有一個清晰的工作計劃可以讓我們更加專注于任務(wù)的重要性和緊急性,避免分散注意力,只有能夠在實際工作中實施的工作計劃才能對我們的工作能力產(chǎn)生實際效果,范文社小編今天就為您帶來了中班這學(xué)期的工作計劃模板8篇,相信一定會對你有所幫助。
中班這學(xué)期的工作計劃篇1
新學(xué)期開始,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會,讓孩子學(xué)會生活要自理好習(xí)慣。為此制定了如下的計劃:
一、情況分析:
幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒的實際情況確定教育目標(biāo),做好保育各項工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、班級經(jīng)營目標(biāo):
本學(xué)期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。
1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升大班的意識。
三、主要工作任務(wù):
1、能夠安靜進(jìn)餐,做到不挑食、不偏食。做到四干凈。
2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
3、學(xué)習(xí)正確穿衣方法,根據(jù)冷熱脫減衣服,并放入固定位置。
4、愿意吃粗糧,了解吃粗糧有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習(xí)慣。
6、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。
7、做好幼兒的午休工作,幼兒快讀大班了,指導(dǎo)幼兒疊好被子。
8、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。
9、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。
四、具體工作安排:
(一)做好日常保健工作。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
(二)不浪費每個教育楔機(jī)。
1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,不舒服及時跟教師說。
2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費每一個教育鍥機(jī),讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。
3、保育工作中,通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。
4、讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期,我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。
5、培養(yǎng)幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學(xué)會簡單的搶救、護(hù)理措施。
中班這學(xué)期的工作計劃篇2
上學(xué)期,結(jié)合我班自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,同時確立新的發(fā)展目標(biāo),積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為以后的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析:
本學(xué)期我班共有38位幼兒,一幼兒轉(zhuǎn)出,四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人,女孩16人。
通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性:如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀(jì),學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動積極,團(tuán)結(jié)同伴,是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事,如高時吉、顏驪橙等,還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進(jìn)步,而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重;少部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時聲音不夠響亮,不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,由于都是獨生子女,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱,常有爭搶玩具的現(xiàn)象,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將與家長進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心,如:荀萌萌用餐情況不佳,丘子豪老是拖拉,高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強(qiáng)的生活自理能力
2、提高用餐的速度,盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)
3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,遇到困難不退縮。
4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動,學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。
7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。
9、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴。
10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時作出相應(yīng)的反映。
11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。
13、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,并對自己的活動成果感興趣。
14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,辨別同種色的深淺,初步學(xué)會布置畫面。
中班這學(xué)期的工作計劃篇3
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作,特制定了個人工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
我們必須要與時俱進(jìn)不斷更新自己的思想,自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,做好本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的自身素質(zhì)和專業(yè)知識,樹立良好的教育觀念,以便提高每個幼兒的身心發(fā)展。
二、工作重點
1、全面細(xì)致的了解每個幼兒 的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)活動中,要做到尊重每名幼兒,營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,提前擬定各項計劃,制作教具,準(zhǔn)時按課表上課,并適時進(jìn)行課外活動。課后認(rèn)真反思總結(jié),對個別有困難的幼兒多給以幫助,以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動,這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,建立他們的自信心。
4、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將月計劃和學(xué)期計劃要張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡和簽字,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,要在取得家長的聯(lián)系后,確認(rèn)其身份,簽字才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,加強(qiáng)午睡的檢查工作,檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥,注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水,盡量確保幼兒少生病、不生病。
以上是本學(xué)期的個人學(xué)期計劃,在實施過程中,如有突發(fā)情況將實際對此計劃進(jìn)行補充和修改。
中班這學(xué)期的工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
二、本學(xué)期幼兒德育工作的具體實施
日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒是在日常生活與游戲中,在與同伴及成人交往的過程中,了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則,并且進(jìn)行各種行為練習(xí),日積月累,循序漸進(jìn),逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。
如:在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容,通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在游戲過程中,幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色,實踐一定的社會行為,體驗一定的社會情感,利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育,對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。
專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求,結(jié)合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),有目的、有計劃組織的德育活動,也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動,例如:談話、討論、豐富多彩的實踐活動(如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶?;顒樱┑?。
幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為,通過每一次活動,特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館,幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景,會深深地體會到秩序的重要性,并更加愛惜圖書;在認(rèn)識家鄉(xiāng)的活動中,幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn),欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品,并用繪畫、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌。這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
因此,幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專門的德育活動結(jié)合起來,注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求,同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,有效地實現(xiàn)幼兒德育目標(biāo)。
愛幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提,也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛,使他們接受教育成為可能。
教師對幼兒的熱愛不僅基于感情,也基于一種社會責(zé)任。教師應(yīng)做到愛每一個幼兒,對所有的幼兒一視同仁,特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個道德成長的良好環(huán)境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛,它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的
深刻理解的基礎(chǔ)上。它必須有利于幼兒向著自立自強(qiáng)、富有愛心和責(zé)任感的方向發(fā)展。那種出于愛幼兒的良好愿望,而代替幼兒做他們自己能做的事,或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事,都不是真正的愛。
教師應(yīng)尊重幼兒的人格,保護(hù)幼兒的自尊心,堅持正面教育,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚,決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責(zé)罵幼兒,更不能恐嚇和體罰幼兒,那樣做會傷害幼兒的自尊心,不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進(jìn)步,而且對其長遠(yuǎn)的健康人格的形成也將造成不利影響。
總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
中班這學(xué)期的工作計劃篇5
一、基本情況:
本班共有xx名幼兒,新生入園幼兒xx名。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活的鍛煉和學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一頂?shù)男l(wèi)生習(xí)慣和自理能力。但剛?cè)雸@的幼兒常規(guī)不熟悉,生活習(xí)慣、自理能力、安全保護(hù)意識都比較差。因此,需要靠以老帶新來進(jìn)行灌輸,在日常生活中對新教師加強(qiáng)保健方面知識的培訓(xùn)和實際操作,對幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育,我們將一如既往、堅持不懈、扎扎實實地做好衛(wèi)生保健工作。
二、具體目標(biāo):
切實抓好衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格控制傳染病,降低常見病的發(fā)病率,按年齡和季節(jié)做好各項預(yù)防及體檢等工作,進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)能力,杜絕事故發(fā)生。
三、具體措施:
(一)健康檢查制度:
1、嚴(yán)格把好體檢關(guān),做到新入園的幼兒進(jìn)行體檢方可入園。
2、堅持每天晨檢,認(rèn)真做到“一模二看三問四查”,發(fā)現(xiàn)異常及時進(jìn)行隔離處理,防止傳染病的發(fā)生。
(二)日用品消毒制度:
1、席子、被褥每月洗一次。
2、杯子每天消毒一次。
3、毛巾每天清洗三次。
4、幼兒玩具保持清潔,每周清洗、消毒一次。
5、圖書每月日光暴曬一次。
6、桌椅每周清擦三次,每月用肥皂水清洗一次,保持桌椅整潔。
7、地面、廁所每天拖、沖洗,每周用消毒液拖地消毒一次。
(三)環(huán)境衛(wèi)生:
1、保持教室環(huán)境衛(wèi)生,堅持每天一小掃、每天一大掃。
2、經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通,陽光充足開窗通風(fēng)換氣。
(四)個人衛(wèi)生:
1、幼兒每人一巾一杯,專人專用,定時消毒。
2、幼兒飯前飯后養(yǎng)成洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食、不偏食、不暴食。
4、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及正確姿勢。
5、每周剪指甲一次。
6、根據(jù)季節(jié)變換,活動量的大小,隨時教會幼兒增減衣服。
7、各項活動都以幼兒為中心,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育,并教給幼兒一些自我保護(hù)的能力。
8、妥善保管好班內(nèi)物品,玩具、用品使用安全,避免摔傷、燙傷,杜絕事故發(fā)生。
中班這學(xué)期的工作計劃篇6
一、班級狀況分析:
微風(fēng)拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經(jīng)過去,又一個學(xué)期即將開始了。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,我們班的幼兒有了必須的進(jìn)步:他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴;在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加群眾游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,喜歡用插塑、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,也有了必須的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等,發(fā)展較同齡伙伴要差些,本學(xué)期將鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,融入群眾之中,如和好朋友一齊玩,學(xué)會交朋友,學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一齊,學(xué)習(xí)大膽交往,則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒,讓他們有規(guī)則的參與活動,學(xué)會與同伴和諧相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
本學(xué)期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,注重一日活動的規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中。二是幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,透過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,在幼兒自主、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、本學(xué)期教育目標(biāo):
(一)生活
1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認(rèn)真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進(jìn)餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并構(gòu)成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。
6、學(xué)習(xí)做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認(rèn),并能理解同伴或老師的批評和推薦。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下,喜歡并較用心地參加各類體育游戲活動,并能克服必須的困難,增強(qiáng)自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。
(三)學(xué)習(xí)
1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征,明白自己的家庭住址,明白父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到高興,也能為同伴的進(jìn)步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
4、能根據(jù)物體的1—2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,明白這天、明天。后天。學(xué)習(xí)目測,認(rèn)識多種基本圖形。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,并學(xué)會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。
5、在老師的幫忙下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。
6、喜歡并較用心的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。
(四)游戲
1、初步學(xué)習(xí)謙讓,明白幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)著輪流玩。
2、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。
3、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,能在群眾面前大膽發(fā)言。
4、游戲中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。
