通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告，我們可以回顧自己在工作中所遇到的挑戰(zhàn)和困難，并分析應(yīng)對(duì)方法，優(yōu)秀的述職報(bào)告可以引導(dǎo)我們深入思考個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，下面是范文社小編為您分享的教師述職述責(zé)報(bào)告8篇，感謝您的參閱。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇1
我是xx鎮(zhèn)深灣小學(xué)的教師，大專畢業(yè)，共青團(tuán)員，20xx年x月參加工作，自任職以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)五年級(jí)的語(yǔ)文、五年級(jí)的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過(guò)三年的班主任工作，20xx學(xué)年兼任學(xué)校高年級(jí)組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。回顧過(guò)去的4年，主要工作情況：
一、思想覺(jué)悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、以特色促教學(xué)
教學(xué)上，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性，特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
三、以愛(ài)促教育，以情促工作
帶著愛(ài)去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài)，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠(chéng)意地加以改進(jìn)。在班主任工作中，我總是帶著愛(ài)和情去開(kāi)展班級(jí)工作，堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則，對(duì)待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠(chéng)待他們，時(shí)刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因?yàn)槲业膼?ài)和情，不僅贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析，把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)。20xx學(xué)年，我擔(dān)任五（1）班的班主任工作，我深知高年級(jí)學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家庭的教育功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級(jí)評(píng)比一路綠燈，期末也被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。20xx學(xué)年，我又擔(dān)任新的五（2）班的班主任工作，因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，因此對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解，所以工作做得更加地細(xì)致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語(yǔ)文第二、數(shù)學(xué)第一、英語(yǔ)第二的好成績(jī)。20xx學(xué)年，我擔(dān)任的六（2）班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績(jī)。20xx學(xué)年，我任教的六（3）班，是全年級(jí)出了名的差班，不但養(yǎng)成習(xí)慣差，成績(jī)也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)一學(xué)年的努力，進(jìn)步很大。
四、積極鉆研，完善自我
教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師，我積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，深入聽(tīng)課、評(píng)課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧；在備課過(guò)程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；每次公開(kāi)課前，我和他們一起商量公開(kāi)課的內(nèi)容、過(guò)程和講課的藝術(shù)；當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時(shí)，我向他們請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題；平時(shí)，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。
五、勤奮工作，成績(jī)喜人
辛勤的耕耘帶來(lái)了豐碩的成果：
1、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；
2、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課中獲三等獎(jiǎng)；
3、20xx學(xué)年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為榮獲二、三等獎(jiǎng)的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師；
4、20xx學(xué)年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀；
5、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課中獲三等獎(jiǎng)；
6、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎(jiǎng)本文摘自教育文摘
7、20xx學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；
8、20xx學(xué)年在“20xx年中山市第三屆機(jī)器人大賽競(jìng)技賽（機(jī)器人軌跡d）”中為榮獲二等獎(jiǎng)的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師；
9、20xx年度被評(píng)為中山市優(yōu)秀班主任；
10、20xx學(xué)年被評(píng)為深灣小學(xué)“十佳教師”；
11、20xx學(xué)年在學(xué)?！凹t棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無(wú)止境的。展望未來(lái)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新知識(shí)觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇2
本人畢業(yè)于唐山師范學(xué)校，同年9月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作，擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)及班主任工作。下面就幾年來(lái)的工作情況述職如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
在教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后反思。
其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語(yǔ)言做到精煉化，教師的表情做到生動(dòng)化，教師的板書(shū)做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
