寫好適合自己的工作總結(jié)是我們對自己的工作負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，工作總結(jié)的寫作一定要注意不可以是籠統(tǒng)或者累贅的，以下是范文社小編精心為您推薦的掛職個人工作總結(jié)8篇，供大家參考。
掛職個人工作總結(jié)篇1
今年一年又在忙碌和奔波中到了盡頭了，在這個關(guān)頭，我們每個人的成績都有了一些展現(xiàn)了。對于我個人而言，這一年是很匆忙的，其實感覺一幕幕都在昨天，但是時間就是這樣過去了，所以對于這飛快的日子而言，我想我會在往后的時間里更加的珍惜，也要更加的去實現(xiàn)自己本身的價值，不負(fù)光陰和這輝煌的歲月。
時間很快，我來到我們單位差不多已經(jīng)三年了，三年就是工作上的一個風(fēng)水嶺，我們回望過去，發(fā)現(xiàn)自己那時是多么的青澀，對于未來也趨向于迷惘，到了第三年上，發(fā)現(xiàn)未來其實也不是那么好追的，但是如若努力，還是會有那么一些光亮的。所以我在今年的工作上，其實自己也是非常認(rèn)真的，到了第三年了，對這份工作已經(jīng)非常熟悉了，把握的也已經(jīng)很全面了。我自認(rèn)為自己這一年的工作是沒有辜負(fù)單位以及各位領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助和支持的，我一直都在努力的前進，也一直在這一條路上找到新的出發(fā)點，去突破自己，找到新的領(lǐng)域。
一年的時間，我分為了三個階段，第一個階段是一月份到六月份，這個階段是我們每一個企業(yè)在這次打擊當(dāng)中慢慢崛起的一個過程，對于我們單位而言，這幾個月份也是比較忙碌的，并且是很挑戰(zhàn)人的。我作為單位的一員，對這個階段的工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ摹Ｒ驗槲蚁嘈?，沒有克服不了的難關(guān)，也沒有抵制不了的困難，努努力，這一切都會好起來的。我也通過自己的實踐做到了這一件事情！
第二個階段是七月份到十月份，這三個月的時間里，我們的任務(wù)稍微緩和了一些，但是個人的壓力也是很重的。在這段時間里，我還是爭取了一些機會去學(xué)習(xí)，比如說單位上次組織的__培訓(xùn)會，我就有很積極的參加，并且在好幾個活動中展示自己，為我們單位爭光。
第三個階段就是十月份到十二月份了。其實這兩個月最主要的就是將以前的一些工作好好整理一遍，然后重新調(diào)整，邁入下一個關(guān)卡去，很多東西都是需要準(zhǔn)備的，也是需要去拓展的。在工作中不可能一成不變的，只有進行改變，我們才能真正的在這條路上前進，才能真正的找到自己的方向，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
一年雖然過去了，但是新的一年也即將開啟。作為單位的一名實戰(zhàn)型員工，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點，為我們的單位爭光，也為自己做出最大的改變，有更大的進步！
掛職個人工作總結(jié)篇2
我是xx供電所的xxx，進入xx供電所這個集體已經(jīng)三個月，這三個月里學(xué)到了很多新的知識，對供電所工作也有了新的認(rèn)識，隨著學(xué)習(xí)的深入，感覺自己懂得越來越少，還有很多業(yè)務(wù)和知識需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在將這三個月的工作學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
班組對標(biāo)再學(xué)習(xí)
進入xx供電所以前，我在運維檢修部從事變電檢修工作，負(fù)責(zé)檢修專業(yè)的3項指標(biāo)，到所里后，指標(biāo)變成了15項。由于以前工作重點以及專業(yè)上的區(qū)別，對所內(nèi)承擔(dān)的具體工作內(nèi)容了解不是很全面，就熟記指標(biāo)名稱這項工作就花費了不少時間。慢慢熟悉了各項工作后發(fā)現(xiàn)，所里的指標(biāo)更加細(xì)化、具體，每一項指標(biāo)都對應(yīng)一個具體的工作。雖然專業(yè)性質(zhì)和指標(biāo)數(shù)量發(fā)生了變化，但是還是有共通點，就是要踏踏實實的干工作，實實在在的抓提升。就拿10kv線路故障停運率來說，現(xiàn)在臺區(qū)停電、支線跳閘系統(tǒng)都能采集到，治理跳閘沒有捷徑可走，就是要平時勤巡視，發(fā)現(xiàn)設(shè)備、樹障、鳥巢等隱患及時消除，做好前期準(zhǔn)備和過程管控工作。
目前，所里還有幾項指標(biāo)排名較落后，現(xiàn)在已經(jīng)針對弱勢指標(biāo)制定了相應(yīng)措施并嚴(yán)格落實，努力扭轉(zhuǎn)落后的局面。
工作業(yè)務(wù)再學(xué)習(xí)
以前，接觸的業(yè)務(wù)主要是變電檢修，工作地點是在變電站內(nèi)，工作范圍比較固定，設(shè)備也比較集中，由于接觸時間較長，無論是主變、斷路器、開關(guān)柜還是二次設(shè)備，若有故障能快速分析并查找出故障點。
現(xiàn)在，接觸的業(yè)務(wù)變成了配電，工作地點分布在田間地頭、村莊街道等各個角落。哪里有線路、哪里有表箱、哪里有臺區(qū)，哪里就是工作地點。配電設(shè)備分布也比較分散，有時候查找故障點，需要順著線路走很遠(yuǎn)，不仔細(xì)的話還不一定能找到。工作環(huán)境也各不相同，前段時間測接地電阻，有的配變在路邊，很容易完成，有的就需要到麥地里測量，還有個別配變臺架下面堆著干糞，也要不怕難不拍臭的進行測量。
工作業(yè)務(wù)的變化、工作范圍的擴大帶來的另一個變化就是施工時危險點的增加。變電站內(nèi)設(shè)備集中，危險點隔離時相對來說比較清晰。配電線路延伸較長，所接的設(shè)備也比較分布，施工時就需要仔細(xì)勘察，全面考慮。在和李所長的交流時，所長也多次給我說不論做什么事，要將安全放在第一位，沒有安全，其余的都是零。以后工作中我也要常懷敬畏之心去做好每一項工作。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的學(xué)習(xí)
“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這四個字，掛崗前聽過無數(shù)次，但當(dāng)時面對的是服務(wù)對象是主變、斷路器等變電站內(nèi)的設(shè)備，這些“客戶”都很單純，只要勤巡視、及時消缺、按時檢修就會看到效果，對優(yōu)質(zhì)服務(wù)沒有多少理解。
進入供電所后，服務(wù)的對象就是廣大電力用戶，雖然只是短暫的三個月，但也是遇到了很多以前沒有見過的情況，對優(yōu)質(zhì)服務(wù)也有了初步認(rèn)識。要想做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)就要給自己做好定位，要多站在用戶的角度思考問題。接到客戶的報修電話后心平氣和的搶修和態(tài)度惡劣的搶修肯定是有差別的，兩者都是干了活、出了力，但后者就可能被投訴、受考核。
目前，我對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解是“出力要討好”。這種理解在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩面前可能比較膚淺，以后隨著對所內(nèi)工作的了解我也將會對優(yōu)質(zhì)服務(wù)有更新的認(rèn)識。
掛崗已接近三個月，這三個月我學(xué)到了很多，但仍然有更多的業(yè)務(wù)還未完全掌握，在以后的工作中，我將以班組對標(biāo)為抓手，學(xué)習(xí)更多業(yè)務(wù)，做好各項工作。我的匯報完畢，謝謝大家。
掛職個人工作總結(jié)篇3
根據(jù)組織安排，我于20xx年xx月到xx去進行掛職鍛煉，期間還在開展城市管理工作?，F(xiàn)就我這半年來的思想、工作和作風(fēng)等方面情況簡要總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，堅定理想信念
我深知，作為一名黨的基層干部，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，才能適應(yīng)黨的需要。半年來，不論工作有多忙，我都堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，一是認(rèn)真地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自身理論修養(yǎng)。二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八大等中央、省、市重要會議精神，進一步領(lǐng)會大政方針政策，力求學(xué)以致用、用有所長，做到自己的言行與上級同振同拍。三是積極學(xué)習(xí)國土管理、征地拆遷、城市管理等方面知識，深入了解征地拆遷政策和補償標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，使自身政治理論水平進一步提高，工作思路和方法更加開闊，對工作的全面把握和駕馭能力進一步提升。
二、積極進取，務(wù)求成效明顯
不管是在征地拆遷一線還是在城管辦工作，我都始終秉承著以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，竭盡全力地做好組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。
在征地拆遷一線，我始終堅持做到工作想到前、做到前、服務(wù)到前。一是辦事靠前，服務(wù)在先。在努力掌握了市中區(qū)征地拆遷政策和補償標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我堅持以"腿勤、嘴勤、手勤"的三勤標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極下村到戶與拆遷戶進行面對面的交流，宣傳征地拆遷政策和補償標(biāo)準(zhǔn)，了解群眾的所思所想。同時，在征地拆遷過程中，積極爭取群眾中的積極分子，依靠群眾帶動，宣傳發(fā)動，服務(wù)推動的方式，既及時化解矛盾，又通過熱情、熱心的服務(wù)使群眾相信我們的誠意，配合我們的工作。半年來，通過這種方式方法，我順利化解矛盾4起，勸解釘子戶2戶。二是細(xì)致著眼，溝通著手。在拆遷工作中，我始終堅持對拆遷戶建立詳盡的一戶一檔資料，并通過平常上門談話交流的方式，了解拆遷戶的真實的想法及他們的社會關(guān)系。通過這種溝通交流建檔的方式，我對自己負(fù)責(zé)的拆遷戶情況做到了了如指掌、如數(shù)家珍，變"擾民"為"走親"，使拆遷戶對我們從陌生到熟悉再到親切，從生硬的交流到推心置腹的溝通。三是陽光作業(yè)，公正辦事。為確保拆遷戶合法利益不受到侵害，我在評估、對賬、簽約等工作中，始終堅持公平公正，絕對不讓老實人吃虧，絕對不讓"拖拉戶"占便宜。在拆遷評估算賬中，始終一把尺子量到底，嚴(yán)格落實政策，陽光透明作業(yè)，把群眾擔(dān)心的問題提前公諸于眾，保障群眾的`知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
在城管辦工作中，我始終圍繞內(nèi)江市統(tǒng)籌創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市這一工作重心，高標(biāo)準(zhǔn)地做好街道環(huán)境衛(wèi)生管理工作。一是根據(jù)街道環(huán)境衛(wèi)生的特點，強化對生活垃圾的清整，強化保潔人員路面巡查機制，堅持重點區(qū)域管理長效性，堅持做到清一片，保一片，常態(tài)管理，標(biāo)本兼治。二是加強愛國衛(wèi)生工作。積極推行使用科學(xué)方法開展"除四害"活動，堅持環(huán)境和化學(xué)防治并重的綜合措施，堅持"除四害"工作常態(tài)化監(jiān)管，確保了居民區(qū)投藥覆蓋面100%。三是深化流動攤販管理，從對弱勢群體的照顧和關(guān)懷出發(fā)，積極推行以人為本的和諧執(zhí)法理念，創(chuàng)新管理機制，前置管理思路，把以往的"被動管理"轉(zhuǎn)向?qū)栴}根源的治理，逐步實現(xiàn)城市管理工作績效的最大化和最優(yōu)化。
