上學(xué)期教研工作計(jì)劃推薦5篇

時(shí)間:2024-06-24 作者:Cold-blooded 工作計(jì)劃

有一個(gè)明確的工作計(jì)劃可以避免任務(wù)的重復(fù)或遺漏,詳細(xì)的工作計(jì)劃可以幫助我們清晰地了解每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間安排,以下是范文社小編精心為您推薦的上學(xué)期教研工作計(jì)劃推薦5篇,供大家參考。

上學(xué)期教研工作計(jì)劃推薦5篇

上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇1

一、 指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,會(huì)同教務(wù)處,以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),以課題研究,研究性學(xué)習(xí),新課改實(shí)踐,課堂教學(xué)改革為突破口,依靠廣大教師,積極促進(jìn)我校教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想理念,銳意改革,不斷創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變。即:實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教科研工作目標(biāo)

1、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),積極推進(jìn)新課程改革。

2、提高教師自修反思能力,積極反思教育教學(xué)活動(dòng),提升教師反思水平。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

三、具體措施

1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。

2、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作。

3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),積極開(kāi)展多維度教師培訓(xùn),本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,高級(jí)教師繼續(xù)教育工作。通過(guò)自修反思,專家引領(lǐng),問(wèn)題研討,案例教學(xué),教師互動(dòng),精品示范,課題帶動(dòng),成果交流等形式開(kāi)展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識(shí),促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。

4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等,開(kāi)展新課程專題研討,組織新課改講座,參與市上級(jí)教育行政及市普教室、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。

5、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),并將以研討公開(kāi)課課件評(píng)比形式組織專項(xiàng)競(jìng)賽,力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6、積極開(kāi)展新教師培養(yǎng)工作。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng),進(jìn)行研討,改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)能力,通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力,通過(guò)參與教研活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),提高自身水平。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過(guò)程,做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”,從而形成綜合型科研管理。

8、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作,力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。

7、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),以活動(dòng)為載體,推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),全面提高教師素質(zhì)。

(1) 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集,。

(2) 組織教師編寫每學(xué)期期末試卷,形成題庫(kù)材料。

(3) 開(kāi)展課堂教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(4) 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文。

(5) 35歲以下的年輕教師每人2篇讀書筆記,2篇教學(xué)反思,以促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,以促進(jìn)教師對(duì)中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性。

8、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

9、 加強(qiáng)教研宣傳工作,充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

10、做好其他臨時(shí)性的工作。

上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本著“抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效”原則,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,以“教學(xué)方式變革”為抓手,提高課堂教學(xué)效率,提高教師專業(yè)水平,全面提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、聚焦課堂變革,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

讓先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中,用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí),為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2、豐富教學(xué)活動(dòng),推動(dòng)教研工作

豐富多彩的活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)教師的積極性,又能使教師在參與

中提高。為此,我們教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動(dòng)。

(1)同伴互動(dòng)

以教研組為基地,充分發(fā)揮教研組陣地的作用,通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng),為教師搭建解決問(wèn)題、溝通互助的平臺(tái)。我們將立足于平時(shí)的每一節(jié)課,要求每一位教師敢于創(chuàng)新,大膽探索,在課后進(jìn)行有效的反思,記錄下每堂課的體會(huì)。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課,活動(dòng)時(shí)我們始終貫徹“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”這條主線,讓講課教師能“一課一得”,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課教師提出的意見(jiàn)和建議,不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營(yíng)造濃厚的教研氣氛,我們將每?jī)芍荛_(kāi)展一次英語(yǔ)教研活動(dòng),讓每位教師在教研活動(dòng)中能有所思,有所說(shuō),有所收獲。

(2)“青藍(lán)工程”

有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。 “青藍(lán)工程”活動(dòng)是為提高青年教師的教育教學(xué)水平,特別是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,盡早成熟起來(lái)的一項(xiàng)具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有劉曉愛(ài)老師和胡艷、柯甜甜結(jié)成師徒;鄭敏敏老師和劉銀燕老師結(jié)成師徒,在教學(xué)中,我們名為師徒,實(shí)際上卻是合作伙伴。

