小一班主任工作總結參考7篇

時間:2023-10-16 作者:tddiction 工作總結

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小一班主任工作總結參考7篇

小一班主任工作總結篇1

很多時候時間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先,我非常榮幸能夠受校領導的信任,被推介擔任通信網(wǎng)絡xx班的助理班主任,在這期間,我盡全力的做好自己的每份工作,接受學校領導及老師對我的考驗。

班助是一個特殊的群體,最主要的是我們大家都是學生,其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,我們是學校、班主任與學生之間的紐帶和橋梁。做為一個高年級學生,在學校生活了也有一段時間了,對于學校的管理制度,生活環(huán)境都比較了解。同時,我們也體驗過大一時候的生活,對于新生的心理可能會比較了解,很容易和他們溝通,我想這也是學校希望由我們學生來擔任班主任助理的一個重要因素之一。

最初自己去應征班主任助理這一職時,說實在的我并不是那么自信,我選擇去參加面試完全是為了給自己一個鍛煉的機會,只是想去做一個嘗試,因為只有嘗試地去做了你才會知道結果,當然我也很幸運自己能夠入圍,我很感謝當時面試我的老師,是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放松了下來,她們的微笑讓我覺得我可以,我一定行,同時,我更加相信這句話了“世界是沒有不可能的事,要看你有沒有用心地去做……”當然這只適合于某些方面。

本學年的工作繁忙而又充實,我具體總結如下:

一、做工作上的搭檔

我深感工作能力的重要性,因此積極配合班主任的工作,得到了充分的鍛煉。在班內(nèi),培養(yǎng)一支干練的班委隊伍,對于班上所存在的問題我會給出適當指點或建議,做適當?shù)奶崾荆尠辔约核伎紗栴},解決問題,通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?,F(xiàn)在班上學生也常與我交流班級的工作,通過分享,不僅幫助了別人,同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結,從而得以提升。

二、做學生生活上的朋友

在剛接手班級的時候,我要求自己盡快記住每一個同學的名字,于是從張老師那得到了學生的基本情況登記表,沒事的時候就翻幾下,對照下照片,與同學交流見到本人的時候再對照下……就這樣兩周后我認識了我班百分之八十的學生,在生活中,我主動的去關心了解班上的每位學生,經(jīng)常找他們聊天談心,面對一些自制力較差、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧,但并不是幫他們打理各項事務,而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務。鼓勵他們參加學校里組織的每一個活動,以豐富班級的文化氛圍,課外也適當?shù)淖屗麄兘M織一些活動,增強班內(nèi)凝聚力。

三、做學習上的指導者和精神上的導師

學習上,與他們分享大學的學習方法,讓新生盡快適應大學的自主學習的教學方式,找到自己的學習方法,并學會合理的分配學習時間,強化學習效率。大學里面的學習不能唯學習而學習,因此我會鼓勵他們多多參加學校里組織的各項活動,以更好的鍛煉他們的一些能力,對于班級里一些比較內(nèi)向的學生,我會找他們做一些交流,讓他們知道大學是一個可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方,是一個能充分鍛煉自己能力的地方,盡量讓他們每個人都能夠去參加一些有意義的活動。

通過一年的努力,通網(wǎng)091班的工作已較完善,班級同學也有了自己大學的初步定位,能夠較好的適應大學生活。取得如此成績的同時,也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,需要進一步加以分析解決:

1、考勤工作還不夠完善。上學期有幾周被評為晚自習曠課班級,對此,我認真的分析原因,一方面,個別同學學習習慣懶散,沒有很強的班級榮譽感;另一方面,班干部沒有對考勤工作存在的問題進行分析,做好工作總結,只是在發(fā)現(xiàn)問題,并沒有解決問題,還有就是我本人自身的問題,有時候會因為晚上有事情而不能及時到達班級,和他們一起上晚自習。

2、班級凝聚力不夠強。有個別同學對班上工作不夠配合,有時會給班級帶來一些小麻煩。如晚自習缺課,白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象,對此應強化大家的集體意識,我相信只要班委齊心,團結引導班上所有同學,通網(wǎng)xx班會是一個更好的班級。

當然,在工作的同時,我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責任心加強,處事更加成熟穩(wěn)重,能夠較好的把握語言表達的“度”,記得剛進這個班級時,讓他們做個自我介紹,他們都不肯,可能是因為剛來這個學校有點不習慣,我就對他們給予了語言上的批評,事后感覺自己錯了,想想自己剛來時不也這樣嘛,他們需要一個適應的時間,當時沒有站在他們的立場上想,當時真的很慚愧,不過這讓我更好的明白一個道理,做事情一定要站在別人的立場想想,同時,在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通。

大二的生活還有一個多月就即將結束,這也預示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務”,但我還是會一如既往的關心通網(wǎng)xx班的學生,與他們經(jīng)常交流、溝通、談心,做他們生活上的朋友和訴聽者,也會永遠珍惜與他們直接的那份緣分和友誼。

小一班主任工作總結篇2

歲月匆匆,兩年的時光就在指縫間消逝。我,在錦繡校園里工作已經(jīng)兩年了?;貞浤切┤兆樱沂敲β档?,也是充實的。作為年輕教師,我本著“站穩(wěn)講臺,上好每一堂課”的原則,在實際教學與工作中勤奮踏實,力求上進。下面就從幾個方面來總結一學年我的工作情況:

一、教學方面

過去的一年,我擔任三年級三個班的英語教學。在三尺講臺上,我踏踏實實地做著自己的本分工作。所謂“功在課前,效在課上”,我堅持“認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認認真真上好每一堂課”的原則,一切從最基本做起。我每天認真?zhèn)湔n,教案多次修改才帶進課堂,每次課后,對自己的教學都進行反思。為了使課堂充滿趣味性而吸引學生,我常上網(wǎng)收集英語課堂游戲和各種英語flash小動畫,我還加強簡筆畫、唱歌、教具制作等技能的練習。休閑時,我常常翻閱英語教學雜志,學習別人的教學經(jīng)驗,促進自己的成長。在學校的安排下,我每學期都上一節(jié)匯報課。課前,我認真鉆研教材,請教老教師。課上,我取長補短,模仿其他優(yōu)秀教師,采用的“滾動式”的教學方式,創(chuàng)設故事情景,營造活潑、民主、愉悅的環(huán)境,給學生提供展示自己、表達自己的平臺。課后,我也不忘反思,總結自己的不足。

關注自己成長的同時,我謹記著學生的發(fā)展是最重要的。英語是一門交際性的課程,英語學習需要課堂以外更大的學習空間。在這學期,我組織了三年級的學生參加了一些英語課外競賽活動,以促進他們口語等方面的進步。學生都踴躍報名,積極籌備,最后都取得不錯的成績。這些都是學生和我共同努力的成果,也是我們付出的見證。

二、班主任工作

在教學的同時,我還是一個b 班主任。和學生的相處,是一種帶著痛的幸福。當學生上課開小差時,當學生屢次不交作業(yè)時,當學生惹是生非時,我真的很生氣,很傷心,也充滿了挫敗感??墒牵切┥鷼?、傷心又總會被他們的真誠和貼心所沖走。3個班133個孩子,每個人都曾帶給我開心和感動。感冒時,總有孩子親切地圍在我身邊說:“miss wu,你喉嚨痛,少講點話”;下課后,總有孩子搶著幫我拿課本,拿錄音機;打掃衛(wèi)生時,總有孩子說:“老師,我?guī)湍愕估?;晚自修,聽見我說累,常有孩子要給我敲敲背;忙碌時,那幾個小助手總會認認真真地幫我整理資料。孩子們帶給我的感動,說不完,道不盡,一切都融合在我們相處的點點滴滴中。而我,盡管有時會嚴厲批評他們,心底卻喜歡著他們。我常常告訴自己:我要多點愛心,多點真心,多點耐心來對待他們。我相信,是愛拉近了我們之間的距離。我們關系“亦師亦友”,她們常常圍繞著我,有時和我說笑話,有時還和我分享她們的秘密。

三、業(yè)務學習方面

為了更好地學習教育教學方法,提高自己的教學經(jīng)驗,我積極參加區(qū)教研組和學校組織的各項培訓活動,常常閱讀英語教學雜志、教育???。平時就向師傅學習,向同行學習。另外,我也不斷加強自己的聽、說、寫、畫、唱等技能。

過去的一年,已漸行漸遠。我要做的是繼續(xù)朝前走,繼續(xù)奮斗在那三尺講臺。我堅信,只要我堅持不懈地付出,我的教學道路一定越走越寬。

小一班主任工作總結篇3

20xx年的9月,我自己申請了一年的訪問學者,奔波于北京與煙臺之間。導師給安排了學術任務,這個學期我不停地在學生與老師的角色之間轉換。

這個學期一開學班委大選。班長龐為光,團支書于恒娜,副班長蔡祥義。換了幾個新班委上來。其實每個上大學的孩子都希望自己全方位地得到鍛煉和承認。做班委就是他們的舞臺。一個人如果僅僅為自己,其實是狹隘的。正所謂“人人為我,我為人人。”當班委既是為自己的履歷表填上內(nèi)容,也是要好好工作,為自己提升能力,為大家認真服務。這些道理,真的是當了的人才能真正體會。我對于選班委的態(tài)度有三:一是給每個人機會,當然前提必須是學有余力。二是一定要不斷有新面孔,而老班委中干得好的才需要下來讓給新人,沒干好的,或者干的少的,要留下來繼續(xù)鍛煉。這樣的競選才有積極性。三是在其位必須謀其政,甚至要有野心,這樣才能真正鍛煉能力,班委才能生機勃勃。抓住了班委就等于抓住了班級的命脈。

班委之間的團結很重要,所以我布置了于恒娜要求班委輪流主持每周聚會一次,形式不限。同時吸納愿意參加的同學,不斷壯大隊伍,就是為了班級有核心的凝聚力。后來我給這種思路總結,當過班委的和正在當班委的,他們合在一起就是“蓬生麻中”的“麻” 。正是他們給班級帶來了經(jīng)久的凝聚力。所以,到后來,誰當班長都不那么重要了。