三、遵規(guī)守紀(jì)，始終筑牢廉政防線
作為一名黨員干部，我始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)工作，自覺遵守黨和國家的法律規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，尤其是在征地拆遷這樣的'特殊崗位上，更是時刻在心中緊繃廉潔這根弦，始終做到不吃群眾一頓飯、不抽群眾一根煙，始終以自重、自省、自警、自勵來嚴(yán)格約束自己，做到對待"名利"平和、知足，對待"權(quán)位"敬畏、淡泊，對待"職責(zé)"盡心、竭力，不為私心所擾，不為物欲所動。
在這半年的掛職鍛煉中，我通過鍛煉和學(xué)習(xí)，進一步解放思想、開闊視野、啟迪思維、豐富閱歷，也深刻認(rèn)識到基層工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素養(yǎng)，努力克服自身存在的不足之處，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，更好的為中區(qū)人民服務(wù)。
掛職個人工作總結(jié)篇4
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美好的寓意;這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心
注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中
本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
掛職個人工作總結(jié)篇5
按照縣組織部統(tǒng)一安排部署，本月我繼續(xù)在縣學(xué)習(xí)實踐活動辦公室掛職鍛煉，工作中，始終能夠做到以局為重，扎扎實實地開展工作，現(xiàn)將本月學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：
一、繼續(xù)強化學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是圓滿完成工作任務(wù)的必要條件，為了讓自己更勝任工作，使自己對工作更游刃有余，我始終不忘學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)放在重要位置，把它看成工作的重要組成部分，在學(xué)好理論和業(yè)務(wù)知識的同時，自覺學(xué)習(xí)法律知識，為更好地從事黨政工作服務(wù)群眾奠定堅實的法律知識。此外，非常注重學(xué)習(xí)《公文寫作與處理》、《秘書常用文書寫作》等有關(guān)公文寫作方面的書籍，增強了自己的寫作能力，提高了自己的寫作效率，為做好辦公室文字處理工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格要求自己，高標(biāo)準(zhǔn)完任務(wù)。按照《xx縣掛職鍛煉干部工作紀(jì)律要求》，自覺遵守學(xué)習(xí)實踐活動辦公室的工作紀(jì)律，腳踏實地，一絲不茍地嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)造性地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成自己的工作任務(wù)。
2、高標(biāo)準(zhǔn)完成辦公室安排的活動單位指導(dǎo)任務(wù)。為了切實搞好我縣各參學(xué)單位學(xué)習(xí)實踐活動，增強廣黨員干部踐行黨的宗旨的積極性和堅定性，永葆黨的先進性，活動領(lǐng)導(dǎo)小組適時成立8個學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)檢查組。作為第五組成員，我以高度的責(zé)任感和使命感，全身心投入到所分包10個單位的指導(dǎo)檢查工作中，經(jīng)過努力現(xiàn)已把團縣、司法局、zd打造成了全縣學(xué)習(xí)實踐活動的楷模，使其成為其他參學(xué)單位學(xué)習(xí)的樣板，同時使其他7個參學(xué)單位的學(xué)習(xí)實踐活動也扎實穩(wěn)健推進，在全縣各參學(xué)單位中遙遙。
3、完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項基礎(chǔ)性和臨時性工作。做好與各單位的日常聯(lián)系工作，使信息能夠在各參學(xué)單位與辦公室之間始終高效順暢;做好參學(xué)單位各種材料收繳與辦公室各種文件的發(fā)放工作;搞好綜合組與推進組、宣傳組、督導(dǎo)組的工作協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)與各派車單位的聯(lián)系，確?；顒愚k公室每天都有兩輛車值班;做好辦公室的后勤工作等領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項基礎(chǔ)性和臨時性工作。
總之，經(jīng)過本月的努力，我已基本克服了上個月存在的“思考多、總結(jié)少，執(zhí)行多、創(chuàng)新少”等方面的問題，對工作中的一些想法能夠自覺地進行總結(jié)，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)都能夠創(chuàng)造性地完成，敢試敢闖的勁頭也得到了根本性的改觀，自己的工作實績也贏得了組織信任、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。在今后的工作中，我會加倍珍惜機會，嚴(yán)格要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，在繼續(xù)保持良好工作狀態(tài)的基礎(chǔ)上，更上一層樓，使自己成為一名合格的掛職干部。
掛職個人工作總結(jié)篇6
根據(jù)市委組織部選派機關(guān)干部到基層掛職任職的工作安排， 去年7月份起，我被組織上安排到市信訪局掛職任副局長，負(fù)責(zé)協(xié)助接待群眾來訪?，F(xiàn)將掛職鍛煉情況總結(jié)匯報如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快進行角色轉(zhuǎn)換
信訪工作是個社會系統(tǒng)工程，牽涉面廣，政策性、復(fù)雜性、敏感性強。作為一名信訪工作干部，不但要熟悉政策法規(guī)，了解社情民意，還要善于把握大局，具備高超的溝通協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力。到崗以后，覺得工作性質(zhì)、工作要求和工作方式與以前相比有著很大的不同，深感知識匱乏，要學(xué)的東西太多。為此，我從思想上、行動上積極進行角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，以使自己盡快適應(yīng)工作。反復(fù)學(xué)習(xí)了《信訪條例》，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，重點條文做到了能夠熟練背誦。結(jié)合日常接訪工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中遇到的問題，虛心向局里的領(lǐng)導(dǎo)和同志們求教，力爭使自己由“門外漢”、“局外人”轉(zhuǎn)變成“講解員”、“協(xié)調(diào)員”。通過學(xué)習(xí)，提高了自身政策理論水平，熟悉了信訪工作程序和工作方式，同時也增強了做好信訪工作的決心和信心。
二、真誠接訪，積極為群眾排憂解難
信訪工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到群眾的切身利益，同時也是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶之一。在具體工作中，我多聽、多看、多想，虛心向信訪老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，學(xué)習(xí)他們處理信訪問題的工作能力，學(xué)習(xí)他們在信訪工作中吃苦耐勞的工作精神，更從行動上參與信訪工作實踐。
1. 解決好涉及群眾切身利益的問題。群眾關(guān)心、社會關(guān)注的各類熱點問題能否得到妥善解決，是社會和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。群眾來訪是對黨和政府的信任，一定要想他們所想，急他們所急，尤其是要帶著感情解決好涉及群眾切身利益的實際問題。某小區(qū)因入住率達不到要求，供熱公司不給供暖。小區(qū)部分住戶集體來訪要求解決。我配合分管領(lǐng)導(dǎo)一方面同來訪群眾進行溝通，疏導(dǎo)他們的情緒，解釋相關(guān)政策;一方面向市委、市政府上報了工作建議，將該案件被納入市級領(lǐng)導(dǎo)包案。包案領(lǐng)導(dǎo)對此予以高度關(guān)注，專門作出批示。后在供熱公司和小區(qū)入住業(yè)戶的共同努力下，事情最終得到圓滿解決。
2. 重大事項提前介入。針對一些可能引發(fā)矛盾糾紛的苗頭性問題，主動介入，聽取各方面意見，把可能出現(xiàn)的問題調(diào)查落實清楚,尋求應(yīng)對措施。去年發(fā)生的725特大自然災(zāi)害，給城區(qū)周邊沿河群眾造成巨大損失。一些因災(zāi)致貧的群眾準(zhǔn)備集體上訪，要求政府給予補助。得知這一情況，配合局主要領(lǐng)導(dǎo)與城區(qū)辦取得聯(lián)系，提前介入，多次與群眾代表會面，通報有關(guān)情況和國家有關(guān)救助政策、市政府救助措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門拿出具體的工作方案和時間表。通過大量的工作，使群眾認(rèn)識到黨和政府確實時刻把群眾的疾苦放在心上，采取有效措施全力推進解決群眾困難，因而理順了情緒，打消了顧慮，從而將自然災(zāi)害導(dǎo)致的不和諧因素降到最低。
3. 堅持重點約訪、主動下訪。針對個別疑難信訪問題，充分發(fā)揮信訪聯(lián)席會議制度的作用，聯(lián)系相關(guān)部門落實好政策后，約請群眾進行對話交流，最大限度地把問題和矛盾吸附在基層，減少了群眾越級上訪。針對少數(shù)政策性問題，采取走下去的方法，帶案下訪，“磨破嘴不如跑斷腿”，收到了較好的效果。某潮汐發(fā)電站一位職工因工致殘，要求給予工傷補助。由于年代久遠(yuǎn)，原單位早已劃歸地方，且其提出的補助標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)年水利系統(tǒng)內(nèi)部文件，其要求不可能得到支持。對此，我和局主要負(fù)責(zé)人一道，吃透國家相關(guān)政策，充分協(xié)調(diào)相關(guān)部門，提出解決對策。在此基礎(chǔ)上，主動到該職工家中“下訪”，詳細(xì)解釋政策，真誠地提出幫其申請病退的建議，并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣畬⑵淞袨槔щy幫扶對象。該職工的后顧之憂得以解決，其情緒由對立轉(zhuǎn)化為合作，從而有效地解決了上訪老戶的'利益訴求。
三、愛崗敬業(yè)，不斷提高工作能力和水平
