共贏。
教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,林**老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實驗技能市二等獎,市級觀摩課《電和磁》,區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。
學(xué)生方面:積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃,組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中,林**老師指導(dǎo)的王**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎,葉**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂**老師指導(dǎo)的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。
三、以落實四項常規(guī)為根本,評價引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排,這學(xué)期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設(shè)計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭**課題為《用橡皮筋做動力》;林**課題為《找拱形》;王**課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流,王**《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》;鄭**《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》;涂**《20xx年經(jīng)驗交流》??茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的`動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評比,區(qū)二等。
林**老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項,課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責,并有很強的團隊精神。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇2
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新課程標準,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精講精煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師的理論水平
認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);重視科學(xué)知識的形成過程;開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查,做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)寶安中學(xué),新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)??茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的`,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。
5、加強實驗教學(xué)??茖W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實驗課。本組教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。
三、加強對新教師的培養(yǎng),促使新教師迅速成長
1、織新教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織新教師參加各種講座、參觀等學(xué)習(xí),幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。
四、取得的成績
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思路有所拓展,科學(xué)成績穩(wěn)步提高。
2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。
3、全組撰寫并參評論文10篇。
4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇3
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作:
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導(dǎo)處的要求認真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中,要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師,克服困難,認真準備,順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。
二、積極參加教學(xué)類活動
四月二十三日上午,汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié),受到好評。
陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時,勤動腦,勤動筆,積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中,要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師,這是去年才到我校的新教師,也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師,善于思考,勤于總結(jié),撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。
此外,我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作,相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。
四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異
在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中,獲得了優(yōu)異的成績。
五、參與“五小”活動
“五小”活動面廣量大,我組主要負責校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下,我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選,填寫表格,給一等獎作品提出建議,完成了相應(yīng)任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設(shè)中,我組主動承擔了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個,由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔任,目前,已有一定進步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后,對其他組內(nèi)教師進行了二級培訓(xùn)。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式,需要填寫的內(nèi)容較多,上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作,很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉,作品獲三等獎。
八、小刺猬愛心救助活動
網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,我組接收并組織五年級部分學(xué)生進行了一次愛心救助活動,讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解,并進一步增強了他們保護小動物的能力。
讀書破萬卷下筆如有神,以上就是差異網(wǎng)為大家整理的8篇《科學(xué)教研組工作總結(jié)》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇4
學(xué)期即將結(jié)束,回顧一個學(xué)期來的信息、科學(xué)教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)、信息老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有所進步,獲得了一些成果,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、扎實課堂教學(xué)
每位老師都認真做好七認真工作,認真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況,平時研討時研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一課三磨、新教師展示課、匯報課的契機,互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合“一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動,組內(nèi)集體備課、研討,全體科學(xué)、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的`問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、做好電教工作
信息老師兼任學(xué)校電教工作,包括每個教室的電腦、每個老師的電腦,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),還有拍攝各種短片等等,我們組的信息老師,挑起大梁,兢兢業(yè)業(yè),每一件事都能認真完成。并且配合集團的電教工作,為學(xué)校工作做好后勤服務(wù)。
四、輔導(dǎo)各類競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期我們開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動,為營造校園科技文化出力。同時,參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽,并取得了一定的成果。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇5