鑒于一年級沒有評上紅旗團支部的教訓,我和于恒娜商定,要充分重視團日活動。只要辦了活動,就要有聲有色,有影響有意義。事實證明,這一思想是正確的。這個學期最大型的活動是和一年級的對口班辦了一個聯(lián)誼晚會。申請了校級經(jīng)典。我們后來也正是憑著這個分值奪得了當年的紅旗團支部。這個晚會辦下來,所有的班委與積極參與的同學功不可沒。每個人都有活干,有些同學還專門給派了鼓掌、活躍氣氛的差事。真的是“八仙過海,各顯神通?!笔潞螅诤隳群湍补谲娬f,我們終于有了自己最難忘的活動。現(xiàn)在看來,這話是不盡然的。我們后來的活動一個比一個精彩,一個比一個難忘。盡管大三結尾,大四將至。但是我們一定還會有更難忘的活動。

二年級的上學期開了電路,大學物理,數(shù)字電子等等專業(yè)基礎課。到期末的時候,看到掛科的`名單,我?guī)缀醣罎?。整?0人次,超過班級總人數(shù)了。有的同學一口氣掛了7門課。都是電腦惹的禍。

我對電腦的態(tài)度沒有王博那么堅決。我總覺得禁是禁不住的。要像大禹治水一樣疏導,讓他們知道他們的電腦還可以用來做更有意義的事,讓他們生活充實有目標,他們自然就不會執(zhí)著于沒完沒了的電腦游戲了。當然,管還是要管。很多人就是徘徊在邊緣上,你提醒他,就等于拉了他一把,能否真正醒悟還是在他自己,外界再努力也是沒有用的。掰手指頭數(shù)數(shù),我收過幾個同學的電腦,提醒過若干同學,還有的同學嚴厲要求過他們不許帶來。好在同學們都知道我所做的一切都真心為他們好,也并不計較我的態(tài)度。我一般正式給他們上課是在大三的下學期,看到那些沉迷于游戲中不能自拔的同學,他們的眼神他們的精神都已經(jīng)游離于大學之外的時候,我自感是多么無力和痛心。我不希望,我看著成長的學生們也毀在這上面。今天想來,我還是很自豪地說,我們班沒有這樣沉迷不能自拔的人。應該說,很感謝他們即使我態(tài)度惡劣之極也肯聽我的話。

20xx年的這個冬天,發(fā)生了一件事,李久輝同學被摩托車撞了。黃九超打電話第一個找的是我,我也第一時間趕了過去。記得當時我是準備吃飯還沒吃呢,就趕緊打車過去了。事后,有的老師跟我說,按照班主任工作要求,這不是我們份內(nèi)的事,學生應該第一時間通知輔導員。但我知道,同學們視我為當然的家長,輔導員始終是外人。肇事者是位打工者,很老實的樣子。當時的醫(yī)藥費他都負擔了,我也出面跟他談后續(xù)的賠償。但第二天約好在交警大隊見面,他卻從此不見?,F(xiàn)在想想,作為打工者,他也不易。主要是我也沒經(jīng)驗,處理的不夠得當。好在久輝休養(yǎng)了一段時間就康復了,沒什么大礙。

寒假來臨,我給他們布置了前所未有的寒假作業(yè),要求他們回去一周內(nèi),讓家長給我打個電話,交流交流他們的情況。上大學一年半了,現(xiàn)在溝通還能有用。再往后,有什么問題看到了想解決就難了。其實也沒什么問題,就是這個學期掛科太多,我得給他們一些壓力。還有一些忙于談戀愛的。班里的大多數(shù)同學來自農(nóng)村,農(nóng)村的孩子考上大學,家里都覺得出息的不得了。出了遠門,父母以他們?yōu)轵湴?,認為不用再管了。實際上,大學正是樹立世界觀價值觀以及確立自己的人生目標的關鍵時段。這段時間把握好了,畢業(yè)了就按照自己的目標去奮斗,真的不用操心了。很多有心理問題的大學生往往都是因為在這個環(huán)境里失去了自信天長日久造成的。 談話的結果都比較滿意,除了個別的同學的漫不經(jīng)經(jīng)心。

整整一個寒假我是在忙碌中度過的。開學了,更多的忙碌更是接踵而來。電機拖動實驗室新設備調(diào)試,還沒等調(diào)試結束,就開始08級的綜合設計,之后又是7個班的電拖課程與實驗。我的學生們也迎來了他們的大二的下學期。

這個學期我計劃要辦全班參與的辯論賽。我定的題,每周一次。這件事決定的時候就遇到了問題。很多同學不愿意參加,但大部分都是私下的想法,沒敢放到面上反對。有人覺得辯論賽不是他的興趣,浪費他的時間。我說過,只要是我們班的同學均應該無條件參加,除非不是我們班的。我也知道,其實這代表了很多人的思想。到現(xiàn)在,仍然有人認為在班級活動中,我很獨裁。李本然就曾經(jīng)說過,能不能以后舉辦什么活動和他們商量?在沒能形成統(tǒng)一思想形態(tài)的集體中,商量的結果往往是很多活動就辦不成了。我現(xiàn)在自我反省,這些活動雖然不錯,但可能在他們看來帶有強制的成分,所以心里會有抵觸和不滿。但是,如果很多事情重來一次的話,或者我以后再帶新的班級,我還會是一樣的做法。我就是這種性格,恐怕一生也不會變。