(3)反思交流

教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)加反思。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),把課堂教學(xué)作為案例,定期開(kāi)展課堂反思及案例分析活動(dòng)。幫助教師了解自身的缺失,找到改進(jìn)的方法和策略,有效地促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

(4)資源共享

我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來(lái)一起分享;將發(fā)表獲獎(jiǎng)的教案、案例、課件等歸類整理,發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上,達(dá)到資源共享。

3、開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)綜合能力

在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我們?cè)O(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能積極地參與進(jìn)來(lái),如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎(jiǎng)勵(lì)卡活動(dòng)等。教學(xué)中,我們非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們參加各種形式的活動(dòng)??傊?,營(yíng)造輕松和諧地氣氛,讓學(xué)生在玩中學(xué),在做中學(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利的交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)安排

九月份

1、制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2、制定三至六年級(jí)各級(jí)段工作計(jì)劃

十月份

1、教研組集體備課(一)

2、參加縣英語(yǔ)論文比賽

十一月份

1、教研組集體備課(二)

2、參加縣五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽

3、校吉尼斯比賽

十二月份

1. 教研組集體備課(三)

2. 參加縣英語(yǔ)新設(shè)計(jì)、新常規(guī)評(píng)比

一月份

1、三至六年級(jí)英語(yǔ)期末考核

2、英語(yǔ)質(zhì)量分析與期末總結(jié)

上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇3

(一)一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理,認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。

(2)嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)模式,提倡各年級(jí)先進(jìn)行集體備課,每位教師再根據(jù)自己的班級(jí)備課,杜絕沒(méi)有備課就上課的情況。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,并與績(jī)效掛鉤。40歲以下的每期必須寫教后記和教學(xué)反思四十篇,四十至四十六歲的每期必須寫出20篇,四十七歲以上的每期必須寫出10篇。

(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材,從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn):明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題,要提出有效措施,解決實(shí)際問(wèn)題。

4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高教師這方面的能力,學(xué)校會(huì)進(jìn)行專門培訓(xùn)。

5、繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度(中青年教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),其他教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。),加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開(kāi)始進(jìn)行隨堂課活動(dòng),了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。

1、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

科研離不開(kāi)理論的支撐,博覽群書,廣泛涉獵,不斷求新、求高,才能讓我們的創(chuàng)造之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,我們更需要及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),交流課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究新對(duì)策,提高實(shí)施水平,通過(guò)更新觀念促進(jìn)反思來(lái)修正行為,增強(qiáng)底蘊(yùn)。

本學(xué)期,每位教師讀一至兩本教育類專著,教導(dǎo)處將舉辦一次“教師論壇”競(jìng)賽,向大家介紹讀書心得;為了推動(dòng)新課程改革,打造高效課堂,教導(dǎo)處以“高效課堂”為主題開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,關(guān)注教師教科研能力的提升。

打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。

(1)大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期,我們將把提高35周歲以下教師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn),通過(guò)校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、跨校拜師等途徑,爭(zhēng)取有更多的青年教師盡快成長(zhǎng)、脫穎而出。

(2)逐步推進(jìn)名師工程。

各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),有計(jì)劃地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí),要全力挖掘各級(jí)骨干教師資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學(xué)、教育科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

(3)提供科研發(fā)展平臺(tái)。

本學(xué)期,教導(dǎo)處將做好各類科研服務(wù)工作,及時(shí)傳達(dá)各類論文評(píng)比通知,并做好初評(píng)、送評(píng)工作,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率。

(4)積極推廣科研成果。

鼓勵(lì)教師積極展示自己的科研成果。教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)成果進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和推廣。

(5)加強(qiáng)自身建設(shè),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教導(dǎo)處要樹(shù)立研究深入,指導(dǎo)到位,服務(wù)真誠(chéng)的意識(shí),從不同層次為教師開(kāi)展教科研活動(dòng),多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子,提升廣大教師的教科研能力,促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高,不斷超越。