三、具體工作與措施:
(一)完善常規(guī)管理
1、加強(qiáng)安全保健教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題。安全教育要從小事入手,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的狀況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,也要教給他們自我保護(hù)的方法。
2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時,加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,多數(shù)幼兒的自理潛力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理潛力方面的訓(xùn)練,如:疊衣服、潛力強(qiáng)的幼兒能夠疊被子等,讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生,在要求自己的同時,做老師和保育員的“小幫手”,做其他小朋友的榜樣,鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要持續(xù)一致性,用心主動、互相配合。
(二)班級的創(chuàng)設(shè)
1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合
充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,使主題環(huán)境滲透教育的資料,自然角,環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的用心性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗,讓孩子愉快成長。主題開展的時候,豐富區(qū)域游戲的材料,使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動資料,并邀請家長共同參與。
2、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,幼兒也有充分的自主選取機(jī)會,是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,能夠滿足幼兒個性化需求,對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用,我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動狀況及水平,調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料,使幼兒更有興趣的參加,也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,開發(fā)孩子的潛能。
3、主角游戲
主角游戲是幼兒按照自己的意愿扮演主角,透過模仿和想象,獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選取,只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角,學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力,與人合作的潛力,自制玩具的潛力。每月有重點地去指導(dǎo)。
4、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動的開展,讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長用心參與活動,能配合課題組的活動,努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過交流溝通,豐富家長的育兒知識,開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境,選取與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育資料,設(shè)計生活化的活動形式,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點,以限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間,幫忙幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習(xí)慣。在教學(xué)活動中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己充滿信心。
1、教育教學(xué)活動的多樣性
教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。合理利用社區(qū)資源,利用大自然賜予的有利條件,引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。
2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動
在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),用心引導(dǎo)幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,帶給有價值的操作材料,促進(jìn)幼兒主動建構(gòu)知識。
3、針對班級實際狀況有針對性的教學(xué),提高幼兒的綜合素質(zhì)
我們班的孩子有調(diào)皮好動的,有文靜內(nèi)向的。透過小班一學(xué)年的觀察、評估、分析,在了解幼兒的基礎(chǔ)上,針對本班幼兒的實際水平確定教育目標(biāo),選取教育資料;針對不同的教育資料,確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手,科學(xué)合理地組織各方面的教育資料,使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合思考各種教育因素,構(gòu)成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系,以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。
4、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織。以主角游戲為主,樹立正確的區(qū)域活動觀念,把區(qū)域活動作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題資料,并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準(zhǔn)備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機(jī)會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、帶給一些半成品與廢舊、自然材料,家園合作,師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動,并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,透過觀察理解幼兒活動的意圖,做出正確的評價。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持,幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育,只有家園合作,才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。透過小班一學(xué)年的工作,我們班的家長大部分都能用心配合老師做好各項工作。在以后的工作中,我們也要做到:
1、每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,多與內(nèi)向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。
2、及時更換家長園地,豐富家長園地資料,讓家長逐漸關(guān)注家長園地,而不是看看就能夠了。
3、請家長用心配合,共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。
4、透過家長開放日,讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法,讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。
5、認(rèn)真管理好家校路路通,利用網(wǎng)絡(luò)資源,做好家園聯(lián)系。
中班這學(xué)期的工作計劃篇7
一、班級情況分析 。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
?1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令
移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
?2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。
?3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
?4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。
?5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運動,在水里不準(zhǔn)推人與危險動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)
慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的'生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
中班這學(xué)期的工作計劃篇8
本學(xué)期,我們中二班將認(rèn)真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項,向要質(zhì)量,讓在“動中學(xué)”,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析:
本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活,還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒,其中,男孩14名,女孩9名。從這三天以來與班里小朋友的接觸,我基本上了解了本班孩子的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
從開學(xué)一直以來,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)的品德教育
愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識。
6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂。