無論在學校還是步入社會，我們都有些總結的經歷吧，總結說白了就是總結經驗和教訓，我們一定要實事求是，你知道關于扶貧的總結應該怎么寫嗎？以下是范文社小編和大家分享的關于扶貧工作總結實用范文4篇，以供參考，希望對您有幫助。
扶貧工作總結1
學生是有個體差異的，我班的學生也不例外。學習優(yōu)秀的學生有，學習困難的學生也不少。那些學困生沒有好的學習習慣，而且家長也管不到位，給我的教學帶來了極大的困難，他們的成績提高得慢。針對這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來促進他們成績的提高。
一、課上因材施教。
為了讓每一個學生在課上都有所學，有所得，我認真?zhèn)湔n，備學生，盡量讓教學有層次因材施教，使每個學生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要個性表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關注，使得這些學困生的注意力集中，這樣才能提高學習的效率。
二、課后耐心輔導。
學困生的課后輔導個性重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學困生跟上其它同學的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學習。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。
三、嚴教中有愛。
針對這些學困生的實際狀況，我除了在學習上多關心他們，還在生活中給予相應的愛。他們沒有飯吃，我就給買；沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。正因為有的孩子缺少愛，我經常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們如何學習和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合
我們班學困生的家長多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學困生，我都是盡自己的努力來幫忙他們，家長沒有時間管，孩子作業(yè)寫不完，我就利用在校的時間來輔導他們。雖然學困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們構成一些好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數的孩子一樣，全面健康的成長。
扶貧工作總結2
一、基本情況
我鄉(xiāng)建檔立卡貧困戶508戶，貧困人口xx36人，貧困面達12.7%，在20xx年至20xx年四年時間中，我們共計將通過“五個一批”扶貧攻堅行動，實施804戶共1496人，其中“扶持產業(yè)和就業(yè)發(fā)展一批”人數為518人共280戶；“低保政策兜底一批”人數為454人共xx2戶；“醫(yī)療救助扶持一批”人數為524人共372戶。今年，我們總計將實施362人共184戶，其中“扶持產業(yè)和就業(yè)發(fā)展一批”人數為131人共70戶；“低保政策兜底一批”人數為124人共39戶；“醫(yī)療救助扶持一批”人數為107人共75戶。
二、具體做法
1、建立機構，完善軟件，保障扶貧工作落實到位。
我們成立了全鄉(xiāng)扶貧工作領導小組，由鄉(xiāng)黨委書記任組長，鄉(xiāng)長任副組長，分管農業(yè)及扶貧工作的副鄉(xiāng)長具體負責安排部署扶貧工作。各村也相應成立了扶貧領導小組、扶貧專項資金理財小組、監(jiān)督小組等各項組織，確定了由駐村領導統籌、指導，村級干部具體落實，黨員代表、群眾代表、貧困戶代表參與監(jiān)督的完善的工作方式、流程。同時，為了使扶貧工作做到精準到位，前期，我鄉(xiāng)還統一制定下發(fā)了如貧困戶花名冊、幫扶臺賬、干部幫扶簽到表等表冊，并要求鄉(xiāng)、村兩級干部要如實、準確、及時填報，現在，我們也按照上級有關部門的要求，對相關表冊進行了進一步的完善。我們還多次召開扶貧攻堅專題工作會，對階段性工作進行具體安排部署，由農服中心干部對相關表冊的填報進行專門的培訓。通過多方面努力，為我鄉(xiāng)扶貧工作的開展提供基礎保障。