一年來，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，不當(dāng)局外人，不回避復(fù)雜敏感的工作，主動融入信訪局這個光榮的集體和具有挑戰(zhàn)性的工作中，思想認(rèn)識和主動性、責(zé)任感不斷提高。先后接待群眾來訪160多起，其中參與接待725洪災(zāi)、農(nóng)村兩委工作作風(fēng)、農(nóng)民工工資、破產(chǎn)企業(yè)職工待遇、農(nóng)村土地征用等問題的集體訪28起，參與重點案件調(diào)查處理5次，到基層下訪12次。在接待集體來訪過程中，我積極配合負(fù)責(zé)接訪的局領(lǐng)導(dǎo)，有條不紊地做好接談記錄，不厭其煩地解釋相關(guān)政策，耐心地疏導(dǎo)來訪人情緒，使來訪人明晰政策法規(guī)，客觀認(rèn)識事態(tài)性質(zhì)，逐漸平息過激情緒，最終促使問題妥善解決，在工作實踐中不斷提高自己駕馭和處理復(fù)雜問題的能力。在日常個體來訪中，認(rèn)真傾聽來訪人的訴求，配合領(lǐng)導(dǎo)做好答疑解惑，向來訪人反復(fù)講解有關(guān)工作程序，以熱情、真誠的接訪工作，為來訪群眾排憂解難，不斷提高溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)群眾的能力和水平。在去年設(shè)立群眾工作部的籌備工作中，我全力參與，協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室做好工作制度制訂、工作場所設(shè)置、工作理念編寫等基礎(chǔ)性工作，在參與的過程中，不斷了提高對群眾工作的認(rèn)識和理解，群眾工作思路進一步拓寬。
四、幾點體會
1. 信訪工作政治性、政策性很強，必須在思想上和行動上同黨委、政府保持高度一致。信訪局是代表黨委、政府負(fù)責(zé)處理人民群眾來信、來訪，為群眾協(xié)調(diào)解決實際困難和合理訴求的職能部門，代表了黨委、政府在群眾中的形象，是聯(lián)系黨和群眾關(guān)系的紐帶，所以必須緊緊圍繞黨委政府工作大局安排部署工作，在涉及大政方針的信訪事項中，必須與黨委政府保持高度一致。
2. 信訪工作任務(wù)重、要求高，必須始終密切聯(lián)系群眾全身心投入。作為信訪干部，要切實維護好黨和政府的形象，把黨的政策切實貫徹落實到基層，傳達到群眾，做到落實政策不變形，堅持政策的連續(xù)性和嚴(yán)肅性，要求信訪干部必須始終保持公正、公平和公開，必須常懷愛民、律己之心，必須具備較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。組織上選派機關(guān)干部到信訪部門掛職鍛煉，是讓機關(guān)干部深入到基層，深入到群眾中去，傾聽群眾的心聲，了解群眾的難處，把黨和政府的方針政策貫徹下去。同時對個人而言能夠深刻體會到基層和群眾的不易，并激勵自己時時刻刻為政府分憂，為百姓解難。
3. 信訪工作部門甘于清苦、樂于奉獻，必須將這種工作精神在今后的工作中身體力行。來市信訪局工作雖然只有一年時間，但我深深地感受到了信訪工作的繁重、復(fù)雜和信訪工作干部的奉獻精神。他們以服務(wù)群眾為中心，加班加點、犧牲休息日是家常便飯，生活節(jié)奏經(jīng)常被打亂;實行嚴(yán)格的值班制度，尤其是敏感時期更是全部靠在單位和有關(guān)工作場所，有的同志每年出差都在100天以上，犧牲的休息日不可勝數(shù); 主動為黨委、政府分憂，工作吃苦、吃氣、受累，任勞任怨、胸懷博大。自己在原單位工作時，覺得身處“清水的衙門”，也能夠密切聯(lián)系少數(shù)民族群眾和信教群眾，服務(wù)群眾的工作精神尚可，但是比起信訪工作部門，感覺差距很大，可以說深為震憾，深受教育。在今后的工作中，我要深入學(xué)習(xí)實踐這種工作精神，無論工作多苦、多累、多復(fù)雜敏感，我都會鋪下身子，全力做好。同時，把學(xué)習(xí)到的工作方法、工作作風(fēng)貫穿到民族宗教工作中去，真心實意為少數(shù)民族群眾和信教群眾服務(wù)，力所能及為他們解決問題，換位思考，樂于奉獻，在實際工作中踐行共產(chǎn)黨員的先進性和模范性。
掛職個人工作總結(jié)篇7
忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，幼兒教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，孩子們學(xué)會了許多，各方面也有了一定的進步。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想： “假如是我的孩子?！蔽揖筒粫楹⒆訒簳r達不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責(zé)，有的只是理解，寬容，尊重，愛。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標(biāo)，才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。
在班級工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到家長放心，幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用，針對本班的實際情況， 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng)， 讓幼兒在安靜，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊， 上廁所輕輕走路，用了東西放回原位等 ；另外： 比如生活常規(guī)的落實， 能夠知道飯前便后要洗手， 口渴了會去喝水， 能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽， 保持桌面的干凈； 愿意主動的吃飯， 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以， 在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。 特別是在德育教育、 禮貌教育，、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面， 需要花更大的力氣和心思來教育。
我們的眼睛關(guān)注著每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生xx小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時在幼兒園中極少聽見他的說話聲，常常讓老師遺忘他的存在，有一天，中午吃完飯，xx主動走過來和我說要幫助大家收拾桌子，從那天起，我們就知道xx是個關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡他，現(xiàn)在，他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。
這一學(xué)期，結(jié)合主題活動開展了區(qū)角游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥?，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。我利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。因此我還認(rèn)真仔細(xì)地和家長溝通，向他們解釋打罵的不利，并虛心聽取家長的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。注重家園共育，每月認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊，不定時向家長介紹好家教經(jīng)驗，使家長進一步了解幼兒教育的內(nèi)涵，并統(tǒng)一了家園共育的步伐。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。當(dāng)然，我還有很多的不足之處，比如對孩子再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
徐特立所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的孩子一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么高興??！”，所以為了我愛的幼教事業(yè)，我愿意奉獻我的一切。
根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被xx小學(xué)那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)方面
xx小學(xué)做為南開區(qū)“示范?！薄Ｕ嫉仄椒矫?、共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生?？缛離x小學(xué)校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學(xué)不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標(biāo)語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生、并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門如何貫徹
學(xué)校以建設(shè)"花園、學(xué)園、樂園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學(xué)校長就是在教學(xué)管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責(zé))、(副校長崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé)；在教師層面，制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面
在教育教學(xué)活動中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在xx總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語言風(fēng)趣幽默，時刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動性都很好。
四、校本教驗的方面
xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
教師掛職鍛煉個人總結(jié)3
根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學(xué)進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職?，F(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。
鑒于校園的實際狀況，xx中學(xué)沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動，一個學(xué)期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學(xué)習(xí)。
除自覺參加有關(guān)會議，還用心主動學(xué)習(xí)x中好的經(jīng)驗，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進腦，在學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常和x中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結(jié)穩(wěn)定介紹給x中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學(xué)習(xí)閱讀x中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學(xué)習(xí)從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責(zé)感和精神動力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
