只有認(rèn)真寫好適合自己的工作總結(jié)我們的工作能力才會有進步的可能,依據(jù)實際工作情況編寫的述職報告是最具權(quán)威性的工作總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了期末班干工作總結(jié)6篇,相信一定會對你有所幫助。
期末班干工作總結(jié)篇1
本學(xué)期在忙碌中接近了尾聲,回首一學(xué)期的忙碌工作與學(xué)習(xí),總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),會讓我們進步和成長。下面我從班級管理、班級社會實踐、家校溝通等幾方面總結(jié)。
一、班級建設(shè)
初三時每一個學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的重要時期,從心理和生理上,初三的學(xué)生都顯得與眾不同,更獨立了、更追求自我了、同時也面臨著更大的壓力,尤其是面臨中考的到來,很多學(xué)生顯得茫然無措。于是本學(xué)期開學(xué),我通過家訪了解很多學(xué)生的假期情況,包括學(xué)習(xí)、社會實踐、心理變化等等,在做好充分的了解和準(zhǔn)備后,我在開學(xué)之初,單獨和班里每一個同學(xué)進行交流,幫助他們認(rèn)識自我、制定目標(biāo)、疏通心理障礙。在月考、期中考試和平時測驗中,我注意觀察學(xué)生的問題,加強與課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進行有針對性的幫助﹑鼓勵,使他們盡快迎頭趕上。進一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭取期末能取得更好的成績。
二、班級社會實踐
初三學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,所以本學(xué)期組織實踐活動兩次,一次是結(jié)合班級科技小組獲得全國xx比賽二等獎的契機,帶領(lǐng)班級20多名學(xué)生到xx中心參加了xx比賽頒獎典禮,并且學(xué)習(xí)了保護水資源、維護地球環(huán)境的的相關(guān)知識,學(xué)生受到很好教育。另一次是帶學(xué)生維護海水浴場衛(wèi)生環(huán)境,宣傳海洋教育。
三、家校溝通
本學(xué)期開學(xué)本班級接近一半的學(xué)生家庭進行了家訪,了解學(xué)生情況,并和家長學(xué)生一起就學(xué)生初三學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃作出初步打算,并指導(dǎo)家長和學(xué)生制定初三學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,為人生第一個轉(zhuǎn)折點做好準(zhǔn)備。另一方面,充分利用xx和電話與家長聯(lián)系,每天向家長反饋學(xué)生在校的優(yōu)良表現(xiàn)和不足。
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。要關(guān)心、愛護學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進行思想品德教育。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
本學(xué)期,班級穩(wěn)定發(fā)展勢頭良好,班級學(xué)生在通過努力之后都有不同的發(fā)展和進步,當(dāng)然,我們還要再接再厲,爭取取得更好的成績。
期末班干工作總結(jié)篇2
孩子升上大班在不知不覺間一個學(xué)期接近尾聲了。悄然回首,我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來,我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,認(rèn)真貫徹《幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,從我自身、班級實際情況出發(fā),認(rèn)真扎實地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中,本著以幼兒的健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點,以幼兒的動手操作,大膽探索為己任,以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力、合作精神為導(dǎo)向,最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進地積極主動地地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,與大家分享。
一、加強學(xué)習(xí),夯實基礎(chǔ),提高素質(zhì)
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,嚴(yán)于律己,始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松,提升自己。在每一次的學(xué)習(xí)中作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會,并能學(xué)以致用,高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運作,把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,同落實,同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識問題,進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心,增強了干好本職工作的責(zé)任感和使命感,使自己始終以積極樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情,積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中,全心全意為幼兒,家長服務(wù)。
二、事事細心,處處留心,創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
“麻雀雖小,五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集教師、幼兒的一切智慧和力量,切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,促使班級的一切活動井然有序地開展,主要做了以下幾方面的工作。
1、營造良好的環(huán)境氛圍,讓教育充滿活力。