我是教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法，然后虛心請(qǐng)教其他老老師。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求同組老師的意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，多聽(tīng)老師們的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n，增強(qiáng)上課技能的同時(shí)，我還抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤(rùn)區(qū)教師素質(zhì)大賽，20xx年我又參加了豐潤(rùn)區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。除此之外，自20xx年以來(lái)，我執(zhí)教了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康等6個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)示范課共11節(jié)，20xx年被評(píng)為“豐潤(rùn)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”，20xx年又被評(píng)為“豐潤(rùn)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，同時(shí)積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動(dòng)，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報(bào)表?yè)P(yáng)。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)先后兩次被評(píng)為“豐潤(rùn)區(qū)先進(jìn)班集體”，我本人先后三次被評(píng)為“豐潤(rùn)區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時(shí)，我還先后兩次被評(píng)為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”，今年又被評(píng)為“唐山市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”“豐潤(rùn)區(qū)德育先進(jìn)工作者”，這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我努力從工作的一種激勵(lì)。
四、綜合提高，完善自我
平時(shí)，我除了認(rèn)真教學(xué)之外，我還經(jīng)常寫(xiě)一些東西，例如我的《8和9的認(rèn)識(shí)》、《10的合與分》等6篇教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。與此同時(shí)我還參加豐潤(rùn)區(qū)教育局組織的說(shuō)課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會(huì)贊美別人》均獲得豐潤(rùn)區(qū)一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然提高自己的同時(shí)，我還指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大賽”一、二、三等獎(jiǎng)。我還組織學(xué)生參加豐潤(rùn)區(qū)組織的各項(xiàng)征文比賽均獲得較好成績(jī)，這些成績(jī)給孩子們帶來(lái)了喜悅，同時(shí)也讓我從中感受到了育人的快樂(lè)。
成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇3
本人從xx畢業(yè)來(lái)到xx小學(xué)工作，近年來(lái)先后函授進(jìn)修了小學(xué)教育專業(yè)大專、本科學(xué)歷。下面分三部分對(duì)本人自20xx年4月任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的思想、工作情況作一總結(jié)。
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
教師作為培育人的思想和學(xué)識(shí)的職業(yè)，其道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)明顯高于社會(huì)上的其它職業(yè)。我覺(jué)得高尚的師德不必非說(shuō)“無(wú)私、奉獻(xiàn)”不可，而主要應(yīng)落實(shí)在平時(shí)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。我們經(jīng)常說(shuō)的愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校就是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來(lái)，我努力用心靈去傾聽(tīng)每位學(xué)生的內(nèi)心呼喚，用真情去贏得每位學(xué)生的信任。在執(zhí)教低年級(jí)體育、中年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)體育自然、高年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)信息技術(shù)美術(shù)等學(xué)科時(shí)，面對(duì)學(xué)生間明顯的差異，努力以教師特有的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)、幫助他們，讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)屬于他個(gè)人的那一份理想的進(jìn)步。當(dāng)然，與身邊的很多老師對(duì)待后進(jìn)生以母親般的愛(ài)心、兄長(zhǎng)般的耐心、朋友般的細(xì)心相比，我在進(jìn)一步開(kāi)展好補(bǔ)差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)方面還有很多工作可做。
從初工作時(shí)住校5年到如今節(jié)假日經(jīng)常到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想自己對(duì)于曾在這兒學(xué)習(xí)又在這兒工作的家鄉(xiāng)學(xué)校是有深厚感情的。從多年前組織團(tuán)員教師和學(xué)生搬土填滿科藝樓上的花壇，與全體老師一起開(kāi)夜班布置教室到近年來(lái)參與學(xué)校的相關(guān)管理工作，我堅(jiān)持做到多為學(xué)校考慮，任何事都努力保質(zhì)保量完成，不拖我們這個(gè)優(yōu)秀教師群體的后腿、不拖學(xué)校工作的后腿。如在每年鎮(zhèn)安排給學(xué)校的無(wú)償獻(xiàn)血任務(wù)中，我率先達(dá)到了5次，并保持了幾年。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。
前不久參加無(wú)錫市說(shuō)課競(jìng)賽的經(jīng)歷讓我清晰地看到了自己在教育觀念、教學(xué)思考、教師技能等方面與時(shí)代的差距。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，不看書(shū)、少學(xué)習(xí)都是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的犯罪，我想自己需要更主動(dòng)地投入到日常的學(xué)習(xí)充電之中。
同時(shí)，實(shí)踐也是非常重要的。我曾參加了三次骨干教師評(píng)選，可以說(shuō)是屢敗屢戰(zhàn)，多年磨一劍，個(gè)人的心理素質(zhì)經(jīng)受了反復(fù)的考驗(yàn)。如今，我深刻地感受到那種封閉式備課、上課是一種可貴的人生經(jīng)歷，有那種激情與體驗(yàn)，教學(xué)工作中是沒(méi)有任何問(wèn)題能難倒的。
學(xué)習(xí)并實(shí)踐，實(shí)踐并思考。如果沒(méi)有經(jīng)常性的思考，那么大量的實(shí)踐也就成了機(jī)械勞動(dòng)。我以工作第三年首篇論文獲宜興市三等獎(jiǎng)為動(dòng)力，緊密聯(lián)系日常工作，積極撰寫(xiě)各類教育教學(xué)論文，在信息技術(shù)教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)、科技教育、德育工作等方面都有一批論文方案發(fā)表獲獎(jiǎng)，擔(dān)任一級(jí)教師至今累計(jì)發(fā)表16篇，獲獎(jiǎng)62篇。在輔導(dǎo)學(xué)生課外興趣活動(dòng)時(shí)，我也思考在前，積極創(chuàng)新，先后5次獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，二十多位學(xué)生在省、無(wú)錫市計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、分管工作盡心盡責(zé)。
在近年來(lái)負(fù)責(zé)過(guò)的少先隊(duì)、德育、現(xiàn)代教育技術(shù)、教科研等工作中，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。雖然清楚個(gè)人性格與活躍的德育少先隊(duì)工作有差距，但能主動(dòng)在做中學(xué)、學(xué)中做，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，與當(dāng)時(shí)五（1）班的於鎮(zhèn)波老師一起組織了大量材料，成功申報(bào)了江蘇省英雄中隊(duì)，學(xué)校也獲得了無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，我與錢慧強(qiáng)老師一起無(wú)償為教師開(kāi)展三個(gè)模塊、永中office等計(jì)算機(jī)考核的培訓(xùn)輔導(dǎo)，使全校老師有很高的通過(guò)率，學(xué)校也兩度獲得宜興市現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。在多年來(lái)負(fù)責(zé)的學(xué)校通訊工作中，我堅(jiān)持眼勤手勤，充分利用休息時(shí)間積極挖掘新聞素材，宣傳學(xué)校工作成績(jī)，在《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》、《宜興日?qǐng)?bào)》、宜興教育信息網(wǎng)等發(fā)表報(bào)道300多篇，個(gè)人連續(xù)8年獲得優(yōu)秀通訊員稱號(hào)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在20xx年通訊員會(huì)議上作了專題介紹。在已負(fù)責(zé)五年的學(xué)校教科研工作中，積極鼓勵(lì)一線教師參與課題研究，真誠(chéng)幫助青年教師修改論文，全體教師累計(jì)有700多篇論文發(fā)表獲獎(jiǎng)，學(xué)校先后立項(xiàng)結(jié)題省市級(jí)課題10多個(gè)，一批教科研成果得以推廣，去年底獲得了無(wú)錫市教育科研先進(jìn)學(xué)校榮譽(yù)，個(gè)人也獲得了江蘇省“十五”教育科研先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇4