(6)鼓勵(lì)教師積極利用一切機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度,為教師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。

(三)深入推進(jìn)新課改 深化課題研究

課題研究是教育科研的重要方式。新的學(xué)期里,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究,通過(guò)課題研究,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,運(yùn)用課題研究的成果,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念;再次組織教師學(xué)習(xí)我?!白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程;教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng),為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施,本期計(jì)劃開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng),和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動(dòng),促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。

1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題,按計(jì)劃有序組織實(shí)施,按計(jì)劃力爭(zhēng)順利結(jié)題。

2、教務(wù)處加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和指導(dǎo)。

(四)提升校本管理,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

語(yǔ)文、思品等相關(guān)學(xué)科教師,要充分利用好校本教材,開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、寫字課、橘文化等校本課程。繼續(xù)開(kāi)展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字”,繼續(xù)全面、深入推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。

1、開(kāi)設(shè)“書法藝術(shù)教育”校本課程助推素質(zhì)教育

?書法藝術(shù)教育》課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職教師指導(dǎo)書法練習(xí)。一二年級(jí)著重鉛筆字書寫,三四年級(jí)側(cè)重硬筆書法,五六年級(jí)側(cè)重軟筆書法,通過(guò)書法課程教學(xué)、書法作品展、書法作品集、書法過(guò)級(jí)考核等形式,普及書法教育。

2、開(kāi)設(shè)“柑橘文化研究學(xué)習(xí)”校本課程推進(jìn)素質(zhì)教育

?柑橘文化研究學(xué)習(xí)》課程,主要通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和一定實(shí)踐能力。

3、開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀和“快樂(lè)星期三”活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

誦讀我國(guó)民族文化的精髓,把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將舉行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),做到校本課程活動(dòng)化,讓活動(dòng)育人。同時(shí)在尊重學(xué)生興趣、開(kāi)闊學(xué)生視野的前提下開(kāi)展“快樂(lè)星期三”活動(dòng),聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)作實(shí)踐指導(dǎo),爭(zhēng)取學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、體驗(yàn)。

上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇4

一、總體思路:

在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處具體指導(dǎo)下,貫徹落實(shí)衛(wèi)校長(zhǎng)在新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)上的講話精神,圍繞教育教學(xué)工作,充分發(fā)動(dòng)全組老師,積極做好各項(xiàng)具體工作,不斷提高教學(xué)和科研實(shí)效,為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)首批特色高中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校更高水平發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、基本目標(biāo):

1、貫徹學(xué)校各項(xiàng)制度,提高教研組的凝聚力、號(hào)召力和影響力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組

2、立足課堂,更新觀念,創(chuàng)新方法,不斷提高課堂教學(xué)有效性

3、以備課組為中心,根據(jù)不同年級(jí)面臨的具體情況,合理規(guī)劃,群策群力,圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

4、加強(qiáng)以老帶新,推動(dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展,為教研組的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件

三、具體做法:

1、立足課堂教學(xué),重視訓(xùn)練檢測(cè),鞏固和加強(qiáng)教學(xué)有效性

(1)在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持貫徹教學(xué)“四項(xiàng)原則”,始終把握“課堂教學(xué)有效性”這一核心,堅(jiān)持“科學(xué)與人文相融”的學(xué)科教學(xué)特色,在全面把握教材、客觀分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,立足課堂,改進(jìn)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒介,設(shè)計(jì)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的話題,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái),并利用學(xué)習(xí)共同體、研究性學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的有機(jī)聯(lián)系。通過(guò)師生雙方的智慧和創(chuàng)造力的充分發(fā)揮,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo),推動(dòng)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)和自主發(fā)展。

(2)加強(qiáng)作業(yè)管理。各備課組要高度重視作業(yè)的有效性,集體備課時(shí)要針對(duì)作業(yè)問(wèn)題展開(kāi)專項(xiàng)研討,要形成統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評(píng)價(jià)。督促學(xué)生認(rèn)真有效完成作業(yè),同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