2、分批推進，具體規(guī)劃，保障扶貧工作順利開展。
為使扶貧工作推進更加有效，按照區(qū)委、區(qū)政府要求，根據我鄉(xiāng)實際，我們制訂了在轄區(qū)內各村分批次實施扶貧攻堅工作的規(guī)劃。今年，我們將在張家灣村、盛家梁村、之字拐村、浸水灣村、半坡龍村5個村實施第一批扶貧攻堅項目。我鄉(xiāng)本年度扶貧解困專項資金共計655000元，我們通過挨戶詢問、討論制定具體發(fā)展規(guī)劃的方式，對貧困戶所需求的如牲畜、糧食等物資進行了統計與統一購買。目前，我們第一批已為貧困戶購買牲畜的資金為202942元，購得牛10頭、豬87頭、羊88頭、雞1465只、鴨1310只；我們將通過對貧困戶對已購回牲畜的飼養(yǎng)情況、家庭具體情況的繼續(xù)跟蹤、走訪，根據實際追加購買牲畜或是購買如飼料、肥料、糧食以及其他的生活必需品。同時，對于本年度未實施專項扶貧項目的貧困戶，我們也將采取民政資金救助以及優(yōu)先發(fā)放上級幫扶物資的方式，幫助他們進一步提高生活、收入水平，盡可能的脫貧解困。
3、多措并舉，突出重點，保障扶貧工作取得成效。
一是以“三項制度”助推扶貧工作。我們堅持以“三級聯動代辦”、“民情氣象站”、村務集中辦公三項制度為平臺，發(fā)動廣大村干部、駐村干部、黨員模范代表、致富帶頭人積極參與，有鄉(xiāng)屬各部門、駐鄉(xiāng)單位、企業(yè)牽頭成立了如“低保、大病救助”、“種養(yǎng)殖技能指導”、“入戶救治”、“畜牧養(yǎng)殖瘟病防治”等多個便民服務小組，以深入村、社，點對點的幫扶、一對一的服務的方式，真正做到便民利民，解決貧困戶的后顧之憂。二是以嚴格的規(guī)定落實扶貧工作。鄉(xiāng)黨委、政府與各村簽訂了目標責任書，將扶貧工作作為年度重點考核項目，明確了考核標準。我們要求村支兩委全體干部及駐村干部每人具體聯系5至6戶貧困戶，必須親自入戶調研，了解貧困戶的具體情況與具體想法，精準制定扶貧幫扶規(guī)劃，并在與貧困戶溝通認同后簽訂責任書，真正做到扶貧工作精準到戶、精準到人，并從根本上扼殺可能存在的干部工作不實，不深入村社、群眾的問題。三是以智力幫扶帶動扶貧工作。去年，我鄉(xiāng)通過與區(qū)婦聯、農牧業(yè)局等聯系，聘請專家到我鄉(xiāng)共舉辦了4期培訓班，培訓群眾350余人，對群眾提供了有力的技術支持和智力幫扶。今年，我們邀請了區(qū)畜牧局專家陳武全同志到我鄉(xiāng)為近百名貧困戶對家禽、家畜的飼養(yǎng)、防瘟防疫等多個方面做了專題授課。通過多方面的培訓，提高貧困戶的生產技能與個人素質。四是以產業(yè)發(fā)展推進扶貧工作。我們以產業(yè)發(fā)展為重點，通過積極與區(qū)總工會、婦聯等聯系幫扶單位溝通，在魚家庵村發(fā)動群眾栽植核桃6000株，在浸水灣村采取群眾土地入股分紅的形式發(fā)展花椒300畝，農民常年打工增加收入。全鄉(xiāng)推廣優(yōu)質稻種植6700畝，發(fā)展無公害蔬菜、反季節(jié)大棚蔬菜1800畝，引導農民利用冬閑田擴種蔬菜500畝，規(guī)?；?、標準化養(yǎng)殖小家禽87989只、水產600畝，新發(fā)展珍稀林木100畝，完成套種核桃樹400畝，拓展瑪思特葡萄栽植300畝；建成200畝蝦稻蟹稻耦合實驗基地，放養(yǎng)陽澄湖大閘蟹30000只，預計產值將達到230萬元以上。今年，全鄉(xiāng)完成生產總值3995.6萬元，同比增長13%；農民人均純收入達到5466元，同比增長13%，全鄉(xiāng)經濟狀況發(fā)展良好，農民收入明顯提高。
4、上級重視，幫扶到位，保障扶貧工作有力推進。
今年，為使我鄉(xiāng)精準扶貧村魚家庵村、浸水灣村真正得到發(fā)展,區(qū)委馬常委以及區(qū)總工會其他領導多次下村調研，并送去幫扶慰問物資。今年6月，區(qū)總工會為魚家庵村14戶貧困戶、浸水灣村62戶貧困戶每戶送去雞苗20只、大春生產幫扶資金300元，幫助他們發(fā)展小家禽養(yǎng)殖，保障大春生產。今年8月，區(qū)總工會又為魚家庵村9名貧困學生與浸水灣村7名貧困學生每人送去了xx00元幫扶資金，鼓勵他們通過學習知識，提高自身素質，掌握更多的技能，實現脫貧致富。同時，區(qū)婦幼保健院也在今年為魚家庵村20戶貧困戶每戶送去了雞苗20只，區(qū)民政局也在今年為半坡龍村53戶貧困戶每戶送去了雞苗20只。正是上級領導的關心與重視以及兄弟部門的幫助與支持，使得我鄉(xiāng)扶貧工作得到更有力的推進。
