工作計劃包含了風(fēng)險管理和問題解決的策略,在工作計劃中,我們將充分考慮資源分配的合理性,以最大程度地優(yōu)化執(zhí)行效率,下面是范文社小編為您分享的歷史九上工作計劃通用6篇,感謝您的參閱。
歷史九上工作計劃篇1
一、人員組成
高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍,是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績,為十三中的輝煌貢獻了力量。
二、教研工作現(xiàn)狀
高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗,到目前為止也沒有課題研究成果。
三、教師培養(yǎng)
關(guān)心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。
1、教師情況分析
牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績,能獨當(dāng)一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達(dá)能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。
2、教師培養(yǎng)
在業(yè)余時間特別是在教研活動中,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍,不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文,參加論文大賽,不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動,在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動,并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課,并給予指導(dǎo),同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經(jīng)驗。
四、教研活動
學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)解讀》,熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開展集體備課,本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進行集體備課,經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓(xùn)練,除了平時教學(xué)中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,在評課中不斷交流。本學(xué)期準(zhǔn)備申報課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,旨在不斷提高中考成績。
五、教學(xué)常規(guī)工作
在學(xué)校、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下,實施教學(xué)常規(guī)管理,進行教學(xué)研究活動。
1、制定計劃
開學(xué)伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復(fù)習(xí))內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)進度計劃等。
2、在教研活動時,認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學(xué)進度的執(zhí)行情況。
3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。
歷史九上工作計劃篇2
一、指導(dǎo)思想:
轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣",全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針,以知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則,認(rèn)真搞好教材通研,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,落實素質(zhì)教育精神,通過扎實有效的教育教學(xué)活動,使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。
二、工作任務(wù):
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊。
三、對教學(xué)各個層面的要求
1、教學(xué)進度
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容,期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),爭取期末考試通過率100%。
2、集體備課
(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老結(jié)合,取長補短。
(2)本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件、試題練習(xí)),單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,再參考多種版本的課件,取其精華,取其糟粕,創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。
3、教學(xué)要求
(1)以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到"起點要低,講解要透,因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。對于強化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備,提高課堂效率,授課做到精講精練,平時注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,及時了解學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,快速成長。
(2)提升課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)。要注意以下幾個方面:
一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本叫枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進步。
二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
三是加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,比較問題的能力,歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
三、組織開展有效的教研活動
1、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一"。通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。
2、組織教學(xué)研究課,加強集體聽課評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。
3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對子的活動,積極聽課、評課,互相學(xué)習(xí)。
4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組和教研組交給的各項任務(wù)。
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一、指導(dǎo)思想:
以校教學(xué)計劃為指導(dǎo),落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容;
2、提高教學(xué)質(zhì)量,期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、具體思路
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。
3、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。
7、認(rèn)真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級歷史教學(xué),要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,即了解歷史的基本線索,了解重要的歷史事件,歷史人物和歷史觀點,以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué),要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,聯(lián)想和初步的分析,綜合,比較,概括等認(rèn)識活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學(xué)設(shè)想
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。
3、樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,嘗試歷史活動課的教學(xué)。
4、開展歷史第二課堂,通過舉辦歷史講座,故事會,創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進度(按學(xué)校教學(xué)計劃安排教學(xué)內(nèi)容)
以上教學(xué)計劃,一定認(rèn)真履行,爭取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺階。
歷史九上工作計劃篇4
為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),結(jié)合本人教學(xué)實際情況,特制定本教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。
(二)教材分析
1、教材特點
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈??朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施:
1、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。
歷史九上工作計劃篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85%以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
1、面對初一新生,教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);
對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗,爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補,進一步提高歷史的學(xué)科成績。
三、具體工作安排:
月份
具體工作內(nèi)容
九月
1、落實第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。
2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。
3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。
4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷
十月
1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。
2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。
3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進度。
4、初一年級校內(nèi)公開課。
十一月
1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學(xué)進度的調(diào)整與落實。
4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、初二年級校內(nèi)公開課。
十二月
1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。
2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。
3、初三年級校內(nèi)公開課。
4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。
一月
1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,
2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。
3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
歷史九上工作計劃篇6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期,我教七1、6兩個班,七(1)班有學(xué)生x人,七(6)班有學(xué)生x人,大部分學(xué)生因為從小學(xué)剛剛步入中學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法還未掌握,不能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),本學(xué)期要多加學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成,因材施教。
二、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,結(jié)合中學(xué)歷史與社會教學(xué)實踐,促進歷史教學(xué)工作發(fā)展,深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。
三、工作思路:
堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論,優(yōu)化課堂的教育理念,提高教學(xué)實效。
以課程教材改革為契機,以義務(wù)教育新課程實驗、初中新教材教學(xué)為重點,切實落實義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新課程教法研究、歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高,促進教學(xué)成效。
學(xué)習(xí)與掌握先進的教學(xué)手段與方法,全面提高自身素質(zhì),進一步提高歷史教學(xué)工作的'實效性與可持續(xù)性,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
四、教材分析:
七年級《歷史與社會》上冊教材內(nèi)容,主要以地理知識為主。從對社區(qū)的了解,到對地圖的認(rèn)識,再到對大洲、大洋的分布和主要國家的了解,然后是對時間自然環(huán)境的初步把握,最后是中國國家地理的展示,從中國在世界的位置——中國國土的組成——鄰國——地形類型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的發(fā)展。
五、教材重難點:
重點:第二、三、四單元
難點:比例尺的計算和運用;地理事物之間的聯(lián)系;分析和歸納地理事物的特點。