寫教學(xué)總結(jié)的目的在于發(fā)現(xiàn)自己以往教學(xué)中的不足,我們個(gè)人的能力都是通過實(shí)際的教學(xué)積累出來的,是時(shí)候?qū)懛菰敿?xì)的教學(xué)總結(jié)了,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)5篇,感謝您的參閱。
小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)篇1
歲月如流,五年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作一晃而疾過,在這半期之際,靜下心來,收拾一下忙亂,反思一下工作中的得失,幾多感慨幾多欣慰,有艱辛、有歡樂,既忙碌、又充實(shí),留下很多回憶,有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、班級(jí)情況分析
五年級(jí),是向?qū)W生要成績(jī)的階段。要想收獲好的成績(jī),就要提高教學(xué)質(zhì)量,這其中關(guān)鍵是上好課。作為一名有著一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實(shí)的重要性,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢有任何怠慢。認(rèn)真鉆研教材,了解課標(biāo),掌握知識(shí)的重難點(diǎn),對(duì)每一篇課文都做到先自行備課抓考點(diǎn),再請(qǐng)教王xx或郭xx查漏補(bǔ)缺;常聽課學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),對(duì)比自己的不足,及時(shí)改進(jìn),提升自己的工作能力。
這個(gè)學(xué)期帶的是新班,接班前,通過和本班前任老師溝通,我了解到本班大部分學(xué)生聰明靈活,思維活躍,上進(jìn)心強(qiáng),但相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正。通過一段時(shí)間的接觸后,發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足:
1、閱讀能力有待提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,書寫馬虎。
3、學(xué)生聽課積極性高,但不會(huì)傾聽別人的發(fā)言,發(fā)言習(xí)慣不太好。
4、小部分學(xué)生完成作業(yè)速度慢。
5、部分學(xué)生應(yīng)付寫作,寫作能力要加強(qiáng)。
6、班級(jí)存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。
針對(duì)以前現(xiàn)象,我不斷了解學(xué)生原有知識(shí)、能力的掌握情況,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,需要采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。教學(xué)前,深入研究教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)都精心設(shè)計(jì)。教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,突出語文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,認(rèn)真批閱,力求做得更好。課后的輔導(dǎo),采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生,保證學(xué)生牢固掌握知識(shí)。
二、今后努力的方向
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
①課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促。
②正確的上課方法。“該說時(shí)就說,該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)做筆記。
③寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,進(jìn)行每天必寫的寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
2、在每組教學(xué)中,要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,并使重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目得到落實(shí),提高學(xué)生的閱讀能力。
3、要繼續(xù)重視詞句段的訓(xùn)練 ,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語的能力,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解重點(diǎn)詞句和含義深刻的句子。
4、要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),練習(xí)分析句與句,句與段,段與段,段與篇的聯(lián)系,練習(xí)分析和概括段落大意、中心思想,把詞句段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練結(jié)合起來。
5、既要注重理解,也要注重積累和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的正確運(yùn)用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。
6、加強(qiáng)閱讀技能的訓(xùn)練,避免課堂上老師講得多,學(xué)生讀得少的.現(xiàn)象,堅(jiān)持多讀,加強(qiáng)有目的的、有層次的朗讀和默讀。
7、要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 。
8、注重培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)工作。特別是轉(zhuǎn)變差生要從點(diǎn)滴入手、鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
9、充分利用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。
10、作文教學(xué)仍然是今后語文教學(xué)的重點(diǎn),要教會(huì)學(xué)生善于觀察,善于思考,善于積累詞語,運(yùn)用作文表達(dá)自己的真情實(shí)感,讓作文成為自己學(xué)習(xí)的的樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
11、語文教學(xué)不應(yīng)只限于課本,應(yīng)放眼于生活,放眼于社會(huì)。
12、教師要拓寬知識(shí)面,豐富自己的知識(shí),不斷的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),以使適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)。
13、在語文教學(xué)的同時(shí),要緊抓德育工作不放,使它們有機(jī)結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)一步做好一定的思想教育,提高他們的思想覺悟。
綜上所述,在今后的工作中我將繼續(xù)加倍努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!
小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)篇2
本學(xué)期,我擔(dān)任五(2)班語文教學(xué)工作。學(xué)期結(jié)束,做一總結(jié),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。
首先,這學(xué)期,我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)有針對(duì)性地寫反思、博客,細(xì)致批改、講評(píng)作業(yè),關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),聽課、反思、博客都能按時(shí)、按量完成,只是反思的深度還有待加強(qiáng)。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我著重于以下幾個(gè)方面:
一、繼續(xù)抓常規(guī)。
對(duì)于五年級(jí)的孩子們來說,雖然各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過,也時(shí)常提醒,但隨著孩子年齡的'增長(zhǎng),松懈的趨勢(shì)越來越明顯,所以這一學(xué)期,對(duì)于各項(xiàng)常規(guī),嚴(yán)格要求,采取組內(nèi)評(píng)比的方法督促孩子做到。
二、注重孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)
本學(xué)期,我堅(jiān)持在班級(jí)用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時(shí),孩子們已很熟悉這種學(xué)習(xí)模式,能夠?qū)P淖詫W(xué)、認(rèn)真傾聽、積極參與交流討論。小組長(zhǎng)的組織能力和孩子們的自學(xué)能力、合作能力都明顯提高。下學(xué)期,將嘗試第二課時(shí)的教學(xué)。
三、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
針對(duì)班上后進(jìn)生多的現(xiàn)象,課堂上,我更多地關(guān)注了,讓他們也能參與到教學(xué)中來;課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細(xì)心、耐心;學(xué)校的活動(dòng),也盡量發(fā)揮他們的特長(zhǎng),給他們機(jī)會(huì)參加,以期待他們的進(jìn)步。
回顧這個(gè)學(xué)期的工作,還算踏實(shí)、認(rèn)真,當(dāng)然,也存在著許多不足,如班上孩子寫作內(nèi)容空洞,不具體。下學(xué)期,我將注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo),以期孩子們更進(jìn)一步!