(3)加強(qiáng)訓(xùn)練檢測(cè)。各備課組要重視平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練檢測(cè),高一從起步做起,重點(diǎn)加強(qiáng)規(guī)范性;高二面對(duì)小高考,重點(diǎn)加強(qiáng)鞏固提高;高三進(jìn)入全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)加強(qiáng)能力提升。各個(gè)備課組在原則上每個(gè)單元都應(yīng)安排一次綜合訓(xùn)練,備課組要專人負(fù)責(zé),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真批改,及時(shí)講評(píng),并注重積累資料,分析對(duì)比,以提高實(shí)效。

(4)集中全組智慧,支持高三復(fù)習(xí)工作。高考,我校政治成績(jī)過(guò)a和a+的人數(shù)名列市區(qū)前列,但達(dá)b率在85%以上,與先進(jìn)學(xué)校仍有一定差距。在江蘇規(guī)范辦學(xué)的新政背景下,高三備課組要合理安排一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,在提高課堂教學(xué)有效性的同時(shí),加強(qiáng)考試研究,確??茖W(xué)訓(xùn)練,立足有效實(shí)效高效。同時(shí)盡早啟動(dòng)培尖幫困工作,擴(kuò)大底盤,提高達(dá)b率;保證高分,增強(qiáng)影響力。全組老師也應(yīng)強(qiáng)化高三意識(shí),把幫助高三復(fù)習(xí)迎考作為教研組工作的重中之重,共同關(guān)心高三、支持高三,幫助收集信息、了解動(dòng)態(tài)、整理資料,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,營(yíng)造凝心聚力抓質(zhì)量的'良好氛圍,努力實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

2、做好集體備課、聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)科研工作,打造學(xué)習(xí)科研共同體

(1)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,提高教學(xué)有效性。集體備課是整個(gè)年級(jí)本學(xué)科課堂教學(xué)有效性的重要保證,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的保證。各備課組要按照學(xué)校統(tǒng)一要求,結(jié)合本組特色,依據(jù)“個(gè)人先行、集體討論、整合資源、形成特色、求實(shí)創(chuàng)新、反思提高”的基本原則,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念,合理制訂好備課計(jì)劃并落實(shí)到人,根據(jù)分擔(dān)主題準(zhǔn)備好各種資料;全組老師群策群力,互相補(bǔ)充,形成整體優(yōu)勢(shì)。

(2)本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,將繼續(xù)組織開(kāi)好三類課程:一是由本組特級(jí)教師趙浩嶺老師和學(xué)科帶頭人zz老師開(kāi)設(shè)的專家引領(lǐng)示范課;二是由青年教師zz、zz、zz、zz開(kāi)設(shè)的匯報(bào)課;三是為迎接“四校交流”活動(dòng),由組內(nèi)推出老師開(kāi)設(shè)具有本校特色和學(xué)科特點(diǎn)的研究課。這些課程是全組老師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),各位老師原則上均應(yīng)到位聽(tīng)課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,并與授課老師及時(shí)交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

(3)加強(qiáng)教科研工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。全組老師要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,積累典型案例,促進(jìn)教育研究,參與課題研究并積極撰寫論文。平時(shí)應(yīng)圍繞“結(jié)構(gòu)性、差異性、生成性與參與性”四項(xiàng)原則,注意搜集各種教育教學(xué)信息,注意記錄教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心得體會(huì),及時(shí)形諸文字,做積極的研究者,從科研中提升能力、收獲快樂(lè)。

3、重視學(xué)習(xí),凝聚共識(shí),形成特色,推進(jìn)教研組建設(shè)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處制訂的《優(yōu)秀教研組評(píng)比條例》,明確學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的具體要求,對(duì)照實(shí)際找差距,促進(jìn)教研組工作再上新臺(tái)階。