現(xiàn)在再回來說說辯論賽。 我一直在大學工作。我常常思考,一個人上了大學,應該在大學獲得什么,或者說,我們能夠從大學帶走什么?其實,你從大學什么也帶不走,所能帶走的只有你自己??墒沁@個你和剛來的你已經(jīng)有了天地之別。大學里不僅僅教會你知識文化,更重要的是你自身能力的全方位的塑造與提升。而這種塑造絕不是你坐在那里有人會幫你安排,是需要你自身去鍛煉去體會去領悟的。有些能力是在過程中漸漸滋生的,就像辯論賽所給我們帶來的思辯能力。我不知道需要多少年你們才能體會到這些活動所帶給你的人生的幫助,但至少現(xiàn)在,它們在豐富你的人生。讓你的大學生活多姿多彩。

班級進行了兩輪辯論賽后就快到期末了。留下10名優(yōu)秀辯手。在這次辯論賽中,收獲最大的應該是張恒真同學吧,每逢他上場,必奪本場最佳辯手,我相信,數(shù)年后他本人在辯論賽中所收獲的自信必然會一直留存。

辯論賽到最后的收尾是和文經(jīng)學院的現(xiàn)場對抗賽,文經(jīng)學院出的是各系隊的隊長,都是真正的辯論高手呀。請了時任計算機學院學生會主席的龐圣釗擔任辯論賽主席,打了常規(guī)賽之后,我和龐圣釗又商量了一個即興辯題:大學抄作業(yè)的利與弊。這個現(xiàn)場辯論相當精彩。我覺得我們班的辯論隊一點也不輸于對方的專業(yè)隊,這一點我非常為他們驕傲。

這個學期開了模擬電子。我又開始鼓動舉辦班級的模電設計大賽。如果沒我的極力鼓吹和定期檢查,可能這個比賽也不會辦起來。但大家陸陸續(xù)續(xù)開始交上作品了。盡管作品不太成型,但我看到了希望。我開始送一部分人進實驗室,包括機電學院的實驗室,當然,以他們自愿為前提。 實驗室的工作因為要提前自學,入門還是比較枯燥的。能夠堅持下來的很少。像陳先兵和張西闖同學。但是正因為他們能堅持下來,我才把他們吸收進我們的plc比賽。所以說,機會永遠是留給有準備的人的。

模電設計大賽的好處沒用多久就在期末的模電課程設計中體現(xiàn)出來了。班里有三分之二的同學在設計的第一天就焊出了電路板,甚至有的已經(jīng)調(diào)試出來,讓別的班的同學很是羨慕。在被羨慕的氣氛中,暑假來臨,我又給他們布置了下一個活動,大三上學期的單片機大賽。

這個暑假注定是個忙碌的暑假。這個暑假在孟老師的倡議下,我開始著手帶全國信息技術大賽,主帶plc控制應用大賽和組態(tài)軟件大賽。我本科是學工業(yè)自動化出身的。而現(xiàn)在我們自動化專業(yè)的比賽主要集中在單片機的應用上,沒有涉及到工業(yè)控制領域應用最廣泛的plc。我覺得,讓我的學生們進實驗室毫無目標地學習,不如參加一個比賽,尤其是團體賽。說到這,我想起我最先鼓動大家參加的首先是科技創(chuàng)新立項,后來,官寶亮同學及其隊友獲得了校級優(yōu)秀,并被推薦到省里,我是理所當然的指導教師。然后是齊魯軟件大賽。我們班組了四個隊。后來得了一個二等獎,一個三等獎,兩個完成獎。電子設計大賽,組了兩個隊,一個省一等獎,一個省二等獎,其中我們班有4名同學。我?guī)У膒lc比賽,五支隊伍,兩支全國二等獎,三支省二等獎。組態(tài)軟件設計大賽,三支隊伍,兩支全國一等獎,一支全國二等獎。全國信息技術大賽,我們班的參賽人數(shù)是12名。感謝同學們的努力。這里面我所做的努力是我給他們帶到了實驗室。一直到現(xiàn)在仍然有別的班的老師和同學抱怨說我把我的學生們紛紛送到了實驗室,參加各種比賽,占據(jù)了實驗室的資源,有假公濟私之嫌。我卻不以為然。其實我之前沒有當班主任的時候,實驗室一直空著,怎么我的學生進去了,取得了成績,就有人說了呢?我自己的孩子我當然要好好培養(yǎng),這是毋庸置疑的。

大二一學年下來,我們班的學習平均成績不如一班,差距不大。前十,仍然是我們班占據(jù)多數(shù)。后十我們班只剩一人。國家獎學金被楊立文同學獲得。國家勵志獎學金是朱世浩、馬金磊、蔡祥義。張恒真獲得濟南校友勵志獎學金。我們的獎學金總數(shù)仍然是最多的。籃球賽和拔河比賽我們又得了第三名,紅歌比賽第二名。紅旗團支部答辯,我們第一名。

小一班主任工作總結篇4

自去年9月開學以來,為了促進新生盡快適應大學生活,材料學院為11級24個新生班級聘請了24名品學兼優(yōu)的高年級學生作為助理班主任。而我很榮幸的成為了他們中的一員,擔任11級材物1101班的助理班主任。