小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)篇3
這學(xué)期我擔(dān)任四(5)班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的小干部也起到了舉足輕重的作用。剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,經(jīng)過虛心向老班主任討教,發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的.傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合表揚(yáng)班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,聽了報(bào)告后茅塞頓開,由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?,給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,有一次有個(gè)班干部批評(píng)了我們班總是拖拉作業(yè)的一個(gè)后進(jìn)生,可能語氣上的原因,最后兩人甚至打了起來。其實(shí)很多剛上任的班干部都喜歡用“強(qiáng)勢(shì)”語調(diào),但是很多學(xué)生都不太接受這種方式,我教這個(gè)班干部用這樣一種方法:其實(shí)每個(gè)人都有自尊心,后進(jìn)生也一樣,雖然他們平時(shí)的種種表現(xiàn)大多得到的是老師的批評(píng),但他們內(nèi)心深處還是希望能夠得到大家的肯定的。試著用商量的口吻,用集體的榮譽(yù)感喚起他 內(nèi)心的動(dòng)力,這樣或許會(huì)更好,同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果也會(huì)是不同的。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),班里的小干部隊(duì)伍也初步成形,相信他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸材軒ьI(lǐng)好并管理好班級(jí)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)篇4
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)抓好識(shí)字教學(xué)。
一年級(jí)小學(xué)生在語文方面主要以識(shí)字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語言的.積累。積累詞匯、學(xué)生字,積累語言。在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓(xùn)練感悟,在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。“一筆好字是事業(yè)成功的一塊敲門磚”!能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。當(dāng)然,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
(3)抓好朗讀訓(xùn)練。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最容易養(yǎng)成“唱讀”的習(xí)慣。而調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
小學(xué)語文期末教學(xué)總結(jié)篇5
本學(xué)期,我們組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排和要求,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高語文教師的教學(xué)技能。
我組教師不僅注意平時(shí)的教學(xué),而且還利用空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)自己的教學(xué)水平。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,如《如何進(jìn)行片段教學(xué)》,《語文教學(xué)案例》,《有效備課》等。每位教師都進(jìn)行理論知識(shí)的摘抄,并根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的類似案例來研究學(xué)習(xí),并在旁邊寫出自己的點(diǎn)滴感受。這樣,教師們不僅學(xué)習(xí)到了書中的知識(shí),還將上面的觀點(diǎn)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
二、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。
開學(xué)初年級(jí)組長(zhǎng)自主安排好組內(nèi)研討課,教研組重點(diǎn)抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課。教研組認(rèn)真組織學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)教研組進(jìn)行集體備課,授課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者;聽課的教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評(píng)議。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
三、積極組織教師參加市網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)
我們組采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;去萬寧后朗小學(xué)聽青年教師“小學(xué)語文片段教學(xué)比賽”課。
此外,組織教師參加萬寧市絡(luò)研討。通過學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心,讓每位語文教師的'教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提升。
三月底,學(xué)校組織教師進(jìn)行“片段教學(xué)“比賽,我們低語組全體教師都參加了比賽,比賽中,我們看到了老師們精湛的語言功底,也欣賞了他們惟妙惟肖的表演天分。其中,陳小群老師榮獲低段語文第一名,潘娟老師榮獲第二名、張小玲老師榮獲第三名。我組教師參加“萬寧市20xx年小學(xué)教師教學(xué)論文”征文活動(dòng)中,何海英、潘娟老師獲得第二名;陳小群、陳小瑞老師獲得第三名。
四、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
本學(xué)期,我組都能在每月進(jìn)行一次檢查,對(duì)教師的備課,教學(xué)后記,學(xué)生作業(yè)內(nèi)容的布置,批改等方面進(jìn)行總結(jié),對(duì)教師工作存在的不足采取補(bǔ)救措施,力圖把教研工作做細(xì),做實(shí)。此外,我組還配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括教案、聽課筆記,讀書隨筆,學(xué)生作業(yè)批改等。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認(rèn)真,教案完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
五、存在不足點(diǎn):
1、教研活動(dòng)開展得不夠完善,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒能更好的發(fā)揮出教研活動(dòng)的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不夠重視,參加活動(dòng)的積極性不高。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、加強(qiáng)課題研究,加大教科研力度,積極組織教師撰寫教科研論文。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大課外閱讀量,提高他們的綜合學(xué)習(xí)水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想方設(shè)法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績(jī),也存在著不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們組各方面的工作會(huì)做得更好。