三、還存在的問題
一是因病致貧、返貧突出。一方面全鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生條件相對薄弱。鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設還不夠完善，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只能滿足于常見感冒發(fā)燒等常規(guī)疾病的醫(yī)治，時有“辦醫(yī)亂”的現象發(fā)生，一些病人被誤診，延誤了治療時機，加大了救治難度，把小病拖成大病，額外增加了醫(yī)療費用。患者稍有不適就需要到東觀、長樂乃至城區(qū)醫(yī)院就診，而大醫(yī)院的收費項目繁雜，收費較貴，農村居民“看不起病”現象仍然存在。另一方面，目前新農合和大病保障報銷手續(xù)繁瑣，比例低、范圍窄。特別是門診醫(yī)療費用報銷比例和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院住院報銷比例都不高，且大部分藥品費用不在報銷范圍內。二是因災致貧、返貧時有發(fā)生。由于經常發(fā)生階段性旱災，近幾年都有發(fā)生春旱的情況，大春生產受到了的嚴重影響。另外，20xx年夏季暴風雨導致我鄉(xiāng)園區(qū)大棚大面積損毀，直接損失近五十萬元，隨之帶來的經濟作物減產欠收，影響到業(yè)主和群眾收益百余萬元。其他如因夏季暴雨，易發(fā)生山體滑坡和小范圍的泥石流，阻礙了我鄉(xiāng)相關高山村的交通運輸和產業(yè)發(fā)展。三是“等靠要”思想嚴重。由于主觀和客觀條件差異，各村項目開發(fā)進度極不平衡。部分村干部認識不到位，措施不得力，總想著靠上級拿資金、拿項目來扶貧，老百姓也存在嚴重的等、靠、要依賴思想，甚至部分老百姓還有著送技術、送作物不如送錢物的想法，一心想靠政府的幫扶資金“過日子”，落后的思想嚴重制約著經濟快速發(fā)展。四是勞動力輸出不足。缺少專項扶貧培訓資金，對口培訓力度小、時間短、內容單一，造成一定量的勞動力由于缺技術、缺技能而閑置在家，未能輸送出去。
四、下一步的工作措施
自扶貧開發(fā)工作實施以來，截至20xx年底，我鄉(xiāng)已實現脫貧331人，現還有1294人還未脫貧。我們計劃在20xx年脫貧605人，20xx年脫貧330人，20xx年脫貧330人，20xx年對剩余的358人實現全面脫貧，真正做到區(qū)委、區(qū)政府所要求的20xx年全面脫貧，20xx年鞏固提升，20xx年全面奔小康。
一是要繼續(xù)加大科技扶貧，加大培訓力度，按現今社會的新要求、新標準培育新型知識化農民，從思想上、技能上解決制約脫貧的根本原因。
二是要按照新農村建設要求，繼續(xù)抓好重點村建設，突出山水林田路綜合治理，不斷改善人居環(huán)境，使各村逐步達到新農村建設的要求。
三是要繼續(xù)抓好項目建設力度，按照農村城鎮(zhèn)化的建設要求，抓好重點項目實施，逐步把我鄉(xiāng)各村建設成布局合理、功能齊全、設施完備的新村莊，使我鄉(xiāng)真正成為在全區(qū)有影響、在全市有位次的農業(yè)名鄉(xiāng)、產業(yè)大鄉(xiāng)、教育強鄉(xiāng)和經濟富鄉(xiāng)。
四是要抓好勞務輸出。鄉(xiāng)黨委、政府將積極與涉農部門、勞動和社會保障部門做好聯系、溝通工作，力爭多方面為貧困村剩余勞力提供就業(yè)門路。同時，我們還將搞好技術培訓，每年培訓不少于5次，受訓人員要達到500人以上，年勞務輸出達到2000人次以上，力求實現勞務人均增收500元以上。
五是要建立有效機制，杜絕返貧現象。我們將對脫貧戶繼續(xù)跟蹤、聯系，并建好檔案記錄。對于扶貧開發(fā)工作，一定要做到項目精準、技能培訓精準、對戶規(guī)劃精準、資源配置精準。切實做到實事求是，方法有效，堅決杜絕數據脫貧與返貧現象。
扶貧工作總結3