(2)加強(qiáng)政治學(xué)科建設(shè)。充分體現(xiàn)科學(xué)與人文相融合的學(xué)校課程特色,做好必修課程和必選課程的教學(xué)工作,同時(shí),進(jìn)一步完善自選課程“模塊”結(jié)構(gòu),做好拓展性課程的開(kāi)發(fā)與講授,不斷優(yōu)化充實(shí)講座內(nèi)容,力爭(zhēng)使拓展性課程成為充分體現(xiàn)揚(yáng)中特色和本組老師水平,并在全市能夠產(chǎn)生一定影響的校本課程。

(3)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。按照教務(wù)處統(tǒng)一部署,以各備課組為單位,動(dòng)員全體老師加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),系統(tǒng)整合備課資料、教案、課件、教學(xué)參考、作業(yè)訓(xùn)練試題等教學(xué)資料,并在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。

上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針,以我?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),課堂教學(xué)改革研究為主線,以課堂教學(xué)為陣地,注重實(shí)效,創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,扎實(shí)開(kāi)展教育科研,促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展,以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì),從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

立足校情,開(kāi)闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng),達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。

1.深入開(kāi)展教學(xué)案研究,以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ),以小組分層合作為抓手,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情,在不斷研究中,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升質(zhì)量。

2.開(kāi)展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng),以活動(dòng)為推力,以賽促教,以研促教,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作:一師一優(yōu)課等活動(dòng)開(kāi)展。

3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺(tái),打造骨干教師隊(duì)伍;依托青年教師發(fā)展學(xué)校,提升青年教師專業(yè)水平,力爭(zhēng)每位教師做到“六能”:能規(guī)范編寫教案、學(xué)案;能熟練駕馭課堂;能準(zhǔn)確說(shuō)課評(píng)課;能有效鞏固復(fù)習(xí);能科學(xué)命題出卷;能經(jīng)??偨Y(jié)反思。

4.突破課題為零的尷尬局面,鼓勵(lì)教師自我申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)和研究,并結(jié)合課題研究撰寫論文。

5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度,定期或不定期對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行檢查,做到有檢查,快反饋,促整改,再?gòu)?fù)查。

6.做好教育局、教研室各類活動(dòng)的組織工作,力爭(zhēng)教師們?cè)谡n堂教學(xué)比武、省市級(jí)論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績(jī),特別是組織教師積極參與師能百千萬(wàn)評(píng)比和省教育信息化比賽,并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

三、具體措施

(一)依托校本教研,提升教師科研素養(yǎng)

以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,結(jié)合各級(jí)各類部門開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī),爭(zhēng)取參加考核的'教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開(kāi)展校本教研,提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開(kāi)展校本研修工作,讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位,開(kāi)展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案,以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí),提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn),確保教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動(dòng),鼓勵(lì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取平臺(tái)并有出色表現(xiàn)。

(二)借助青校平臺(tái),促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

加強(qiáng)崗前培訓(xùn),對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校,發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,與青年教師多交流,工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè),自我加壓,開(kāi)拓進(jìn)取。通過(guò)組織競(jìng)賽、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

(三)強(qiáng)化細(xì)化管理,建立健全督查制度

教科研處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度,充分提高全體教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對(duì)于教師的教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查,快反饋,促整改,再?gòu)?fù)查。在本學(xué)期的督查過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”:變重檢查為重指導(dǎo),變重整改為重預(yù)防。

(四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)課題申報(bào)研究

課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法,教師職業(yè)化要求我們必須研究教育,必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年,教科研將在理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等多方面給予指導(dǎo),鼓勵(lì)教師多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)積累問(wèn)題,以點(diǎn)帶面,形成合力,完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫和申報(bào),爭(zhēng)取有重大突破。

(五)其他工作

(1)做好上傳下達(dá)工作,及時(shí)通知老師參加各類培訓(xùn),并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。

(2)配合學(xué)校做好各類迎查、評(píng)比、驗(yàn)收等資料準(zhǔn)備工作。

(3)配合各處室開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。