鑒于我本人也是材料物理專業(yè)的,所以對于自己的“直系”學弟學妹們總是一種莫名的親近感,很想盡自己最大的努力幫他們盡快適應大學的生活、學習等,培養(yǎng)正確的學習態(tài)度、方法和積極正確的價值取向,把自己未曾做到的、做錯的以及留有遺憾的事情一一教給他們,希望他們能夠做到或是做的更好,避免重復我們的錯誤。

如今,半個多學期已經(jīng)悄然逝去,在自己的崗位上我也做出了一定的工作。我與班級的同學也多了一份熟悉與信任。他們也逐漸從當初的新生、大一的菜鳥成長為今天南湖的主人翁,一名成熟、自信的理工人。

其實,我并不喜歡總結,因為總結往往意味著結束,面對結束總有許多的戀戀不舍,面對總結總有許多的無奈。特別對于大四即將離開母校的我們,總結更多了一份離別之意。但這一次,我希望通過總結來對自己第一次的班助生涯進行思考與提煉。作為第一屆的班主任助理,學院的領導、老師也希望通過我們的總結來進一步研究這一新舉措的有效性和持久性,挖掘典范,啟迪后人,探索更加成熟班助模式。有哪些是做的好的,值得推廣的;有哪些是做的不到位的,還需要進一步改進的。

首先來談談我所帶班級的情況。材料物理專業(yè)是我院材料科學與工程國家一級重點學科下設的兩個二級子學科之一,以培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術,具備材料物理相關的基本知識和基本技能,能在材料科學與工程及其相關領域從事研究、科學、科技開發(fā)及相關管理工作的材料物理高級專門人才為主要任務。這一屆材料物理專業(yè)共招生一個班,即材物1101班。班級共有學生35人,其中男生33人,女生2人。另外班級成員中還有三名留級生以及一名轉專業(yè)同學。這些都是需要重點關注的對象。

學習上,我一方面與他們分享大學的學習方法,讓新生盡快適應大學的教學方式,找到自己的學習方法,并學會合理的分配學習時間,強化學習效率。另一方面,由于我是保研的,而且周邊也有許多因有成績優(yōu)異而被保送的同學,所以我經(jīng)常會拿這些人的事例去教育啟發(fā)他們,增加他們學習的動力。除此之外,我還把07級材物專業(yè)的就業(yè)及考研情況介紹給他們,使他們增強信心,明確未來的奮斗方向。

生活中,我也盡量以一個過來人的身份給予他們自己的理解與指導。我給班長楊興定和團支書留下了自己的手機號碼,并讓他們告訴班級同學,如果以后大家有關生活、學習上的事情都可以來咨詢我。剛開學那會班級要組織秋游,這幾乎是每一個班級在大一時都有過的經(jīng)歷。班長楊興定咨詢我關于租用校車的事情,由于在大一我們班秋游的時候恰好是我負責安排車輛的,所以有過這方面的經(jīng)驗。于是我積極幫他聯(lián)系了學校后勤集團的相關負責人,租校車;并提醒他班級集體外出活動應要注意的事情,確保安全出行。

隨著時間的慢慢推移,這個班級逐漸走上了正軌,他們學會了許多,問題也不再像剛開學進校時那么多,他們不會再問:“師兄,教務處在哪兒?”、“我好擔心會掛科啊,要怎么復習???”等類似的問題。大家都慢慢適應和熟悉了大學的生活,而班助這個角色開始慢慢變淡,大家也不是那個開學來的時候什么事都找班助的人了,大家都有了自己的生活和想法,所以,我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了,要給大家、給這個班級留下一個自由發(fā)展的空間。所以,后來我露面的次數(shù)也越來越少,也許班長楊興定是怕?lián)奈业膶W習而麻煩我,所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我,也可能是因為這學期自己的事情確實比較多,有時候確實沒時間來了解他們平時的情況,這也是我該對同學們說抱歉的地方。

近一年的大學生活使大家變得更加的成熟,他們正逐步朝著自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛煉了自己,學到了許多處事方式,鍛煉了管理能力,更重要的是在這一過程中,我更多的是學會了也更加注重去思考,去反思。當然,在工作的同時,我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責任心加強了,處事更加成熟穩(wěn)重,能夠較好的把握語言表達的更清晰,同時領導、組織、策劃能力得到進一步提升,這些都將是我的寶貴財富。

在這將近6個月的時光里,每個日子都是過得那么的充實。付出不少,也收獲頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班,我知道我做得不夠優(yōu)秀,如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,每當我遇到挫折時,一想起有他們這么一群可愛的人,我總會覺得自己很幸福,所有的煩惱也就煙消云散了。我知道,只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,這份珍貴的情誼。雖然我的“工作”即將結束了,但是我對材物1101的友誼感情還沒有結束,我會在接下來的日子里一如既往的關心班級的進步與發(fā)展,我會永遠珍惜、收藏與他們的那份友誼!