本學(xué)期,我們面對的是爸爸媽媽對孩子過高的期望。因為孩子即將升讀小學(xué),家長也開始緊張,這給我們的教育帶來了一定的困難,為此,在開園初,我們以多種方式及教育渠道拓寬了孩子學(xué)習(xí)的知識面。另一方面,積極與家長溝通,為幼兒提供了豐富的活動材料,設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但能讓孩子在健康積極的環(huán)境中習(xí)得知識,同時能讓孩子健康地成長。
2、健全幼兒活動常規(guī),讓活動有序化。
開學(xué)初,我和配班老師協(xié)同合作,在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點,步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。
3、認(rèn)真做好兩檢工作,讓活動安全化。
我堅持晨檢和午檢工作不放松,并把他視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用早點和下午課前五分鐘時間,認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,登記,并和配班老師互通信息,做好幼兒交接手續(xù),切實做好幼兒的安全工作,做到防患于未然。
4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,做好消毒工作。
重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,堅持每月一次玩具消毒,堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育,徹底杜絕傳染源,確保幼兒的入園率,本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實行值日生輪流制,讓生活自理化。
在班級管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),要求幼兒伸出勤勞的小雙手,清掃活動場地,整理教室用具,為幼兒分發(fā)收拾碗筷,要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,提高了幼兒的服務(wù)意識。
6、及時準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記錄、班務(wù)記錄。
通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況,并堅持接送卡制度,認(rèn)真、及時地做好各類記載,加強班級常規(guī)管理,在管理中求創(chuàng)新。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)藝術(shù),促進幼兒全面發(fā)展。
作為教師,如何使自己的教學(xué)有聲有色,我進行了思考并為此進行了積極地探索,在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗雙重形式的指導(dǎo)下,我大膽進行探索,推陳出新,把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口,屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法,重視幼兒的智力開發(fā),個性培養(yǎng),促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思,在反思中成長,不斷地提高自己駕馭課堂的能力。我根據(jù)本班幼兒在戶外活動中,能力較薄弱這一不足,首先、我積極采取措施,充分利用晨練和下午游戲時間,多種形式開展體育鍛煉及組織體育游戲,讓孩子喜歡運動并且享受運動。
四、家園配合,互通信息,實現(xiàn)一體化教育。
在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,充分調(diào)動家長參與活動的積極性,提高育兒質(zhì)量。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點,衛(wèi)生保健等常識外,根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條,有效地解決了這些家長的后顧之憂,更好地促進了家園之間的交流。
2、組織好家長親子游活動,拉近家園距離。讓家長在活動中中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂。
一份耕耘,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
期末班干工作總結(jié)篇3
我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小
印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué),進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
期末班干工作總結(jié)篇4
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,在一定的程度上都有了明顯的進步。
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來要要求幼兒在入廁后就要伸出小手來檢查。長久督促,幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育
(一)幼兒的傾聽能力
本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)幼兒的合作意識
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,針對這個問題來解決。本學(xué)期我們班經(jīng)常開展此類游戲活動,比如:讓一組的小朋友們合作完成一幅畫,或在午睡起床時讓幼兒相互幫忙穿鞋等等———經(jīng)過鼓勵,幼兒進步了不少!
(四)禮貌、出勤和常規(guī)
只要有付出就會得到回報;經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。這學(xué)期幼兒出勤率一直都保持較好,在保育方面,相信班上的老師可以做得更好,在這一點上以后我們班教師都會盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強。班上小朋友在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時時提醒。
(五)教學(xué)方面
班上的工作是否能順利的進行,除了班上老師的配合,還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上,多數(shù)幼兒能夠把老師所教知識牢記在心,但還有個別幼兒對知識的掌握不牢固,并且幼兒在書寫能力上有較大的進步,我班這學(xué)期只有一兩個小朋友對書寫沒興趣,經(jīng)過這學(xué)期墊下地基礎(chǔ)和發(fā)現(xiàn)的不足之處,教師不斷的改善,相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好,一定會更有進步的!