三是加強溝通。
加強和x中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學(xué)生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到x中的各項活動中去，深入到x中的教師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。
四是嚴(yán)格要求。
掛職一個學(xué)期以來，我能克服路途較遠(yuǎn)的實際困難，嚴(yán)格按照x中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與x中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學(xué)期來，透過交流、學(xué)習(xí)，對xx中學(xué)在努力打造“活力x中”的建設(shè)有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵。我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓(xùn)了教師的理論知識，離這個理念還有很遠(yuǎn)的距離。校園應(yīng)建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責(zé)。要建立和完善中學(xué)生德育管理機構(gòu)，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學(xué)生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對校園的認(rèn)同感就油然而生了。
啟示四：結(jié)合本校實際是活路。把先進校園的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如x中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的。
透過一個學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學(xué)習(xí)，用心主動地深入x中的各項教學(xué)教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學(xué)合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻。
20xx年6月，xx區(qū)實驗小學(xué)和xx小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校”，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為xx小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到xx實驗小學(xué)掛職課程部主任，和x小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系，促進了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速“充電”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
(一)內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
(二)內(nèi)部管理
1、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標(biāo)
3、科學(xué)的管理機制
4、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；
②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；
③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在xx小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向x校長、x校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被xx小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進互信。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，100%的教師會用計算機備課、上課、評課；45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學(xué)生進行特長教育，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。
5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定，分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級骨干教師的人選、
實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計算機、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉、成長。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。
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篇一：教師掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)
按照教育局的統(tǒng)一部署，從20xx年11月份開始，我到縣實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴(yán)格按照 學(xué)習(xí)、鍛煉、實踐、提高的要求，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界---我的思想認(rèn)識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí)，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學(xué)習(xí)、努力收獲、不辱使命。在學(xué)習(xí)中多聽、多看、多記、多思，真正做到學(xué)得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學(xué)習(xí)、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)我的學(xué)習(xí)情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實。
當(dāng)天，實驗小學(xué)劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)活動方案、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學(xué)校先進的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學(xué)的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學(xué)期，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐我的幾點感悟
1、思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟。
思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。學(xué)校的辦學(xué)理念是一個學(xué)校集體的精神向往和理想追求，是一個學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學(xué)校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學(xué)校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀(jì)的積淀與陳釀，凝聚出發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性 的辦學(xué)理念，并在實踐中熔煉出以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命。的核心教育觀，砥礪和鍛造了 時處處做學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展的學(xué)風(fēng)，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。難能可貴的是，學(xué)校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點。
換句話說，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學(xué)集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲的大氣磅礴，才有了銳意進取、、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：為孩子的一生幸福奠基，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀： 為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基多么神圣的使命，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任，是每位教育者的責(zé)任。
2、制度保障，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認(rèn)為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是人管人。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學(xué)校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標(biāo)與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學(xué)生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理作風(fēng)，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理、文化管理逐次提升，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍，成為一所學(xué)校的精神和魂魄。
時間過得真快呀，忙碌的工作和生活即將跨入下一個階段。此時我們就需要對掛職鍛煉工作進行總結(jié)，沒有對過去一階段工作的認(rèn)真總結(jié)，很難有快速的提升。有哪些好的掛職鍛煉的工作總結(jié)模板值得借鑒呢？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的“高職英語教師掛職鍛煉工作總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二（1）、（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。
9月份在市教育局和教研院的安排下到xx中學(xué)掛職鍛煉。十天以來，本人認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動地開展工作，得到了xx中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長和x校長的精心指導(dǎo)?，F(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù)，取得一定的成效，具體工作如下：
一、xx中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創(chuàng)新和實干精神，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確，工作開展扎實而有序，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績逐年上升，位于xx區(qū)前列，現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)。
(一)完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng)
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。xx中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度，如：校長工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行情況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。
學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。
(二)大力實施德育科研，提升學(xué)校品位
學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，用先進的教育理論來指導(dǎo)教育實踐，從而推動了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針，進一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進教師進步，以教師進步推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進學(xué)校德育管理規(guī)范化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
(三)深入開展教學(xué)科研，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師
學(xué)校切實加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點，從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求，加快培養(yǎng)，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學(xué)，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為學(xué)校的發(fā)展與進步注入了新鮮的血液。。
(四)重視校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美育人環(huán)境
1、開展校園文化活動，活躍校園生活。學(xué)校加強校園文化建設(shè)，形成多讀書，讀好書的良好風(fēng)氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學(xué)上進的育人環(huán)境。
2、注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學(xué)生進行思想教育，設(shè)置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。
二、本人工作情況匯報
(一)真抓實干，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線，積極參加教學(xué)科研活動，參加聽課達15節(jié)；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學(xué)科團隊研修，觀看xx中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想，班子踏實的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
(二)嚴(yán)于律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實干；堅持求真務(wù)實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。
(三)虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流
掛職期間，積極參加學(xué)校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
四、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次掛職體驗學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和xx中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高。我想，結(jié)合本校的實際情況，應(yīng)該從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位。
二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三是努力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升辦學(xué)水平。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進來，完善機制，形成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
轉(zhuǎn)眼間，作為剛畢業(yè)新音樂教師的我，渡過了忙忙碌碌的一年度了，回顧本年度的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一年度我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一年度的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓(xùn)和20xx年高中音樂課堂評比，學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，每一次的培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
現(xiàn)將我本年度的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：
一、音樂教學(xué)
我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)在依據(jù)學(xué)生年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)，積極參加到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)，積極參加組里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學(xué)生去參與其中，讓學(xué)生感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。
我相信沒有最好只有更好。
作為一名高中音樂教師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂，通過這個年度的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
時間是不等人的，新一階段的工作正在向我們招手。猜想您已經(jīng)在開始準(zhǔn)備掛職鍛煉的工作總結(jié)了吧？只能通過認(rèn)真總結(jié)，才能全面認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。您是否正在考慮怎么樣才能寫好掛職鍛煉的工作總結(jié)呢？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“建筑教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被xx小學(xué)那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)方面
xx小學(xué)做為南開區(qū)“示范?！?。占地平方米、共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生?？缛離x小學(xué)校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學(xué)不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標(biāo)語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生、并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門如何貫徹
學(xué)校以建設(shè)"花園、學(xué)園、樂園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學(xué)校長就是在教學(xué)管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責(zé))、(副校長崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé)；在教師層面，制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面
在教育教學(xué)活動中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在xx總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語言風(fēng)趣幽默，時刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動性都很好。
四、校本教驗的方面
xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
教師掛職鍛煉個人總結(jié)3
根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學(xué)進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職?，F(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。
鑒于校園的實際狀況，xx中學(xué)沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動，一個學(xué)期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學(xué)習(xí)。
除自覺參加有關(guān)會議，還用心主動學(xué)習(xí)x中好的經(jīng)驗，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進腦，在學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常和x中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結(jié)穩(wěn)定介紹給x中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學(xué)習(xí)閱讀x中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學(xué)習(xí)從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責(zé)感和精神動力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
三是加強溝通。
加強和x中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學(xué)生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到x中的各項活動中去，深入到x中的教師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。
四是嚴(yán)格要求。
掛職一個學(xué)期以來，我能克服路途較遠(yuǎn)的實際困難，嚴(yán)格按照x中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與x中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學(xué)期來，透過交流、學(xué)習(xí)，對xx中學(xué)在努力打造“活力x中”的建設(shè)有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵。我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓(xùn)了教師的理論知識，離這個理念還有很遠(yuǎn)的距離。校園應(yīng)建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責(zé)。要建立和完善中學(xué)生德育管理機構(gòu)，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學(xué)生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對校園的認(rèn)同感就油然而生了。
啟示四：結(jié)合本校實際是活路。把先進校園的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如x中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的。
透過一個學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學(xué)習(xí)，用心主動地深入x中的各項教學(xué)教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學(xué)合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻。
9月份在市教育局和教研院的安排下到xx中學(xué)掛職鍛煉。十天以來，本人認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動地開展工作，得到了xx中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長和x校長的精心指導(dǎo)?，F(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù)，取得一定的成效，具體工作如下：
一、xx中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創(chuàng)新和實干精神，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確，工作開展扎實而有序，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績逐年上升，位于xx區(qū)前列，現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)。
(一)完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng)
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。xx中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度，如：校長工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行情況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。
學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。
(二)大力實施德育科研，提升學(xué)校品位
學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，用先進的教育理論來指導(dǎo)教育實踐，從而推動了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針，進一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進教師進步，以教師進步推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進學(xué)校德育管理規(guī)范化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
(三)深入開展教學(xué)科研，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師
學(xué)校切實加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點，從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求，加快培養(yǎng)，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學(xué)，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為學(xué)校的發(fā)展與進步注入了新鮮的血液。。
(四)重視校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美育人環(huán)境
1、開展校園文化活動，活躍校園生活。學(xué)校加強校園文化建設(shè)，形成多讀書，讀好書的良好風(fēng)氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學(xué)上進的育人環(huán)境。
2、注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學(xué)生進行思想教育，設(shè)置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。
二、本人工作情況匯報
(一)真抓實干，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線，積極參加教學(xué)科研活動，參加聽課達15節(jié)；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學(xué)科團隊研修，觀看xx中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想，班子踏實的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
(二)嚴(yán)于律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實干；堅持求真務(wù)實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。
(三)虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流
掛職期間，積極參加學(xué)校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
四、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次掛職體驗學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和xx中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高。我想，結(jié)合本校的實際情況，應(yīng)該從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位。
二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三是努力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升辦學(xué)水平。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進來，完善機制，形成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己在20xx年工作中的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在初中數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
第一篇：教師掛職鍛煉總結(jié)
20xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速充電與洗腦，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
（一）內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
（二）內(nèi)部管理
1.新穎的辦學(xué)模式
2.全新的育人目標(biāo)
3.科學(xué)的管理機制
4.鮮明的教學(xué)特色
5.成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3.所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了反思給我的啟迪科研交流會教研活動和我愛我家金點子交流等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益。老子曾說：天下大事心做于細(xì)。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了讓每個學(xué)生都獲得成功的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的我能行、雛鷹爭章、禮儀教育、表彰光榮旗手、學(xué)做三字歌等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展同步教學(xué)研討活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的間操課，健康育人的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的教育教學(xué)開放月活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進互信。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的一支粉筆、一張嘴、一塊黑板的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 100％的教師會用計算機備課、上課、評課； 45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重特色育人，全面發(fā)展理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學(xué)生進行特長教育，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶六一藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的校園文藝晚會節(jié)目征集大賽二、三等獎。