小一班主任工作總結篇5

剛到xxx實驗中學xx班時,由于學生對我們都還不了解,所以很多學生并沒有把我們當老師看,也并沒有意識到我是他們的實習班主任。并且在早自習之前去到教室里也沒有太多學生會關注說有老師在啊,趕快讀書或者搞衛(wèi)生。幾乎沒有學生會注意到我們兩個來了或者說不怕我們,因為我們根本就沒有在他們心中樹立起威信。這對于我們班主任工作的進行是一個艱難的挑戰(zhàn)。

作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,對學生的基本情況不了解,于是我利用實習的前兩周,通過找原班主任老師了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,

包括了解學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。并且在有空的時候和學生聊天,與學生進行心與心的交流。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備?,F(xiàn)將擔任xx班實習班主任的工作情況總結如下。

1、早自習

早上我們都是在7點20之前進教室,有來的早的同學已經(jīng)到了,這時候,我們主要監(jiān)督衛(wèi)生的打掃,并組織其他同學進行早讀。在早自習鈴聲響以前,我發(fā)現(xiàn)有些早到的同學有抄襲作業(yè)的情況,一開始我們就算講了也不會聽,后來我就看到有抄襲的就直接把被抄襲的那份作業(yè)給收走,然后守著該學生做作業(yè)。雖然沒有將抄襲作業(yè)的這一現(xiàn)象完全杜絕,但是情況確實有好轉。

2、中午自習

我們班的中午自習從12點50開始,一直到13點40下課,如果期間沒有其他老師來,就要一直守著他們自習。中午我們一般12點30左右到教室,首先監(jiān)督衛(wèi)生的打掃,因為在中午自習時候要檢查衛(wèi)生。其次就是看有沒有學生在學習上有疑問,可以輔導學生的學習。并且,在休息時間和學生在一起,可以了解他們的.想法,與他們拉近距離。中午自習時還要安排英語或語文的聽寫,一般都有課代表管,我們主要起一個監(jiān)督和管理紀律的作用。

3、第八節(jié)自習課和放學

第八節(jié)課如果沒有老師要上課,一般都是自習時間。自習的時候需要我們在教室管理紀律,如果教室沒有老師在我們班會比較吵,并且我們班的學生一定要老師說放學后留到幾點幾點才會比較安靜,扣分一般沒有什么作用。第八節(jié)課下課就是放學,“放學”看上去簡單,其實也很有學問在里面。首先要課代表布置作業(yè)并且紀律委員要將各小組的得分算好后公布出來,其他同學在抄家庭作業(yè)的同時聽當天總分最高和最低的小組做總結,之后紀律委員就紀律、衛(wèi)生等存在你問題的方面做一個簡短的總結,最后是班主任總結。在放學時如果沒有安排好,就有可能會將放學的時間拖的比較久,這樣一來有些寄宿生就接不到熱水,并且教室里會有比較多的同學說話,整個教室會顯得特別不安靜。特別是作為班主任必須要顧全所有科目,在有些科目沒有布置作業(yè)時甚至需要班主任來代為布置作業(yè),必須要“統(tǒng)籌兼顧”。

4、課間操和眼保健操

課間操在上午第二節(jié)課下課后進行,一般我們會在第二節(jié)課下課時直接趕到自己班上做操的地方,體育委員會將隊伍整理好后帶過來。雖然每次做操都是在教室那邊整好隊伍再由體育委員帶隊過去操場,但是每次學生都是零零散散的趕到操場。這其中有幾個原因:首先體育委員在整隊時沒有清點人數(shù),沒有等人全部來齊就帶隊走了。其次有同學下課后因為要上廁所所以直接先走了。最后有些同學動作拖沓,導致隊伍已經(jīng)走了他還在教室。在學生都趕到做操場地后,男生總是幾個一起打打鬧鬧,女生則是后面的挨著前面的在聊天。這個我也在班上說過很多次,但是收效甚微,每次到了做操的時候還是需要喊才能把隊伍站好了。在做完操以后會有陽光體育活動時間,初一年級是跳兔子舞,在才開始學習的時候跳的很起勁,也很認真,到了后面就慢慢沒有之前的新鮮感了,到了跳兔子舞的時候要么不跳,要么亂跳。我們只能帶著他們跳或者讓他們自己跳動,不僅僅在原地跳才會都跳起來。這個也和我們沒有威信有事有關系的。

眼保健操一般不需要我們在教室,因為有上課老師和體育委員會監(jiān)督,我們通常會在教室外面看看做操的情況,看是不是有人睜眼睛或者不做,眼保健操一般做得很好。

5、寄宿生管理

我們xx班共有寄宿生19人,女生14人,分別住在個寢室;男生5人,住在一個寢室。我實習期間經(jīng)常會去他們寢室看看,了解他們在學校的生活情況,在生活上有困難時及時給予他們幫助或者幫忙解決,比如女生xx寢室的一扇窗戶沒有玻璃,我?guī)退齻冇脠蠹埡?;每天放學后都接不到熱水,我們就讓男生和女生在第八節(jié)課下課時各去兩個人,將全寢室的熱水都接好了再回教室。我發(fā)現(xiàn),可能寄宿生住在學校,父母親人都不在身邊,在我看來對寄宿生理所應當?shù)年P心,卻讓他們倍感溫馨。

在在擔任xx班實習班主任期間,我還參與組織了班會、黑板報比賽、校運動會、校廣播操比賽、元旦匯演等活動的籌備。

1、班會

xxx實驗中每周三第七節(jié)課都是班會課,我們班之前是固定的主持人,后來班主任老師覺得可以讓更多的同學參與進來,于是就每周都換主持人,自己愿意的都可以報名。一般班會的主題是星期一國旗下講話的主題,星期一知道主題后,我們會聯(lián)系當周的班會主持人,然后與他們討論他們應該要準備什么內(nèi)容,ppt要怎么做等等,星期三的上午我會將他們的ppt看一遍并進行修改。這里的學生自己動手的能力很強,做什么事情思維也很清晰。