三、保教結(jié)合
1、認(rèn)真進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。
4、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。
6、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒有,但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,還是有一些不必要的抓傷。碰傷等現(xiàn)象的發(fā)生,這點以后需要改進!爭取把安全工作做到最好。
五、家長工作
為做好家園溝通的橋梁,使教師的工作更加完善,在本學(xué)期我們經(jīng)常和家長溝通幼兒的各種情況,并在每星期的家園聯(lián)系冊上和家長保持聯(lián)系,以便更好地與家長做好的溝通,多向家長了解幼兒在家的表現(xiàn),聽聽家長的反映,讓教師一起家園共育,避免幼兒有“兩面人”的現(xiàn)象。
以上是本學(xué)期我們班各項工作的總結(jié)半學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。
在不足的地方,我們會加強管理和改進,爭取孩子們每天能在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)生活,爭取讓每一個幼兒都能夠進步起來。
期末班干工作總結(jié)篇5
今年我繼續(xù)擔(dān)任了07—(5)班的班主任工作,作為初二下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
首先是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、主題班會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測試、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動以及勞動、衛(wèi)生、體育等其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了學(xué)生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,找學(xué)生談話,讓學(xué)生寫出說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅。必要時通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,對不分學(xué)生采用學(xué)生家庭聯(lián)系本的形式積極同家長聯(lián)系,堅持利用放學(xué)后或節(jié)假日到學(xué)生家中做家訪,,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將干部輪換制運用于班級管理當(dāng)中,班級繼續(xù)實施值日班長和值周班長制度,設(shè)班主任助理,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,教室保潔在檢查中總是滿分,獲得文明班級多次。三是在政教處和團委組織活動中也取得了優(yōu)異的成績。
第六,積極開展學(xué)雷鋒活動和愛心活動。結(jié)合學(xué)雷鋒活動月開展“學(xué)雷鋒、做好事”等活動,對學(xué)生進行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強學(xué)生愛心、奉獻精神。開好主題班會,出好黑板報宣傳欄,學(xué)習(xí)、宣傳雷鋒精神實質(zhì),結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實際開展一次大討論,重點討論現(xiàn)時期如何學(xué)雷鋒,要求人人發(fā)言,分組討論。號召成立“愛心小組”,以自愿形式,多次開展文明衛(wèi)生宣傳活動;對行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者,采用結(jié)對子活動,讓班干部、團員進行幫教輔導(dǎo);“愛心小組”爭取讓需要幫助的每位學(xué)生得到最大的幫助,爭取讓每位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人?!皭坌男〗M”還可以面向全校,走向社會做好人好事,如維持校園環(huán)境衛(wèi)生,看望孤寡老人和烈屬等。
第七,積極開展一幫一活動,分析希望生成因,鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,就是落后學(xué)生的成績明顯提高,使全班學(xué)生共同進步。
第八,狠抓衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀教育,抓班級常規(guī)管理。我在開學(xué)初,我與學(xué)生一起再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》和《值日班長負(fù)責(zé)制》,確立了值周班長和值日班長輪流順序,利用班會課,教給學(xué)生工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。而非班干部每天輪流擔(dān)任值日班長,在增強責(zé)任感的同時,也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了新人。值日班長每天像老師一樣負(fù)責(zé)一天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、文明禮儀等各方面的工作,并且認(rèn)真做值日記錄,早上抄格言并組織早讀,中途督促紀(jì)律衛(wèi)生,下午總結(jié)當(dāng)天的情況。同學(xué)們通過值日體會到了老師和班干部的辛苦增強了學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面的自覺性,這是一項值得繼續(xù)實行的制度。
第九,學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥,形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。要多主動到學(xué)生家中去了解情況,做好家訪記錄,指導(dǎo)學(xué)生做好初三畢業(yè)后的選擇。
第十,能開展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常利用早讀、課間和放學(xué)時間,加強對學(xué)生的安全教育,做到天天講、時時講,提高學(xué)生的安全意識和自我防范、自我解救的能力,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。結(jié)合安全教育,還增強廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力,把“禁毒防‘艾’”工作納入工作重點,與學(xué)科教育、法制教育等內(nèi)容相融合,扎實推進“禁毒防‘艾’”工作的開展。舉辦了有關(guān)主題班會,出了多期黑板報???,還寫了很多廣播稿。
當(dāng)然也有問題存在:
1、在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。
2、過分強調(diào)生地(生物和地理)畢業(yè)會考,忽視了其它學(xué)科,這給大部分學(xué)生一種錯覺,即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了,生地會考過關(guān)就行了。
3、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出,成績優(yōu)異的學(xué)生,缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少,導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理,課堂聽講不如以前認(rèn)真,課后也沒有去及時復(fù)習(xí),從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地,當(dāng)然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯。”往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
期末班干工作總結(jié)篇6
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天,我設(shè)計了三個活動:
1、展示自我,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,步入初二后的愿望和目標(biāo),主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。
二、狠抓習(xí)慣
1、從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,并對違紀(jì)學(xué)生進行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應(yīng)的懲罰。
4、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。
5、堅持寫周記。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記,我要求學(xué)生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級
1、在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2、召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,大部分的家長都到齊了,我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后,針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。