第二篇：教師掛職鍛煉總結(jié)
xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?！保瑑蓚€學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動(更多請搜索：w)和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
（一）內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
（二）內(nèi)部管理
1.新穎的辦學(xué)模式
2.全新的育人目標(biāo)
3.科學(xué)的管理機制
4.鮮明的教學(xué)特色
5.成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3.所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進互信。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)?；I資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 100％的教師會用計算機備課、上課、評課； 45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學(xué)生進行特長教育，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。
5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定，分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級骨干教師的人選。
6、立足校本培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)。面對新一輪課改，學(xué)校把建設(shè)一支師德高尚，技藝精湛，作風(fēng)務(wù)實，團結(jié)合作，樂于奉獻，能出成績的高素質(zhì)教師隊伍作為學(xué)校教師發(fā)展的目標(biāo)。
五、我的思考
首先，通過這次掛職學(xué)習(xí)，我越來越清楚地認(rèn)識到一個學(xué)校的發(fā)展，離不開校長的謀劃、政府的支持以及校長對學(xué)校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營。學(xué)校要發(fā)展必須有一個上下貫通的指導(dǎo)思想和能凝聚人心，形成共同的辦學(xué)目標(biāo)，讓全體師生員工可以并愿意為之而努力。
其次，千方百計創(chuàng)設(shè)機會，扎扎實實指導(dǎo)教師在實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計算機、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉、成長。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。
第三篇：掛職鍛煉月度工作總結(jié)
根據(jù)組織安排，我們x名工會干部由區(qū)總工會選派到xx總工會掛職鍛煉。我有幸被分配到工會服務(wù)中心掛職，回顧這一個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握職工服務(wù)中心的工作，使我對職工服務(wù)中心的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了更新的認(rèn)識，通過掛職鍛煉，切實使我本人學(xué)習(xí)了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會，更要感謝xx的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。我的工作主要從以下幾個方面展開。
一、開展調(diào)研，全面了解服務(wù)中心基本情況
xx職工服務(wù)中心是區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)下的為職工提供直接服務(wù)的機構(gòu)，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關(guān)心職工疾苦，傾聽職工意見，反應(yīng)職工呼聲服務(wù)廣大職工的平臺。服務(wù)中心通過幫扶救助、職業(yè)介紹、職工訴求辦理、技能培訓(xùn)、政策咨詢、勞動爭議調(diào)解、婚姻家庭、會員信息采集和職工互助服務(wù)卡管理等多個服務(wù)窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務(wù)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快的進入工作角色
到職工服務(wù)中心報到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業(yè)務(wù)熟悉，責(zé)任心強的同志作為我掛職期間的輔導(dǎo)老師。通過一對一的幫助，使我們很快的熟悉了情況，進入了工作狀態(tài)。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行看個人。在掛職期間我認(rèn)真閱讀翻閱了大量的工會文件和工會領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、工會年度工作報告以及工會辦的報刊。在學(xué)習(xí)的過程中遇到不懂的地方，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向業(yè)務(wù)窗口的同事請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了服務(wù)中心的有關(guān)工作，提高了自身的工作能力。
三、廣泛參與，全面推動自己的進步
積極參與職工服務(wù)中心的工作，不斷提高自己的工作能力。服務(wù)中心工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作任務(wù)繁重，這為我更快更好的了解和融入服務(wù)中心提供了機遇。在完成組織上安排和交辦的工作外，我還主動接觸、積極要求參與各服務(wù)窗口的工作。通過在困難職工幫扶窗口的學(xué)習(xí)和參與工作，我逐漸掌握了對困難職工家庭分階段和多方面幫扶救助方式，尤其是在金秋助學(xué)和困難職工體檢工作中給困難職工家庭就減輕了不少的負(fù)擔(dān)，服務(wù)中心在六一兒童節(jié)期間為14周歲以下困難家庭子女免費贈送書籍和食品外還積極聯(lián)系友好會員單位為困難職工子女配眼鏡、每年還定期為在讀學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、在暑假期間把困難職工子女召集起來對他們進行愛黨學(xué)習(xí)教育、對畢業(yè)需要找工作的大學(xué)生還積極介紹工作，可以說困難職工的孩子從一上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)都牽掛著區(qū)總工會和服務(wù)中心的心。服務(wù)中心每年定期一次為困難職工體檢，使他們也能及時了解自己的身體情況，有病早醫(yī)，為困難職工從根本上解決問題。服務(wù)中心是由幫扶中心轉(zhuǎn)變過來的，轉(zhuǎn)變的意義也就是在服務(wù)困難職工的基礎(chǔ)上升級為服務(wù)所有職工。這一大步的跨域又走在了所有兄弟工會的前列，為了能進一步更好的服務(wù)好職工，北京市總工會為轄區(qū)工會開通了xx工會職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺，使職工更好更快的享受到服務(wù)。通過對xx職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺的接觸，讓我真正的感受到了現(xiàn)代化的快捷方便。所有會員的個人信息、所有會員單位的信息、企業(yè)招工的信息，需要求職人員的信息等等在平臺上一幕了然。還有一些有勞動爭議的案子在平臺上有記載，隸屬于哪個區(qū)的法律調(diào)解員便及時的進行調(diào)解，最終的結(jié)果平臺上都能顯示出來。還有就是那些單身青年職工把個人信息登錄在平臺上，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計之后還每年開展幾次單身青年交友會，為單身職工牽線搭橋，建立婚姻關(guān)系提供了方便。
總之，經(jīng)過一個月的親自實踐，自己既感受到了中小城市與大城市的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識、拓寬了視野、豐富了知識，更重要的是增強了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力、處理復(fù)雜問題能力等方面都有了一定的提高。掛職鍛煉是一個雙向交流、雙向推進、雙向提高的過程。就我而言，在對掛職單位所貢獻的同時自己亦有所得，目的也就達到了。我從相對落后城市，來到一個經(jīng)濟發(fā)達的城市掛職，無論是知識更開闊的胸襟、更深遂的思維走向未來，我也希望將來能站在一個更新更高的平臺上，實踐三個代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，為我區(qū)社會主義建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。在今后的工作中我將以對工作，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往的嚴(yán)格要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的工會干部。
第四篇：掛職鍛煉工作總結(jié)
掛職鍛煉工作總結(jié)
今年五月，組織安排我到區(qū)政府辦公室進行為期半年的掛職鍛煉。半年來，在區(qū)府辦領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我始終珍惜機遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，在政治素質(zhì)、待人接物、公文處理等方面得到了全面提升?，F(xiàn)將掛職鍛煉情況向組織作如下匯報：
一、嚴(yán)于律己，坦誠待人，思想政治素質(zhì)明顯提高 修身行為先。半年來，我自覺遵守區(qū)府辦的各項規(guī)章制度，從思想上、行動上嚴(yán)格要求自己。一是自覺規(guī)范言行。做到了自重、自省、自警、自勵、自律，用自己實際行動維護好本人、派出單位和掛職單位形象。二是嚴(yán)格作息時間。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項會議。三是坦誠待人。在日常工作中，始終堅持以誠待人，以心換心的為人原則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，踏實工作，建立了和諧的工作氛圍，對日常工作的開展起到了有效的推動作用。