本人自任現(xiàn)職以來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)顯著?，F(xiàn)述職如下:
一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師
熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的`能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師
俗話說(shuō)：“小學(xué)教師是‘萬(wàn)金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級(jí)課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和教導(dǎo)主任工作。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控能力差。
我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始，就重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級(jí)”。
四、做一個(gè)理念新的教師
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把英語(yǔ)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。
我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將英語(yǔ)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇5
xxx：
大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過(guò)的這十年時(shí)光，就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來(lái)，也就六個(gè)字三個(gè)詞.
第一個(gè)詞是：感恩
記得剛來(lái)大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過(guò)四年大學(xué)，又讀過(guò)幾本書(shū)，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺(jué)，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容，他的愛(ài)好就是讀書(shū)，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書(shū)源的情況下讀了大量書(shū)籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽(tīng)課，許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn)，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹"教是為了不教"的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識(shí)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來(lái)，所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲"謝謝"。
第二個(gè)詞是：無(wú)愧
做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來(lái)到大悟，丈夫是我的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫(xiě)了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)："老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺(jué)了，你回去吧，我們絕對(duì)不違反紀(jì)律。"我為學(xué)生的愛(ài)心而感動(dòng)，但我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些私人的原因影響過(guò)工作，相反，以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師述職述責(zé)報(bào)告篇6
我在上世紀(jì)八十年代就成為一名光榮的小學(xué)教師，至今已有快有xx年的教齡了。這xx年來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)教學(xué)兼班主任工作。20xx年x月取得大專文憑，在20xx年、20xx、20xx、年連續(xù)被評(píng)為縣，鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。參加了xx年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書(shū)。在20xx年x月全縣小學(xué)語(yǔ)文教師基本功硬筆書(shū)法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在xx年學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。在20xx，20xx，20xx年分別獲得全縣小學(xué)自制教具評(píng)比中二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)。
自從參加工作以來(lái)，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)待人，相處關(guān)系融洽。
記得那是20xx年x月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長(zhǎng)期待的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最后一個(gè)孩子。安全送回了學(xué)生，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學(xué)?！兄x這段經(jīng)歷，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名教師肩頭的責(zé)任重大：家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說(shuō)我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因?qū)W生的家庭背景不同而對(duì)學(xué)生的態(tài)度有所不同，對(duì)待學(xué)生公平公正。二十五年來(lái)，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)“文明班級(jí)”的稱號(hào)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充滿艱辛。帶好一個(gè)班級(jí)可不容易，這是對(duì)我的工作能力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級(jí)，改變所帶班級(jí)一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長(zhǎng)對(duì)教師的信任是教師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任心是改善家長(zhǎng)和老師關(guān)系的潤(rùn)滑劑，而教師過(guò)硬的教學(xué)能力是贏得家長(zhǎng)信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：
一是一視同仁地對(duì)待學(xué)生，首先從學(xué)生最敏感的位置著手，公正的按照學(xué)生的個(gè)子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設(shè)關(guān)系戶。
二是采用多種方式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，讓學(xué)生在書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好學(xué)生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長(zhǎng)間不必要的紛爭(zhēng)。
