良好的工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作，工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的合作和協(xié)作機會，促進(jìn)自身的發(fā)展和成長，范文社小編今天就為您帶來了年度考核教師年度工作總結(jié)范文參考6篇，相信一定會對你有所幫助。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇1
不知不覺，寒假就要到了，一年度又快要過去了，認(rèn)真回顧一番，無論是汗水、淚水，還是喜悅、遺憾。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完成本年度的工作，我時刻都約束自己，鞭策著自己。
一、用德律己。
我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。
為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本年度全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、用功學(xué)習(xí)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本年度，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
三、任勞任怨。
應(yīng)該說這是個忙碌的一年度，各級活動承接不窮。小到“校級藝術(shù)節(jié)”;大到“區(qū)級運動會”、“市級教師教學(xué)基本功大賽”。每一個活動都重任在肩，可我從沒想過放棄。我可能做得不是的，但我永遠(yuǎn)會竭盡所能。就像這次的“市級教師教學(xué)基本功大賽”一樣。
比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂教師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說課部分，對于我這個教學(xué)新兵來說，卻是個零經(jīng)驗，零概念。但我沒有退縮，也沒有畏懼。反而精力更加充沛。
為了準(zhǔn)備這次說課比賽，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料。在準(zhǔn)備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識，從中也收獲到了一些經(jīng)驗，總結(jié)到了一些失敗。對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富。
四、隨時反思。
反思本年度以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。今后我還會繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。爭取工作上有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇2
一年來的學(xué)校生活結(jié)束了，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛護(hù)環(huán)境”主題隊會，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。
但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握更多的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇3
在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線，參照20xx年第二學(xué)期市教研室初中語文教研活動工作計劃，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)了語文教師的專業(yè)成長，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，本年度金文海老師、吳云老師分別論文獲瑞安市一、二等獎。以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。本學(xué)期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文復(fù)習(xí)會議上開出一堂公開課，收到專家和聽課老師的一致好評。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法。使我們對大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的認(rèn)識由模糊逐漸走向清晰，認(rèn)識到大成美育“低、慢、多、高”教學(xué)法的框架，就是人們常說的高處著眼，低處著手。
3、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學(xué)。
由于我們的認(rèn)識有限，平常的.教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué)，來不斷地超越自我，我們主要從二個方面進(jìn)行了研討。
1、針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。一直以來，我們的語文教學(xué)費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會用規(guī)范的語言來表達(dá)自己的思想、感受，針對這些問題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。
2、討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法并進(jìn)行實施。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學(xué)生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考。從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、實踐運用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。
一次次的討論，一次次的交流，使大家對當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。
2、上好校級掛牌課和備課組試驗課(一課三議)。大家都能認(rèn)真對待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課。從上的一些公開課中，我們能感受到一些老師對課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過這樣的活動，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。
3、組織各種語文實踐活動。這學(xué)年，組織學(xué)生開展了初中生現(xiàn)場作文比賽和7、8年級綜合閱讀競賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
四、創(chuàng)新改革出成果。
1、加強了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。在下半學(xué)期，我們對語文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)一個單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長記錄。從實施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、教科工作。
本學(xué)年，我們語文組以《課堂教學(xué)的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科意識，能認(rèn)真寫好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評比活動。
六、努力方向。
1、語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
3、教研活動的形式要再多樣一些。
我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級三個班的歷史教學(xué)工作，在工作中貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人，本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實施的措施
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照課標(biāo)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又充滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
2、及時、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇5
這次，我有幸參加了xx貴州省初中語文的培訓(xùn)，培訓(xùn)的時間從20xx年9月20日開始到20xx年11月20日結(jié)束，雖然只有短短兩個月的時間，但在專家們的引領(lǐng)和輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西?，F(xiàn)把本次的學(xué)習(xí)作個總結(jié)：
一、提高了教學(xué)理論水平，更新了教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí)，我對義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德、師生關(guān)系、教學(xué)實施等方面在理論上有了新的認(rèn)識，在教育教學(xué)理念上得到了更新，這為自己今后的教育教學(xué)工作明確了方向。改變陳舊的教育思想，樹立新的教育教學(xué)觀念，這是新時期教育發(fā)展的總趨勢，也是我這次參加培訓(xùn)的最大收獲。
二、重新認(rèn)識了課堂，懂得了課堂設(shè)計的關(guān)鍵
通過模塊七的學(xué)習(xí)，我對課堂設(shè)計有了新的理解：第一，語文課堂設(shè)計一定要體現(xiàn)語文學(xué)科特色，即課程標(biāo)準(zhǔn)中的人文性與工具性的統(tǒng)一；第二，課堂設(shè)計一定要滲透新課程精神，即整合、選擇、開放；第三，必須把握教師與學(xué)生在教學(xué)課堂中的地位，充分考慮學(xué)生的因素，以促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
三、明白了閱讀教學(xué)的真諦，領(lǐng)悟了閱讀教學(xué)的訣竅
通過模塊四的學(xué)習(xí)，在王彤彥教授的引領(lǐng)下，我明白了語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的實質(zhì)。我們的閱讀教學(xué)，其最終的目標(biāo)就要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，深化學(xué)生的精神、情感體驗。從這個角度說，我們的閱讀教學(xué)首先就要從培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)讀興趣入手，只有讓學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣，他們才會全身心地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，只有學(xué)生真正地喜歡上了閱讀，他們的閱讀能力才會得到提高，才會有精神、情感的真正體驗，最后達(dá)到文化素養(yǎng)的提高。
四、認(rèn)識了作文教學(xué)的本質(zhì)，找到了作文教學(xué)的方向
從李衛(wèi)東教授的講座中，我認(rèn)識到了作文教學(xué)的實質(zhì)就是要讓學(xué)生的作文回到真實的寫作之中，這就是注重生活體驗。學(xué)生只有做一個生活的有心人，對生活有深刻而獨特的體驗，才會寫出真正屬于自己的、具有獨特個性的作文。雖然我自己過去在作文教學(xué)中也這樣做過，但總是在摸著石頭過河。這次學(xué)習(xí)中，在李教授的引領(lǐng)下，又讀了山東省實驗作文教學(xué)的有關(guān)文章，覺得眼前突然明亮了，作文教學(xué)的方向明確了。注重學(xué)生的生活體驗，就是作文的源頭活水。
通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還明白了在我們的課堂教學(xué)中，教師必須體現(xiàn)一個導(dǎo)字，而學(xué)生必須突出一個學(xué)字。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教師只是課堂教學(xué)的組織者，是學(xué)生解惑的引導(dǎo)者。教師應(yīng)把學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時間還給學(xué)生。
總之，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次從教學(xué)理論到教學(xué)實踐的蛻變；教學(xué)理念上得到了更新，教學(xué)方法上得到了完善，教學(xué)技藝上有了新的提高。網(wǎng)上的學(xué)習(xí)雖然就要結(jié)束了，但我在實際教學(xué)中的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我會將這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所得運用于今后的教學(xué)實踐中去，在實際教學(xué)中不斷充實自己，完善自己，提高自己。做一個研究型的語文教師。
年度考核教師年度工作總結(jié)范文篇6
本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