環(huán)保局扶貧工作總結整理:公安范文XX年XX區(qū)環(huán)保局黨組高度重視扶貧工作，召開專題會議進行研究、部署，明確提出要求，經常進行檢查，并在多次會議上向所屬各單位介紹扶貧鄉(xiāng)情況，積極爭取資金進行幫扶，取得了一定的效果。XX年春節(jié)和古爾邦節(jié)來臨之際，遵照XX區(qū)人民政府扶貧辦、XX區(qū)黨委扶貧協作小組扶貧工作的整體要求，XX區(qū)環(huán)保局扶貧辦按照局扶貧領導小組安排，于元月10日由區(qū)環(huán)保局紀檢組組長李一汀、辦公室副主任江莉同志帶領下派丹尼爾同志到英吉沙縣蘇蓋提鄉(xiāng)、托普魯克鄉(xiāng)進行為期兩個星期的物資捐贈、扶貧調研等工作，其中捐贈物品中包括4臺電視機，捐款10000元現金，原總價值為12萬元的毛毯、窗簾、被子、被套等物資。按照局扶貧辦的再次安排，7月11日至7月29日扶貧組同志到英吉沙縣蘇蓋提鄉(xiāng)、托普魯克鄉(xiāng)進行為期20天的教育扶貧工作。
遵照黨委、政府明電要求，兩節(jié)前我局在全系統進行了扶貧送溫暖捐衣、捐物、捐款動員，全體干部職工積極響應，特別是一些離退休老干部職工將自己全新的衣被捐出，各方捐款15000元，于12月23日—25由紀檢組組長李一汀同志帶隊，將所捐捐贈的20臺電視機、32袋衣被、10000元現金送到英吉沙縣蘇蓋提鄉(xiāng)、托普魯克鄉(xiāng)。在兩鄉(xiāng)走訪了貧困戶和退休貧困干部，把黨的溫暖送到他們家中，因正逢庫爾班佳節(jié)，貧困農民熱淚盈眶，感謝黨和政府對他們的關心。
我局共向兩鄉(xiāng)捐贈24臺電視機，做到了部分農民貧苦戶通廣播電視的標準。鑒于農民貧苦戶沒有電視機操作能力和知識，為保證少數民族地區(qū)能夠使用，我局專派2名少數民族干部安裝電視機、布線等工作，對兩鄉(xiāng)農民貧困戶介紹了電視機操作知識。
遵照XX區(qū)環(huán)保局扶貧辦扶貧工作的整體要求，扶貧組兩位同志到蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)黨委政府和各學校對捐贈的15臺計算機進行了維護，基本上解決了計算機上所存在的故障，解答了操作人員所提出的問題。
扶貧組兩位同志三次扶貧工作期間在蘇蓋提鄉(xiāng)中學的要求下開了兩次計算機提高班，共學期五天，參加提高班學習的人員共有十五名，學員都是會計算機操作的各學校教師，他們學習的熱情很高、都很認真。
XX區(qū)環(huán)保局贈送給蘇蓋提和托普魯克鄉(xiāng)的物品，已整理分類成兩部分，并作了詳細的登記注冊工作后，運送到兩個鄉(xiāng)黨委政府。并將捐款10000元現金轉送英吉沙縣扶貧辦公室，今年縣扶貧辦公室負責購買化肥轉送兩鄉(xiāng)特困戶。
為開設中小學教師繼續(xù)教育培訓班(20xx年級成人函授班)，挑選合適的預備學員。
在挑選接受培訓的中小學教師的工作中，我們首先制作了中小學環(huán)保局工作總結教師基本情況調查表并且把它打印、復印幾十份，通過向校領導介紹有關這次培訓的情況及要求，采取領導推薦和全體老師民主討論推舉的方法進行篩選比較，確定了每鄉(xiāng)8名預選教師，其中3名是中學教師，另外5名是小學教師，這8名教師都是在政治上可靠、工作上認真、有一定的漢語水平并且在學校里比較優(yōu)秀的年青骨干教師。每鄉(xiāng)8名教師的基本情況已登記入表并附有照片及加蓋了學校公章和校領導意見等，供局領導參考。
了解新疆教育學院今年在英吉沙縣職業(yè)中學開設函授班(XX年級成人函授班)教學情況
按照我局與教育學院培訓教師成人學歷協議，我局與新疆教育學院有關領導一起走訪了英吉沙縣職業(yè)中學開設的函授班，詢問了解第一學期教學情況。第一學期XX年元月27日報到，元月28日正式上課，學期一個月，已圓滿結束。第二學期XX年7月15日正式上課，8月15日結束?，F在就讀的10名教師里，蘇蓋提鄉(xiāng)5名教師(函授學員)去年參加成人高考已被錄取，托普魯克鄉(xiāng)5名教師今年10月份參加成人高考。
在兩鄉(xiāng)挑選兩個示范戶工作中，我們嚴格按照挑選條件，已經選出每鄉(xiāng)兩個示范戶進行扶持。
其他工作方面：
1、走訪了30多個貧困戶家庭，了解了貧困戶生活情況。
2、在兩個鄉(xiāng)挑選兩名特困學生進行幫扶。
按照信息中心領導焦保華主任意見，結合我局新疆環(huán)境信息中心XX區(qū)級“青年文明號”創(chuàng)建工作，由信息中心青年和共青團員自愿每年每人捐贈100元現金，對每個特困學生(期限三年)以300元現金方式資助，并在鄉(xiāng)黨委、政府和學校的推薦和同意下簽定濟困助學協議書。