三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，贏得家長(zhǎng)的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū);優(yōu)化課堂教學(xué)，減少作業(yè)量，要求學(xué)生兩周讀完一本書(shū)，在課時(shí)很緊的情況下每周專門(mén)抽一堂課開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”;通過(guò)校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。日子在不經(jīng)意中流逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書(shū)香的日子里，悄悄地進(jìn)步著，悄然地改變著。十個(gè)手指有長(zhǎng)短，學(xué)生的個(gè)性不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來(lái)班上的后進(jìn)生我沒(méi)有歧視他們，而是在生活中給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷：讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓每棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，是我最大的心愿。
作為一名語(yǔ)文教師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書(shū)籍，力求提高教學(xué)效率，向“四十分”要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，歷年來(lái)在上級(jí)主管部門(mén)組織的工作督導(dǎo)檢查中，無(wú)論是所抽聽(tīng)的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評(píng)。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創(chuàng)新，在20xx年所撰寫(xiě)的電教論文《農(nóng)村老師的最愛(ài)》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市小學(xué)語(yǔ)文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫(xiě)的論文《淺談一年級(jí)拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為三等獎(jiǎng)。20xx年所撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生學(xué)的更容易》，20xx年撰寫(xiě)的《品德與社會(huì)教學(xué)反思》，《如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話的能力》，20xx年所撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)能力的培養(yǎng)》，20xx年所撰寫(xiě)的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。
“一份耕耘，一份收獲。”自任現(xiàn)職以來(lái)，所帶的語(yǔ)文學(xué)科及英語(yǔ)學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成績(jī)。20xx至20xx年任教的三年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)獲全鄉(xiāng)前三名。xx至xx年任教的四年級(jí)語(yǔ)文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在20xx至20xx任教的科目成績(jī)均在全鄉(xiāng)前列。20xx年至今榮獲多次素質(zhì)教育獎(jiǎng)。并連續(xù)多次在全校績(jī)效考評(píng)中，考核分排全校第一。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也希望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱情！最后，祝大家身體健康，工作順利！
教師述職述責(zé)報(bào)告篇7
我于20xx年畢業(yè)被分配到句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴(yán)格要求自己。我忙碌著，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)不斷努力和邁進(jìn)。
一、在思想工作方面：
我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我積極獻(xiàn)血，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，被評(píng)為“工會(huì)積極分子”。
二、在工作業(yè)務(wù)方面：
首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直主要擔(dān)任一個(gè)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對(duì)新課程改革，面對(duì)著首次接觸的新教材，工作中確實(shí)感受到了巨大的壓力，作為一個(gè)年輕的教師，在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力，指導(dǎo)學(xué)生的多篇小作文在各類報(bào)紙發(fā)表。同時(shí)，虛心向同組老師請(qǐng)教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步，多次研究課受同事好評(píng)。
其次，在教育工作中：我擔(dān)任班主任工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級(jí)學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”和“文明班級(jí)”。在郭莊鎮(zhèn)中心小學(xué)支教期間，積極配合學(xué)校布置的工作，任勞任怨，認(rèn)真完成，受到老師的好評(píng)，也被評(píng)為?！跋冗M(jìn)教工”。
三、在綜合素質(zhì)方面：
作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水，教師得有長(zhǎng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn)，雖然自己本科畢業(yè)，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲(chǔ)備。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)，我于20xx年參加了職稱計(jì)算機(jī)的考試，并順利通過(guò)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗(yàn)提升到系統(tǒng)化的研究。有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，兩篇案例獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)，多篇案例獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)。
回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jī)，有些欣慰，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，教育是一門(mén)高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績(jī)，也希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！謝謝！
教師述職述責(zé)報(bào)告篇8
本人于20xx年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，20xx年x月分配到東萊中學(xué)，xx年調(diào)到慶東小學(xué)，20xx年到東萊小學(xué)，一直工作至今。20xx年20xx月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書(shū)，20xx年x月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。20xx年x月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)，20xx年x月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。20xx年x月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20xx年x月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年x月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第x、x屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第x屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第x屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持！