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼xx年上半年又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?;厥走@個學(xué)期品德教研組的工作,我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組工作計劃,以新課程的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行日常教育教學(xué)工作,積極進行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績,但也有還需努力的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強思品教師隊伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、我們思品教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期來,我們利用教研時間,組織學(xué)習(xí)了《新課程標準》深入分析并領(lǐng)會教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認識,從教學(xué)實際出發(fā)制定教學(xué)目標,采取切實可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時,組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動并認真領(lǐng)會和貫徹其精神,自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來,組內(nèi)教師積極完成進修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補充新知識。并積極參加市級公開課的聽課活動,學(xué)區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校進行交流,積極聽課、評課,學(xué)他人之長,補自己所短。通過觀摩,聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進步。
3、積極組織參加市、學(xué)區(qū)級公開課教學(xué),組內(nèi)教師認真參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)區(qū),永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師就為我們執(zhí)教了市級公開課《塑料與我們的生活》。
二、完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、有明確的教學(xué)計劃。
為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟地進行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。本學(xué)期開學(xué)初,教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計劃,然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說,這個學(xué)期,我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔任了語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué),有的還兼班主任工作,但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,有了一定的收獲。4月3日,上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動在豐惠學(xué)區(qū)永和鎮(zhèn)小如期開展。學(xué)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德學(xué)科教研組長和品德骨干教師齊聚在永和鎮(zhèn)小,參加了本次活動。活動中,百官小學(xué)的呂凌燕老師和永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師分別為我們執(zhí)教了四下《塑料與我們的生活》和五下《日新月異的交通》,百官小學(xué)科李可萍老師和教研室傅老師還為我們做了精彩講座。在活動結(jié)束時,還有我學(xué)區(qū)的好多青年教師紛紛表示如有機會,將會積極參加這么有意義的教研活動。在參加09年的學(xué)科論文評比中,我教研組成員多人獲市一、二、三等獎,如下管鎮(zhèn)小的任芳芳老師所撰寫的品德論文《孩子,讓我們用真心交流——品德教學(xué)呼喚真誠的課堂對話》獲市一等獎。
三、在新課程的實施過程中,肯定不是一帆風順的,也有不少的問題:
①教材方面。某些教學(xué)活動內(nèi)容較多,對剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握,不同理解會導(dǎo)致不同的處理,而學(xué)生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。
②在教研活動方面。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變,對于參加教研活動的積極性并不高,德育課程的教學(xué)就有所懈怠,對學(xué)生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié),與家長、任課教師、班主任的溝通也不夠,學(xué)生也就難以形成良好的品德。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇6
一、弘揚幫帶精神,促進科組年輕教師快速成長
本組教師年齡普遍偏低,都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征:教師經(jīng)驗不足,但活動能力較強,可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況,我們有計劃地大膽利用青年教師,對新教師熱情傳幫帶。每學(xué)期舉行新教師匯報課,并進行全組評議;通過個別聽課評課指導(dǎo)、問題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合,幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力。我們還采入“給機會、壓擔子”的方法,促使新教師快速成長。
二、開展校本教研,提高教學(xué)質(zhì)量
1.定期學(xué)習(xí),周密計劃,健全制度
根據(jù)學(xué)校的工作安排,我們將每周五上午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。為確保學(xué)習(xí)的順利進行,每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
2.集體備課,取長補短,協(xié)同攻關(guān)
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開展集體備課,不斷加強學(xué)科備課組的活動,做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”,即有目的、有計劃、有重點;保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實際問題;堅持聽課、說課、評課制度;統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一形式。通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面,取長補短,開辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課,使我們的一些新教師,如姚小光老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,進步很快。更新了觀念,使教學(xué)方式更科學(xué)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。在上學(xué)年度教學(xué)調(diào)查中,體育科組教師受學(xué)生歡迎率較以前有了大幅度的提高。有的成為了學(xué)校最受歡迎的教師。
3. 積極開展聽、評課活動。
聽評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比的過程,聽別人的課,可以 學(xué)到別人
的優(yōu)點,可對比同一個問題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點可以借鑒和學(xué)習(xí),對別人出現(xiàn)的問題,可以引起自己的注意,看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤,評課是教研活動的一個重要部分,光聽課,不講課實際上等于白搭,通過評課,其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點,并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點,并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
教研活動是教育教學(xué)的一個不可缺少的環(huán)節(jié),沒有教研活動的開展一個老師的教學(xué)水平是不會很高的。集體備課可以使幾個老師在一起討論這節(jié)課的重難點,對有爭議的知識點進行討論,最后達到共識,通過集體備課結(jié)合其他教師的意見,更能透徹的理解教材,把握重難點,這樣上課效果會比自己單獨備課要好。
今后,還要進一步組織開展教研活動,落到實處,讓教研活動真正發(fā)揮作用,提高教師的各方面的能力。
科學(xué)教研員工作總結(jié)篇7
回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力、團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有所進步,獲得了一些成果,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、扎實課堂教學(xué)
每位老師都認真做好七認真工作,認真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況,平時研討時研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機,互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動,組內(nèi)集體備課、研討,全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極、準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導(dǎo)各類競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽,并取得了一定的成果。