2、運動會

運動會的前一天我就將工作分配下去了:后勤組負責給運動員送水和終點處接運動員;通訊組負責傳遞我們班的比賽安排;宣傳組負責寫廣播稿和加油的小黑板;拉拉隊負責給運動員加油;運動員組則由所有運動員組成,在有比賽當天不能隨意走動以免錯過比賽。在運動會期間,我盡職盡責,每天都在運動會的大本營處與學生一起,組織他們?yōu)檫\動加油,在長跑運動員比賽時陪著一起跑,在終點處等著他們。雖然沒有取得很好的成績,但是自己很開心,因為學生很努力,已經(jīng)盡力了,特別是在接力賽中,每個人的表現(xiàn)都非常棒。但是由于自己也是第一次組織這中班級活動,可能有些方面沒有說清楚,導致第一天比賽時我們班上有兩名運動員比賽時摔跤了,這是自己沒有安排到位造成的,后面及時調(diào)整后運動會中再沒有人受傷。

3、廣播操比賽

接到要比賽的通知后就有開始練習,由于自己第一次接觸這種比賽,還要自己帶他們訓練進場和退場,并且他們也沒有進行軍訓,所以在練習是浪費了很多時間。因為我們兩個并不是很清楚怎么樣猜能讓他們在進場的時候腳步聲踏齊,怎么樣才能將隊伍對齊等等問題,都讓我們兩個浪費了很多時間,訓練了卻沒有得到應該有的效果。比賽當天出了不少問題,比如候場的時候隊伍里不安靜,退場后在其他班進行比賽時到處跑,沒有隊伍的樣子。我覺得很大一部分原因是我們兩個對他們來說不像一個老師,沒有威信,所以他們愿意和我們做朋友愿意把心里話說給我們聽的同時也造成我們管不住他們的后果。這次的比賽也讓我更清楚的意識到只和學生做朋友是不行的,更多的時候我們應該要拿出老師的威嚴來。

4、元旦匯演

元旦匯演我們班準備了兩個節(jié)目,一個是舞蹈,另一個是小品,這兩個節(jié)目都是由學生負責編排,我們兩個只是幫忙找音樂和監(jiān)督提意見,但是最后這兩個節(jié)目都拿了三等獎,這很讓我們高興。

班主任除了自己的上課時間要在教室,課間休息時也應該盡量去教室,這樣可以及時了解學生的學習情況,也可以及時發(fā)現(xiàn)學生之間的矛盾,并迅速有效的開導學生。我經(jīng)常在休息時間去教室與他們聊天,了解他們的想法,在這期間處理了多起同學之間的矛盾,雖然有些學生會任性,有時候也會鉆牛角尖,但是當自己耐心的和他們分析事情的經(jīng)過和原因,他們也是愿意聽的。我覺得作為班主任,更重要的是要關心學生的生活與思想意見,尊重他們的想法,愿意與他們討論一些班級事務。

作為一個班的班主任,我覺得必須要關心學生的生活,了解學生的意見,尊重并且讓他們可以說出自己的想法,在學習上關心幫助他們,這樣的班主任,才會是學生喜歡、尊敬并且想要的班主任。在這段時間里,我學習到了怎么樣才能做一名好的班主任,在自己進步的同時學生也在慢慢與我越來越親近,越來越信任我,我覺得作為一名班主任,學生的信任就是證明優(yōu)秀的最好證明。同時我也相信,經(jīng)過這次擔任實習班主任,在以后的實際工作中,我一定可以做一名優(yōu)秀的班主任!

小一班主任工作總結篇6

十多年的班主任工作,讓我成熟,令我明理:

班主任是班級的靈魂,是班級的帶頭人,是班級前進的設計師。班風優(yōu)良的班級,將帶給學生們無窮的動力,集體的潛力將會極大限度地發(fā)揮出來。一個有經(jīng)驗的老師,只要你有細心,關心、愛心,無論接手什么樣的班級,都會從容面對,適時引導,使班級管理與建設井然有序。