3、帶領我局自然生態(tài)處同志了解當地的自然環(huán)境情況,尋找與環(huán)境及生態(tài)保護有關的項目，積極爭取項目資金支持。目前已初步選擇兩鄉(xiāng)生態(tài)恢復項目、濕地保護項目、紅柳大蕓項目作為今年扶貧重點，以獲得較大資金投入，從而獲得生態(tài)保護與農民增收雙贏的效果。
扶貧工作總結4
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結束。本學期我有幸與青年教師毛老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質出發(fā)，堅持教、學、研、用相結合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。
一、提高認識，統一思想
確立幫帶關系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。
4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。
二、達成共識，確立目標
我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
3、班級管理的方法。
三、幫帶互助，收獲雙贏
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任，關心愛護學生，自覺實施素質教育，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習。
四、訓練課堂教學基本功
我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。
五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力
教材不是教學的根本依據，而是教學工具，根本依據是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統性，注意教材內容的前后聯系，把教材中的知識點有機地結合起來，做到融會貫通，使知識系統化；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數，在講課時才能重點突出，選用恰當的方法突破難點。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課。
六、教學風格的形成與錘煉
教學風格是在教學活動中形成的，體現不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態(tài)度、氣質等一系列內在的精神活動表現出來。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格，視為一種自覺的教學追求，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。
教師還要對自身條件有一個清醒的認識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格，再根據個人的興趣、愛好、特長，將各種教學要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學風格精益求精，逐步提升。
我與毛老師在工作中互相切磋，經常一起研究學校的教育現狀，教學中棘手的難題等。比如開學初，共同研究學校的幫扶計劃，還有教材和教學；備課過程中，經常組織對教學重點、難點的研討，我們一起“說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況，不斷改進方法。
七、及時溝通，增進友誼
我們常常交流各人體會，取長補短。她有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。
經過一個學期的努力，我們取得了一定的進步。當然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進，以取得更好的教學成績。