二、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，各方面能力顯著增強 千里之行始于足下。半年來，我主要從事秘書科和信息科相關(guān)工作。自掛職伊始，我始終甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了環(huán)境、進入了角
色。一是提高了公文處理和寫作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨政機關(guān)公文處理工作條例》，掌握了最新的黨政機關(guān)公文格式、寫法，夯實了公文寫作基礎(chǔ)，共擬辦公文52件。二是提高了信息編寫能力。認(rèn)真閱讀了市、區(qū)信息刊物，研究格式及寫作風(fēng)格，不斷對比、優(yōu)化，編寫《大足快訊》、《領(lǐng)導(dǎo)參閱》、《信息周報》等期刊，共參與編輯10余期。三是提高了辦會接待能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)辦會流程及接待禮儀，協(xié)助做好相關(guān)行政工作，服務(wù)會議10余次。四是努力做好領(lǐng)導(dǎo)和同事交辦的其它任務(wù)，一絲不茍保質(zhì)保量完成。其中，在“國企杯”我身邊的人民好公仆征文活動中，所寫《無悔的選擇》被市委組織部采用。
三、正視不足，不斷完善，進一步提高工作水平
學(xué)然后知不足。此次掛職鍛煉，讓我在府辦這個綜合性平臺上得到了很多珍貴的收獲和體會，也站在一定的高度上全面認(rèn)識和了解了政府系統(tǒng)的工作，在思想和業(yè)務(wù)方面獲得了較大提高與進步。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經(jīng)驗不足，分析解決實際問題的能力和水平不夠等。這些不足也將使得我在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，不斷反思，揚長避短，從而更進一步完善自己，提高自己。
區(qū)政府辦公室掛職鍛煉是一個為我們基層工作者提供提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的良好平臺。能在這里學(xué)習(xí)
半年，我倍感榮幸。掛職任務(wù)的到期，不僅僅是一項工作任務(wù)的結(jié)束，更是我人生道路上一個新的起點。在今后的工作中，我將倍加珍惜人生中這次難得的機遇，充分運用在府辦學(xué)到的豐富知識和先進經(jīng)驗，在民政工作崗位上，努力工作，勇于創(chuàng)新，為基層民政事業(yè)貢獻自己的青春和力量。
20xx年10月25日
第五篇：20xx掛職鍛煉工作總結(jié)
掛職鍛煉工作總結(jié)
20xx年，市委、市政府和市委組織部為了加強對干部、黨員的持續(xù)性培養(yǎng)和實踐鍛煉，使我走進基層，了解基層，服務(wù)基層，提高思想政治水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強解決實際問題的本領(lǐng)，我感到無比高興與自豪。我自己對于這次掛職鍛煉是十分看重的，在我看來體驗基層機關(guān)生活固然是一方面，但更為重要的是培養(yǎng)一種全新的生活理念。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、扎實開展服務(wù)，切實在基層掛職服務(wù)中鍛煉自己、提高自己。
通過掛職鍛煉，我深深地思考了“我們來基層做什么？將來掛職結(jié)束后我要成為怎樣一個人？”的問題。正因為自己在乎這個兩個問題，所以最終成功的完成了上級分配下來的各項任務(wù)。
掛職期間，我堅持主動和村干部、農(nóng)民打交道，深入了解他們的困難和愿望，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。從村干部和村民身上了解到了農(nóng)村基層工作的艱辛和苦惱，了解到了群眾工作的瑣碎和復(fù)雜，了解到了新農(nóng)村發(fā)展的困難和希望，這些都是使我受益終身的精神財富。基層工作復(fù)雜多變，要想工作起來得心應(yīng)手，就要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣。基層工作有基層本身的特色，這就要求我們要面對新問題想對策，總結(jié)經(jīng)驗求提高。同時將經(jīng)驗與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。
通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認(rèn)識了自己實力，
并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。是使我受教育、長才干、做貢獻的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的實踐者和社會和諧的促進者。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是勵練人生的學(xué)校，我相信大學(xué)生掛職鍛煉的經(jīng)驗，將會成為我受益終身的精神財富。
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20xx年4月，組織上安排我到大連甘井子區(qū)大連灣街道掛職，通過三個月的學(xué)習(xí)，比較全面地了解了大連灣街道經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，開拓了自己管理經(jīng)濟工作的思路，政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維方式等方面都有了一定的提高，得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)將自己在掛職學(xué)習(xí)期間獲得的體會及啟示總結(jié)如下：
一、對大連灣發(fā)展經(jīng)驗的體會
大連灣街道位于遼東半島南部蜂腰部，是中國版圖上唯一南北橫跨黃渤兩大海域的街道。陸地面積70平方公里，海岸線長75公里，常住和流動人口10萬人，有國營、三資和民辦企業(yè)765家。大連灣這幾年經(jīng)濟發(fā)展非常迅速。20xx年，全街道國內(nèi)生產(chǎn)總值實現(xiàn)gdp18.6億元，同比增長22％；出口供貨10.9億元，同比增長25％；財政收入5883萬元，同比增長％；稅收1.5億元，同比增長25％；全社會固定資產(chǎn)投資5.6億元，同比增長16.2％。全街道人均收入達到7553元，同比增長11％。20xx年，大連灣街道一、二、三產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比為6.5：56：37.5。
學(xué)習(xí)大連灣經(jīng)驗，我最大的體會有三點：
一是搶抓機遇決心大。改革開放初，大連灣發(fā)展條件差，生產(chǎn)力水平低，短短的十幾年時間，大連灣人靠聰慧勤勞贏得了改革的先發(fā)優(yōu)勢。20xx年，大連灣又結(jié)合振興東北老工業(yè)基地和大連建設(shè)的整體規(guī)劃，以現(xiàn)代化新型城區(qū)建設(shè)統(tǒng)攬全局，堅定不移地按照甘井子區(qū)提出地“規(guī)劃是龍頭、產(chǎn)業(yè)是支撐、基礎(chǔ)設(shè)施是大局、管理是關(guān)鍵”的道路前進，加快推進新型工業(yè)化、城市化、信息化和現(xiàn)代化，以大項目建設(shè)為龍頭，做大做強制造業(yè)，大力發(fā)展物流業(yè)及房地產(chǎn)，擴大對外開放，進一步促進了經(jīng)濟建設(shè)快速健康發(fā)展。各項經(jīng)濟效益指標(biāo)完成都好于往年，特別是國內(nèi)生產(chǎn)總值、固定資產(chǎn)投資等指標(biāo)增長幅度較大，增長比率均達到兩位數(shù)。
二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次高。大連灣借助外資的.大量投入，不斷提升產(chǎn)業(yè)層次，努力培植產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，企業(yè)不斷上規(guī)模、上水平，市場競爭力不斷增強。同時，利用區(qū)位優(yōu)勢，打造產(chǎn)業(yè)品牌，逐步形成了行業(yè)高度集中經(jīng)營的特色鮮明的塊狀產(chǎn)業(yè)集群，涉及服裝、建材、機械加工、食品加工等多個領(lǐng)域。大連灣有國營、三資和民辦企業(yè)765家，這些企業(yè)，以園區(qū)為載體的特色產(chǎn)業(yè)集群的強勢發(fā)展，促進了專業(yè)化的社會分工協(xié)作，形成良性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈。同時，堅持“項目興區(qū)”戰(zhàn)略，以“不求所有、只圖所在”的招商理念，制定優(yōu)惠政策，引進配套企業(yè)。相比之下，突泉縣經(jīng)過多年的不懈努力，也已初步形成了以銅、煤等礦產(chǎn)開發(fā)、糧油產(chǎn)品加工、蔬菜加工、土畜農(nóng)牧產(chǎn)品加工、建筑建材、造紙等門類齊全地工業(yè)格局，但產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、產(chǎn)品科技含量低，一直未能形成特色。為此，我們必須進一步加大招商引資力度，敢于謀劃大手筆，走規(guī)模化、特色化的發(fā)展路子。
三是招商引資氛圍濃。多年來，大連灣都把招商引資作為促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展最重要的助推器，出臺優(yōu)惠政策，積極引進外資內(nèi)資，大量吸引高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。僅20xx年上半年就新上項目12個，項目總投資達90500萬元?，F(xiàn)在，大連灣已成為國內(nèi)外投資商投資的熱土。
二、對大連灣發(fā)展經(jīng)驗的啟示
盡管大連灣的快速發(fā)展離不開其獨特的客觀條件、歷史、文化背景，但他們那種搶抓機遇謀發(fā)展，凡事實事求是、講求實效的精神，更值得我們學(xué)習(xí)借鑒。下面，結(jié)合我縣實際談幾點啟示和建議。
一是必須切實解放思想。思想是行動的先導(dǎo)，解放思想是永恒的主題。大連灣在改革開放之初，就將解放思想擺在突出位置，全街道上下大膽改革、勇于創(chuàng)新，才有今天的輝煌成就。作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的我們，更需要在解放思想上下真功夫、真下功夫。首先，要進一步樹立和堅持經(jīng)濟發(fā)展的新理念。在經(jīng)濟發(fā)展的思想上要再統(tǒng)一，精力再集中，重點再突出，力度要再加大。必須樹立經(jīng)濟工作是第一位，其他工作都是服務(wù)和保障的思想；必須樹立政府不辦企業(yè)建環(huán)境，對企業(yè)少干預(yù)、多服務(wù)的思想；必須樹立多種所有制企業(yè)和農(nóng)村特色經(jīng)濟一起上的思想；必須樹立不能超越階段決策和指導(dǎo)工作的思想，先發(fā)展后規(guī)范，規(guī)范有序；先予后取，取之有道。其次，要克服小富即安、小富也安的小農(nóng)意識，樹立善于大發(fā)展、勇當(dāng)大老板的思想；要克服視野不寬、因循守舊、固步自封的思想，樹立市場意識、開放意識、勇于挑戰(zhàn)自我，向外開拓市場的觀念；要克服“買賣好做、伙計難搭”、不善于聯(lián)合的自我封閉意識，樹立有錢大家賺、聯(lián)合作戰(zhàn)思想。
二是必須牢固樹立“工業(yè)富縣”的戰(zhàn)略觀念。我縣區(qū)位優(yōu)勢不是十分突出，旅游資源嚴(yán)重虧乏，礦產(chǎn)資源優(yōu)勢一般，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還很薄弱，僅僅依靠一、三