一、細心抓常規(guī),學生成習慣。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

兩年前,我從澳大利亞學習歸來,本以為能繼續(xù)教我原來的班級,進行雙語教學的實踐??墒鞘屡c愿違,學校安排我任教一個問題班。這個班級借讀生全校最多,無組織無紀律,每節(jié)課上課象個馬蜂窩,科任老師都不愿上這個班的課,由于學生的調(diào)皮無知,竟把原來班主任氣哭過。而且,學習成績與同年級組的其它班級相比,差了15分之多。開始的幾節(jié)課,孩子們良好的的精氣神,讓我覺得孺子可教也,倒也放心了許多。沒出三天,值周減分,清掃的笤帚亂堆亂放,教室到處是紙屑。陸陸續(xù)續(xù)來告狀的學生讓我手忙腳亂,有爬墻頭的,有把石頭扔到居民區(qū)的,拿棍子亂打人的,與鄰居吵架的,別的低年級學生受我班學生欺負的,更可氣的是,第三天收交的語文作業(yè)中,一名學生的括號里寫滿了“蒼蠅”、“蚊子”,還有那么多學生,亂寫一氣。他們裝了三天“象”,再也沉不住氣了。我意識到問題的嚴重性,不是孩子們的調(diào)皮好動,是因為他們沒有規(guī)范意識,不知道怎么做。我馬上從行為規(guī)范抓起。坐姿、站姿、值日、清掃,走廊行進,中午活動安排……我像對待一年級學生那樣,逐一指導。操場上、走廊里、分擔區(qū)、都留下了我的足跡,學生們上科任課,我親自把學生送過去;清掃值日,我親自帶頭,并指導值日方法。經(jīng)過一個月的時間,這個班的學生開始形成良好的行為習慣,得到了任課老師的表揚。很快,我又制定了班規(guī),確定每一個階段的小目標,設立了值日班長,每個學生有自己的自評手冊,每周進行匯總,評價,常抓不懈。如此細心扎實的工作,使得學生們在較短的時間內(nèi)就步入了正軌。

二、熱心抓活動,班級成合力。

集體榮譽感是一種強大的精神力量。如果一個班級在學校的各項比賽中,獲得榮譽,學生們會由衷的喜愛自己的集體,會產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗,自信與奮進之情則油然而生。班級前進的速度會越來越快。我班歌詠比賽之前,我是第一學會歌曲的,唱歌時,我與學生一起演唱,雖然我的歌唱的不是很好,但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌,表情豐富,他們感動了,學著我的樣子認真練習,最終我班在學校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時,我親自上場,演示給他們看,鼓勵他們并把他們一個一個送到繩上,在我的帶動下,孩子們干勁十足,即使天那么冷,照樣在操場上訓練,這次比賽也取得了第一名。當學生知道比賽結果后,把我圍在中間,歡呼雀躍。應該說是集體的榮譽使孩子們歡欣鼓舞,他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學校開展的各項活動,我都親自指導,都取得了令人滿意的好成績。從中我開始發(fā)現(xiàn):孩子們更愛集體了,助人為樂,好人好事幾乎每天都有,他們天性中的熱心腸的品質(zhì)被我激發(fā)出來了。除了學校的各項活動之外,我還針對我班學生的素質(zhì)較差的特點,組織了語文朗誦比賽,英語背誦比賽,數(shù)學口算競賽,這些活動極大的調(diào)動了學生的學習積極性,大家你追我趕,互相幫助,“趕、學、幫、比、超”的思路使學生的學習成績有了明顯的提高,他們變得更自信了。班級的凝聚力越來越強。

三、愛心推后浪,齊頭并進。

每個班級都會有幾個后進生,后進生不轉化好,會影響班級的健康發(fā)展。后進生與一般學生的差異不僅僅在于行為上,更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正,是不會收到立竿見影的效果的。只有愛,才能點亮他們心靈的燈盞,驅除蒙昧,收獲希望。沒有愛,任何說服都無法打動一顆冰冷的心靈。在這個班級里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困難,失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪,生活在這樣的環(huán)境中,這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學課愛動腦的閃光點,及時給予肯定、贊揚。為了他能學好外語,我還送給他一個隨身聽。天冷了,送他一件棉衣。這些拉進了我與他的距離,他在我面前不再躲躲閃閃,臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使老師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,其他學生看到老師這么關心這名學生,也主動從家里拿來衣物幫助他,讓我也很感動。我班的每個學生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。

小一班主任工作總結篇7

時間一晃已經(jīng)一學年過去了,在學校領導指導下,及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下,我對班主任工作也了解了許多。通過學校的培訓,讓我更清楚,班主任的工作意義重大,而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢?以下是我在培訓之后深刻的感悟:

第一、學會排解壓力、忙中作樂。

第一次做班主任時,很多老師都感覺很困難,沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時,我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性,也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時,我們應該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣,我們的班主任之路才走得平穩(wěn),走得長遠。

第二、 做好后進生轉變工作。

做過班主任的老師都有這樣的感受,班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁、想方設法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所說的后進生。后進生的轉化是一個班級工作的難點,對于這個轉化,應堅持以平等的身份與學生交往,態(tài)度真誠地與他們談心,從生活上關心他們,從感情親近他們,使他們逐漸消除疑慮、自卑心理,樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學家曾經(jīng)說過:轉變

變一個后進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這說明轉變后進生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好后進生的轉變工作。

第三,努力創(chuàng)設班級環(huán)境,營造學習氛圍。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設,指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第四,做好管理工作,使學生健康成長。

班級管理體現(xiàn)在各個方面,也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級衛(wèi)生,為學生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,使學生能身心舒暢地學習;管理好了班級紀律,人心穩(wěn)定,人人爭先,為學生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了體育鍛煉工作,使學生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點都是為了強化學生的主體意識,幫學生成長,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

以上是我經(jīng)歷學校班主任培訓之后的幾點感觸和想法。作為一名小學班主任,我將會本著“為了孩子的明天”這個目標對學生進行合理的引導、培養(yǎng),同時不斷努力,多與學校領導、教師,學生家長進行溝通、交流,從學生的角度出發(fā),更好的引導學生,讓每位學生都能擁有自己美好的明天。